最新【名师伴你行】版高考生物一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 基因的表达课件ppt课件
过程
①
□ 名称
12 ________________
②
□13 ____________
□ □ 场所 主要是 14 ____________ 15 ____________
□ □ 模板
16 ________________
17 ____________
□ □ 原料 4 种游离的 18 ____________ 19 ____________
2．根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是( )
DNA 双链
mRNA tRNA 反密码子
氨基酸 A.TGU C．ACU
TG
A 苏氨酸 B．UGA D．UCU
答案：C 解析：密码子是指 mRNA 上决定一个氨基酸的 三个相邻的碱基。根据碱基互补配对原则和 DNA 上的碱基序列 可知，苏氨酸的密码子前两个碱基分别是 AC 或 UG，根据反密 码子的碱基序列可知第三个碱基是 U，结合选项可知，只有 C 项正确。解题过程中要注意 mRNA 上与反密码子中的碱基 A 配 的是( )
A．生物体的性状完全由基因控制 B．蛋白质的功能可以体现生物性状 C．基因的多样性决定了蛋白质的多样性 D．基因与性状不都是简单的线性关系 答案：A 解析：生物体的性状受基因的控制，同时也受环 境的影响。
4．着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因为患者 体内合成 DNA 修复酶的基因缺陷，使其缺乏 DNA 修复酶，DNA 损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因( )
□ RNAtRNA：转运 9
，识别□10
□
rRNA： 11
的组成成分
答案：□1 磷酸 □2 核糖 □3 A、U、G、C □4 核糖核 苷酸 □5 ②③ □6 单链 □7 细胞核 □8 核孔 □9 氨基酸 □10 密码子 □11 核糖体
知识点二 遗传信息的转录和翻译 1．转录和翻译
试写出与①②有关的知识：
(4)反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基 (2013·新课标全国卷Ⅰ，1C)( )
(5)转录和翻译都是以 mRNA 为模板合成生物大分子的 (2012·上海卷，7B)( )
(6)少数 RNA 具有生物催化作用(2011·海南卷，15A)( )
答案：(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√
5．(高考重组题)判断正误：
(1)细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板，
提高转录效率
(2014·江苏卷，20B)( )
(2)一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱
基数是 n/2 个
(2014·江苏卷，20A)( )
(3)一种 tRNA 可以携带多种氨基酸
(2013·新课标全国卷Ⅰ，1A)( )
□ 产物
20 ________________
多肽链
2.密码子和反密码子的比较
项目
密码子
位置
□21 ________
反密码子
□22 ________
□ □ 直 接 决 定 蛋 白 质 中 23 识 别 24 ________ ， 转 运
作用
________的序列
□25 ________
□ □ 特点 与 26 ____________ 上 的 碱 与 mRNA 上 27
A．通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状 B．通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 C．通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状 D．可以直接控制生物性状，发生突变后生物性状随之改变
答案：C 解析：患者体内合成 DNA 修复酶的基因缺陷， 使其缺乏 DNA 修复酶，进而导致 DNA 损伤不能修补，引起性 状改变，表明基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而 控制生物性状的。
基互补
__________的碱基互补
答案：□12 转录 □13 翻译 □14 细胞核 □15 核糖体 □16 DNA 的一条链 □17 mRNA □18 核糖核苷酸 □19 20 种氨基酸 □20 RNA □21 mRNA □22 tRNA □23 氨基酸 □24 密码子 □25 氨基酸 □26 DNA 模板链 □27 密码子
知识点三 基因对性状的控制 1．中心法则图解
□ □ □ ① 28 __________；② 29 __________；③ 30 ________； □ □ ④ 31 ____________；⑤ 32 ____________。
□ 2．基因对性状的控制途径(连一连) 33
实例
①白化病 ②镰刀型细胞贫血症 ③圆粒和皱粒豌豆 ④囊性纤维病
[自测自评]
1．下列属于核 DNA 复制、转录和翻译的共同之处的是
A．时期相同
B．场所相同
()
C．都需要消耗能量
D．原料相同
答案：C 解析：核 DNA 复制发生在细胞分裂间期，转录 和翻译在细胞生命过程的任何时期都能进行，A 错误。核 DNA 复制和转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中进行，B 错误。 三者都消耗能量，C 正确。DNA 复制需要脱氧核苷酸，转录需 要核糖核苷酸，翻译需要氨基酸，D 错误。
【名师伴你行】2017版高考 生物一轮复习 第六单元 遗传 的分子基础 第21讲 基因的表
达课件
第21讲 基因的表达
□ □ 3．合 成与分 布： 在 7 ____________内合 成，通 过 8
________进入细胞质。
4．RNA 的种类及功能
mRNA：携带遗传信息，蛋白质合成的模板
控制方式
a.通过控制蛋白质的结 构直接控制性状
b.通过控制酶的合成来 ) 控制代谢，进而控制 生物体的性状
□ 答案： 28 DNA 的复制 □29 转录 □30 翻译 □31 RNA 的 □ □ 复制 32 逆转录 33 ①—b，②—a，③—b，④—a
[识图析图] 如下为中心法则示意图，请分析：
(1)图中数字分别表示什么过程？ (2)7 过程需要哪种酶？写出 HIV 的遗传信息传递过程。 (3)根尖成熟区细胞内可发生哪些过程？
提示：(1)1、8 为转录过程；2、5、9 为翻译过程；3、10 为 DNA 复制过程；4、6 为 RNA 复制，7 为逆转录过程。
(2)逆转录酶；
(3)过程 1 和过程 2。
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高三生物一轮复习讲义第六单元：传的分子基础ppt
(1)标记噬菌体
大肠杆菌 噬菌体
噬菌体 大肠杆菌
答案
(2)侵染细菌 高 低
低
高
答案
4.实验结果分析
分组 含32P噬菌体 对比实 ＋细菌 验(相互 对照) 含35S噬菌体
结果 上清液中几乎无 P，
32P主要分布在宿主细
32P—DNA 32 进入了宿主
结
细胞内
________
胞内
35S—蛋白质外壳未进
2.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同
比较项目 不 同 点
肺炎双球菌体外转化实验
噬菌体
方法 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、同位素标
不同 蛋白质等，分别与R型细菌混合培养
结论 证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传 不同 物质
答案
(5)被35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，如果没有搅拌则沉淀物中放射性
会增强( √ ) (6)被32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，保温时间越长，则沉淀物中的放 射性会越强( × )
答案
2.为什么不能用18O标记噬菌体？ 提示 因为噬菌体的蛋白质和 DNA中都含有氧元素，如果用 18O标记噬 菌体，则无法判断噬菌体的哪种成分侵入细菌内。 3.能否用含35S或32P的大肠杆菌培养以标记流感病毒？为什么？ 提示 不能。因为流感病毒属于动物病毒，只有在动物细胞中才能增殖。
(2)搅拌后离心，将吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌 细胞分离 ①搅拌不充分⇒留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌 细胞分布在沉淀物中⇒35S标记的一组沉淀物放射性较高。 ②搅拌过于剧烈⇒大肠杆菌细胞被破坏⇒释放出其中的噬菌体⇒32P标记 的一组上清液中放射性较高。 提醒 ①培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒 必须寄生在活细胞内，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 ②因检测放射性时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，所 以35S和32P不能同时标记在一组噬菌体上，应对两组分别标记。
高三生物一轮复习第6单元：伴性遗传、人类遗传病教学课件 (人教课标版)
第6单元
第1讲 减数分裂和受精作用
考考情情概概览览
核心考点
学科素养
-4-
考纲解读
三、实 验:观察 蝗虫精 母细胞 减数分 裂固定 装片
1.实验 目的及 流程 2.实验 注意事 项
五年考 题 题统计 型
——
命题趋势
2.备考指南:(1)利用列表法比 较减数分裂各时期染色体的 行为,染色体、DNA 的数量变 化规律。 (2)重点分析减数分裂过程中 染色体、DNA 和染色单体数 量变化的曲线图、柱形图。 (3)利用表格比较减数分裂与 有丝分裂的异同点。注意有丝 分裂和减数分裂细胞图像的 比较、识别与绘制。
第6单元
第1讲 减数分裂和受精作用
考情概览
核核心心考考点点
学科素养
-12-
考点一
考点二
考点三
自主梳理 核心突破 典例精析
1.精子和卵子的形成过程比较
第6单元
第1讲 减数分裂和受精作用
考情概览
核核心心考考点点
学科素养
-13-
考点一
考点二
考点三
自主梳理 核心突破 典例精析
2.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体 数目为2n)
1.减数分裂与 有丝分裂对比 2.减数分裂与 有丝分裂图像 分析
2013 全 国课标 Ⅰ,2,6 分
选 考点是减数分裂与有 丝分裂过程的比较,染 色体与 DNA 等物质的 数量变化。高考趋向于 以细胞分裂图像、坐标 曲线等为知识载体考查 减数分裂的过程,DNA、 染色体数目的变化。
第6单元
第1讲 减数分裂和受精作用
考情概览
核核心心考考点点
学科素养
-6-
考点一
高考生物一轮复习微讲座课件第六单元 遗传的分子基础 (共28张PPT)
3．中心法则相关易错分析
(1)上述五个生理过程不会同时发生在同一个细胞中。如高度分化细胞 的细胞核中，一般不会进行①过程，因为细胞已经不再进行分裂，但 是可进行②⑤两个过程。
(2)正常细胞中不会发生③④两个过程，这两个过程也不会发生在病毒 体内。只有被病毒侵入的细胞中才能进行其中一个过程：逆转录病 毒的遗传信息流动过程有③①②⑤；RNA自我复制病毒的遗传信息流 动过程有④⑤。
答案：D
3．图1表示具细胞结构的生物遗传信息传递的某过程，图2表示DNA结 构片段。请回答下列问题：
(1)图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是 ______________________________________________________。 (2)若把图2所示DNA片段放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N 的DNA所占比例为________。
(2)范围及时期：①DNA的复制主要发生于能进行分裂的细胞中，主要 发生于分裂间期；②转录和翻译发生于所有含DNA的细胞中，仅在细 胞周期的分裂期不能进行转录；③就个体而言，转录可发生在个体生 长发育的任何时期。 (3)转录的产物不仅有 mRNA分子，还有tRNA、 rRNA，但只有 mRNA 携带遗传信息。3种RNA分子都参与翻译过程，只是作用不同。tRNA 上有很多个碱基，并非只有3个，只是构成反密码子的是3个。
[题组突破演练] 1．如果把人的精原细胞中的46个DNA分子用15N标记，此细胞在不含标 记的环境中依次经过一次有丝分裂和一次减数分裂，则相关描述正确的 是( )
A．在有丝分裂后期，含有15N的染色体有46条 B．在减数第一次分裂后期，一个初级精母细胞中含有15N的DNA有 46个 C．在减数第二次分裂后期，每对同源染色体中有1条染色体含有15N D．形成的8个精细胞中，含有15N的细胞最少占25%
高考生物大一轮复习第六单元遗传的物质基础课件新人教版(ppt)
复制
转录
翻译
时间 细胞分裂的间期
个体生长发育的整个过程
场所 主要在细胞核 主要在细胞核 细胞质的核糖体
模板 DNA的两条单链 DNA的一条链
mRNA
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
20种氨基酸
条件
都需要特定的酶和ATP
产物 2个双链DNA
一个单链RNA(mRNA、 多肽链(或蛋白
tRNA、rRNA)
核酸
DNA RNA
物质组成
五碳糖
特有碱基
脱氧核糖
________
________
________
结构特点
一般是________ 通常是________
2.填写RNA的种类及功能
二、遗传信息的转录和翻译 1.填写转录的过程
2.理解翻译的概念
3.比较密码子与反密码子 (1)密码子：________上3个相邻碱基，共64种，其中决 定氨基酸的密码子有________种。 (2)反密码子：位于________上的与mRNA上的密码子互 补配对的3个碱基。
()
(15)复制、转录、翻译都能传递和表达遗传信息。 ( )
(16)中心法则的5个过程均遵循碱基互补配对原则。( ) (17)蓝藻、绿藻及噬菌体的遗传信息传递过程图解均可表
示为
。
()
(18)人体细胞中的某基因的碱基对数为N，则由其转录成
的mRNA的碱基数等于N，由其翻译形成的多肽的氨基酸数
目等于N/3。
反密码子 tRNA
与反密码子互补 的3个碱基
识别密码子
(2)联系： ①遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录， 使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。 ②mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺 序，反密码子则起到识别密码子的作用。
高考生物一轮复习 第6单元 遗传的分子基础 第21讲 DNA分子的结构、复制及基因的本质课件.ppt
巧记 利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分子结构
4.DNA分子结构特点 (1) 多样 性：具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对排列顺序。 (2) 特异 性：如每种DNA分子都有其特定的碱基对排列顺序。 (3) 稳定性：如两条主链磷酸与脱氧核糖交替连接的顺序不变，碱基对构 成方式不变等。
诊断与思考
(5)图示DNA若进行初步水解和彻底水解，则产物分别是什么？ 提示
初步水解产物为4种脱氧核苷酸；彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖和4种 含氮碱基。
1.解读两种DNA结构模型
突破重点难点
(1)由图1可解读以下信息
(2)图2是图1的简化形式，其中①是磷酸二酯键，③是氢键。解旋酶作 用于③部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于①部位。
第六单元 遗传的分子基础
第21讲 DNA分子的结构、复制及基因的本质
考纲要求 1.DNA 分 子 结 构 的 主 要 特 点 (Ⅱ) 。 2.DNA分子的复制(Ⅱ)。 3.基因的概念(Ⅱ)。
内容索引
考点一 DNA分子的结构及相关计算 考点二 DNA分子的复制及基因的概念 微专题突破五 DNA复制与细胞分裂中染色体标记问 题 知识网络 答题语句 重温高考 演练模拟 课时作业
数的24%，依据碱基互补配对原则，该链的碱基总数占DNA分子碱基总数 的 1，所以该链中A＋G之和占该链碱基总数的48%，从而推出该链中A占该
2 链碱基总数的32%，另一条链上的T和该链中的A相等，即另一条链上的胸
腺嘧啶占该链碱基总数目的32%。综上所述，A项正确。
命题点二 DNA分子结构的相关计算 4.(2016·邵阳段考)DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现 的，现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图 的平面结构，下列说法正确的是 答案 解析 A.基因M共有4个游离的磷酸基，氢键(1.5N＋n)个 B.如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a链含有腺嘌
4.DNA分子结构特点 (1) 多样 性：具n个碱基对的DNA具有4n种碱基对排列顺序。 (2) 特异 性：如每种DNA分子都有其特定的碱基对排列顺序。 (3) 稳定性：如两条主链磷酸与脱氧核糖交替连接的顺序不变，碱基对构 成方式不变等。
诊断与思考
(5)图示DNA若进行初步水解和彻底水解，则产物分别是什么？ 提示
初步水解产物为4种脱氧核苷酸；彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖和4种 含氮碱基。
1.解读两种DNA结构模型
突破重点难点
(1)由图1可解读以下信息
(2)图2是图1的简化形式，其中①是磷酸二酯键，③是氢键。解旋酶作 用于③部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于①部位。
第六单元 遗传的分子基础
第21讲 DNA分子的结构、复制及基因的本质
考纲要求 1.DNA 分 子 结 构 的 主 要 特 点 (Ⅱ) 。 2.DNA分子的复制(Ⅱ)。 3.基因的概念(Ⅱ)。
内容索引
考点一 DNA分子的结构及相关计算 考点二 DNA分子的复制及基因的概念 微专题突破五 DNA复制与细胞分裂中染色体标记问 题 知识网络 答题语句 重温高考 演练模拟 课时作业
数的24%，依据碱基互补配对原则，该链的碱基总数占DNA分子碱基总数 的 1，所以该链中A＋G之和占该链碱基总数的48%，从而推出该链中A占该
2 链碱基总数的32%，另一条链上的T和该链中的A相等，即另一条链上的胸
腺嘧啶占该链碱基总数目的32%。综上所述，A项正确。
命题点二 DNA分子结构的相关计算 4.(2016·邵阳段考)DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现 的，现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图 的平面结构，下列说法正确的是 答案 解析 A.基因M共有4个游离的磷酸基，氢键(1.5N＋n)个 B.如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a链含有腺嘌
生物新教材一轮复习课件：第21讲 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
(×) (2)21三体综合征形成的原因是减数分裂时21号染色体不能正常分离。(必 修2 P93正文)( √ ) (3)遗传咨询和产前诊断可以在一定程度上有效预防遗传病的产生和发展。 (必修2 P94正文)( √ ) (4)羊水检查可检查出胎儿是否患有染色体异常遗传病和多基因遗传病。 (必修2 P94正文)( × ) (5)基因检测可以精确地诊断病因,从而避免各种遗传病的发生。(必修2 P95正文)( × )
易错辨析 (1)性状的遗传表现出与性别相关联的遗传方式是伴性遗传。(必修2 P35“思考·讨论”)( × ) (2)女性的某一条X染色体来自父方的概率是1/2,男性的X染色体来自母方 的概率是1。(必修2 P35正文)( √ ) (3)人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。(必修 2 P35“思考·讨论”)( × ) (4)红绿色盲男性的色盲基因只能来自母亲,将来也只能传给儿子。(必修2 P37正文)( × ) (5)抗维生素D佝偻病男性患者的母亲和女儿都是患者。(必修2 P37正文)
Hale Waihona Puke 考向2 围绕摩尔根果蝇杂交实验,考查演绎推理能力 2.(2022海南期末)在摩尔根的相关实验中,要验证基因在X染色体上,最有 说服力的是( ) A.红眼雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交获得的F1全为红眼 B.F1红眼雌雄个体杂交所得F2中白眼雄性个体占比为1/4 C.F2白眼雄性个体与F1雌性个体杂交,雌雄后代中表型比均为1∶1 D.白眼雌性个体与F1雄性个体杂交,后代中红眼雌性∶白眼雄性为1∶1 答案:D
二、伴性遗传 1.伴性遗传的概念 位于 性染色体 上的基因控制的性状,在遗传上总是和 的遗传方式。
性别
相关联
2.伴性遗传的类型 (1)伴X染色体隐性遗传——红绿色盲为例
易错辨析 (1)性状的遗传表现出与性别相关联的遗传方式是伴性遗传。(必修2 P35“思考·讨论”)( × ) (2)女性的某一条X染色体来自父方的概率是1/2,男性的X染色体来自母方 的概率是1。(必修2 P35正文)( √ ) (3)人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。(必修 2 P35“思考·讨论”)( × ) (4)红绿色盲男性的色盲基因只能来自母亲,将来也只能传给儿子。(必修2 P37正文)( × ) (5)抗维生素D佝偻病男性患者的母亲和女儿都是患者。(必修2 P37正文)
Hale Waihona Puke 考向2 围绕摩尔根果蝇杂交实验,考查演绎推理能力 2.(2022海南期末)在摩尔根的相关实验中,要验证基因在X染色体上,最有 说服力的是( ) A.红眼雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交获得的F1全为红眼 B.F1红眼雌雄个体杂交所得F2中白眼雄性个体占比为1/4 C.F2白眼雄性个体与F1雌性个体杂交,雌雄后代中表型比均为1∶1 D.白眼雌性个体与F1雄性个体杂交,后代中红眼雌性∶白眼雄性为1∶1 答案:D
二、伴性遗传 1.伴性遗传的概念 位于 性染色体 上的基因控制的性状,在遗传上总是和 的遗传方式。
性别
相关联
2.伴性遗传的类型 (1)伴X染色体隐性遗传——红绿色盲为例
【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 DNA是主要的遗传物质课件
35S-蛋白质外壳未进
_________________ 外面 ______对照)ຫໍສະໝຸດ ＋细菌要分布在上清液中
入宿主细胞，留在 __________________
DNA 是遗传物质。 5.结论：______
答案
诊断与思考
1.判断下列说法的正误 (1)可分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 ( × ) 噬菌体营活细胞寄生，不可用培养基培养噬菌体 (2)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等( × )
噬菌体增殖时所需模板由噬菌体自身提供
(3)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质 不是遗传物质( × )
此实验只证明了DNA 是遗传物质
解析答案
2.说出子代噬菌体中蛋白质合成的原料和场所及DNA合成的模板和原料分别 是什么？ 提示 (1)蛋白质合成 (2)DNA合成 原料：大肠杆菌的氨基酸 场所：大肠杆菌的核糖体 模板：噬菌体的DNA 原料：大肠杆菌中的四种脱氧核苷酸
DNA 是“转化因子”，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (2)结论：_______
答案
诊断与思考
1.判断下列说法的正误 (1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质( × ) 只证明了“转化因子”的存在，不一定是遗传物质 (2)在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌( × )
R型细菌与S型细菌的毒性对照 ______________________________ S型细菌各组成成分的作用进行对照 ____________________________ 用加热杀死的S型细菌注射到小 将物质提纯分离后，直接地、单独地 _______________________________ 鼠体内作为对照实验来说明确实 观察某种物质在实验中所起的作用 _______________________________ 发生了转化 加热杀死的S型细菌体内有“转化 因子” S型细菌的DNA是遗传物质 ________________________________
_________________ 外面 ______对照)ຫໍສະໝຸດ ＋细菌要分布在上清液中
入宿主细胞，留在 __________________
DNA 是遗传物质。 5.结论：______
答案
诊断与思考
1.判断下列说法的正误 (1)可分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 ( × ) 噬菌体营活细胞寄生，不可用培养基培养噬菌体 (2)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等( × )
噬菌体增殖时所需模板由噬菌体自身提供
(3)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质 不是遗传物质( × )
此实验只证明了DNA 是遗传物质
解析答案
2.说出子代噬菌体中蛋白质合成的原料和场所及DNA合成的模板和原料分别 是什么？ 提示 (1)蛋白质合成 (2)DNA合成 原料：大肠杆菌的氨基酸 场所：大肠杆菌的核糖体 模板：噬菌体的DNA 原料：大肠杆菌中的四种脱氧核苷酸
DNA 是“转化因子”，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (2)结论：_______
答案
诊断与思考
1.判断下列说法的正误 (1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质( × ) 只证明了“转化因子”的存在，不一定是遗传物质 (2)在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌( × )
R型细菌与S型细菌的毒性对照 ______________________________ S型细菌各组成成分的作用进行对照 ____________________________ 用加热杀死的S型细菌注射到小 将物质提纯分离后，直接地、单独地 _______________________________ 鼠体内作为对照实验来说明确实 观察某种物质在实验中所起的作用 _______________________________ 发生了转化 加热杀死的S型细菌体内有“转化 因子” S型细菌的DNA是遗传物质 ________________________________
高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第21讲基因的表达课件
提高转录效率
(2014·江苏卷，20B)( )
(2)一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱
基数是 n/2 个
(2014·江苏卷，20A)( )
(3)一种 tRNA 可以携带多种氨基酸
(2013·新课标全国卷Ⅰ，1A)( )
第二十六页，共71页。
(4)反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基 (2013·新课标全国卷Ⅰ，1C)( )
17 ____________
□ □ 原料 4 种游离的 18 ____________ 19 ____________
□ 产物
20 ________________
多肽链
第十页，共71页。
2.密码子和反密码子的比较
项目
密码子
位置
□21 ________
反密码子
□22 ________
□ □ 直 接 决 定 蛋 白 质 中 23 识 别 24 ________ ， 转 运
(1)数量关系：一个 mRNA 可同时结合多个核糖体。 (2)意义：少量的 mRNA 分子可以迅速合成出大量的蛋白 质。 (3)方向：从左向右(见上图)，判断依据是多肽链的长短， 长的翻译在前。
第三十二页，共71页。
3．氨基酸、密码子和反密码子的对应关系 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种 tRNA 转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子无对应的 氨基酸)，且一种 tRNA 只能转运一种氨基酸。
第三十九页，共71页。
2．(2016·石家庄模拟)甲、乙两图为真核细胞中发生的部分 生理过程示意图，下列有关说法正确的是( )
第四十页，共71页。
A．真核生物中，DNA 和 RNA 都可以作为遗传物质 B．乙图所示过程可以在细胞核、线粒体和叶绿体中进行， 但甲图所示过程必须在核糖体上进行 C．甲图所示生理过程进行的方向是从左到右，共有四条多 肽链正在合成 D．甲图中碱基配对的方式可能为 A—U、U—A、C—G、 G—C，乙图中碱基配对的方式可能为 A—T、T—A、C—G、 G—C
高考生物一轮复习 第6单元 遗传的分子基础课件 新人教版
质 噬菌体 探 侵染细 上海卷第1、 江苏卷第 上海卷第 索 菌实验 25题(选择) 12题(选择) 11题(选择)
过 生物体 程 的遗传
海南卷第13
物质 题(选择)
江苏卷第2 题(选择)
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高考(ɡāo kǎo)纵 览
DNA 的结 构和 复制
DNA 的结 构
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第17讲 DNA是主要(zhǔyào)的遗传物质
• ► 考点(kǎo diǎn)一 肺炎双球菌转化
实验的分析
• 1．肺炎双球体内菌转化转实化验 实验 体外转化实验
实验者 格里菲思
艾弗里
培养细菌 用小鼠(体内)
用培养基(体外)
实验原则 R型细菌与S型细菌的毒
S型细菌各成分作用的相
性对照
互对照
加热杀死的S型细菌能使 S型细菌的DNA使R型细菌
实验结果 R型细菌→S型细菌
→S型细菌
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第17讲 DNA是主要(zhǔyào)的遗传物质
实验结论
S型细菌体内有“转 化因子”
DNA才是使R型细菌产 生稳定遗传变化的物质
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使用(shǐyòng) 建议
(3)注重计算类的题目。DNA的复制、转录及基因的表达(biǎodá) 等知识点可以设置相应的计算题，同时要进行归纳、分类总结， 明确知识点间的联系，注重解题时进行模型图的合理构建。 2．课时安排：本单元分为3讲，建议用8课时完成，第17、18、 19讲讲授、练习各1课时共6课时，单元卷和讲解各1课时。
最新-2018高三生物一轮复习 第六单元 第21课时遗传基本定律的相关知识与题型课件 精品
7
患病概率
m＋n－mn 或 1－不患病概率
8
不患病概率
(1－m)(1－n)
以上规律可用下图帮助理解：
变式训练 1.一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一 个白化病且手指正常的孩子。求： (1)其再生一个孩子只出现并指的可能性是________。 (2)只患白化病的可能性是________。 (3)生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是______。 (4)后代只患一种病的可能性是________。 (5)后代中患病的可能性是________。
方法规律提炼
题型一 考查两种遗传病的概率求解
典例 1 如图所示是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道 3 号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的分析错误的
是
()
A.该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律 B.6 号和 7 号生育患该遗传病小孩的概率为 1/8 C.如果 6 号和 7 号的第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患
答案 (1)3/8 (2)1/8 (3)1/16 (4)1/2 (5)5/8
题型二 求子代中基因型或表现型不同于亲本类型的概率 典例 2 基因型分别为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在
3 对等位基因各自独立遗传的条件下，回答下列问题： (1)该 杂 交 后 代 的 基 因 型 及 表 现 型 种 类 分 别 是 __________ 、 __________。 (2)该杂交后代中表现型为 D 性状显性、E 性状显性、F 性状 隐性的概率为________。 (3) 该 杂 交 后 代 中 基 因 型 为 ddeeff 的 个 体 所 占 的 比 例 为 ________。 (4)该杂交后代中，子代基因型不同于两亲本的个体数占全部 子代的比例为________，子代表现型不同于两个亲本的个体 占全部子代的比例为________。