2019年全国卷作文审题解析2卷
2019全国二卷高考语文卷2真题作文!附范文及写作指导!
2019年全国二卷的高考语文作文相比各位考生一定是胸有成竹的，因为在这次的考试作文中，虽然是五选一，但是一些相关的热点话题在先前的时候就已经被预测到了，很多的考生已经是有过这些素材的积累的，所以在下面小编第一时间结合名师的指导，就本次2019年全国二卷的真题作文的相关的写作指导以及范文的点评给大家整理分享，大家可以看看自己的文章到底处在怎样的水平。
高考第一科已经考完，接下来的考试一定会更加的顺利。
下面我们就来看看全国卷二的作文真题!小编推荐：2019年全国卷（1，2，3）+自主命题省份作文题目及作文分析阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年 4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年 1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年 15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年 30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字一、五四运动“五月四日”。
这个日期仿佛是一句历史的真言，能够召唤出每个国人心中热情的共鸣。
它蕴含的巨大力量，不仅深刻地改变了这个国家的命运，更冲击着人们的心灵。
这是一部以整个国家作为舞台的宏大史诗，它以告别过去的高声呐喊开幕，又以拥抱未来的万丈激情为高潮，而它的尾声，直到一个世纪后的今天，仍余韵未绝，时时萦绕在我们的耳畔。
2019年高考语文全国卷2管窥及启示
西北大学附中 谢阳 2019年6月13日
试题特点
一、语料选择聚焦优秀文化，突出“主旋律”， 强调文化自信。 二、能力考查突出情境性和综合性，落实学科 素养，全面考查学生的语文关键能力。 三、作文凸显“文以载道”，落实立德树人目标， 引导学生有责任有担当。
一、语料选择聚焦优秀文化，突出“主旋律”， 强调文化自信。
语用题继续采用综合语段，在情境中考查学生基本的语言能力。 新增加了标点符号作用考查，考查方式也借助情境展开。让学生 在具体的语用情境中判断标点符号的用法。
作文首次以不同的应用文体写作作为任务出现。作文要求考生 以当事人的身份按要求写作，分别提供了五个场景。表达模块中 突出了写作的情境性。
2、综合性——指向核心素养
关注时代，不避讳对热点时事的深度思考，培养学生的思辨 精神，提高思维品质。注重对学生三观的“框定”，明确道德“是 非”。
2、重视语用，提高学生语文实践能力，提升思维品质。
⑴教学中要善于设计切合学生认知和情感体验的语文活动，在 活动中发展学生的语文能力。比如：主题教学活动
作文语言和结构：张智焱 “作文的小标题”
《邹忌讽齐王纳谏》 《阿房宫赋》 《赤壁赋》
优秀传统文化
中国画的创作理念和表现方 语段综合注重传统文化的延续性、继承性，
式
展现出传统与时代并举。
新闻压缩
新闻压缩体现了时代性
“青春接棒，强国有我”
启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起 来、强起来，实现伟大复兴的历史进程， 深刻认识青年与国家、民族、时代的深刻 关系。在创造青春中国、实现民族复兴的 伟业中实现自身价值的历史，坚定理想信
试题把知识、能力、思维品质和过程考查交织在一起。突出 语文的能力的实践性，反套路话答题趋势愈来愈明显。
2019年高考语文（全国Ⅱ卷）作文立意剖析及例文
2019年高考语文（全国Ⅱ卷）作文立意剖析及例文【高考语文（全国ⅱ卷）考题】：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。
他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。
他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。
后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。
这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路引擎】：今年全国ⅱ卷的高考作文，没有在作文题型的变化上折腾学生，保持了题型的相对稳定，仍然是材料作文。
这道试题涉及的材料有三则，审题时必须捕捉到材料的共同点，如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会使之偏颇，也就是说偏题。
那么这三则材料的共同点是什么呢？所以考生必须捕捉到材料中的主要信息，即一级信息：第一则材料中，道尔顿意外发现自己自己色觉有问题，应该说他遇到了人生的危机，但，他面对危机，却没有气馁，潜心研究，得出了色盲症一说，填补了医学理论上的一项空白。
第二则材料，注意捕捉到关键词句，“本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。
”“破产”，是安藤百福人生的危机，但他却能及时转化危机，使之变成了机遇。
第三则材料，乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿，应该说，他也遇到了人生的危机，然而正是这场危机，使他获得了改变人生的机遇。
2019年高考(全国卷ii卷)语文试题逐题解析【最新】
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年高考语文全国卷2试卷分析
2019年高考语文全国卷2试卷分析今年的高考题还是分为四大题型，一是现代文阅读，二是古代诗文阅读，三是语言文字运用，四是写作。
一、现代文阅读年高考语文命题落实立德树人根本任务，适应新时代高素质人才需求，紧密衔接高中课程标准，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，持续深化考试内容改革。
（ ）论述类文本阅读题型较稳定，考查注重阅读理解、概括、归纳、提炼、整合、赏析、探究能力。
根据题目按要求进行答题，可以做到满意的分数，文本选取了叶嘉莹研究杜甫的论文，杜甫人物考生较熟悉，篇幅长度适中。
第 题考查学生筛选并整合文中的信息的能力，第 题考查分析论点、论据和论证方法的能力，第 题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度能力。
（ ）实用类文本阅读内容为港珠澳大桥建成，为反映国家进步的标志事件，忆往思今，国强民新。
第 题考查筛选并整合文中的信息的基本能力，第 题考查对文章有关内容的分析和概括能力，第 题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。
解答时，应通读全文，结合文章的内容和结构，进行信息的提取和整合。
（ ）文学类文本阅读去年选择的是国内文学，今年则是考查莫泊桑的短篇《小步舞》。
莫泊桑的小说极具个性色彩，注重从细节上对人物进行刻画，从而深刻剖析人物形象。
两道主观题围绕小说三要素人物与环境的创作方法来命题，有助于提升学生辨别真善美与假恶丑的能力，从而引导学生树立正确的人生观、价值观。
总体看，本道题从命题上不仅考查了学生的文学基本功，同时引导学生提高在生活中信息提取、筛选、提炼和语言表达的能力紧扣小说阅读的核心内容，考查学生的语文综合能力。
第 题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力，第 题考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力，第 题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。
本次高考语文论述类及实用类文本阅读命题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。
2019年全国高考真题作文汇总(共7套)(含答案与解析)
2019年全国高考真题作文汇总（共7套）1、【2019年（全国卷一）】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1. 写信目的：2. 个人优势：3. 能做的事情。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 结束语已为你写好。
2、【2019年（全国卷二）】假定你是校排球队队长李华。
请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：1.比赛信息；2.赛前准备；3.表达期待。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
3、【2019年（全国卷三）】假定你是李华，你校将举办音乐节。
请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：1.时间；2.活动安排；3.欢迎他表演节目。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4、【2019年（天津市）】假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。
活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。
请根据以下提示给Chris写一封电子邮件：(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一)；(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；(3)希望从中有何收获。
注意：(1)词数不少于100；(2)可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；(3)开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. ___________________________________________________________________________________________________________ Thank you for your time.Yours,Li Jin5、【2019年（浙江卷）】写作(共两节，满分40分)第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。
2019全国高考英语作文真题及范文指导(共8套)
2019全国8套高考英语作文真题及范文指导1.全国Ⅰ卷【题目要求】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1．写信目的：2．个人优势：3．能做的事情。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．结束语已为你写好。
【参考范文】Dear Sir/Madam,I’m Li Hua, an exchange student from China during this summer vacation. I’m delight ed to learn that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition to be held in the local art gallery. Now I’m writing to apply for the position.The reasons for my application are as follows. First of all, having been exposed to foreign tea chers since a young age, I can communicate freely with others in English. What’s more, years of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the exhibition in order. The most important factor is that my related knowledge will undoubtedly help the audience learn more about the unique Chinese art form.All in all, my sense of responsibility will make me a qualified volunteer. I’d appreciate it if you could take my application into consideration.Yours,Li Hua【写作解析】这篇书面表达属于应用文中的申请信类型，可以按照申请信的思路来写，同时要注意电子邮件的写作需要体现交际性。
2019年语文高考全国二卷作文
2019年语文高考全国二卷作文2019年的高考语文作文考题是“把握机遇，谋求发展”，要求考生根据提示，从社会实际出发，联系自身实际，谈一谈把握机遇、谋求发展的重要性和必要性。
把握机遇、谋求发展，是一种积极进取的态度，也是一种责任感和使命感。
当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，不能被动地等待，而要主动地去抓住。
只有抓住机遇，才能改变命运，实现自己的梦想。
把握机遇、谋求发展，也是一种自我提升的态度。
当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，要有自信去挑战，要有勤奋去努力，要有毅力去坚持，要有智慧去创新，要有激情去追求。
只有不断提升自己，才能把握机遇、谋求发展，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
把握机遇、谋求发展，也是一种社会责任感的体现。
当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，要有责任感去承担，要有爱心去奉献，要有担当去分享，要有智慧去创新，要有激情去探索。
只有肩负起社会责任，才能把握机遇、谋求发展，才能为社会做出更大的贡献。
把握机遇、谋求发展，是一种积极进取的态度，是一种自我提升的态度，也是一种社会责任感的体现。
让我们以积极的心态，勇于把握机遇、谋求发展，共同谱写新的篇章！2019年语文高考全国二卷作文2019年的高考语文全国二卷作文，提出了一个叫做“把握自己的人生”的话题。
这个话题提出了一个问题：如何把握自己的人生？把握自己的人生，首先要有一个明确的目标。
不管是长远的目标还是短期的目标，都要明确，这样才能把握住自己的人生。
其次，要有一个正确的观念，要正确认识自己，不要被外界的压力所影响，要有自己的独立思考。
此外，要有自己的行动，要有勇气去实现自己的梦想，要有勇气去把握自己的人生。
最后，要有自己的信念，要坚定不移地追求自己的理想，要有自信，要有勇气去把握自己的人生。
总之，把握自己的人生，要有明确的目标，要有正确的观念，要有自己的行动，要有自己的信念，要有勇气去实现自己的梦想，要有自信，要有勇气去把握自己的人生。
2019全国二卷语文作文
2019全国二卷语文作文2019年是全国中学生高考的一年，对于准备参加高考的学生来说，语文作文是其中的一项重要内容。
在2019年全国中学生高考语文试卷二卷中，作文题目为《成长的烦恼》，给出的提示材料是一篇关于小学生成长的文章。
这篇文章引起了广大考生的思考和共鸣，也引发了广泛的讨论。
整篇文章围绕着一个叫小林的小学生展开。
文章讲述了小林从入学之初的兴奋和好奇，到后来的苦恼和压力，再到最后的成长和收获。
小林面临的问题包括学业压力、人际关系、家庭期望等等。
这些问题恰好是许多中学生都会遇到的，所以这篇文章引起了考生们的共鸣。
文章开头，简单地叙述了小林刚入学的情景。
小林来到新学校，看到许多陌生的脸孔，感到非常新奇和兴奋。
他迫不及待地想进入课堂，开始学习新的知识。
然而，随着时间的推移，小林逐渐感到了压力和困惑。
他的成绩没有达到他的期望，他的同学之间存在着勾心斗角和争强好胜的竞争关系，他的父母对他的要求越来越高。
小林感到自己像是一个小丑，总是被别人嘲笑和压制。
然而，正是这些困惑和挑战，让小林逐渐成长起来。
文章描写了小林通过自己的努力和勇气克服了一次次的困难。
他不再在乎别人的眼光，而是专注于自己的发展。
他向老师请教学习方法，通过努力提高了自己的成绩。
同时，小林还主动找同学交谈，建立起了真诚的友谊。
学校组织的各种活动也让小林学到了许多实践和社交方面的知识。
文章的结尾，小林已经成为一个能够独立思考和处理问题的小学生。
他学会了坚持不懈，面对困难勇敢前行，以及珍惜友谊和家庭的重要性。
小林的成长经历给了许多正在成长的学生们一个启示：面对困难和压力，我们不能气馁，而是要勇敢面对并寻找解决的办法。
只有通过反思和成长，才能真正变得更加坚强和自信。
通过这篇作文题目，考生们不仅反思了自己的成长和困惑，也深入思考了社会对人才的要求和教育的意义。
许多考生把小林的故事与自己的经历相联系，深入探讨了成长的烦恼和困惑，并提出了自己独特的见解。
2019年高考作文全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ深度解析
2019年高考作文全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ深度解析2019年高考作文全国卷1深度解析作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向实践创新：劳动意识、问题解决健康生活：健全人格、自我管理科学精神：理性思维、批判质疑责任担当：社会责任人文底蕴：人文积淀审题限制性1.内容限制。
材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。
但是材料的重点在“可是”部分，这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象”，引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题；若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2.立意限制。
题目要求考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与建议。
这是题目对立意的限制，考生不得脱离这个大方向。
考生行文时不但要体现对传统劳动思想、劳动文化的肯定，还要体现对不尊重劳动现象的批评。
3.价值取向限制。
对于劳动的意义，材料中连用两则名言给予肯定，并指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”。
“可是”后的内容是对“现实生活中”“一些不尊重劳动的现象”的否定，考生的价值取向不得与此相悖。