1故都的秋优质课件PPT

秋槐图：破屋、浓茶、高天、驯鸽、牵 牛（破壁腰中、蓝色或白色） 分析：
种种意象的组合，无一不显示出环境清 幽、萧瑟,也透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。
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本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉
秋晨图：落蕊
分析：
不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊， 给人一种“流水落花春去也”，“无可奈 何花落去”的凄凉感觉。
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本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉
秋蝉图：衰弱的残声、嘶叫、家虫
分析：
几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂， 恰以表明孤独者的冷落、悲凉。此处以动 衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更 幽”之感。
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本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉
秋雨图：灰沉沉的天底、凉风、闲人 互答、一层秋雨一层凉
故都的秋
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写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当 大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国 民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4 月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭 州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创 作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。他曾这样 形容自己的生活：“每天吃点精致的菜，喝点芳 醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将平时和 行动有所移易：总之是懒得动。”
• ——抒发了赞美、眷念故都自然风 物的真情，流露出深远的忧思和孤 独感。
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思考题
本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点 是什么？
文中多次写到南国之秋的原因？ 课文中议论的作用是什么？ 文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残
声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”， 同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？
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第二部分：分写
(3-12自然段)
•
①清晨静观
•
•
描 写
•风
•物
②槐树落蕊 ③秋蝉残声 ④秋雨话凉 ⑤果树奇景
•
议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起
深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。
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第三部分：总括
(13-14自然段)
• ①南国之秋的色味比不上北国之秋
• ②直抒作者对故都之秋的眷念之情。
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课题释义
• “故都”表明描写的地点， 含有深切的眷念之意。
• “秋”字确定了描写的内容， 题目明确而又深沉。
2021/02/17Fra bibliotek5第一部分：总起
(1-2自然段)
• ①对北国之秋的感受：“清、静、 悲凉”和向往：“饱尝”秋味。
• ②江南之秋：看不饱、尝不透、 玩不足。
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7、作者为什么不选取色彩绚丽 的景物，只选取表现“清，静、悲 凉”的景物来描写呢？
提示：从主观因素和客观环境（社 会环境、自然景观）两方面考虑。
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结论：
“一切景语皆情语也”，（王国维） 诗文的最高境界应该是“景”与“人” 合为一体，“物”与“我”完美交融。 本文作者就以卓越的艺术才华创造出一 种“物我合一”的艺术境界。
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思考探讨
1、作者是否只写了北国之秋？ 2、作者如何描写北国之秋和南国之 秋的？ （请同学们朗读课文一、二自然段）
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3、请用最简洁的语言来概括北 国之秋和南国之秋的特点？
北国之秋：清 静 悲凉
南国之秋：慢 润 淡
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4、北国之秋让作者梦萦魂牵， 是哪些秋景让作者眷恋？请概括出五 幅故都秋景图。
分析：
北国清秋之雨忽去忽来，都市闲人互 答悠然闲适，“我”超然于外观景，才真 能感悟生活的淡泊，秋雨的丝丝寒意。
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本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉
秋果图：枣子、淡绿微黄、清秋佳日
分析：
秋的全盛时期不在果实成熟红透，却 在将熟未熟的青涩日子。可见作者对故都 秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。
秋晨图 秋蝉图
秋雨图
秋槐图 秋果图
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5、这五幅秋景图按什么顺序来写？
这五幅秋景图并无一定的顺序， 是作者顺手拈来，随心而作，这恰
恰体现了散文“形散”的特点。
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6、把这五幅秋景联系起来的
“神”是什么?文章是怎么体现的？
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本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉
的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”， “缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感 觉，这是什么原因？
这是运用了衬托的手法，以静衬动， 以有声衬无声。形成了一种“蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽”的艺术效果，上述声音是细 小的，能听到这些细小的声音，就能给人 幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。
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• 写南国之秋是为了南北对比， 以南衬北，突出故都的秋感 人至深，令人向往眷念。
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议论的作用
• 从记叙到议论，这是从“形” 到“神”的深化过程。这段议 论，在前面记叙的基础上，从 理喻的角度进一步颂秋，赞颂 北国之秋。
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文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉
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本文的“形” 、“神”是什么？形神 的结合点是什么？
• 文章的“形”是故都的自然风物，具体 说是五幅秋色图。
• 文章的“神”是赞美故都的自然风,物， 抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出 深远的忧思和孤独感。
• “结合点”是“清、静、悲凉”。
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多次写到南国之秋的原因
郁达夫此时提倡“静”的文学，写的也多是 “静如水似的遁世文学。”
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教学目标
1、了解文章“景”与“情”和谐
统一，以情驭景的写作特点。联系写作
背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。
2、联系文中所写的五幅秋景图，
进一步掌握散文“形”与“神”的关系。
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作者简介
郁达夫原名郁文，现代著名小说家，散文家。 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避 居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。 《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的 优美散文。
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内容及写作特点
• 文章将自然的“客观色彩”——故都的 秋色，与作家内心的“主观色彩”—— 个人心情自然地融化在一起。“秋中有 情的眷念，情中有秋的寂寞。”
• “北国的秋，却特别地来得清，来得静， 来得悲凉。”全文紧扣“清”、“静”、 “悲凉”落笔，以情驭景，以景显情， 信手写来，情景浑然一体。