教师节黑板报 教师节主题班会教案
教师节黑板报 教师节主题班会教案
教师节黑板报教师节主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解教师节的来历和意义，提高学生对教师的尊敬之情。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜教师的付出和教育机会。
3. 激发学生对学习的热情，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 教师节的起源和意义。
2. 如何表达对教师的感激之情。
三、教学难点：1. 引导学生理解教师工作的艰辛和重要性。
2. 如何创作出富有创意和寓意的黑板报。
四、教学准备：1. PPT课件：介绍教师节的来历、意义和相关故事。
2. 黑板报素材：有关教师节的图片、名言、诗句等。
3. 绘画工具和材料：彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：开场提问：“同学们，你们知道教师节是哪一天吗？教师节有什么意义呢？”引导学生回顾教师节的来历和意义。
2. 新课内容：通过PPT课件，详细介绍教师节的起源、发展及其意义。
通过观看相关视频，让学生感受教师工作的艰辛和重要性。
3. 互动环节：分组讨论：“你们曾经遇到过哪些令你们印象深刻的老师？他们给你们留下了怎样的启示？”鼓励学生分享自己的故事，培养学生的感恩之心。
4. 创作黑板报：分发黑板报素材，引导学生动手创作。
要求学生在黑板报上绘制出自己对教师的敬意和感激之情，可以采用绘画、剪纸、贴纸等形式。
5. 作品展示与评价：将学生的黑板报作品展示在班级内，让同学们互相欣赏、交流。
教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调尊敬教师、珍惜教育机会的重要性。
布置课后作业：写一篇关于教师节的感悟文章。
六、教学延伸：1. 组织学生参观学校教师办公室，让学生亲身感受教师的工作环境和辛勤付出。
2. 开展“感恩教师”主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对教师的感激之情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教师节的认知和感悟。
2. 评价学生黑板报创作的创意、美观度和寓意。
八、教学反馈：1. 收集学生课后作业，了解他们对教师节的思考和感悟。
教师节主题班会教学教案
教师节主题班会教学教案一、教学目标：1. 让学生了解教师节的由来和意义，提高学生对教师的尊敬之情。
2. 培养学生感恩教师的情感，激发学生对教师职业的认识和尊重。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力，提高班级凝聚力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解教师节的由来和意义，培养学生感恩教师的情感。
2. 教学难点：如何引导学生深刻理解教师职业的重要性和价值。
三、教学准备：1. 教师准备：收集有关教师节的资料，准备班会活动的相关道具和物品。
2. 学生准备：提前了解教师节的由来和意义，准备分享自己的感悟和感谢之情。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师简要介绍教师节的由来和意义，引起学生的兴趣和关注。
2. 主题分享（10分钟）：学生代表分享自己对教师的感悟和感谢之情，让全班同学共同感受教师的重要性和价值。
3. 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论教师职业的意义和价值，以及如何尊敬和感恩教师。
4. 小组展示（5分钟）：每个小组选择一种形式，如演讲、表演、海报等，展示自己的讨论成果和表达对教师的敬意。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次班会的收获和感悟，鼓励学生在日常生活中更加尊敬和感恩教师。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在班会活动中的参与情况，包括发言、讨论和展示等。
2. 学生表达与沟通能力：评价学生在分享和展示中的表达清晰度、逻辑性和情感表达。
3. 学生对教师的尊敬之情：关注学生在班会中的态度和行为，是否表现出对教师的尊敬和感激之情。
4. 班级凝聚力：观察学生在班会中的团队合作精神和互动情况，以及是否能够共同完成任务。
六、教学拓展：1. 学生作业：要求学生在课后写一篇关于“我心中的好老师”的作文，表达对教师的尊敬和感激之情。
2. 班级活动：组织一次教师节庆祝活动，如制作贺卡、手工礼物等，让学生亲手送给教师，表达对教师的敬意和感谢。
七、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议，以便更好地调整教学方法和内容。
9月30日教师节主题班会教案三篇
9月30日教师节主题班会教案三篇教案一：感恩师恩目标：通过本次班会，让学生了解并感恩老师的辛勤付出，培养学生的感恩之心。
活动安排：1. 开场：播放一段感人的教师节致敬视频。
2. 分享：请几位学生上台分享自己对老师的感恩之情。
3. 演讲：安排一位老师对学生进行演讲，讲述自己对教育事业的热爱和付出。
4. 互动游戏：准备一个关于教师的问答游戏，加深学生对老师职业的认识。
5. 总结：引导学生思考并写下对老师的感激之词，形成感恩贺卡或书信送给老师。
教案二：传承师道目标：通过本次班会，让学生了解并传承优秀的师德师风，培养学生尊重教师的态度。
活动安排：1. 开场：播放一段关于教师职业的短视频，引发学生的思考。
2. 名师故事：请几位学生分享一位曾经影响他们的优秀教师的事迹。
3. 讨论：以小组形式讨论学生对教师应该具备的品质和行为。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟教师和学生之间的典型场景，通过互动加深理解。
5. 总结：引导学生总结并分享自己对教师应该具备的品质和行为的认识。
教案三：成长与教育目标：通过本次班会，让学生认识教师的重要性，并思考教育对个人成长的影响。
活动安排：1. 开场：请几位学生朗读一些关于教师的名言警句。
2. 班会剧：安排学生们编写并表演一出以教师与学生关系为主题的短剧，强调教育的重要性。
3. 分享：请几位学生上台分享教育对自己成长的影响和感悟。
4. 应用：配发一份调查问卷，让学生调查身边人对教育的看法，并进行统计分析。
5. 总结：引导学生思考教育对他们将来的发展和社会进步的重要性，并展望未来。
以上是三份教案，希望能够帮助到您的班会准备工作。
祝您的班会圆满成功，教师节快乐！。
教师节黑板报：教师节主题班会教案
教师节黑板报：教师节主题班会教案教师节黑板报：教师节主题班会教案教师节黑板报：教师节主题班会教案主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。
老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。
课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。
为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。
处处以身作则，为人师表。
像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢?同学甲：要尊重老师的人格。
教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：老师，您早! 或老师，您好! 。
同学乙：要尊重老师的劳动。
在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。
老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。
老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。
在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
校园黑板教师节活动方案
一、活动背景教师节是我国的一个重要节日，旨在表彰和感谢辛勤耕耘在教育一线的教师们。
为了营造尊师重教的校园氛围，增强师生之间的情感交流，我校决定在教师节期间开展一系列丰富多彩的黑板活动。
以下是具体的活动方案：二、活动主题“感恩教师，点亮智慧人生”三、活动时间教师节当天及前一周四、活动对象全校师生五、活动内容1. 主题板报设计（1）各班级利用黑板，设计一幅以“感恩教师，点亮智慧人生”为主题的板报，内容可以包括：教师节祝福语、教师节的由来、教师的感人故事、师生互动照片等。
（2）要求板报设计精美，色彩搭配合理，字体规范，内容丰富。
2. 教师节祝福语征集（1）全校师生可通过手写或电子形式，向全校教师送上真挚的祝福。
（2）征集内容包括：祝福语、感言、寄语等。
（3）各班级收集整理后，于教师节当天在班级黑板上展示。
3. 教师节知识竞赛（1）组织一次教师节知识竞赛，内容涉及教师节的由来、历史、意义等。
（2）比赛形式为笔试，各班级选派代表参加。
（3）设置奖项，对获奖者进行表彰。
4. 教师节特别节目（1）邀请教师代表上台发言，分享自己的教育故事和感悟。
（2）学生代表为教师献上精心准备的节目，如诗歌朗诵、舞蹈、合唱等。
（3）师生互动环节，共同度过一个难忘的教师节。
六、活动安排1. 教师节前一周，各班级开始筹备主题板报和祝福语征集活动。
2. 教师节当天，各班级展示板报，全校师生共同参与教师节知识竞赛。
3. 教师节当天下午，举行教师节特别节目，表彰优秀教师。
七、活动总结1. 活动结束后，对本次教师节黑板活动进行总结，总结经验，改进不足。
2. 将活动成果整理成册，作为学校档案保存。
3. 对活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
通过本次教师节黑板活动，旨在让全校师生更加了解教师节的由来和意义，增进师生之间的感情，弘扬尊师重教的优良传统，营造和谐的校园氛围。
9月10日教师节主题班会教案四篇
9月10日教师节主题班会教案四篇9月10日教师节主题班会1活动目标:通过本次活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。
学生献上自己制作的礼物送给亲爱的老师，使每一位老师感受到节日的温馨。
通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情。
活动准备:1、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
2、确定活动的主持人(魏承东曾诗琪)。
3、音乐《每当我走过老师窗前》。
4、准备几束鲜花。
5、邀请参加活动的所有老师。
活动实录:(布置黑板，音乐响起。
)男:全体起立!热烈欢迎参加今天活动的嘉宾--我们敬爱的老师!同学们齐声:欢迎欢迎，热烈欢迎!(鲜花队向每位嘉宾献上鲜花。
)男:阳光灿烂的9月，女:桃李芬芳的9月，合:绚丽多彩的9月。
男:今天，是我们敬爱的老师们的节日，我们真诚祝愿，我们真心祈祷--祝老师身体健康，工作愉快，永远幸福!女:老师，您用知识的甘露浇灌我们的理想之花，您用心灵的清泉润育我们的理想之果。
合:让我们共同道一声谢，表一句心声:(全体同学):老师，我们敬爱的老师，您辛苦了!男:下面请听诗歌朗诵《老师的爱，老师的心》。
(学生朗诵诗歌)女:今天是老师的节日，我们都想把真心表达。
同学们都给老师带来了自己设计、制作的礼物，不妨拿出来给大家瞧瞧吧!(队员们一一上来献上礼物。
)男:大家都知道，我国每年9月10日是教师节。
可是，世界上其他国家的教师节你们知道吗?想不想了解呢?女:下面就请我们班的小记者告诉大家吧!记者1:委内瑞拉--每年1月15日定为教师节。
这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
记者2:泰国--每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假，隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状和鲜花。
记者3:苏丹--从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。
中小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
记者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教师节。
2024幼儿园教师节主题班会教案
2024幼儿园教师节主题班会教案主题：感恩教师，传递爱心班会目标：1. 让幼儿了解教师节的由来和意义。
2. 培养幼儿感恩教师的情感，增强他们对教师的尊重和关爱。
3. 引导幼儿通过多种方式表达对教师的祝福和感激之情。
准备材料：1. 教师节相关图片和资料。
2. 幼儿制作的节日贺卡、诗歌、画作等。
3. 彩纸、贴纸、画笔、彩笔等。
活动过程：1. 热身游戏（10分钟）通过唱歌、舞蹈、体操等活动，将幼儿带入欢乐的氛围，为接下来的主题班会活动做好准备。
2. 导入（5分钟）教师拿出一张教师节的图片，询问幼儿是否知道这个节日是什么，以及为什么要庆祝教师节。
教师引导幼儿思考，然后给出答案。
3. 课堂互动（20分钟）3.1 讲解教师节的由来和意义（5分钟）教师简要讲解教师节的由来和意义，可以使用图片或故事来帮助幼儿理解，然后与幼儿共同回顾幼儿园中老师的辛勤工作和对幼儿的关爱。
3.2 分享教师节的活动（10分钟）教师请幼儿逐个分享自己在家中为老师做的准备活动，比如制作贺卡、画画、写诗等。
并询问幼儿这些活动是怎么做的，他们为什么要这样做。
鼓励幼儿表达他们对老师的感激之情。
3.3 庆祝教师节（5分钟）幼儿围成一个圆圈，手拉手唱一首关于教师节的歌曲，表达对老师的祝福和感激之情。
4. 制作礼物（20分钟）教师带领幼儿制作教师节的礼物，可以是简单的贺卡、花束或是小手工制品。
教师可以提供一些材料和创意，让幼儿自由发挥，表达对老师的感谢之情。
5. 教师节表演（15分钟）教师和幼儿一起排练一段简单的教师节表演，可以是舞蹈、小品、歌曲等。
教师分享表演细节，鼓励幼儿积极参与。
在班会结束时，教师与幼儿共同呈现表演，表达对老师的祝福和感激之情。
6. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾班会活动内容，提醒幼儿要记住感谢老师的心情，并鼓励他们在今后的日子里，多关心和关爱老师。
扩展活动：1. 给幼儿带上照相机，让他们用自己的视角记录下老师在幼儿园的点点滴滴。
02.2024年教师节主题班会教案(二)
2024年教师节主题班会教案（一）(一路谱芳华，一生念师恩) 班会背景：教师，是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
在每个人的学习生涯中，教师都扮演着至关重要的角色。
今年的9月10日是我国第40个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
同时通过活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
在教师节来临之际，开展庆祝教师节活动。
班会目标：1.通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2.通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
班会准备：1.多媒体课件2.搜集与教师有关的故事、歌曲、视频。
3.搜集感恩教师的有关的诗歌班会过程：（一）视频导入，引发思考通过播放小视频，突出本次班会课主题，引起学生的注意力。
（二）教师节来历：主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。
历史参考“6.6”教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
（三）“教师节”知识抢答题。
主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
学生答题比赛：1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届？2、每年的几月几日是教师节？3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？4、人们常把教师比作什么？(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)？比赛后评比，获胜小组领奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师节黑板报教师节主题班会教案
教师节主题班会教案
一、教育主题：人生方圆——爱老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：
1、课前准备：
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：good morning, teacher. 教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
___在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。
一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。
看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。
其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。
以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。
有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。
我们
应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师?
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
模板,内容仅供参考。