助班制度
大学助班班级规章制度
大学助班班级规章制度第一章总则为加强大学助班管理，规范班级秩序，发挥班级助教在学习和生活中的作用，特制定本规章制度。
第二章班级组织1.班级设置：每个专业助班不得超过50人，学生充分体现代表性；2.班级干部：班长、学习委员、宣传委员、生活委员，由全班学生民主选举产生；3.干部任期：班长任期一学年，其他干部任期半学年；4.班级会议：每月至少召开一次班级会议，讨论学习生活等问题；5.班级活动：每学期至少组织一次集体活动，增进班内情感。
第三章学习管理1.学习计划：班内学习委员负责制定学习计划，鼓励同学互相督促；2.学习态度：班内学习委员负责监督同学学习态度，鼓励相互配合；3.考勤制度：班内学习委员负责每日签到统计，缺勤情况及时通报；4.考试提醒：班内学习委员负责提醒同学考试时间、地点，节约时间。
第四章生活管理1.宿舍卫生：宿舍生活委员负责每周卫生检查，评选干净卫生宿舍；2.作息时间：生活委员负责制定作息时间表，保障同学休息需求；3.节约用水：生活委员负责提醒同学节约用水，爱护水资源；4.社团活动：生活委员负责组织社团活动，活跃班级文化生活。
第五章纪律管理1.遵守学校规定：班级全体学生要严格遵守学校的各项管理规定；2.尊重师长：对待老师和学长学姐要尊重，不得有不敬之言行；3.团结友爱：班级学生要团结友爱，相互包容，互相帮助；4.禁止违纪：禁止在班级内出现违纪现象，对违纪行为要及时制止。
第六章教学辅助1.助教职责：班级助教要认真履行职责，帮助同学解决学习问题；2.课后辅导：班级助教要定期组织课后辅导活动，提高学习效果；3.考试辅导：班级助教要及时提供考试资料及相关知识点，协助同学备考；4.学习指导：班级助教要根据学生不同情况提供个性化学习指导，帮助同学取得更好的学习成绩。
第七章处罚与奖励1.处罚措施：对违反规章制度的学生，班级干部有权采取相应处罚措施；2.奖励方式：对表现出色的学生，班级干部有权给予相应奖励。
学校班级助教考核管理制度
第一章总则第一条为加强班级助教队伍建设，提高班级管理水平，确保教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有班级助教。
第三条班级助教考核应以德、能、勤、绩为基本标准，坚持公开、公平、公正的原则。
第二章考核内容第四条班级助教考核内容包括以下几个方面：1. 思想政治素质：考察班级助教的政治觉悟、道德品质和遵纪守法情况。
2. 业务能力：考察班级助教的教育教学能力、班级管理能力、沟通协调能力和组织能力。
3. 工作态度：考察班级助教的工作积极性、责任心和勤奋程度。
4. 工作绩效：考察班级助教在教育教学、班级管理、学生服务等方面的实际工作成效。
5. 团队协作：考察班级助教在团队中的合作精神、沟通能力和团队贡献。
第三章考核方法第五条班级助教考核采取定性与定量相结合的方法。
1. 定性考核：通过观察、访谈、学生反馈等方式，对班级助教的思想政治素质、工作态度、团队协作等方面进行综合评价。
2. 定量考核：根据班级助教的工作任务和完成情况，制定考核指标，进行量化评分。
第四章考核程序第六条班级助教考核程序如下：1. 制定考核方案：学校相关部门根据本制度制定具体的考核方案，明确考核内容、方法和标准。
2. 组织考核：学校成立班级助教考核小组，负责组织实施考核工作。
3. 自我评价：班级助教根据考核内容，进行自我评价，撰写个人考核报告。
4. 同行评议：班级助教所在班级教师对助教进行评议，提出意见和建议。
5. 领导审核：学校领导对班级助教考核结果进行审核，确保考核的公正性。
6. 结果反馈：考核小组将考核结果反馈给班级助教，并提出改进意见。
第五章考核结果运用第七条班级助教考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：考核得分在90分以上，具备较强的教育教学能力和班级管理能力，工作态度积极，工作绩效显著。
2. 良好：考核得分在80-89分，具备一定的教育教学能力和班级管理能力，工作态度较好，工作绩效一般。
3. 合格：考核得分在60-79分，具备基本的教育教学能力和班级管理能力，工作态度一般，工作绩效一般。
协助班长管理制度
协助班长管理制度
1、在班长领导下对本班组各生产活动全面负责。
2、认真贯彻公司和部门的各项规章制度，严格执行操作规程和部门指令。
3、深入学习掌握装置工艺流程，不断提高技术水平。
掌握岗位危险点源及各项操作规程。
4、协助班长组织班组的各项生产活动。
5、按规定进行巡回检查。
6、生产设备有问题要及时处理、汇报、记录。
7、严格执行交接班制度、确保工作交接清楚、完全。
8、班长不在时，负责对外联系、汇报和请示工作。
9、协助班长负责班组基层建设、基础管理，不断提高班组管理水平。
10、协助班长负责本班劳动纪律及考核工作。
11、保持岗位室内及分担区场地的卫生，要做到清洁、干净，无杂物、杂草。
12、负责所承包设备的卫生。
13、加强安全意识，坚守岗位，不准脱岗、串岗、睡岗，不准做与岗位工作无关的事情。
14、完成部门领导及班长交待的其它任务。
班助管理制度【最新版】
班助管理制度一、班助的概述班助其实就是班主任的助理，为了协助大一新生班级的班主任更好的管理班级事务，经过自愿报名、系领导考核的，具有较强组织管理能力、协调沟通能力的学生干部。
班助的主要职责是帮助班主任进行班级的管理，同时与班里的同学打好关系，积极了解他们的动态和近期内所遇到的各个方面的问题，积极帮助他们解决困难。
二、班助的选拔条件思想上进，学习勤奋，成绩良好，热心工作，有较强的责任感和为同学服务的自我牺牲精神的;有较强的组织管理能力、协调沟通能力、应变能力，大局意识，集体观念和团队协作精神的。
三、班助的选拔方式1、根据每届大一新生班级的工作需要由主席团确定所需人员数，报分院领导确定。
2、报名:采用学生自愿报名的办法，符合条件的均可报名并自行填写。
3、一次面试:学生会主席团对所有自愿报名的同学进行首轮面试，通过个人简介，按照个人的表现情况筛选部分同学进入笔试。
笔试:对进入笔试同学的试卷进行密封评改打分并取平均分，选取分数优秀者进入二次面试。
二次面试:学生会主席团及大一新生的辅导员对进入二次面试的同学进行考核并最终确认为班助。
四、班助的工作理念每个人的工作理念必须放在群体和社会环境下验证。
班助的工作理念必须与学校和学院的教书育人，与班主任的工作理念高度一致，否则，就会发生撞车。
班助的工作理念在上级领导老师的指导思想下进行深化和升华，并逐渐在工作中形成独特的理念。
可以在班主任的理念以及学校和学院的目标基础上适当进行优化和细化，如为班级设立目标，工作时从严要求，生活上照顾周到，学习上正面引导，职业规划上及早开展，关心贫困大学生等等。
五、班助的职能和义务1、帮助新生调整好入学后的心理落差，端正好入学后的学习态度，尽快适应大学的生活，适应没有父母亲照顾的生活。
2、帮助新生建立起对学校，对分院的信任和支持，提高新生参加各项活动的积极性。
3、帮助新生解决生活学习中的各类问题，重视新生的思想动向并及时给予帮助。
4、帮助新生建立一个团结，上进，和睦的班集体。
学校学生晚辅规章制度
学校学生晚辅规章制度一、晚辅的定义与作用晚辅即晚自习辅导，是指学校在晚上为学生提供的课外学习时间和辅导服务。
晚辅的目的是帮助学生巩固知识、提高学习效果，培养学生的自观自省能力和自律意识，培养学生良好的学习习惯和高效的学习方法。
晚辅在课业上起到辅导作用，同时也有助于提高学生的综合素质和竞争力。
二、晚辅的时间及地点晚辅的时间一般为晚上7点至9点，在周一至周五每天晚上都进行。
晚辅的地点为学校的自习室或阶梯教室，确保学生在安静、整洁的环境中进行学习。
三、晚辅的组织与管理1. 学校将安排专门的老师负责晚辅工作，确保学生有质量高效率的学习辅导。
2. 晚辅辅导老师应认真备课，提前安排好每次晚辅的学习内容和讲解重点。
3. 学生到达晚辅教室后应按老师的要求就坐，认真听讲，不得吵闹。
4. 学生应自觉遵守晚辅的纪律，不得私自离开晚辅教室，不得进行与学习无关的活动。
5. 学生有权向辅导老师提出问题，并应配合老师进行学习辅导。
四、晚辅的学习内容1. 晚辅的学习内容主要是课外辅导和复习，老师将根据学生的实际情况安排不同科目的学习任务。
2. 学生在晚辅中应专心致志地完成老师布置的作业或练习，认真复习当天学习的知识点，提高自己的学习效果。
五、晚辅的纪律与约束1. 学生在晚辅期间应保持安静，不得大声喧哗，不得在教室内交谈。
2. 学生不得随意走动，不得影响其他同学的学习。
3. 学生不得擅自离开晚辅教室，如有事情需离开，应事先向辅导老师请假。
4. 学生不得在晚辅期间玩手机、打游戏，严禁与手机等电子产品。
六、晚辅的效果评估1. 学校将定期对晚辅的效果进行评估，根据学生的学习成绩和表现进行综合评定。
2. 晚辅的效果评估将直接关系到学生的相关奖惩措施，学校将根据评估结果对学生进行相应的激励或惩罚。
七、晚辅的意义与价值1. 晚辅能够帮助学生巩固知识，提高学习效果，促进学生的学业发展。
2. 通过晚辅，学生能够培养自律意识和学习习惯，提高自己的学习自觉性。
班级助理规章制度
一、总则为了加强班级管理，提高班级助理的工作效率，培养班级助理的责任感和团队协作精神，特制定本规章制度。
二、班级助理的职责1. 负责协助班主任管理班级日常事务，确保班级各项工作有序进行。
2. 负责组织班级活动，策划并执行班级活动方案，提高班级凝聚力。
3. 负责班级纪律的维护，确保班级秩序井然。
4. 负责收集、整理班级学生信息，及时向班主任反馈学生情况。
5. 负责班级经费的管理，合理使用班级经费。
6. 负责班级宣传工作的开展，提高班级知名度。
7. 负责班级与其他班级、部门的沟通协调，维护班级形象。
8. 负责协助班主任处理突发事件，保障班级安全。
三、班级助理的权利1. 享有班级事务管理的参与权、建议权。
2. 享有班级活动策划、组织、实施的权力。
3. 享有班级经费使用的审批权。
4. 享有对班级学生进行评价的权利。
5. 享有对班级其他成员进行监督、指导的权利。
四、班级助理的选拔与培训1. 选拔原则：公平、公正、公开，注重个人综合素质。
2. 选拔程序：由班主任组织，班级全体同学参与投票，选拔出班级助理。
3. 培训内容：班级管理知识、团队协作能力、沟通技巧、活动策划与执行等。
4. 培训方式：邀请专业人士进行讲座、组织实践培训、开展团队活动等。
五、班级助理的考核与评价1. 考核方式：定期对班级助理的工作进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面。
2. 评价标准：根据班级助理的职责和工作表现，制定合理的评价标准。
3. 评价结果：将评价结果反馈给班级助理，对其工作进行指导。
六、班级助理的奖惩1. 表现优秀者给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。
2. 工作不力者，给予警告、批评教育，情节严重者，撤销班级助理职务。
3. 禁止班级助理在工作中滥用职权、徇私舞弊。
七、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由班主任负责解释。
3. 本规章制度如与本班级实际情况不符，由班主任根据实际情况进行调整。
班助管理制度
班助管理制度第一章总则为了规范班助的行为，提高班级管理的效率和水平，制定本制度。
第二章管理范围本制度适用于班级任命的班助。
班助是班级管理工作的重要组成部分，有关部门要加强对班级班助的管理。
第三章班助的职责班助是发挥主观能动性的组织者和协调者，在班级中协助班主任做好班级的管理和教育工作。
具体职责如下：1. 协助班主任做好班级教育工作，保持班级的纪律和秩序。
2. 关心同学的学习、生活，及时反映同学的情况，帮助班主任解决问题。
3. 协助班主任组织班级活动，提高班级的凝聚力和自我管理能力。
4. 协助班主任做好学生的思想引导和心理疏导工作，培养学生的自主学习和生活能力。
5. 协助班主任做好学生的出勤、作息等管理工作。
第四章班助的权利1. 享有基本的劳动报酬和福利待遇。
2. 参与班级管理和决策事务的讨论和表决。
3. 享有班级管理工作中应有的必要权利。
4. 具有遵从和服从班主任和学校管理层的合法指挥的权利。
第五章管理方式1. 班级班助应服从班主任的指挥和管理，协助班主任做好班级管理和教育工作。
2. 班级班助应当遵守学校的各项规章制度和班级的管理制度，认真履行自己的管理职责。
3. 班级班助应当维护班级的形象和荣誉，严禁利用职权谋取私利。
4. 班级班助应当保守班级的管理机密，不得泄露班级的重要信息。
5. 班级班助应当认真履行管理职责，不得擅自更改规定的班级活动或制度。
第六章班助的考核和激励1. 学校应当对班级班助进行定期的考核，评定其工作表现。
2. 对考核合格的班级班助应当给予适当的奖励和激励。
3. 对考核不合格的班级班助应当进行必要的纠正和培训。
第七章班助的管理1. 班级班助的管理工作应当由学校的班级管理部门负责，对班级班助进行定期的管理和指导。
2. 班级班助的管理工作应当由班主任负责，对班级班助进行日常的管理和指导。
3. 班级班助的管理工作应当由班级委员会负责，对班级班助进行协助管理和指导。
第八章附则1. 本制度自发布之日起生效。
补课班助教老师的规章制度
补课班助教老师的规章制度一、入职要求：1. 具有教育相关专业的本科以上学历；2. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具有一定的教学经验或助教经验者优先考虑；4. 具备扎实的专业知识和辅导能力；5. 符合国家相关政策要求；6. 有责任心和爱心，热爱教育事业。
二、工作内容：1. 协助主讲老师进行课程准备和教学；2. 协助学生进行课后作业和学习辅导；3. 协助组织课堂秩序，维护学校正常教学秩序；4. 参与教学活动的策划和执行；5. 及时反馈学生学习情况，并与主讲老师协商解决问题；6. 积极参与教学改革和教育教学研究。
三、工作时间：1. 严格遵守教学计划，准时到岗；2. 每周工作时间不得少于40小时；3. 遇到特殊情况需请假时，需提前向主管领导请假并获得批准；4. 不能随意缺席教学活动，如有特殊原因需请假，需提前向主管领导请假并提交请假申请；5. 需要参加学校组织的培训和会议。
四、工作纪律：1. 严格遵守学校规章制度，维护学校声誉；2. 严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序；3. 不得与学生发生不正当关系；4. 不得泄露学生信息，保护学生隐私；5. 不得私自销售教材或向学生推销商品；6. 不得接受学生或家长的礼物；7. 不得擅自变更课程内容，需经主管领导批准。
五、工作态度：1. 对学生要有耐心和爱心，做到言传身教，以身作则；2. 有服务意识和团队精神，能够融入团队，共同完成教学任务；3. 积极提出改进建议和反馈意见，促进教学质量的提高；4. 不得搞拉帮结派，不得说闲话、议论他人；5. 对学生和家长要友善、亲切，做到善意沟通，解决问题。
六、工作考核：1. 每学期末对助教老师进行综合评估，评估包括教学能力、学生反馈、工作态度等方面；2. 根据评估结果，对助教老师进行奖惩，优秀者将给予奖励，表现不佳者将进行劝退或优化调整。
七、工作福利：1. 提供有竞争力的薪资待遇；2. 提供良好的工作环境和培训机会；3. 提供充分的休息时间和假期；4. 提供各种员工福利和奖励机制。
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助理班主任管理制度一、助理班主任的概述为加强学生的思想教育和日常管理，充分发挥学生干部的作用，经研究决定在高年级中选拔一批政治素质好、组织管理能力强的学生担任“助理班主任”，协助我院党团组织和班主任老师工作，确保学校及我院的各项政策能够及时贯彻到一年级学生中去，深入细致地做好学生工作。
使新生能尽快适应大学学习与生活，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
特制定《热作与管理工程系助理班主任管理制度》。
二、助理班主任的组织架构系主任辅导员助理班主任助理班主任助理班主任三、助理班主任的基本要求1、能认真学习有中国特色中国社会主义理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有较高的理论水平和政治素养，能够模范遵守学校的各项规章制度。
2、学习成绩良好，专业知识过硬。
3、具有一定的组织、协调能力，对人热情、宽厚，工作认真、积极。
4、积极向上，乐观开朗；口才优秀，能够与人良好地沟通。
5、综合能力强，在同学中有较强的影响力以及较高的威信，能成为新生的榜样，以身作则。
6、有较强的组织纪律性和工作责任心。
热心助理班主任工作，责任心强，工作踏实，严以律己，有一定的组织活动能力，有较强的集体主义观念和无私奉献精神。
7、生活作风正派，生活简朴，严以律己，具有整洁、得体的外在形象以及良好的学识修养。
8、做事“公平公正公开”，不偏心，不加入私人感情。
9、保证在任期内不与新生发生恋情。
10、保证能与新生有很好的联系,主动联系新生、定期到新生班了解情况。
（在通讯上）11、不能利用职权去对新生进行一切与商品销售有关的活动。
12、助班之间要有团队合作精神。
四、助理班主任聘用程序1、公布招聘事项。
各系向同学公布聘用助理班主任的名额、资格条件、考察时间和其他有关事项。
具体事项请根据主力班主任的附件《热管系助理班主任面试流程制度》。
2、报名。
凡符合助理班主任聘用条件的学生可向所在班提出个人申请，填写《助理班主任申请表》。
3、考察。
系依据聘用条件对报名人员进行资格审查和全面考核，按照择优选拔的原则确定拟聘任人选，并签署聘用意见，提交院学工组审批。
4、聘任。
学工组审批签署聘用意见后聘任。
5、上岗前培训。
助理班主任被聘用后，必须经培训后才能上岗。
五、助理班主任的工作范畴一）开学初期基本工作：1、新生报到注册当天：1) 注册前几天也应该要开始注意本班同学的来校情况，及时接触到达的学生。
2) 负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍校园及院系及本专业的一些主要情况。
3) 向新生粗略介绍入学后各项基本活动安排。
保证新生按照学校以及学院的统一安排行动。
4) 积极了解新生的各种困难，及时向各级有关部门反映。
2、新生教育期间：1) 统一按照学校以及学院安排行动；对学校或学院的通知安排要做到令学生严肃对待，以防养成不良习惯。
2) 积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。
主动了解新生的特长和爱好，尽量尽快了解新生的特点3) 组织相关班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并带领新生熟悉校园环境。
4) 参加新生教育的各种动员大会、协助学校学院做好新生入学教育工作。
5) 召开新生班级会议，选定班级临时班干部并把名单上报到学院办公室；组织学生学习《学生手册》及有关文件，提醒学生认真学习《学生手册》有关条例。
3 、新生军训期间：参与军训各项工作，做好新生思想工作（鼓励及教育新生认真军训、鼓励新生积极向党组织靠拢）等，保证军训顺利进行。
二）正式学习期间：1、与相应班主任保持密切联系，及时回报班级有关情况，尤其是学习、生活和思想上的情况。
2、积极配合学术科技部及组织部开展新老生学习经验交流活动，对学生进行正面教育，正确引导学生，使他们尽快适应大学生活。
3、鼓励班上同学积极加入本院团总支学生会等组织，丰富大学生活。
4、指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如院、校运动会、迎新晚会等；帮助学生干部拓宽视野，鼓励其大胆组织各项班级活动。
5、协助班长开展班级工作，帮助班长树立威信，不能过多的干涉班内事务。
6、组织班委、团支部竞选工作；公正严明，不能做过多地干涉，更不能偏帮，主要起指导和协调作用。
7、广泛开展谈心活动，积极做好个别教育与辅导工作，引导同学骨干靠拢党组织，促进后进生的转化工作。
8、配合党支部委员会做好学生的党建工作和入党培养对象的选拔、培养和考察工作。
9、在期中、期末考试前，组织开展考前动员大会。
10、此时助班应该以参加活动为主，充分发挥班委会的作用，而不是干涉班级事务。
11、进一步做好新生专业思想工作，并传授自己的心得体会。
12、完成学院和系布置的其他工作任务。
六、助理班主任的具体条例1、助班工作会议每三周开一次工作会议，就新生这个月所遇到的问题，进行讨论和总结，布置新的下一阶段的工作（如有特殊情况可根据具体情况召开会议）。
2、开会迟到者，第一次记名警告，第二次给予300字的书面说明处分，第三次把名字上报系主任。
如有事可提前向考勤员请假，3、每周走访宿舍一次以上，做好记录，有问题及时解决，解决不了的及时向班主任汇报情况。
4、重点关注宿舍内部的关系，努力营造和谐的宿舍环境。
5、写好助班日记，每走访一次新生写一篇日记，平时有时间也可把最近的一些情况写进去。
6、组长和副组长会不定时的抽取一部分的新生了解各位助班情况，以便更好的促进助班的工作。
七、助理班主任的工作理念每个人的工作理念必须放在群体和社会环境下验证。
助班的工作理念必须与学校和学院的教书育人，与辅导员的工作理念高度一致，否则，就会发生撞车。
助班的工作理念在上级领导老师的指导思想下进行深化和升华，并逐渐在工作中形成独特的理念。
辅导员的工作理念：1、教会学生，特别是新生孰重孰轻的道理，任何时刻不要本末倒置，学习放在首位。
2、教会学生成为社会人，成为成年人，用社会眼光看社会，用大学眼光看社会，学会成熟和成长，最终成功。
3、原则性问题从严要求，其他问题灵活处事。
4、开展工作要先礼后兵，晓之以情动之以理，必要时要用铁血政策，树立群体威信，保护整体利益。
助班的工作理念可以在辅导员的理念以及学校和学院的目标基础上适当进行优化和细化，如为班级设立目标，工作时从严要求，生活上照顾周到，学习上正面引导，职业规划上及早开展，关心贫困大学生等等八、助理班主任应注意的几个问题1、角色定位问题：自以为是，一切包揽，觉得自己就是随带班级的老大，其他老师都是自会纸上谈兵，班主任的话可以不听。
2、自身学习生活和助班工作冲突问题：舍学习保助班工作，回避自身发展问题3、与领导、老师、新生的关系处理：不够冷静，不够聪明，不够成熟4、助班的责任心：缺乏耐心，只有三分钟热度，对班级不良现象放任自流5、助班的工作问题：有偏颇的开展工作，喜欢带新生搞文体活动，忽视班风学风建设；关心优秀新生，对贫困生和内向学生缺乏关心和足够重视。
6、助班的品格问题：对某些辛苦的工作经常埋怨，在新生面前表现和出来；对领导和老师的某些工作不认同时，出现叛逆情绪，并且不作为。
不配合学院老师和学生干部的工作等。
7、与新生的感情问题：与新生的感情，特别是爱情，处理得不够妥当，不能公平和理性。
8、担任助班和学生干部的问题：双重乃至多重身份导致自己角色混乱，工作混乱，一团糟，到头来一事无成，大受打击。
9：与本班同学的关系问题：做助班，时间和精力上的分配，导致参与本班活动时间减少，此时，和班级同学感情出现问题，同时，助班工作的早出晚归，和舍友的关系处理也不够和谐。
10：助班间的关系处理问题：出现恶性竞争，在新生面前诋毁其他助班和班级，甚至诋毁领导和老师。
九、助理班主任工作的考核与管理1、助理班主任总评由所带班级学生评价、助班评分小组和老师评分组成；2、对在不定期考核中发现有问题的助理班主任，系提出批评教育；情节严重或是教育无效者予以解聘。
3、取总评得分前两位授予“优秀助理班主任”称号，并在综合测评中予以加分；4、助理班主任工作接受全院广大师生的监督。
十、我们将对助理班主任在以下几方面进行量化评比具体评定方案：1）工作方面：A、军训工作方面：1、助理班主任的军训现场的出勤情况。
要求每天每班必须有一名助教在场。
（10分）2、理班主任的迟到、早退问题。
严禁出现助理班主任迟到早退的情况发生。
助理班主任必须在新生军训开始前15分钟内到达军训现场，下操后与新生一同离开。
(5分)3、对助理班主任预防和处理现场突发事件的各方面表现进行考核。
如军训时出现新生【1】中暑、受伤；【2】思想发生严重波动；【3】打架斗殴、与教官冲突；【4】迟到、早退等；【5】私自下河游泳、摸鱼。
(10分)B、日常生活方面：1、内务卫生问题。
根据有关部门对内务卫生的检查情况对助理班主任的工作做出评比。
(5分)2、军训纪律问题。
主要包括军容风纪和生活纪律，助理班主任要严肃纪律问题，保证新生【1】不谈恋爱；【2】统一着装；【3】仪表端庄；【4】军训出勤率；【5】严格就寝；【6】防止一切寝室突发事件的发生，包括：新生打架、酗酒、赌博、喧哗、偷窃、私自外出等。
(10分)C、学习模范方面：1、助理班主任是否对新生进行思想交流，使其对未来的学习产生热情。
(10分)2、助理班主任是否协助班主任对新生进行专业思想教育，引导同学树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助同学掌握正确的学习方法，引导同学养成良好的学习习惯。
(10分)3、助理班主任是否在军训期间督促新生对校、军歌的学习。
(5分)D、思想工作方面：1、是否协调处理好班内学生中的各类问题，顺利度过刚进入大学的混乱期。
（10分）2、是否协助班主任进行思想教育和道德教育，保护新生身心健康，正确引导新生成长。
（10分）E、宣传工作方面：1、学校在军训期间开设军训宣传广播，校报和《团学通讯》开辟军训专题栏目，是否亲自或组织新生积极投稿，宣传我院军训工作。
（10分）2、是否认真组织开展谈国防、话军训演讲或知识竞赛活动，积极主动开展教官与新生、连队与连队之间的拉歌、体育比赛活动，营造浓郁的军训氛围。
（5分）总计：100分2）其他方面：1、迟到早退:： 0次以下计 15分1 —3次计 10分4—6次计 5分7次以上计 0分2、处理突发事件：消极处理计 0分处理比较妥当计 5分处理妥当计 10分3、内务：差计 0分一般计 5分良好计 10分优秀计 15分4、纪律：差计 0分一般计 5分优秀计 10分5、投稿：无计 0分一般计 5分优秀计 10分6、活动：无计 0分认真计 5分总计：65分3）由老师根据助班平时工作情况、工作总结和工作程度给与不同的评分成绩。
总计：35分分数 = 上述成绩× 50%十一、班主任助理的评优与奖励聘期结束后，由系主任和老师对助理班主任情况进行全面总结。
评选并推荐“最佳助理”班主任，学校为获奖者颁发荣誉证书。