日记两则_PPT
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日记两则 新PPT课件
我迫不及待地打开包，里面有两条 粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两 套《少年儿童百科全书》，就是没有我 心爱的裙子。
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条 裙子。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色 的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童 百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道 我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！
镶着花边的白纱裙
镶
fěn
liào
粉红色的布料连衣裙
粉红色
镶着花边的白纱裙
白纱
粉红色的布料连衣裙
布料
纱巾 纱帐 纱窗
镶着花边的白纱裙
白纱
粉红色的布料连衣裙
布料
镶着花边的白纱裙
Xiàn mù
投来羡慕的眼光
羡慕
粉红色的布料连衣裙
那是一条镶着花边的白纱裙。我 穿着它走进学校，同学们都投来羡慕 的眼光。
zé
24 日记两则
zé
24 日记两则
tào
fèn
两套
两份
两套《少年儿童百科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书》 两份礼物
两套（ ） 两份（
）
zé
24 日记两则
tào
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两套
两份
两套《少年儿童百科全书》 两份礼物
两两套套（房子））
两套（邮票）
两套（桌椅）
两套（工具）
两两份份（点心） ）
两份（试卷）
两份（工作）
两份（蛋糕）
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物不是她昨天所梦到 的。
哦，原来写日记很简单，就是写写自己的所想到的，自 己看到的。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条 裙子。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色 的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童 百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道 我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！
镶着花边的白纱裙
镶
fěn
liào
粉红色的布料连衣裙
粉红色
镶着花边的白纱裙
白纱
粉红色的布料连衣裙
布料
纱巾 纱帐 纱窗
镶着花边的白纱裙
白纱
粉红色的布料连衣裙
布料
镶着花边的白纱裙
Xiàn mù
投来羡慕的眼光
羡慕
粉红色的布料连衣裙
那是一条镶着花边的白纱裙。我 穿着它走进学校，同学们都投来羡慕 的眼光。
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24 日记两则
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24 日记两则
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两套
两份
两套《少年儿童百科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书》 两份礼物
两套（ ） 两份（
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24 日记两则
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两套
两份
两套《少年儿童百科全书》 两份礼物
两两套套（房子））
两套（邮票）
两套（桌椅）
两套（工具）
两两份份（点心） ）
两份（试卷）
两份（工作）
两份（蛋糕）
zé
物不是她昨天所梦到 的。
哦，原来写日记很简单，就是写写自己的所想到的，自 己看到的。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
最新日记两则ppt
日记内容必须新鲜，每天 都有不同的内容。
2007年11月9日 星期五 晴
我学骑单车 晚饭后（时间），我和哥哥（人物）， 来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始 时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去 。看到我这个样子，哥哥不断地鼓励我， 并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓 起勇气，骑上了单车，哥哥在边上扶着。 经过多次练习，我终于学会了骑单车。（ 经过和结果）
日记两则ppt
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书
你能吃到苹果吗?
则
两则 否则
昨
昨天 昨日
纱
纱裙 纱布
羡
羡慕 令人称羡
粉
慕 面粉 慕名而来 粉红 羡慕
料
材料 照料
套
手套 套装
份
一份 有份
妹
姐妹 兄妹
寄
贵 邮寄
贵重 寄信 费
宝贵
mèi
dú
有“女”是姐“妹” 有“口”尝滋“味”
我会做
zuó tiān xuéxiào shào nián ér tόng
(
)(
)(
)
Shū bāo bāng zhù dú shū
(
)(
)( )
zuó tiān xué xiào shào nián ér tōng
昨天 学校 少年儿童
shū bāo bāng zhù dú shū
书包 帮助 读书
写日记有一定的格式，日记的内容包括 年月日、星期、天气和正文。
时间 几月几日，星期几 天气 晴、 多云、阴、 雨、雪、冰雹
11月6日 星期三 晴
什么是写日记：写日记就是把 当天发生的、印象最深的事和自己 的心情用文字记录下来，或是记录 自己特别想说的话，等等。
2007年11月9日 星期五 晴
我学骑单车 晚饭后（时间），我和哥哥（人物）， 来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始 时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去 。看到我这个样子，哥哥不断地鼓励我， 并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓 起勇气，骑上了单车，哥哥在边上扶着。 经过多次练习，我终于学会了骑单车。（ 经过和结果）
日记两则ppt
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书
你能吃到苹果吗?
则
两则 否则
昨
昨天 昨日
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纱裙 纱布
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羡慕 令人称羡
粉
慕 面粉 慕名而来 粉红 羡慕
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材料 照料
套
手套 套装
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一份 有份
妹
姐妹 兄妹
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贵 邮寄
贵重 寄信 费
宝贵
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有“女”是姐“妹” 有“口”尝滋“味”
我会做
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Shū bāo bāng zhù dú shū
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昨天 学校 少年儿童
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书包 帮助 读书
写日记有一定的格式，日记的内容包括 年月日、星期、天气和正文。
时间 几月几日，星期几 天气 晴、 多云、阴、 雨、雪、冰雹
11月6日 星期三 晴
什么是写日记：写日记就是把 当天发生的、印象最深的事和自己 的心情用文字记录下来，或是记录 自己特别想说的话，等等。
小学语文二年级上册《日记两则》PPT课件
我迫不及待地打开包，里 面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童 百科全书》，就是没有我心爱 的裙子。
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 今天是我的节日, 慕的眼光。 妈妈一定会给我买那条裙子。
3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
谢谢指导
3、阿英是个怎样的姑娘？她告 诉了我什么事？
第二次我又做了一个什么梦？ 我用怎样的语气来读？
我又做了个梦，梦见妈妈带我去 买那条裙子。我没让妈妈买。我说把 钱省下来，可以买好多书。在梦里我 和阿英一起去了苗家山寨，看到了许 多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送 给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学 了。她还说，她穿的衣服和来 我家的路费，也是我妈妈寄出 去的。 阿英很勤 快，总是帮妈妈干活，她很好 学，不是看书就是问问题。
让我们一起来看看 这两篇日记记录了小作 者的哪些事情吧!
想一想
1、“我的节日”是什么节日？
2、我做了一个什么梦？
3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么源自化？我第一次做了一个什么梦？
梦见我穿上了摆在商店橱窗
里的那条裙子。那是一条镶着花 边的白纱裙。我穿着它走进学校， 同学们都投来羡慕的眼光。
我用怎样的语气来读？
昨天晚上，我又做了个梦， 梦见妈妈带我去买那条裙子。 我没让妈妈买。我说把钱省下 来，可以买好多书。在梦里我 和阿英一起去了苗家山寨，看 到了许多苗家小姑娘。我从书 包里拿出书送给她们，她们高 兴得围着我跳起舞来。
美丽的苗族小姑娘
小组讨论：
1、读到这里，你觉得妈妈
24日记两则PPT
liào mèi
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粉 料 套 精品课件
份
则昨纱羡 慕
粉料 套 份
妹
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昨料费 羡 粉则 贵 份 妹
纱慕 套 寄
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我会读
两则 羡慕
布料 一份
妹妹
昨天 粉红 贵州
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纱裙 两套 邮寄
商店 橱窗 白纱裙 镶着 羡慕 裙子 粉红色 连衣裙 礼物 一份 贵州 寄钱 失学 路费 勤快 好学 山寨 苗家 围着 小姑娘
什么是日记？
每天所遇到的和所做 的事情的记录，有的记录对这 些事情的感受。或者记录一些 有趣有意义的事情。
几月几日 星期几 天气 精品课件
zé
篇
精品课件
6月1日 星期五 阴
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店里的那条裙子。
7月20日 星期日 晴
阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家 住贵州山区。她告精品诉课件 我，是妈妈……
精品课件
小朋友们，如果让你 写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
精品课件
日期——几月几日 星期——一二三四五六日 天气——晴、 多云、阴、 雨、雪
12月2日 星期二 阴
精品课件
精品课件
在梦里我和阿英一 起去了苗家山寨，看到了许 多苗家小姑娘。我从书包里 拿出书送给她们，她们高兴 得围着我跳起舞来。
精品课件
妈妈没有给“我”买心爱 的白纱裙，“我”的心情怎 样？后来“我”为什么没让 妈妈买白纱裙？
我要把钱节省下来 给苗家小姑娘买书。妈妈的 爱心也影响了“我”，让 “我”也懂得去关爱他人。
三年级上册语文课件5日记两则 ∣西师大版 (共18张PPT)
我对这个很好奇，我 要把它写下来。
我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生 病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦 花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡就 要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎 样出壳的。
不懂我就问。
为了观察小鸡怎样出壳， 我一大早就来到了草窝旁。我 悄悄地注视着，静静地等待着， 可等了半天也没有动静。吃过 午饭，我又去看。
5 日记两则
什么是日记？ 日记：
就是把你自己做过的、看到的、 听到的、感受到的事情写下来，事 情无论大小、好坏，只要自己觉得 有意义，都可以写。
为什么要记日记？因为日记可以写己感兴 趣的事。日久之后再读日记， 能唤起自己对往事的回忆， 久而久之，还能帮助自己提 高表达能力。
孵小鸡
孵
明媚 温暖 草窝 傻孩子 孵小鸡 微弱 拨开 硬喙 剥去 艰难 湿漉漉 小鸡雏 嗒嗒声
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 2:38:32 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
从这个句子可以看出小作 者观察小鸡出壳的兴趣十分 浓厚。
表现在：观察的时间长。可 以从“一大早”、“等了半 天”、“吃过午饭”这些词 语体会到。
我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生 病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦 花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡就 要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎 样出壳的。
不懂我就问。
为了观察小鸡怎样出壳， 我一大早就来到了草窝旁。我 悄悄地注视着，静静地等待着， 可等了半天也没有动静。吃过 午饭，我又去看。
5 日记两则
什么是日记？ 日记：
就是把你自己做过的、看到的、 听到的、感受到的事情写下来，事 情无论大小、好坏，只要自己觉得 有意义，都可以写。
为什么要记日记？因为日记可以写己感兴 趣的事。日久之后再读日记， 能唤起自己对往事的回忆， 久而久之，还能帮助自己提 高表达能力。
孵小鸡
孵
明媚 温暖 草窝 傻孩子 孵小鸡 微弱 拨开 硬喙 剥去 艰难 湿漉漉 小鸡雏 嗒嗒声
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 2:38:32 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
从这个句子可以看出小作 者观察小鸡出壳的兴趣十分 浓厚。
表现在：观察的时间长。可 以从“一大早”、“等了半 天”、“吃过午饭”这些词 语体会到。
《日记两则》1PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读
zé zuó shā xiàn mù
则昨纱羡慕
fěn liào tào fèn mèi
粉料套份妹guì jì fèi Nhomakorabea贵寄费
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书
你能摘到苹果吗?
则
一则 否则
昨
昨天 昨日
纱羡
纱裙 羡慕 纱布 令人称羡
的节日，妈妈一定会给我买那条
裙子。
●●
我迫不及待地打开包，里面有 两条粉红色的布料连衣裙，两个红 书包，两套《少年儿童百科全书》， 就是没有我心爱的裙子。
期待——失望
埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她在哪 里？妈妈明明知道我喜欢那 条裙子，却不给我买，妈妈 真小气！
1、妈妈是怎样帮助阿英的？
2、阿英是个怎样的姑娘？
3、我又做了个什么梦？和前一个 梦有什么不同？
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学了。 她还说，她穿的衣服和来我家的路 费，也是我妈妈寄出去的。 阿英很 勤快，总是帮妈妈干活，她很好学， 不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦 见妈妈带我去买那条裙子。我没让 妈妈买。我说把钱省下来，可以买 好多书。在梦里我和阿英一起去了 苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。 我从书包里拿出书送给她们，她们 高兴得围着我跳起舞来。
小组讨论：
1 、你认为小女孩的妈妈小 气吗？为什么？
2、说说你感觉“我”是个 怎样的人？
《日记两则》 精品PPT课件(共22张)
我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，
发现有一个鸡蛋壳的上端已经露 出米粒大小的孔，从那个孔里能 看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。
对感兴趣的事情， 我会动手做做看。
我收获了：
外婆告诉我：“别碰， 它能出来。小鸡只有靠自 己啄破硬壳才能活。”
俗话说，日记日记，天天要记，一 天不记，就要忘记。我常用这句勉励自 己，坚持记日记。可每天哪来那么多可 记的人和事呢？老师、同学的外貌、神 态、语言、举止以及校园里的花开花落 等等，都是我记日记的对像。只要经常 留心身边的事物，就会有可记的东西。 ——作家肖然山
孵小鸡
孵
明媚 温暖 草窝
傻孩子
孵小鸡
微弱 拨开 硬喙
剥去 艰难 湿漉漉 小鸡雏 嗒嗒声
朗读课文，熟悉日记的格式。
没有题目
“日记”先要 写上几月几日、 星期几和天气情 况。
一天之中发的草窝里，一只芦花母 鸡一动不动地蹲在那儿。
我对这个很好奇，我 要把它写下来。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
24日记两则ppt课件1(共42张)
时间 几月几日，星期几 天气 晴、 多云、阴、雨、
雪、冰雹
2010年 12月1日 星期三 小雨
第32页，共42页。
什么是写日记：写日记就是把当天 发生的、印象最深的事和自己的心情用 文字记录下来，或是记录自己特别想说 的话(dehuà)，等等。
日记的写法比较自由，可以按自 己的想法来写，篇幅可长可短，但 一定要写自己的真实感受。
qīnɡ
tínɡ
有虫叫（蜻 ）蜓
有目是眼（ 睛 ）
有心事 （情 ）多 (xīn shì)
有言说声（请 ）
第36页，共42页。
fèn
fěn
第37页，共42页。
gū
niáng
第38页，共42页。
有“米”是“粮”食； 有“女”是姑“娘”。
第39页，共42页。
mèi
dú
第40页，共42页。
有“女”是姐“妹”； 有“口”尝滋“味”。
第25页，共42页。
在梦里我和阿英一起去了 苗家山寨，看到了许多苗家小 姑娘。我从书包里拿出书送给
她们，她们高兴(gāoxìng)得围着我 跳起舞来。
第26页，共42页。
第27页，共42页。
讨论 ： (tǎolùn)
你认为小女孩的妈 妈小气吗？为什么？
第28页，共42页。
读了这则日记，你对文 中的“我”和“我”的妈妈 (mā mā)有什么新认识吗？
日记内容必须新鲜，每天都 有不同的内容。
第33页，共42页。
小朋友们，如果(rúguǒ)让 你写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？
2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？
3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
第34页，共42页。
雪、冰雹
2010年 12月1日 星期三 小雨
第32页，共42页。
什么是写日记：写日记就是把当天 发生的、印象最深的事和自己的心情用 文字记录下来，或是记录自己特别想说 的话(dehuà)，等等。
日记的写法比较自由，可以按自 己的想法来写，篇幅可长可短，但 一定要写自己的真实感受。
qīnɡ
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有虫叫（蜻 ）蜓
有目是眼（ 睛 ）
有心事 （情 ）多 (xīn shì)
有言说声（请 ）
第36页，共42页。
fèn
fěn
第37页，共42页。
gū
niáng
第38页，共42页。
有“米”是“粮”食； 有“女”是姑“娘”。
第39页，共42页。
mèi
dú
第40页，共42页。
有“女”是姐“妹”； 有“口”尝滋“味”。
第25页，共42页。
在梦里我和阿英一起去了 苗家山寨，看到了许多苗家小 姑娘。我从书包里拿出书送给
她们，她们高兴(gāoxìng)得围着我 跳起舞来。
第26页，共42页。
第27页，共42页。
讨论 ： (tǎolùn)
你认为小女孩的妈 妈小气吗？为什么？
第28页，共42页。
读了这则日记，你对文 中的“我”和“我”的妈妈 (mā mā)有什么新认识吗？
日记内容必须新鲜，每天都 有不同的内容。
第33页，共42页。
小朋友们，如果(rúguǒ)让 你写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？
2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？
3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
第34页，共42页。
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就是小要怎组出样讨壳出论了壳。的：。”“我我真”想为亲什眼看么看要小记鸡下 这件事？
日记就是把自己感兴趣的事真 实地记下来。
“我”对母鸡 孵小鸡非常感兴 趣，说明“我” 是一个具有强烈 好奇心的孩子。
自读思考
自由读读第二则日记，小组交流：小鸡怎样 出壳的？
反复读课文，用横线勾画出作者看见 的句子，用波浪线勾画出作者听见的句子 ，用虚线勾画出作者想到的句子。
第一单元 · 第3课
日记两则
课文导入
同学们写过日记吗？ 日记中记录着我们生活中 的点点滴滴，如果你养成 记日记的好习惯，那一定 会给你的生活留下无穷的 美好回忆。
日记两则
初读要求
学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读 准生字的字音。长句子和难读的句子要多读几 遍，读通顺，读连贯。
lú
shǎ
ruò bō
我
芦傻 弱 拨 会
读
zhōn bāo kào shī g
钟剥 靠 湿
字词学习
阳光明媚 观察 拨开 微弱 小鸡雏 春风送暖 注视 剥去 硬喙 湿漉漉
自读思考
自由读第一则日记，用横线勾画出作者 看见的句子，用波浪线勾画出作者听见的 句子，用虚线勾画出作者想到的句子。
语句品析
这是一个阳光明媚、春风送暖的日 子。我和妈妈一起到乡下外婆家去玩 。一进门，我就看见墙角的草窝里， 一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。 我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病 了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦 花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡
小练笔
今天我们随作者的观察了解了小鸡 出壳的过程，学习了日记的写法， 你是不是也有了写日记的冲动？那 赶快拿起手中的笔，记录下自己生 活中的点点滴滴吧。写一则日记， 注意格式。
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
身下的蛋全壳班里艰讨难论地：钻小出鸡一出个湿壳漉的漉的小脑袋——小 鸡出世了过！程。
作者是怎样从多角度观察事物的？ 看、听、想。
思考
学了课文后最大的收获是什么？
读了第一则日记了解 了“我”到外婆家玩，看 见母鸡孵小鸡，想亲眼看 见小鸡是怎样出生的。读 了第二则日记了解了“我 ”观察到的小鸡出壳的过 程。
语句品析
“嗒，嗒嗒……”我听到小鸡雏在蛋壳里啄壳的声 音。声音很微弱。我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现 有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个 孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……” 几分钟过去了，那孔似乎没有多大变化。怎么回事呢 ？可能是小鸡出不来吧。我对外婆说：“让我帮它剥 去那个硬壳。”外婆告诉我：“别碰它，它能出来。 小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”原来是这样。我 点点头，又悄悄地注视着。过了一阵，终于，从母鸡
质疑再探
浏览课文，小组交流：日记与前面学习的课 文有什么不同的地方？
日记没有题目；在文章的第一行写事情发 生的日期、星期和天气情况；内容是当天发 生的有趣的事或自己的新发现。
课文小结
这两则日记写了小作者仔细观察母鸡 孵化小鸡的过程，表现了儿童强烈的 好奇心，启发我们自觉地用自己的眼 睛去观察生活，用自己的心去感悟生 活，主动地用自己的笔去记录生活。
日记就是把自己感兴趣的事真 实地记下来。
“我”对母鸡 孵小鸡非常感兴 趣，说明“我” 是一个具有强烈 好奇心的孩子。
自读思考
自由读读第二则日记，小组交流：小鸡怎样 出壳的？
反复读课文，用横线勾画出作者看见 的句子，用波浪线勾画出作者听见的句子 ，用虚线勾画出作者想到的句子。
第一单元 · 第3课
日记两则
课文导入
同学们写过日记吗？ 日记中记录着我们生活中 的点点滴滴，如果你养成 记日记的好习惯，那一定 会给你的生活留下无穷的 美好回忆。
日记两则
初读要求
学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读 准生字的字音。长句子和难读的句子要多读几 遍，读通顺，读连贯。
lú
shǎ
ruò bō
我
芦傻 弱 拨 会
读
zhōn bāo kào shī g
钟剥 靠 湿
字词学习
阳光明媚 观察 拨开 微弱 小鸡雏 春风送暖 注视 剥去 硬喙 湿漉漉
自读思考
自由读第一则日记，用横线勾画出作者 看见的句子，用波浪线勾画出作者听见的 句子，用虚线勾画出作者想到的句子。
语句品析
这是一个阳光明媚、春风送暖的日 子。我和妈妈一起到乡下外婆家去玩 。一进门，我就看见墙角的草窝里， 一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。 我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病 了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦 花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡
小练笔
今天我们随作者的观察了解了小鸡 出壳的过程，学习了日记的写法， 你是不是也有了写日记的冲动？那 赶快拿起手中的笔，记录下自己生 活中的点点滴滴吧。写一则日记， 注意格式。
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
身下的蛋全壳班里艰讨难论地：钻小出鸡一出个湿壳漉的漉的小脑袋——小 鸡出世了过！程。
作者是怎样从多角度观察事物的？ 看、听、想。
思考
学了课文后最大的收获是什么？
读了第一则日记了解 了“我”到外婆家玩，看 见母鸡孵小鸡，想亲眼看 见小鸡是怎样出生的。读 了第二则日记了解了“我 ”观察到的小鸡出壳的过 程。
语句品析
“嗒，嗒嗒……”我听到小鸡雏在蛋壳里啄壳的声 音。声音很微弱。我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现 有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个 孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……” 几分钟过去了，那孔似乎没有多大变化。怎么回事呢 ？可能是小鸡出不来吧。我对外婆说：“让我帮它剥 去那个硬壳。”外婆告诉我：“别碰它，它能出来。 小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”原来是这样。我 点点头，又悄悄地注视着。过了一阵，终于，从母鸡
质疑再探
浏览课文，小组交流：日记与前面学习的课 文有什么不同的地方？
日记没有题目；在文章的第一行写事情发 生的日期、星期和天气情况；内容是当天发 生的有趣的事或自己的新发现。
课文小结
这两则日记写了小作者仔细观察母鸡 孵化小鸡的过程，表现了儿童强烈的 好奇心，启发我们自觉地用自己的眼 睛去观察生活，用自己的心去感悟生 活，主动地用自己的笔去记录生活。