诚信教育实施方案
2024年诚信主题教育活动方案范文(4篇)
2024年诚信主题教育活动方案范文一、活动背景随着社会的发展和日益严重的诚信问题，培养学生的诚信意识和行为成为了教育界和社会各界的重要任务。
为了引导学生树立正确的价值观和人生观，加强道德教育，我校决定在2024年开展一系列的诚信主题教育活动，以提高学生的诚信意识和品质。
二、活动目标1. 加强学生的诚信意识，树立正确的价值观和人生观。
2. 培养学生的诚信品质，使其具备良好的道德行为和组织纪律意识。
3. 提高学生的自身修养和社会责任感，培养他们成为有道德、有责任的公民。
三、活动内容和方法1. 知识普及类(1) 诚信故事分享会：组织学生分享国内外有关诚信的故事，通过生动的故事情节，引导学生从中领悟诚信的重要性，并形成对诚信的深刻理解。
(2) 诚信讲座：邀请社会知名人士、专家教授来校作诚信讲座，从不同角度解读诚信对个人和社会的重要意义，激励学生树立正确的诚信观念。
(3) 诚信知识竞赛：开展校际或班级之间的诚信知识竞赛，让学生通过比赛形式学习和了解诚信知识，并增强学生对诚信的认识。
(4) 诚信文化展览：组织学生开展诚信文化展览，通过图文并茂的展示，反映诚信在不同领域的重要意义，引起学生的关注和思考。
2. 体验互动类(1) 诚信互动游戏：开展多样化的诚信互动游戏，让学生通过游戏体验诚信的重要性和内涵，培养其正确的游戏态度和行为规范。
(2) 诚信实践活动：组织学生参与社会实践活动，积极投身到实际行动中，培养学生诚信习惯和品质。
(3) 诚信讨论交流：开设诚信主题班会或社团活动，让学生围绕诚信话题展开讨论和交流，增强学生对诚信的思考和理解。
3. 文化创作类(1) 诚信征文比赛：开展校内诚信主题征文比赛，鼓励学生通过写作表达对诚信的认识和感悟。
(2) 诚信演讲比赛：组织学生参加诚信主题演讲比赛，提高学生演讲技巧和表达能力，同时增加学生对诚信的理解和自觉。
(3) 诚信主题绘画、摄影比赛：组织学生参与诚信主题的绘画和摄影比赛，通过视觉艺术的表现方式，展示学生对诚信的理解和感受。
学校开展诚信教育方案(精选5篇)
学校开展诚信教育方案(精选5篇)学校开展诚信教育方案篇1一、主题：诚信教育二、活动指导思想1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起，从现在做起，确有实效。
3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。
三、活动设计(一)活动准备(二)活动形式1对学生进行以下几方面的教育。
(1)、文明礼貌教育。
文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。
通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
(2)、遵纪守法教育。
自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。
遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
(3)、真诚待人和诚实守信的教育。
真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。
包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。
通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
(4)、乐于助人的教育。
乐于助人是诚信品质的体现。
包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。
通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
(5)、言行一致辞和学会负责教育。
言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。
包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
(6)、诚信立人教育。
诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。
包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。
通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。
2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。
3、学生征文活动。
学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。
四、活动总结。
学校开展诚信教育方案篇2一、活动目的力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
学校开展诚信教育实施方案(精选5篇)
学校开展诚信教育实施方案(精选5篇)学校开展诚信教育实施方案精选篇1一、提高认识，统一思想，明确诚信教育的重要性自2001年9月20日，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全校师生的文明素质不断提高。
但是，我们还要看到，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给未成年人的健康成长带来了不利的影响。
面对社会发展变化和未成年人思想道德教育的新要求，我们要提高认识，统一思想，从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。
二、分清层次，突出重点，明确诚信教育的内容为了切实抓好诚信教育，我们要把握住时代的脉搏，突出“两个重点”，做到“六个结合”，明确诚信教育的内容。
(一)突出“两个重点”一是突出诚实教育的重点，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊;二是突出守信教育的重点，培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
(二)做到“六个结合”要将诚信教育与弘扬和培育民族精神教育相结合，与文明礼仪教育相结合，与遵纪守法教育相结合，与社会公德教育相结合，与体验教育相结合，与教师职业道德教育相结合，培养师生良好的道德品质。
三、拓宽渠道，抓住载体，明确诚信教育的途径与方法为了切实开展好诚信教育，我们要发挥“五条渠道”的作用，抓住“七个载体”，明确教育的途径与方法。
(一)发挥“五条渠道”的作用一是发挥课堂教学的主渠道作用，寓诚信教育于课堂教学之中。
诚信教育活动实施方案(3篇)
诚信教育活动实施方案为了全面实施以“文明、诚实、守信”为重点的《公民道德建设实施纲要》，切实加强我段干部职工的思想道德建设，培养高素质的四有合格人才，特决定在全段干部职工中开展“文明、诚实、守信”主题教育活动，具体实施方案如下：一、指导思想通过在职工中开展“文明、诚实、守信”教育活动，使广大职工进一步增强诚信意识，提高思想道德素质，自觉培养诚信品格，以信立人，争做诚信职工，努力打造一个人人讲文明、处处见诚信的文明单位。
二、活动目标（一）文明意识有明显提高。
能充分认识“文明诚实守信”的重要性，自觉按照《公民道德建设实施纲要》要求约束自己，做到：举止文明、宿舍文明、就餐文明，创建单位文明新风尚。
（二）道德标准有明显提升。
能明确地懂得“什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必须提倡的，什么是坚决___的”，自觉培养具有文明诚实守信美德，明辨是非、善恶的高尚人格___力；（三）诚信风气有明显好转。
使单位风气得到进一步净化，各种违规、违约、失信等现象有明显减少，积极争创“文明班站”、“文明宿舍”，逐步形成健康向上的良好风气。
（四）诚信机制得到进一步完善。
实行职工“文明诚实守信承诺”签约，建立职工“文明诚信记录”管理制度，不断完善诚信机制，进一步教育、规范、约束职工的道德行为，打造文明单位。
三、活动实施阶段本次教育活动主要分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（___月上旬）段上召开各股室、班站长参加的筹备会及动员大会，举行“文明诚实守信”主题教育活动启动仪式，充分利用网站、横幅、板报等形式开展宣传工作，进一步营造活动氛围。
（二）全面实施阶段（___月中旬--___月底）1、各养护站___学习（由班站长主持），主要学习《公民道德建设实施纲要》。
集中学习不少于二次，必须在___月底前完成。
2、各站在学习讨论的基础上，查摆存在的问题，提出整改方案交段综合办公室。
3、全体职工签订《文明诚实守信》承诺书，并开展丰富多彩的文化活动。
诚信主题教育实践活动实施方案(精选6篇)
诚信主题教育实践活动实施方案(精选6篇)诚信主题教育实践活动实施方案【篇1】教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信书》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
诚信教育活动实施方案三篇
诚信教育活动实施方案三篇篇一: 诚信教育活动实施方案诚实守信, 是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
从古至今, 人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。
只有以诚待人, 以信立业, 才能赢得他人的尊重和信赖, 才能使人与人之间更加和谐相处, 才能使社会处于良性的发展之中。
由此可见, 在全社会积极弘扬诚信精神, 大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。
而学校是培养人才的基地, 因此, 诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。
为了普遍提高学生的诚信意识, 特在我校开展以“创建诚信校园, 争做诚信师生”为主题的诚信教育活动。
一、成立工作领导小组:组长:副组长:小组成员:二、工作目标1. 让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中, 使广大师生树立诚信为荣, 失信为耻的观念。
2. 学校教职工能带头严格遵诺守信, 以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。
3. 学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学, 形成良好的人际关系。
4. 学校师生能正确树立社会主义荣辱观。
教育全校师生从自己做起, 从现在做起, 从小事做起。
三、活动内容1. 在诚实教育方面: 培养学生诚实待人, 以真诚的言行对待他人、关心他人, 对他人富有同情心, 乐于助人。
严格要求自己, 言行一致, 不说谎话, 作业和考试求真实, 不抄袭、不作弊。
不欺骗自己、不欺骗父母。
2. 在守信教育方面: 培养学生守时、守信、有责任心, 承诺的事情一定要做到, 言必信、行必果。
遇到失误, 勇于承担应有的责任, 知错就改。
引导同学从自身做起, 人人做“诚信”的监督员, 向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。
3. 在诚实守信教育的同时, 还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育, 培养学生的法律意识和规则意识, 具备良好的道德品质。
四、具体措施1. 充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行诚信教育的宣传《公民道德建设实施纲要》。
诚信教育活动实施方案
诚信教育活动实施方案诚信教育活动实施方案范文（精选5篇）诚信教育活动实施方案1一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人，小学生诚信教育活动方案。
二、教育内容“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：（一）教育活动1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。
由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。
在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。
最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识，小学工作计划《小学生诚信教育活动方案》。
使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。
而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。
诚信教育实施方案（三篇）
诚信教育实施方案____年诚信教育实施方案背景介绍：当前，社会风气不良、诚信缺失已经成为制约社会发展的重要瓶颈。
影响着社会的经济、政治、教育等各个领域发展。
为了解决这一问题，促进社会和谐稳定，提升国家整体竞争力，____年，我国将出台一系列诚信教育实施方案，重点培养社会诚信意识，提高全社会诚信水平，以此推动建设信用社会。
一、加强学校诚信教育在学校教育中，诚信教育应贯穿于学生的全过程，具体措施如下：1. 制定诚信教育课程，并纳入学生日常学习计划中，通过课堂教学、诚信教育活动等多种形式，培养学生诚实守信的意识和能力。
2. 学校建立完善的诚信教育评价制度，将诚信表现作为学生综合素质评价的重要指标，激励学生主动树立诚信意识。
3. 在学校成立学风诚信委员会，负责开展诚信宣传活动、处理学术不端行为等，以维护学校的信誉和良好的学术环境。
二、加强家庭诚信教育家庭是培养孩子诚信意识和道德价值观的重要场所，具体措施如下：1. 加强家庭诚信教育的宣传力度，引导家长树立正确的诚信观念，注重教育孩子要诚实守信，遵守道德规范。
2. 家长应成为孩子的诚信模范，通过身教引导孩子学会诚实守信，倡导诚信行为。
3. 学校和家庭应加强沟通合作，形成良好互动机制，共同关注学生的诚信行为，定期进行评估和反馈。
三、加强社会诚信宣传社会诚信宣传的广泛开展对于提升全社会的诚信水平至关重要，具体措施如下：1. 加大媒体宣传力度，通过电视、广播、互联网等多种媒体渠道，广泛传播诚信的重要性和影响，引导公众树立正确的诚信观念。
2. 举办宣传活动，如赛事、展览、讲座等，将诚信宣传融入人们的日常生活，增强宣传的亲和力和感染力。
3. 鼓励社会组织、企事业单位等积极参与诚信宣传，形成全社会共同努力的良好氛围。
四、建立健全诚信监督机制为了提高社会诚信水平，必须建立健全诚信监督机制，具体措施如下：1. 设立诚信监督组织，负责监督各领域的诚信行为，及时处理投诉举报，维护公正、公平、公开的市场秩序和社会秩序。
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诚信教育实施方案为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
一、中学生诚信教育的内容诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。
诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。
根据中学生的不同年龄特点，按照中学生品德形成发展的顺序性和阶段性，诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。
1、诚实做人教育。
（1）低段诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。
（2）中段真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。
（3）高段实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。
2、讲究信用教育。
（1）低段说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。
（2）中段承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
（3）高段不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。
在坏人面前能随机应变，勇敢应付。
保护野生动物，保护自然。
二、中学生诚信教育的方法根据中学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对中学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、说服教育法。
是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2、情感陶冶法。
是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、榜样示范法。
教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。
学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。
4、研究性学习法。
组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。
5、生活体验法。
通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
6、信息处理法。
通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。
7、反思行为法。
采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。
使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。
三、举办“诚信回归”主题系列活动1、编写一本《诚信教育》校本课程，内容包括以下四个部分：论诚信、诚信故事、诚信格言、诚信教育策略。
2、举办中学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。
3、举行以诚信为主题的征文活动。
4、开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的主题班会。
5、举行诚信教育展示活动。
【范例】诚实守信是我们中华民族的优良传统，同时也是社会主义建设新时期当中对每一个公民的最起码的要求。
XX年，国家xx又明确的提出“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”为更好的落实国家提出的这一要求，。
结合镇中心学校“诚信教育方案”的部署，特制定我校的诚信教育实施方案(3)如下。
一、指导思想：坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神，牢固树立以人为本的思想。
着力培养具有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。
二、教育目标1、教会学生诚实、不撒谎。
明白撒谎的危害，认识诚实的重要性。
2、教育学生讲信用，逐步作一个被人信任的人。
言而有信，说到做到，认识信誉在一个人的财富中的地位。
3、教育学生遵纪守法，遵守校纪、校规。
明确遵守校规与遵守国家法规之间的联系，遵守社会公德。
做到小能守纪，大能守法。
三、工作机构成立学校诚信教育工作领导小组：组长：罗洪林，副组长：宋连启。
组员：万自杨、刘亚仙、苏绍润、吴兴春、王菊会、赵高、杨仙梅、杨宝菊、王锦莲。
四、具体做法1、狠抓教育。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，利用班会、少先队队会、国旗下讲话的时间，分专题，分阶段的进行思想教育。
让学生明确诚信的内涵，认识诚信做人的重要性，掌握一些讲信用的基本做法。
2、开展“诚信评比”活动，具体如下；（1）、设立每个班级的“诚信银行”，给每个学生设立200元的“诚信基金”。
然后在管理当中根据学生的不诚信行为进行“扣款”，主要针对学生能否按时完成上交作业，能否遵守学校的规章制度、纪律，能否讲真话这三个方面。
如学生不交一次作业扣3元，违反一次校纪扣4元（大的违反事件扣6元），不讲真话的一次扣3元，对犯了错误而又不诚实的扣5元。
（2）班主任对学生的各项扣款每星期小计一次，、并从“诚信银行”中减去，将“账目”公布给学生。
（3）学期末进行“诚信少年”评比。
160元作为诚信合格线，、将160元——180元的评定为“诚信少年”180元——200元的可获；“诚信标兵”称号。
160元以下的为“失信人”（4）学期末各班进行“十佳德育少年”评比时，要将这一块作为评选全校“十佳德育少年”的重要依据。
3、根据情况开展相关的主题活动。
如出黑板报，主题活动，编诚信手抄报等。
以丰富的形式对学生进行教中学生诚信教育活动方案一、指导思想“ “ “ 以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。
二、教育内容“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的 人格魅力”。
所谓 诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：（一）教育活动1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行 诚信教育”。
由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。
在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。
最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。
3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。
使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。
而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。
相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。
5、举行“诚信”主题讨论会经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。
在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6、召开家长会。
在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。
有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。
（二）实践活动1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
（1）说句悄悄话。
有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。
通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。
通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。
学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。
提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。
通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。
这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。
所以在实践时一定要家校合作，行动统一。
3、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。
在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。
四、时间安排号召活动的主题班会：开学的第一周。
收集活动：第二周。
读书活动要进行的深入一些，时间可稍长一些，安排在第三、四周。
在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以配合。
讲故事和讨论会活动可安排在第五周。
第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利用这个学期的时间来进行，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。