幼儿园品牌建设_幼儿园管理讲座PPT
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幼儿园教育品牌建设 幼儿园教育
品牌建设是指通过品牌传播、品牌管理等手段，打造幼儿园特有的教育品牌形象，提升品牌知名度和美誉度，从而吸引更多家长选择该幼儿园，促进幼儿园的健康发展。
幼儿园教育品牌建设的重要性不言而喻，它关乎着幼儿园的发展前景和未来，同时对于幼儿园提供的教育教学质量和服务水平也有着直接影响。
幼儿园教育品牌建设至关重要，各幼儿园应重视起来。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园教育品牌建设。
一、品牌理念品牌建设首先要有清晰的品牌理念，幼儿园应该立足于自身的办学理念和教育理念，制定出适合自己的品牌发展方向和定位。
品牌理念需要与幼儿园的办学特色相契合，要传达出幼儿园的核心价值观和教育目标，让家长和社会公众对幼儿园的品牌形象有清晰的认知和印象。
二、教育质量教育质量是幼儿园教育品牌建设的基础，品牌是教育质量的外在表现。
幼儿园要加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养，构建一支高素质的教师队伍。
要注重教学内容和教学方法的创新，不断提升教学质量，为孩子们提供优质的教育服务。
三、教育环境幼儿园的教育环境也是品牌建设的重要组成部分，一个良好的教育环境可以给孩子们留下深刻的印象，也会影响家长对于幼儿园的选择。
幼儿园要重视教育环境的打造，提供安全、舒适、具有教育意义的活动场所和设施，为孩子们的成长提供良好的空间。
四、家长参与家长是幼儿园教育品牌建设的重要参与者，他们的满意度和口碑对幼儿园的品牌形象有着直接的影响。
幼儿园要主动与家长沟通，了解他们的需求和意见，积极接受家长的建议和评价，不断改进和提升服务质量，加强家校合作，让家长成为幼儿园品牌建设的支持者和传播者。
五、社会责任幼儿园作为教育机构，除了提供教育服务外，还应该承担起社会责任，积极参与公益活动和社会公益事业，为社会做出积极的贡献。
这不仅可以提升幼儿园的品牌形象，也可以增强幼儿园的社会影响力，吸引更多的家长和社会资源的关注和支持。
六、品牌宣传品牌宣传是幼儿园教育品牌建设的重要一环，通过有效的品牌宣传，可以提升幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园管理 课件ppt课件ppt课件
幼儿园管理 课件ppt课件ppt课件
$number {01}
目录
• 幼儿园管理概述 • 幼儿园管理核心内容 • 幼儿园管理方法与技巧 • 幼儿园管理案例分析 • 未来幼儿园管理的发展趋势
01
幼儿园管理概述
幼儿园管理的定义与特点
幼儿园管理定义
幼儿园管理是指通过一定的组织、计划、指挥、协调等职能，合理配置幼儿园的各种资 源，以达到提高教育质量、促进幼儿全面发展的目标的过程。
幼儿园管理的重要性
1 2
3
提高教育质量
有效的幼儿园管理能够合理配置资源，提高教育质量，促进 幼儿全面发展。
保障幼儿安全
规范的幼儿园管理能够保障幼儿的人身安全和心理健康，为 幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
促进幼儿园发展
良好的幼儿园管理能够提高幼儿园的办学水平和社会声誉， 为幼儿园的长远发展奠定基础。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性和创新性等特点。系统性是指幼儿园管理需要 从整体出发，全面考虑各种因素，实现整体优化；规范性是指幼儿园管理需要遵循一定 的规章制度和标准；服务性是指幼儿园管理需要以服务幼儿和家长为宗旨；创新性是指
幼儿园管理需要不断探索新的管理模式和方法，以适应时代发展的需要。
定期对教师进行培训和教育，提高 教师的教学水平和专业素养。
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同促 进幼儿成长和发展。
03
幼儿园管理方法与技巧
目标管理法
定义
目标管理法是一种以目标为导向的管理方法，通过明确 目标、制定计划、分解任务、实施方案、评估结果等步 骤，实现幼儿园管理的有效性和高效性。
1. 确定幼儿园发展目标
过程管理法
3. 优化流程
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目录
• 幼儿园管理概述 • 幼儿园管理核心内容 • 幼儿园管理方法与技巧 • 幼儿园管理案例分析 • 未来幼儿园管理的发展趋势
01
幼儿园管理概述
幼儿园管理的定义与特点
幼儿园管理定义
幼儿园管理是指通过一定的组织、计划、指挥、协调等职能，合理配置幼儿园的各种资 源，以达到提高教育质量、促进幼儿全面发展的目标的过程。
幼儿园管理的重要性
1 2
3
提高教育质量
有效的幼儿园管理能够合理配置资源，提高教育质量，促进 幼儿全面发展。
保障幼儿安全
规范的幼儿园管理能够保障幼儿的人身安全和心理健康，为 幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
促进幼儿园发展
良好的幼儿园管理能够提高幼儿园的办学水平和社会声誉， 为幼儿园的长远发展奠定基础。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性和创新性等特点。系统性是指幼儿园管理需要 从整体出发，全面考虑各种因素，实现整体优化；规范性是指幼儿园管理需要遵循一定 的规章制度和标准；服务性是指幼儿园管理需要以服务幼儿和家长为宗旨；创新性是指
幼儿园管理需要不断探索新的管理模式和方法，以适应时代发展的需要。
定期对教师进行培训和教育，提高 教师的教学水平和专业素养。
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同促 进幼儿成长和发展。
03
幼儿园管理方法与技巧
目标管理法
定义
目标管理法是一种以目标为导向的管理方法，通过明确 目标、制定计划、分解任务、实施方案、评估结果等步 骤，实现幼儿园管理的有效性和高效性。
1. 确定幼儿园发展目标
过程管理法
3. 优化流程
幼儿园标准化体系建设及管理ppt课件
签到
1、 有签到提示且清晰。签到提示要用 正体字（不是草体）工整地写在揭示 板上，且要整洁清晰。揭示板要放在 儿童容易见到的地方（本条为必达标 准）。
2、 签到形式和内容符合年龄特点和发展水平（3岁以下的 托班不必设签到环节，但2岁以上儿童的班级可以尝试使用 个人照片签到，即每天早上从儿童所属物品上将自己照片 揭下来，粘到签到板上自己的名字处，傍晚离园之前将照 片再放回原处）。每天签到的形式，必须由教师对儿童发 展水平的观察和把握来决定。比如，3岁儿童用菱形签到可 能比较困难，而对4岁以上的孩子就没有问题；5岁以上学前 班的孩子，可考虑使用英文字母或拼音来签到，或使用10以 内的加减法签到。总之，一个必须把握的原则是，签到形式 必须能够让本班大多数孩子做得来。一般说来，这是教师平 常通过对儿童做事能力和技能水平的细心观察才能准确把握 的。因此，这一要求特别能反映教师的专业水平。 （本条为必达标准）
“牛牛现在上课时安静多了。”而事实上牛牛是很不守纪 律的孩子）。另一个方面是，教师在早上接待的第一时间， 要善于发现儿童身上的变化。比如，新理的发，扎了两个 小辫子，穿了新衣服或一双新鞋，背一个新书包，手里拿 来一本新书或新玩具到幼儿园分享等等，教师要给予关注， 以便让儿童产生对幼儿园和班级以及教师的高度归属感和 认同感。
一日流程的十个基本形式
离园再见 户外活动
午睡
早间接待
用餐
早间坐圈
教育从哪一刻开始？
活动过渡 入厕及饮水
点心时间
教学活动
一日流程中的五种课程
自由活动
安全
一日 流程
规则与纪律约束
特色课程
园本课程
涵盖五大领域
科学 社会 艺术 健康 语言
操作规程设计
(学校)学校品牌建设(学校管理教育教研讲座培训课件)
33
（学校管理教育教研讲座培训课件）
品牌设计
• 在用户心中建立质量稳定、内涵丰富、 特色鲜明的学校整体认知。
• 举办者（办学者）根据一定的教育理念 和办学目标，结合市场竞争形势和办学 条件约束，对学校办学特色的总体设计。
34
（学校管理教育教研讲座培训课件）
品牌定位
• 确定服务对象，进入细分市场。 • 设计预期教育成效（培养目标）及其实
8
（学校管理教育教研讲座培训课件）
维持与强化品牌忠诚度的方法
• 正确对待顾客 • 接近顾客 • 测量与管理顾客满意度 • 创建转换成本 • 提供附加服务
9
（学校管理教育教研讲座培训课件）
知名度
铭记 在心
品牌回忆
品牌识别
不知道该品牌
10
（学校管理教育教研讲座培训课件）
提高品牌知名度的方法
• 内涵或形象与众不同 • 提供特征标识 • 公共关系 • 广告
• 办学特色或者体现在培养目标上，或者体现在 培养过程中，或者同时体现在以上两个方面。
• 无论什么办学特色，都是对受教育者的行为变 化（素质提升）提供的经验和预期，因此，办 学特色的基础仍然是教育质量，只不过是一种 特殊的教育质量。
• 办学理念是学校长期稳定的价值取向。 • 学校文化是学校普遍、稳定的行为模式。 25
3
（学校管理教育教研讲座培训课件）
1、品牌是什么？
• 品是内在的质量，牌是外在给人的感觉 和体验。
• 使同类产品（服务）相互区别的识别系 统。
• 引起消费者愉悦的情感体验； • 消费者对产品质量的稳定知觉； • 影响消费者决策的重要因素； • 使消费者产生情感体验的产品名称。
4
（学校管理教育教研讲座培训课件）
（学校管理教育教研讲座培训课件）
品牌设计
• 在用户心中建立质量稳定、内涵丰富、 特色鲜明的学校整体认知。
• 举办者（办学者）根据一定的教育理念 和办学目标，结合市场竞争形势和办学 条件约束，对学校办学特色的总体设计。
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（学校管理教育教研讲座培训课件）
品牌定位
• 确定服务对象，进入细分市场。 • 设计预期教育成效（培养目标）及其实
8
（学校管理教育教研讲座培训课件）
维持与强化品牌忠诚度的方法
• 正确对待顾客 • 接近顾客 • 测量与管理顾客满意度 • 创建转换成本 • 提供附加服务
9
（学校管理教育教研讲座培训课件）
知名度
铭记 在心
品牌回忆
品牌识别
不知道该品牌
10
（学校管理教育教研讲座培训课件）
提高品牌知名度的方法
• 内涵或形象与众不同 • 提供特征标识 • 公共关系 • 广告
• 办学特色或者体现在培养目标上，或者体现在 培养过程中，或者同时体现在以上两个方面。
• 无论什么办学特色，都是对受教育者的行为变 化（素质提升）提供的经验和预期，因此，办 学特色的基础仍然是教育质量，只不过是一种 特殊的教育质量。
• 办学理念是学校长期稳定的价值取向。 • 学校文化是学校普遍、稳定的行为模式。 25
3
（学校管理教育教研讲座培训课件）
1、品牌是什么？
• 品是内在的质量，牌是外在给人的感觉 和体验。
• 使同类产品（服务）相互区别的识别系 统。
• 引起消费者愉悦的情感体验； • 消费者对产品质量的稳定知觉； • 影响消费者决策的重要因素； • 使消费者产生情感体验的产品名称。
4
（学校管理教育教研讲座培训课件）
幼儿园管理ppt课件
该幼儿园制定了严格的安全管理制度 ，包括门禁制度、安全检查制度、紧 急疏散预案等，确保幼儿在园期间的 安全。
安全教育
监控与应急措施
该幼儿园安装了全方位的监控设备， 并配备了专业的安保人员，同时定期 进行安全演练和模拟演练，提高应对 突发事件的能力。
该幼儿园注重对幼儿进行安全教育， 通过游戏、故事等形式向幼儿传授基 本的安全知识和自我保护技能。
教师资源的短缺和分布不均：提高教师待遇，吸引更多 优秀人才投身于幼教事业。
安全与健康管理的更高要求：加强安全制度建设，提高 安全防范意识，确保幼儿身心健康。
谢谢
THANKS
过程管理法
总结词
对工作过程进行监控、指导和调整，确保工作按照既定的计划和要求进行。
详细描述
过程管理法注重对工作过程进行监控、指导和调整，确保工作按照既定的计划和要求进行。通过过程 管理法，幼儿园管理者可以及时发现和解决工作中出现的问题，保证工作的顺利进行，提高工作质量 。
项目管理法
总结词
以项目为单位，对项目的计划、组织、指挥、协调、控制和监督等方面进行全面管理。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性、教育性等特点，需要综合考虑教育 目标、幼儿发展需求、家长期望等多方面因素，以提供优质的幼儿教育服务。
幼儿园管理的重要性
提高教育质量
保障幼儿安全
有效的幼儿园管理能够优化教育资源配置 ，提高教育活动的组织性和协调性，从而 提高教育质量，促进幼儿全面发展。
05 总结与展望
CHAPTER
总结幼儿园管理的要点与难点
要点
确保幼儿安全：为幼儿提供一个安全的环境，防止意外事故的发生。
促进幼儿全面发展：通过各种活动和课程，促进幼儿在身体、智力、情感和社会性 方面的发展。
安全教育
监控与应急措施
该幼儿园安装了全方位的监控设备， 并配备了专业的安保人员，同时定期 进行安全演练和模拟演练，提高应对 突发事件的能力。
该幼儿园注重对幼儿进行安全教育， 通过游戏、故事等形式向幼儿传授基 本的安全知识和自我保护技能。
教师资源的短缺和分布不均：提高教师待遇，吸引更多 优秀人才投身于幼教事业。
安全与健康管理的更高要求：加强安全制度建设，提高 安全防范意识，确保幼儿身心健康。
谢谢
THANKS
过程管理法
总结词
对工作过程进行监控、指导和调整，确保工作按照既定的计划和要求进行。
详细描述
过程管理法注重对工作过程进行监控、指导和调整，确保工作按照既定的计划和要求进行。通过过程 管理法，幼儿园管理者可以及时发现和解决工作中出现的问题，保证工作的顺利进行，提高工作质量 。
项目管理法
总结词
以项目为单位，对项目的计划、组织、指挥、协调、控制和监督等方面进行全面管理。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性、教育性等特点，需要综合考虑教育 目标、幼儿发展需求、家长期望等多方面因素，以提供优质的幼儿教育服务。
幼儿园管理的重要性
提高教育质量
保障幼儿安全
有效的幼儿园管理能够优化教育资源配置 ，提高教育活动的组织性和协调性，从而 提高教育质量，促进幼儿全面发展。
05 总结与展望
CHAPTER
总结幼儿园管理的要点与难点
要点
确保幼儿安全：为幼儿提供一个安全的环境，防止意外事故的发生。
促进幼儿全面发展：通过各种活动和课程，促进幼儿在身体、智力、情感和社会性 方面的发展。
幼儿园管理课件ppt课件ppt课件ppt
一、前言口腔解剖学是口腔医学的基础学科，研究口腔器官的形态、结构和功能。
在口腔医学的学习过程中，口腔解剖实践是必不可少的环节。
通过实践，我们能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力。
以下是我对口腔解剖实践的一些心得体会。
二、实践过程1. 观察与思考在口腔解剖实践过程中，首先要学会观察。
观察是口腔解剖实践的基础，只有仔细观察，才能发现解剖结构的特点和规律。
在观察过程中，我们要思考以下几点：（1）了解各器官的形态、位置和相互关系；（2）分析各器官的生理功能和临床意义；（3）掌握各器官的病变和病理特点。
2. 实践操作口腔解剖实践操作主要包括以下几个方面：（1）牙体解剖：观察牙冠、牙根、牙颈的形态，了解牙的排列、间隙和邻接关系；（2）牙周解剖：观察牙周组织的形态、结构和功能，了解牙周病的病因和临床表现；（3）口腔黏膜解剖：观察口腔黏膜的形态、结构和功能，了解口腔黏膜病的病因和临床表现；（4）颌面解剖：观察颌骨、颞下颌关节、咬合关系的形态和功能，了解颌面外科手术的适应症和注意事项。
3. 总结与反思在口腔解剖实践过程中，我们要及时总结和反思。
总结是为了巩固所学知识，反思是为了发现问题，提高自己的实践能力。
三、心得体会1. 培养观察力口腔解剖实践让我深刻体会到观察力的重要性。
只有具备敏锐的观察力，才能发现解剖结构的特点和规律，为临床诊断和治疗提供依据。
2. 提高动手能力通过口腔解剖实践，我学会了如何正确使用解剖器械，提高了自己的动手能力。
这对于今后的临床工作具有重要意义。
3. 深化理论知识口腔解剖实践使我更加深刻地理解了口腔解剖学的理论知识，为临床实践打下了坚实的基础。
4. 增强团队协作能力在口腔解剖实践过程中，我们经常需要团队合作完成实验任务。
这使我认识到团队协作的重要性，学会了如何与他人沟通、协作。
5. 培养严谨的学风口腔解剖实践要求我们严谨对待每一个实验步骤，确保实验结果的准确性。
这使我养成了严谨的学风，为今后的学习和工作奠定了基础。
幼儿园管理课件ppt
幼儿园管理的特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性和创新性等特点，需要 综合考虑人、财、物、时间、空间和信息等要素，确保幼儿园各 项工作的有序进行。
幼儿园管理的重要性
01
02
03
04
提高教育质量
有效的幼儿园管理能够优化资 源配置，提高教育质量，促进 幼儿全面发展。
保障幼儿安全
良好的管理能够保障幼儿在园 内的安全，预防意外事故的发 生。
04
幼儿园管理案例分析
安全教育案例分析
安全教育
幼儿园安全教育是至关重要的，通过案例分析，可以了解如何有效地预防和应 对各种安全问题，如火灾、地震等自然灾害以及日常生活中的安全风险。
安全演练
定期进行安全演练，模拟紧急情况，训练幼儿在遇到危险时的反应和逃生能力 ，同时也可以提高教师的应急处理能力。
教学创新案例分析
激励管理法
要点一
总结词
通过激发教职工的工作积极性和创造力，提高幼儿园整体 工作绩效。
要点二
详细描述
激励管理法是幼儿园管理中常用的方法之一，它通过建立 有效的激励机制，激发教职工的工作积极性和创造力，提 高整体工作绩效。激励机制包括物质激励和精神激励两个 方面，如提高薪酬待遇、给予荣誉和奖励等措施，同时还 需要关注教职工的职业发展和个人成长，提供培训和学习 机会，促进教职工的自我实现和价值提升。
教师招聘与选拔
严格选拔具备专业素养和良好师德的 教师，为园所的持续发展提供人才保 障。
教师培训与发展
针对教师的不同发展阶段，制定个性 化的培训计划，促进教师的专业成长 。
教师评价与激励
建立科学的教师评价体系，对表现优 秀的教师给予表彰和奖励，激发教师 的工作热情和创造力。
幼儿园的管理课件ppt课件ppt课件ppt
Part
02
幼儿园管理内容
安全管理
安全制度
制定和执行安全管理制度 1
，确保幼儿园内外的安全 。
紧急预案
4
制定和实施紧急预案，确 保在紧急情况下能够迅速 、有效地应对。
安全教育
2
定期对教职工和学生进行
安全教育，提高安全意识
。
安全检查
3 定期对幼儿园设施、设备
进行安全检查，及时发现 和消除安全隐患。
感谢您的观看
教学管理
课程设置
根据教育部门的要求和幼儿园的 实际ຫໍສະໝຸດ 况，合理设置课程。教材选用
选用适合幼儿的教材，满足幼儿 的学习需求。
教师培训
定期对教师进行培训，提高教师 的教学水平。
教学评估
定期对教师的教学进行评估，确 保教学质量。
学生管理
学生档案
建立和完善学生档案， 记录学生的基本信息和
成长历程。
学生日常管理
1. 明确目标
根据幼儿园的发展战略和实际情况，制定具体的、可衡 量的管理目标。
2. 分解目标
将总目标分解为各个部门、班级和个人的分目标，确保 目标的可操作性。
3. 制定计划
根据目标制定实施计划，包括时间安排、资源配置、人 员分工等。
4. 实施计划
按照计划逐步实施，确保各项工作的顺利进行。
5. 检查与评估
失败的管理案例三
某幼儿园与家长沟通不畅，管理上 缺乏有效的反馈机制，无法及时了 解和满足家长的需求，导致家长满 意度下降。
管理案例的启示与思考
启示一
幼儿园管理需要建立科学、完善的 管理制度，合理配置资源，营造良 好的教育环境。
启示二
幼儿园管理需要注重教师队伍建设 ，通过培训和激励机制提高教师的 专业素养和工作积极性。
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（四） 品牌——园所的“摇钱树”提升溢价能力 品牌以质量取胜，有一定的信任度、追随度， 园所可以为品牌制定相对较高的价格，获得较高 的利润。品牌可以利用品牌资本运营的能力，通过 一定的形式如特许经营、合同管理等形式进行园所 的扩张。
品牌中的知名品牌在这一方面表现最为突出， 如海尔家电，其价格一般比同等产品高；耐克运动 鞋，比同等的李宁运动鞋、安踏运动鞋高出几百元 。
幼儿园赢得未来的当行之道——幼儿园品牌建设 陶韦伽
内
教师不
忧
好招 如何打
造特色
如何提升 满意度
一天累的 要死可又 没干什么
如何激发 教师的热 情和责任
如何奖 励考核
老师
如何 涨价
教师流 动性大
招生活 动效果
不好
如何让管 理有序、 团队有执
行力
2
同质化 严重
高端园分 流优质客
户
市场机会 导向
公办园 的冲击
品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的 一种无形的资产，它的载体是用以和其它竞 争者的教育或服务相区分的名称、术语、象 征、记号或者设计及其组合，增值的源泉来 自于家长心智中形成的关于其载体的印象。
品牌简单的讲：是指家长对教育服务系列 的认知程度。
品牌竞争的阶段
初级 无序 完全 垄断 竞争 竞争 竞争 竞争
各界的支持、其他商家如网站的洽谈） （六）品牌——提高抗风险能力 抗打击能力 （七）品牌——拥有更多忠实客户
(八）品牌——可以降低人力资源成本
（一）品牌——提高市场透明度 淘汰弱者
即“招生导向的品牌管理”。优质的品牌 园所在社会及家长心中产生更加深刻的信任 度，即使在收费更高的情况下，只要在能力 所及的范围内，家长会选择让他们更加信任 和放心的品牌园所。
案例： “海尔”，作为家电品牌人们提到优质“海尔”就
会联想到海尔家电的高质量，海尔的优质售后服 务及海尔人为消费者用户着想的动人画面。再如“ 耐克”作为运动鞋的世界知名品牌其人性化的设计 。高科技的原料、高质量的产品、为人们所共睹 。“耐克”代表的是企业的信誉、产品的质量品牌— —企业竞争的武器
（二）品牌——识别园所的分辨器
知名度 20
认知度 美誉度 忠诚度
25 30 30
29
品牌规划：塑造品牌个性
家长的多元化：多元化思维
多元化观点
多元化选择
多元化自由
多元化爱好
目标客户群的选择：区别客户和人们
幼儿园品牌的建立是由于竞争的需要，用来识别 某个园所及其服务的。品牌设计应具有独特性、有鲜 明的个性特征，品牌的图案、文字等与竞争对手的区 别，代表该园所的特点。同时，互不相同的品牌各自 代表着不同的形式，不同质量，不同服务的园所，可 为家长选择园所提供借鉴。通过品牌家长可以认知园 所，并依据品牌进行选择。
品牌建设的要素
（一）战略--园所品牌命脉之舵 （二）策划—园所品牌成长之基 （三）创意—园所品牌发展之流 （四）品质—园所品牌生存之本 （五）传播—园所品牌知名之道 （六）执行—园所品牌成功之望
（一）战略--园所品牌命脉之舵
8.品牌评估 7.品牌推广 6.品牌设计 5.品牌创意 4.品牌规划 3.品牌定位 2.品牌诊断 1.品牌调研
价格
有能力有意愿（既有，生存） 有能力无意愿（潜在，发展）
无能力有意愿（可能）
无能力无意愿（无效）
品牌四度:衡量品牌力的标准之一
1、品牌知名度 2、品牌认知度 3、品牌美誉度 4、品牌忠诚度
27
品牌规划：塑造品牌个性
奔驰、宝马、沃尔沃的个性追求
忠诚度
卖思想
美誉度
认知度
卖功能
知名度
卖产品
品牌建设成果评估
品牌建设的目的：就是通过打造强
势品牌成为垄断竞争中的一员，从 而成为客户的首选。
强势品牌的作用： （一）品牌Байду номын сангаас—提高市场透明度 淘汰弱者 （二）品牌——识别园所的分辨器，教育市场，引导
消费 （三）品牌——成为垄断竞争中的一员 （四）品牌——园所的“摇钱树” 提升溢价能力 （五）品牌——整合社会资源 提升议价能力（社会
1、目标客户定位 2、如何打造品牌个性 3、衡量品牌建设的标准
一、品牌的概念 文文
文化
课程
化文
化
服务
理念 品牌
公关
管理
教研
营销
传播
安全
教学
品牌是人们对一个园所及其教育、服务、文 化价值的一种评价和认知，是一种信任。品牌是 一种教育服务品质的体现和代表，当人们想到某 一品牌园所的同时总会和教育、文化、价值联想 到一起，园所在创品牌时不断地培养幼儿，培育 文化，随着园所的做强做大，不断从低附加值转 向高附加值升级，向教研优势、质量优势、文化 创新优势的高层次转变。当品牌文化被市场认可 并接收后，品牌才产生其市场价值。
而在这方一方面我们还可以再看一看著名饮 料企业可口可乐的例子：可口可乐公司1999年 的销售总额为90亿美元，其利润为30%，利润 为 27亿美元除去5%由资产投资带来的利润， 其余22.5亿美元均为品牌为企业带来的高额利 润，由此可见品牌特别是名牌给企业带来的较 大的收益，而品牌作为无形资产，已为人们的 认可。
低端市 外
场竞争 患
教师、房 租等成本
增加
民办园 所数量
剧增
价格战 广告战
3
我们要的不多：
特色明显一点
教师稳定一点 成本能够少一点 学费能够涨一点
解决之道： 走品牌建设之路！
管理能够顺一点
教师水平责任高一点
危机风险能够少一点
口碑能够好一点
睡眠能够深一点
4
一、品牌的概念 二、品牌的等级 三、品牌的竞争阶段 四、品牌建设目的和作用 五、品牌建设的要素
品牌定位：只为部分人服 务品牌建设从大众转向小众
，才能树立品牌之道。
战略选择
顾客分析
产品特点
锁定狭窄市场 极优 极特 极专 目标集中战略
非主流市场 富裕家庭
性能独特 优 特 专 差异化战略
次主流市场 小康中级和高级家庭
关注焦点
精神层面
功能
运营效率高 便宜货 低成本战略
主流市场 温饱型和小康初级家庭
例如“人头马”如果不能给消费者带来“与众 不同”的感受，它也无法真正与其它酒品牌相 区别。
人头马一开
好运自然来
麦当劳 人们对于这个品牌
会感到一种美国文化、 快餐文化，会联想到一 种质量，标准和卫生， 也能由“麦当劳”品牌 激起儿童在麦当劳餐厅 里尽情欢乐的回忆。
例如人们购买汽车时：
每种品牌代表了不同的产品特性、不同的文 化背景、不同的设计理念、不同的心理目标，消 费者和用户便可根据自身的需要进行选择。