苏教版七年级语文上册全套课时作业(第三单元)
第三单元民俗风情【单元学习指导】一、单元学习目标：1．能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
2．了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。
并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。
3．开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。
4．懂得生活是写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的写作素材。
5．走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。
二、单元学时安排：共 13 课时：《端午日》1 课时、《社戏》2 课时、《中秋咏月诗》2 《本命年的回想》1 课时、课时、诵读欣赏１课时、口语交际 1 课时、写作 3 课时、综合实践活动——走进图书馆 1课时三、单元内容描述：民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。
本单元所选的三篇阅读教学文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。
读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》；有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。
读文如临其境，有在“画中游”之感。
读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
四、单元学习活动设计：活动一：从本单元课文和相应的《语文读本》文章中找出各地各时令不同的民俗风情，并查找资料或向大人们了解、收集家乡异地的民俗民情，在日记中作生动描述，最后在课堂上开展“我所知道的民俗民情”主题交流会；活动二：收集古诗文中有关民俗风情的诗词加以诵读积累，开展“风俗诗诵读会”。
这些紧扣教材要求、符合学生好奇探究心理的设计，调动起了学生主动收集、主动探究、主动积累的积极性。
而活动的开展，也使学生在加深理解生活中学语文、用语文的同时，提高了学习语文的自觉性，增强了学习语文的能力。
【单元预习互动空间】1．你认为本单元学习的重点、难点是什么？2．你在预习中有什么发现或收获，写下来，与大家分享。
3．你在预习过程中遇到了什么困难？请写在下面。
十社戏【学习目标】1．了解文中美好的童年往事，认识劳动人民的纯朴可爱。
2．分析小说人物形象，理解作者感情。
3．理清课文思路，学习围绕中心选材的方法。
4．初步分析景物描写对表现中心的作用。
【重难点描述】1.理清文章的脉络，把握文章的内容。
2.学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法.3.体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。
【前置学习指津】1．你了解鲁迅吗？将你知道（或课前查到）的知识写在下面，准备在全班进行交流。
2．通过查字典或合作探究的方式，了解“社戏”这种民俗的内涵。
带着问题用自己喜欢的方式阅读全文，边读边划重点字词，并抄写在下面的横线上，找出文中的几处景物描写（用铅笔。
画在书上）3．选择你最喜欢的一处景物描写，摘录在横线上，与小组成员交流，体会字里行间渗透出的感情。
【学须质疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出来。
第一课时【前置学习检测】1．根据拼音写汉字cuān duo 肆无忌 dàn fú水 chán chán 流水yng 跃家 juàn dàn 慢 jio 洁yùn（）藻2．填空（1）《社戏》选自小说集_____________，作者_______原名__ _______，字豫才，伟大的______家，______家，_______家，中国无产阶级文学的奠基人。
（2）“社”原指土地神，又是古代划分地区的一个小单位。
小说以“社戏”为题，点明了中心事件，_______________是文章叙事的线索，全文是按照_______ _——_________——_________的思路来构思全文的。
（3）这篇小说通过记叙“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄去看戏的一段生活经历，刻画一群______________的形象，表现了劳动人民______________________的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对______________的深厚的感情和对______________的向往。
【巩固与拓展】一、当堂巩固1．根据具体语言环境解释下列句子中加点词语的意义（1）在这迟疑中，双喜可又看出底细了，便又大声地说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向．．．来不乱跑；我们又都是识水性的！”写包票：___________________（2）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散．．．．在含有豆麦蕴藻之香的夜气里。
悠扬：_______________________________自失：______________________________（3）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮高手。
．．．．．．诚然：______________ _委实：_______________弄潮：_______________2．选出下列句子中划线词语与“月色便朦胧在这水气里” 一句中“朦胧”词性不同的一项（）A．但或者因为高等动物了的缘故罢。
B．（我的心）觉得要和他弥散在含有豆麦蕴藻之香的夜气里。
C．（戏台）模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限。
D．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。
3．根据课文内容填空，并说明所填词语的作用（1）那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
但在我是 _____ __ ：因为我在这里不_ ，又可以________了。
作用：______________________（2）我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢， ”他于是_______________________，直起身来说道，“___ ，_________________。
”一声答应，大家便分散在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
作用：_____________________二、拓展延伸１．初读课文，了解：文章的体裁是什么它有哪三要素这篇课文的主要情节或者说中心事件是什么2．小组讨论：作者以quot社戏quot为线索，贯穿全文，那么是按怎样的思路构思全文呢试找出相关段落。
3．作者写社戏，为什么还要写开头部分？4．小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么要想去看戏，并争着去看戏？第二课时【巩固与拓展】一、当堂巩固1. 作者写看戏前的波折有什么作用？2.文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用？3.怎样理解“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”？二、阅读下面语段，完成 4～8 题：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是驾起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我．却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
4．第 2段中加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应这两个词都写出了什么样的情形5．对上文内容理解正确的两项是 A.第 1段第③句的“点”“磕”“退后”“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
、、、B.上文有 3 处写到“豆麦” ，都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第 3段中的“他”指的是“那声音”“那声音”指的是第 2 段中的“歌吹” ，。
D.作者第 4段中用“果然是渔火” 、 “也不是赵庄”澄清了第 2段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
6．第 1、2、3段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”心理活动的词语填在横线上。
第 1 段活泼轻松第 2 段急切焦虑第 3 段惘然陶醉7．对上文大意概括恰当的一项是A.去赵庄看社戏途中的行船情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
8．语段中景物描写的作用是（）A．描写了景色的秀丽，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。
C．写美的景色来衬托船行的快，表现了农家子弟划船技术之高。
D．写船行的快，以及我看戏前的急切的心情，表现了对江南美景的热爱。
（二）阅读下面语段，完成 9～13 题我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后稿，年幼的都陪我坐在船中，较大的墼诖玻盖姿统隼捶愿馈耙⌒摹钡氖焙颍颐且丫憧谇攀弦豢模撕蠹赋撸从稚锨俺隽饲拧Ｓ谑羌芷鹆街ч郑恢Я饺耍焕镆换唬兴敌Φ模腥碌模凶配拇芳に纳簦谧笥叶际潜搪痰亩孤筇锏氐暮恿髦校梢话憔断蛘宰敖恕?两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
9．用一句话简要概括上文所写的主要内容。
（答题不超出方格限定的字数）10．根据上文有关描写，说出“白篷航船”航行的起迄点，推算出它们之间的距离并说出推算的理由。
2019-2020年苏教版初中七年级上册语文第三单元习题精选二十七
【解析】：
用课文原句填空。①东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）②策之不以其道，，鸣之而不能通其意。（《马说》）③，望峰息心；经纶世物者，。（《与朱元思书》）④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示新事物必将取代旧事物的诗句是：_______________，_______________。⑤苏轼《水调歌头》中体现诗人积极人生态度、表示美好祝愿的句子是：，。⑥《过零丁洋》中，表现作者舍生取义和民族气节的两句诗是？。⑦古人（白居易、韩愈）留下了许多咏春的诗篇，请写出吟咏春草的连续的两句_______________，______________。
2019-2020年苏教版初中七年级上册语文第三单元习题精选二十七
下列语句中，加下划线的成语使用恰当的一项是( )
A、为了改变这个班学风不正的局面，周老师服从了领导的安排，粉墨登场担任了该班的班主任。
B、王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
C、玉树地震发生后，许多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动。
【答案】：
【解析】：
屈原是我国春秋时期哪国人( )
A、秦国
B、楚国
C、魏国
D、赵国
【答案】：
【解析】：
《我的思念是圆的》中三首咏月诗的不同之处( )
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时代不同
B、形式不同
C、所咏之月不是八月十五
D、内容不同
【答案】：
【解析】：
下列各句中，没有语病的一句是( )
A、交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
【答案】：
【解析】：
下列加线字的注音完全正确的一项是( )
A、缤（bīng）纷灶堂（táng）嚼（jiáo）字生疮（chuāng）
苏教版语文七年级(上)第三单元测试题及答案
苏教版语文七年级（上）第三单元测试题一、知识积累与运用1．阅读下面一段文字，按要求答题。
肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。
上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。
村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。
家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。
天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。
妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却尊篱笆根晒太阳，说闲话儿。
（1）根据拼音写汉字。
小fàn zì酸菜（2）给加点字注音。
疙瘩鬏（3）画线句中有一个错字，请改正。
2．用原句填空。
（1）中庭地白树栖鸦，____________________。
（王建《十五夜望月》）（2）人有悲欢离合，____________________。
（苏轼《水调歌头明月几时有》）（3）绿树村边合，____________________。
（孟浩然《过故人庄》）（4）莫笑农家腊酒浑，____________________。
（陆游《游山西村》）3．把下面的词语依次填入下列句中横线处。
备选词语：民俗风情幅员辽阔丰富内涵异乡情调同学们，你们听说过“社戏”吗？端午日你们会做什么呢？春节期间你们家乡有哪些习俗？俗话说“十里不同风，百里不同俗”，中国___________，民族众多。
生活在不同自然环境、社会文化背景中的人们有着差异很大的风俗习惯。
今天，就让我们带着愉快的心情上路，做一次独特的____________旅游吧，去感受鲁迅、沈从文、刘绍棠等作家给我们展示的“______________”，了解民俗文化的______________，同时欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者的美好情思。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
最新苏教版七年级语文上册第三单元测试题
苏教版七年级语文上册第三单元测试题一、基础达标1、给加点的字注音或根据拼音写汉字糖黏．（）踱来踱．去（）归省．（）擂．鼓（）树栖．鸦（）捅．破（）宫què（）cuān duo( ) zhàn酒（）邪魔鬼suì( ) chán娟（）2、依据课文内容填词两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（）在这水气里。
淡黑的（）的连山，仿佛是（）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。
3、下列文学常识解说有误的一项是（）A 鲁迅,原名周树人,现代杰出的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。
小说集有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。
B 《端午日》的作者是现代作家沈从文，其代表作是小说《边城》。
C刘绍棠是当代作家，他的作品具有鲜明的民族风格，浓郁的地方特色，被称为“乡土文学”。
D 艾青是享有世界声誉的我国现代诗人，其代表诗作是《大堰河——我的保姆》。
4、在诗句的后面写出所涉及的历史人物、风俗或传统节日。
（1）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
（）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）(4) 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
（）5、按要求默写。
（1）《十五夜望月》中诗人由月宫的凄清，引入怀人之思的诗句是：_________________,__________________。
(2)《水调歌头?明月几时有》中表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿的词句是：_________,__________________。
（3）人有悲欢离合，___________,___________________。
（4）___________________，万家忧乐到心头（5）青山有幸埋忠骨，___________________（6）海纳百川，有容乃大；___________________6、找出错别字并改正反老还童与民同乐赏欣悦目悲欢离和天涯海角琼楼玉宇玲俐_______________________________________________________7．全是过大年习俗的一项是()A．包饺子、守岁、贴春联、赏月B．喝雄黄酒、拜年、换门神、磕辞岁头C．包饺子、贴春联、挂艾叶菖蒲、拜年D．贴对联、拜年、吃腊八粥、送灶王爷8、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
七年级语文上册第三单元10《社戏》练习苏教版(1)(2021年整理)
七年级语文上册第三单元10《社戏》练习苏教版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第三单元10《社戏》练习苏教版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级语文上册第三单元10《社戏》练习苏教版(1)的全部内容。
《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃.母亲很为难，没有法子想。
到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的.吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。
只有我不开口；他们都叹息而且表同情.忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说,"大船?八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去.我高兴了。
然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。
在这迟疑之中，双喜可又看出底细．．来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!"1.分析画曲线句子表现了“我"什么样的心情?2.文段主要描写的人物是双喜。
“大悟似的"与“大声的说道”属于描写方法，分别表现了双喜的、的特点。
3。
“底细”在文中的具体含义是什么？4．双喜所写包票里“船又．大，迅哥儿向来．．不乱跑；我们又都．是识水性的”表达作用是什么？(二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙,阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
苏教版语文七年级上册第三单元配套练习精华版
语文试题班级：___________ 姓名：____________一、积累与运用（30分）1、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音（8分）家juàn（）shù（）守hé（）家团聚qiòng（）楼玉宇干hé（） zhù （）蓄 清冽（） 着急（）2、下面这段文字中两处划线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
（6分）我国有广阔的陆地国土，①还有大约300多万平方公里的海洋国土，我国既是大陆国家，又是海洋国家。
②要不要保护我们的蓝色国土是我们的责任。
近年来，人们在谈论蓝色国土的时候对南海问题投以高度关注的目光。
修改一： 修改二： 3、默写。
（8分）（1），。
今夜月明人尽望，。
（2）四面湖山归眼底，。
（3）青山有幸埋忠骨，。
（4）海纳百川，有容乃大；。
（5）我欲乘风归去，，。
4、请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。
（3分）待修改的句子：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：5、请仿照下面的例句，再续写两个句子。
（5分）二、阅读理解(70分)（一）阅读《社戏》片段，回答6-10题： (22分)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
七年级上册语文课时作业答案苏教版2020年
七年级上册语文课时作业答案苏教版2020年1、6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）庇护（bì）参差不齐（cī）鲜为人知（xiǎn）(正确答案)B．炽热（chì）孕育（yùn）振聋发聩（kuì）惟妙惟肖（xiāo）C．摇曳（yè）诡谲（jué）栩栩如生（xǚ）神采奕奕（yì）D．伫立（chù）星宿（xiù）络绎不绝（yì）强聒不舍（guō）2、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)5、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）7、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù9、1《雨巷》是戴望舒的成名作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号，此诗运用了象征的写作手法。
苏教版七年级语文上册第三单元检测题及答案
苏教版七年级语文上册第三单元检测题及答案导语：下面是苏教版七年级语文上册第三单元检测题及答案，欢迎同学们过来练习和测试，了解自己对所学知识的掌握程度，帮助自己更好地学好语文。
一、积累与运用(共24分)民俗文化是斑lán多彩的人类文化的重要组成部分，走进“民俗风情”单元，让我们一起领略闪耀着熠熠光辉的中国传统文化吧!这里有mí散在豆麦蕴藻之香中的，有在全茶峒人一起争看划船竞追鸭子的热闹中度过的，有萦系着全中国情节的春节。
在漫长悠远的历史长河里，传统文化仿若一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁yǎn生息，连结着百姓的幸福。
1.给加点字注音，并根据拼音写汉字。
(4分)2.请在上文中的括号内填入恰当的词语。
(2分)3.结合语境，说说你对加粗句中“亘古”一词的理解。
(2分)亘古：4.请把画线句子工整地抄写在下面的横线上。
(4分)5.默写。
(7分)①今夜月明人尽望，。
(《十五夜望月》)②青山有幸埋忠骨，。
(杭州岳墓对联)③海纳百川， ; ，。
(林则徐书两广总督府对联)④谁道人生无再少? (《浣溪沙》)6.请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。
(7分)读书文摘卡书名：《汤姆索亚历险记》作者：主要故事内容：最欣赏的人物及理由：二、阅读理解(共36分)(一)阅读下面这首词，完成7～9题。
(8分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7.词中直接写明月的诗句是： (2分)8. “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里?(2分)9. 指出下面词语或句子所表达的情感。
(4分)(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：(2)“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：(二)阅读《社戏》选段，完成10～12题。
苏教版七年级(上)语文第三单元测试卷
苏教版七年级（上）语文第三单元测试卷姓名：得分：一、积累与运用（共45分）1．下列词语中加点词语的注音、字形有误的一项是【】（2分）A、归省．（ xǐnɡ）撺．掇（cuān ）缥缈．弥．散B、不惮．（ dàn ）行．辈（ hánɡ）皎．洁赏心悦．目C 、凫．水（ fú）潺潺．（chán ）家眷．怠．慢D 、绮．户（ yǐ）阖．家（ hé）迫不急．待佞．臣2．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。
（共4分）生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。
生活又像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。
如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。
生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。
我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！①________ ②________ ③_________ ④___________3．文学常识回答。
（共4分）（1）《社戏》的作者是，原名，文学家、思想家和革命家。
（2）《端午日》的作者是，他的代表作有小说《》、《长河》，散文集《湘行散记》等。
4．请根据具体情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。
（共4分）（1）发言者台上讲，手机下面响。
很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。
（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）（2）在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。
（要求：表达既要委婉，又要有警示效果）5．下面语段中有两个病句，请把它们用横线标出来，并修改。
（6分）刚升入中学，由于不太适应，我学习上遇到了一些困难。
通过老师和同学的帮助，使我很快进步了，学习起来感到很轻松。
现在，我无时无刻都能感受到学习的乐趣。
修改:（1）（2）6．按原文默写。
（共5分）（1）那声音大概是横笛，宛转，，使我的心也沉静，然而又，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
苏教版七年级上单元练习第三单元
第三单元·单元测试题第一部份基础知识1．依照拼音写出相应的汉字。
家juùn（）shù（）守hé（）家团聚qióng（）楼玉宇2．依照课文内容填空。
①淡黑的起伏的连山，________________，________________，但我却还以为船慢。
（《社戏》）②今夜月明人尽望，________________？（《十五夜望月》）③________________，________________，此事古难全。
（《水调歌头明月几时有》）④________________，柳暗花明又一村。
（《游山西村》）3．更正下列词语中的错别字。
反老还童赏心悦目邪魔鬼崇呐喊助威手脚伶俐震作精神色采缤纷此起彼伏________________________________4．选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方式相同的一项（）A．那个地址的人们超级好客，火一样热情。
B．一路上，稻田绿，菜花黄，江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D．天气酷热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
5．下列句子没有语病的一句是（）A．橘子、苹果、萝卜等水果含有丰硕的维生素。
B．她对我的爱好文学和接近文学，有着何等有利的阻碍。
C．每当咱们在夕阳的辉映下走出校园时，内心都充满着幸福感。
D．他那和善可亲的音容笑貌，循循善诱的教诲，不时回响在我的耳边。
6．选出下列说法不正确的一项（）A．《社戏》中描述江南水乡的漂亮景色，表现了“我”去看社戏时的愉快的心情。
B．沈从文的小说、散文带有浓浓的川西风情。
C．苏轼《水调歌头·明月几时有》为想念其弟苏辙而作。
D．《本命年的回忆》是一篇具有浓郁的乡土气息的散文，文中有关过年习俗的叙述让咱们感受到了中华文化的源远流长。
7．依照情境补出未说完的话。
张晖同窗常常不上课，到校外去打电脑游戏，学习成绩急剧下降，该如何劝说他呢？作为同窗的你对他说：“张晖，_______________________________________________________________________________。
七年级的语文上册的第三单元综合测试卷苏教版.doc
第三单元测试卷(满分 130 分时间120分钟)班级 __________ 姓名 _________ 得分 _____________第一部分 (26 分 )1．阅读下面的文字，按要求答题。
(6 分 )中国历代的文人雅士、诗人墨客为一个个节日(p ǔ) 写了许多千古名篇。
这些诗文(ku ài) 炙人口，被人们广为（ A. 传颂 B.传诵），使我们的传统节日渗透了深厚的文化底(y ùn) ，精彩浪漫，雅俗共赏。
中国的节日有很强的凝聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一(mài) 相承，是（ A. 宝贵 B.珍贵）的精神文化遗产。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。
(4 分)① (p ǔ) ______ 写② (kuài) ______炙人口③底(yùn) ______④一(mài)______ 相承(2)根据语境选择词语填空。
（只填序号）（ 2 分）①广为（ A. 传颂 B.传诵）②（ A.宝贵B.珍贵）的精神文化遗产2．名句默写。
（ 8 分）① ______________ ，人杰地灵。
②今夜月明人尽望，________________ 。
（_____《十五夜望月》）③海纳百川，_____________ ； ______________，无欲则刚。
（林则徐对联）④四面湖山归眼底，_________________ 。
（湖南岳阳楼对联）⑤ __________________ ，白铁无辜铸佞臣。
（杭州岳墓对联）⑥ ________________ ，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）3．新华学校七(2) 班同学举行“我也来对对子”综合性学习活动，请你参加。
(6 分 )(1)组对联。
请将下面所给的词语和短语组合成一副“环保联”。
(4分)除污涤浊植树造林水水山山泛清波披绿锦上联： _________________________________________下联： _________________________________________(2) 补对联。