关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案
《中小学综合实践活动课程指导纲要》检测题
《中小学综合实践活动课程指导纲要》检测题尊敬的读者：为了充分满足标题描述的内容需求，我将以《中小学综合实践活动课程指导纲要》检测题为题，结合实际情况，从概述、重点难点分析和解决方案等几个方面展开论述。
以下是详细内容：概述：《中小学综合实践活动课程指导纲要》作为指导中小学生综合实践活动的重要文件，旨在增强学生的实践能力、培养综合素质和创新能力。
本文将通过分析其中的重点难点，并提出相应的解决方案，以促进实践活动的有效实施。
重点难点分析：1. 实践活动的承载与整合问题：指导纲要提出了开展实践活动的必要性和意义，但在实施过程中，如何将实践活动与其他学科的课程整合，如何让实践活动成为知识与实践的有机结合，是一个重点难点。
2. 实践活动的内容与形式问题：指导纲要规定了实践活动的基本内容和形式，但在实际操作中，如何确保实践活动真正贴近学生的生活和实际需求，如何使实践活动既有趣又具有实践意义，也是一个需要解决的难点。
解决方案：1. 实践活动的承载与整合方案：a. 整合学科资源：学校应该建立跨学科协作机制，通过课程的整合，将实践活动融入到各科教学中，使学生在实践中获取知识。
b. 制定具体实施方案：根据学校自身情况和实践活动的特点，制定具体的实施方案，明确各科学习对象、实践方式和实践环节，确保实践活动与学科教学的有机结合。
2. 实践活动的内容与形式方案：a. 关注学生需求：在制定实践活动的内容时，要充分考虑学生的兴趣和需求，选择与学生生活紧密相关的实践课题，确保学生能够真正参与其中。
b. 引导学生思考：在实践活动中，要注重引导学生进行思考与总结，通过问题导向的方式激发学生的思维能力和创新意识，提高实践活动的质量。
总结：《中小学综合实践活动课程指导纲要》为中小学生的实践活动提供了重要的指导，但在具体实施中还存在一些问题。
通过整合学科资源和制定具体实施方案，可以解决实践活动的承载与整合问题。
通过关注学生需求和引导学生思考，可以解决实践活动的内容与形式问题。
小学综合实践活动指导纲要最新版复习试题(40道)
综合实践活动指导纲要复习题填空题1. 综合实践活动课程坚持（教育与生产劳动、社会实践相结合），引导学生深入理解和践行（社会主义核心价值观），充分发挥（立德树人）的重要作用。
2. 综合实践活动是从学生的（真实生活和发展需要）出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过（探究、服务、制作、体验）等方式，培养学生综合素质的（跨学科实践性）课程。
3. 综合实践活动课程由（地方）统筹管理和指导，具体内容以（学校）开发为主，自（小学一年级至高中三年级）全面实施。
4. 综合实践活动程强调学生（综合运用）各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升（综合素质），着力发展（核心素养），特别是（社会责任感、创新精神和实践能力），以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
5. 综合实践活动课程面向（学生完整的生活世界），引导学生从（日常学习生活、社会生活或与大自然的接触）中提出具有教育意义的活动主题。
6. 课程鼓励学生从（自身成长需要）出发，选择活动主题，主动参与并（亲身经历实践过程），体验并践行价值信念。
7. 在教师指导下，学生可根据实际需要，对活动的（目标与内容）、（组织与方法）、（过程与步骤）等做出动态调整，使活动不断深化。
8. 课程要求突出（评价）对学生的发展价值，充分肯定学生（活动方式和问题解决策略的多样性），鼓励学生（自我评价与同伴间的合作交流和经验分享）。
9. 原则上每学期末，教师要依据（课程目标和档案袋），结合平时对学生活动情况的观察，对学生（综合素质发展水平）进行科学分析，写出有关综合实践活动情况的评语，引导学生扬长避短，明确努力方向。
10. 要充分发挥师生在课程资源开发中的（主体性与创造性），及时总结、梳理来自教学一线的典型案例和鲜活经验，动态生成分年级、分专题的综合实践活动课程资源包。
11. 教师要指导学生客观记录参与活动的具体情况，包括（活动主题）、（持续时间）、（所承担的角色、任务分工及完成情况）等，12. 综合实践活动课程要坚持评价的（方向性、指导性、客观性、公正性）等原则。
小学综合实践教材考试题及答案
小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。
A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。
A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。
A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。
A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。
A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。
（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。
（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。
（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。
（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。
（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。
综合实践活动试题及答案
综合实践活动试题及答案第一篇：综合实践活动试题及答案综合实践活动试题及答案1、如何确立子课题？根据自己的兴趣与特长去选择和设计内容，通常遵循以下原则：生活化原则（来源于生活，与大家的生活经验相联系，有可利用的丰富资源）；实用性原则（通过课题研究利于让大家感到生活质量的优化，体验实践研究的益处）；综合性原则（能体验到知识之间的相互联系，加深对所学知识的认识与理解）；合作性原则（集思广益、充分讨论、确立选题）；可操作性原则（选题角度小，方便操作）等2、如何制定小组计划？制定小组计划主要包括以下内容：小组成员的著称；课题提出的原因；研究的目的与意义；活动中小组成员的分工；具体的活动步骤（活动时间；活动内容；活动形式），根据活动内容可活动必要的条件；预期的活动效果；成果的展现形式等。
3、常用的研究方法有哪些？调查法：调查法主要包括访问调查、问卷调查、实地调查、文献调查等形式。
如”大棚蔬菜的种植与管理“课题，宜采用实地调查法；“勾花手工艺活动探秘”课题，宜采用访问调查法；“关于中小学生上网的情况调查”课题宜采用问卷调查法；“灯的昨天、今天和明天”课题，宜采用文献调查法。
调查前的准备，主要包括：了解与本课题相关的知识与素材；拟定调查计划；设计调查提纲；选定调查对象、范围、时间与地点等。
观察法：准备工作有：确定观察的目的、重点、范围，制定观察计划，设计观察记录表：观察对象、观察时间、观察地点、记录员、观察内容、观察结果。
选择观察方法好手段，准备观察所要借助的仪器设备。
实验法：确定实验的方法与组织形式，凝定实验计划、明确实验目的、人物对象、实践、地点、手段、步骤及分工协作形式，准备实验用具，预计实验结果。
4、资料收集的渠道和原则有哪些？常见的有:(1)、通过图书馆、资料室等来收集。
到图书馆获得资料的方法和途径一般分为：查目录、在架挑选和口头询问几种。
(2)、通过个人渠道来收集。
注意拜访使事先要把请教的问题考虑清楚，请教的态度要谦虚诚恳，要有礼貌，不要随便打断被访着的讲述。
综合实践活动课标考试试题答案
综合实践活动课标考试试题答案小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名。
单位。
成绩：一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于实践、密切联系生活、注重对知识技能的应用、体现全面素质教育对学生发展价值的综合性课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调实践、综合、创新、实用。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕科学、艺术、体育三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.科学、艺术、体育、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，文化、社会、生态环境教育以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：口头表达、书面表达、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）答：3—6年级综合实践活动的基本理念是以实践为基础，紧密联系生活，注重对知识技能的应用，体现全面素质教育对学生发展价值的综合性课程。
2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）答：3—6年级综合实践活动的具体目标是培养学生的实践能力、创新意识、综合素质和实用技能，促进学生全面发展，为其未来的研究和生活打下坚实的基础。
三、论述题（40分）1.以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）答：我曾指导过“小小科学家”主题活动。
在此活动中，我将科学、艺术、体育和社会等多个领域有机整合，通过实践活动的形式，让学生在探究科学知识的同时，培养创新意识、锻炼身体、提升综合素质。
综合实践纲要教师考试测试试卷及答案
骨干教师选拔理论测试试卷小学综合实践一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的代码填入括号内）1．下列有关综合实践活动课程性质的表述正确的是（）。
A、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
B、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
C、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
D、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
2．下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）。
A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然3．下列不属于综合实践活动课程特点的是（）。
A、综合性B、实践性C、知识性D、自主性4．下列说法中，正确的是（）。
A、综合实践活动课程是一种承接间接经验的课程。
B、综合实践活动课程是一种注重知识性的学科课程。
C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。
D、综合实践活动课程是校本课程。
5．关于综合实践活动课程课时使用正确的做法是（）。
A、课时必须集中使用B、课时必须分散使用C、课时可以集中使用与分散使用相结合D、课时可以减半使用6．下列有关综合实践活动与各学科领域的关系表述正确的是（）。
A、各学科可以和综合实践活动整合，作为综合实践指定领域内容。
B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组、提升。
C、综合实践活动课程是学科课程的一个大拼盘。
D、综合实践活动能够课程可以和某些学科教学打通，是学科教学的附庸。
7．综合实践活动成功实施最重要的条件是（）。
A、教师的有效指导B、家长的积极配合C、学校的硬件设施D、社区的资源利用8．下列哪组学习方式是综合实践活动课程主要提倡的（）。
综合实践学科考试题及答案
综合实践学科考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 实践教学中，以下哪项不是培养学生实践能力的方法？A. 课堂讨论B. 实验室操作C. 理论学习D. 现场调研答案：C2. 在进行科学实验时，以下哪项是正确的实验操作？A. 随意丢弃实验废弃物B. 按照实验步骤进行操作C. 忽视实验安全D. 忽略实验数据记录答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践学科在培养学生创新能力方面的作用。
答案：综合实践学科通过提供实际操作的机会，让学生在实践中发现问题、分析问题并解决问题，从而激发学生的创新思维。
通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养解决问题的能力，提高创新意识。
2. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明它对你个人能力发展的影响。
答案：（此处考生需根据自己的实际经历作答）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 阅读以下案例：某学校开展了一个关于水资源保护的综合实践活动。
学生们通过实地考察、问卷调查和实验研究，了解了当地水资源的现状，并提出了保护水资源的方案。
请分析这个活动如何促进学生综合素质的提升。
答案：这个活动通过实地考察，提高了学生的观察能力和实践操作能力；通过问卷调查，锻炼了学生的沟通能力和数据分析能力；通过实验研究，培养了学生的科学探究精神和创新能力。
整个活动不仅让学生了解了水资源保护的重要性，也提升了他们的社会责任感和团队协作能力。
2. 假设你是一名综合实践课程的教师，你如何设计一次以“环境保护”为主题的实践活动？答案：（此处考生需根据自己的理解设计活动并作答）四、论述题（共30分）请论述综合实践学科在当前教育体系中的重要性及其对学生未来发展的影响。
答案：综合实践学科在当前教育体系中的重要性体现在它能够弥补传统教育中对实践能力的忽视，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。
对学生未来发展的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的实际操作能力，使他们能够更好地适应社会和工作环境；二是培养了学生的创新精神和批判性思维，为他们成为未来社会的创新者打下基础；三是增强了学生的团队协作能力和领导能力，为他们在社会中的人际交往和职业发展提供了支持。
综合实践考试答案
一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是以学生的______为核心，以学生的直接经验为基础，以学生的自主性、创造性为特征的一种课程形态。
2. 综合实践活动课程的基本内容包括：______、探究性学习、社区服务与社会实践、______。
3. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。
4. 综合实践活动课程的评价方式包括：______、______、______和______。
5. 在综合实践活动课程中，学生需要具备的素养有：______、______、______和______。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 信息技术教育B. 美术教育C. 科学教育D. 社区服务与社会实践2. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生自己B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价3. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师的主要角色是（）A. 传授知识B. 引导学生C. 指导学生D. 监督学生5. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的原则？（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 量化原则三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述综合实践活动课程对学生发展的意义。
答：综合实践活动课程对学生发展的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）促进学生综合素质的提升；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）提高学生的合作意识和团队精神；（5）培养学生的自我管理和自主学习能力。
2. 如何在综合实践活动课程中实施评价？答：在综合实践活动课程中实施评价，可以从以下几个方面进行：（1）制定科学合理的评价标准；（2）采用多元化的评价方式；（3）注重过程性评价；（4）关注学生的个体差异；（5）引导学生进行自我评价和反思。
综合实践活动课程考试试题与答案
综合实践活动课程考试试题与答案一、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）案例一：某校八年级（1）班的学生在综合实践活动课程中，以“低碳生活”为主题开展了一次探究活动。
活动中，同学们通过查阅资料、参观调查、访谈等方式，了解了低碳生活的意义，分析了日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出了一些改进措施。
问题 1：请结合案例，分析该校八年级（1）班学生开展“低碳生活”探究活动的优点和不足。
（20 分）案例二：某校五年级（2）班的学生在综合实践活动课程中，以“家乡的变化”为主题开展了一次实践活动。
活动中，同学们通过参观家乡的企业、村庄，访谈家乡的老人，了解家乡的发展历程，感受家乡的变化。
问题 2：请结合案例，分析该校五年级（2）班学生开展“家乡的变化”实践活动的优点和不足。
（20 分）二、论述题（每题 25 分，共 50 分）论述题 1：综合实践活动课程对学生的能力培养有哪些作用？（25 分）论述题 2：如何有效开展综合实践活动课程？（25 分）三、设计题（共 30 分）设计题 1：请设计一次以“保护环境”为主题的综合实践活动课程。
（10 分）设计题 2：请设计一次以“传承中华优秀传统文化”为主题的综合实践活动课程。
（20 分）四、题目分析题（每题 10 分，共 20 分）题目分析题 1：分析下列题目《调查校园周边的交通状况》的优点和不足。
（10 分）题目分析题 2：分析下列题目《参观本地博物馆，了解家乡的历史文化》的优点和不足。
（10 分）五、教学设计题（共 20 分）教学设计题 1：请针对八年级的学生，设计一次以“低碳生活”为主题的教学活动。
（20 分）教学设计题 2：请针对五年级的学生，设计一次以“家乡的变化”为主题的教学活动。
（20 分）答案：一、案例分析题案例一：优点：该校八年级（1）班的学生能够围绕“低碳生活”这一主题，通过多种方式进行探究，了解低碳生活的意义，分析日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出改进措施。
初中综合实践试题及答案
初中综合实践试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项活动不属于综合实践活动的范畴？A. 社区服务B. 信息技术教育C. 家庭作业D. 社会调查答案：C2. 综合实践活动的目的是什么？A. 增进学生对课本知识的掌握B. 提高学生的实践能力和创新精神C. 培养学生的应试技巧D. 增加学生的课外负担答案：B3. 在综合实践活动中，学生应该扮演什么角色？A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 教师的助手答案：B4. 综合实践活动中，教师的主要作用是什么？A. 传授知识B. 指导和引导C. 监督学生D. 代替学生完成活动答案：B5. 综合实践活动的组织形式通常包括哪些？A. 个人独立完成B. 小组合作C. 班级集体活动D. 所有以上选项答案：D6. 综合实践活动的成果展示方式有哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项答案：D7. 在进行社会调查时，以下哪项不是必要的步骤？A. 确定调查主题B. 设计调查问卷C. 收集数据D. 进行实验答案：D8. 综合实践活动中，学生应该如何处理与同伴的分歧？A. 坚持己见B. 避免讨论C. 通过协商达成共识D. 求助于教师答案：C9. 综合实践活动的评估方式通常包括哪些？A. 教师评价B. 同伴评价C. 自我评价D. 所有以上选项答案：D10. 综合实践活动的资源可以从哪些方面获取？A. 学校提供的资料B. 网络信息C. 社会资源D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题5分，共2题）11. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动给你带来了哪些收获。
答案：（答案略，学生需根据自己的实际经历作答）12. 你认为在综合实践活动中，教师应该如何平衡指导与放手的关系？答案：（答案略，学生需根据自己的理解和观点作答）三、论述题（每题10分，共1题）13. 论述综合实践活动在学生全面发展中的作用。
答案：（答案略，学生需根据自己的理解和分析作答）四、实践操作题（每题15分，共1题）14. 设计一个关于“环保意识”的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、预期成果及评价方式。
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2019年我市关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案
1.综合实践活动是国家义务教育和高中课程方案规定的（必修）课程
2.综合实践活动课程实施学段是（）
您的回答：B.小学一年级至高中三年级
3.综合实践活动课程内容的开发以（）为主
您的回答：C.学校
4.综合实践活动课程提倡多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（）
正确答案为：B.测试
5.综合实践活动课程要培养学生具有（）的意识和能力
正确答案为：A.价值体认责任担当问题解决创意物化
6.综合实践活动的主要方式是（）
正确答案为：C.考察探究社会服务设计制作职业体验
7.综合实践与学科课程关系表述不正确的是（）
您的回答：B.学科实践活动可以取代综合实践活动
8.综合实践活动的组织方式以（）为主
您的回答：B.小组
9.教师在参与学生综合实践活动中，不应成为（）
您的回答：C.讲授者
10.如何使用《纲要》推荐主题，做法不正确的是（）
您的回答：B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地去做好
11.《指导纲要》附件中分类型、分学段推荐了（）个活动主题
正确答案为：C. 152
12. 综合实践活动是动态开放性课程，以下表述中不正确的是（）
您的回答：C.课程实施不以教材为主要载体，但教师要按照相对固定的内容体系进行教学。
13.以下是关于学生课外活动的表述，其中正确的表述是（）
您的回答：B.综合实践活动课程的实施必须围绕课程目标进行，这是与一般课外活动的最大不同。
14.《纲要》明确了综合实践活动的课时安排，以下表述正确的是（）
您的回答：A. 小学一至二年级，平均每周不少于1课时;小学三至六年级和初中，平均每周不少于2课时。
15. 综合实践活动课程的管理模式是（）
您的回答：A.国家设置、地方管理、学校开发
16. (多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是（）
您的回答：A.注意原始材料的保存┋B.留下小学生成长发展的痕迹
17. (多选题)综合实践活动课程的管理包括（）
您的回答：A.学校对综合实践活动的管理┋B.开发利用多种教育资源┋C.实施教师培训┋D.教育行政部门对综合实践活动的管理
18.(多选题)综合实践活动课程的内容选择与组织应遵循的原则有()
您的回答：A.自主性┋B.实践性┋C.开放性┋D.整合性┋E.连续性
19. (多选题)以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（）
您的回答：A.班级活动┋B.少先队活动┋C.节日活动┋D.学校的某些传统活动
20. (多选题)在保证基本课时总数的前提下，以下实施中正确的有（）
您的回答：A.给予小学生弹性的时空环境┋B.允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性┋C.利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开。