中外影视鉴赏论文
中外电影赏析-论文
电影诞生于1895年，次年即被输入中国 。早期中国电影 中国电影事业发端于20世纪初。1931年华光片上有声电影公司在日本完成中国第一部片上发音影片。到1935年，中国完成了从无声电影到有声电影的过渡。
左翼电影运动（1931～1937） 1930年后，在中国共产党领导下，先后于上海成立了中国左翼作家联盟和中国左翼戏剧家联盟。九一八、一二八事变后，上海电影界为适应新的形势，建立起电影界的抗日民族统一战线。1936年2月，“国防电影”作为电影创作口号也被提出。
美国电影的特点，有华丽的场面和逼真的特级、反传统精神、黑色电影、新好莱坞——后经典主义电影。直接电影：现实主义
美国电影是美国文化的主要组成部分。它是伴随着美国文化的成长与发展而成长与发展
的。它生动地体现了美国思想与美国这一民族和文化的许多特点。它顺应了美国人热闹好动
的天性和积极进取的人格，同时，也表现了美国人的乐观处世的精神和人性。美国电影在注重商业性和票房价值的同时，在追求大众趣味，平易近人，通俗易懂的同时,仍然非常关注社会与现实的，非常关注艺术的。对美国生活作了诗意的描写，动作迅猛，对话简洁，表演干脆利落，不拖泥带水，也表现了传统的好莱坞娱乐片的特点。
在反映社会的问题上，美国电影有其本身的特点：
1. 在大部分情况下，它们并不是刻意表现社会现实；
2. 在表现社会现实的主题中，每每关注社会阴暗面和暴力。通过暴力反映底层人民的
生活状态，反映资本主义社会的冷酷；
3. 暴露与商业价值（票房）共存，从来不是为了暴露而暴露，带有纯政治性的目的；商业性与艺术性是平衡的；
在解放区，1946年成立延安电影制片厂 1949年4月，成立中央电影事业管理局，担负领导全国电影工作的任务.
。新中国电影从1949年制作第一部以工人阶级作为解放了的主人翁的影片革命的历史。1956年，毛泽东同志提出了发展社会主义文学艺术和科学的“百花齐放、百家争鸣”的方针。1957年，随着反右派斗争的扩大化，对一些影片和艺术家也进行了错误的批判。1958年又拍摄了许多报道性宣传大跃进中某些虚假的“新事物”的影片，又一次干扰了电影的创作。不久，中央逐步纠正了大跃进中“左”的错误，周恩来对电影界也提出了注意影片质量的要求，促使中国电影事业在1959年形成一个繁荣时期，到1965年，形成中华人民共和国建立以后第二个电影创作高潮，。但在1966年爆发了文化大革命，电影界百花凋零，万马齐喑。
中外影视发展的历史对比与评析
中外影视发展的历史对比与评析影视作为一种重要的文化表达形式，对于社会的发展和文化的传承起着重要作用。
中外影视在不同的历史时期都有着不同的发展特点和影响力。
本文将从不同时期的历史背景、产业发展、内容特点和国际影响力等方面，对中外影视发展进行对比与评析。
首先，从历史背景来看，中外影视的发展存在明显的差异。
早在20世纪初，电影作为新兴媒体形式，迅速发展起来。
美国好莱坞成为世界电影的中心，制片公司垄断市场、技术先进、商业化运作成为特点。
而在中国，电影业的起步相对较晚，受到政治和社会环境的影响较大。
中国大陆电影业在20世纪50年代取得了长足的发展，但在文化大革命期间受到极大冲击。
直到改革开放后，中国电影才逐渐恢复，迅速崛起。
其次，从产业发展来看，中外影视的发展模式和结构存在差异。
在美国，好莱坞垄断了电影产业的几乎全部环节，从制片到发行、放映一体化运营，形成了商业化的娱乐模式。
而中国电影业在改革开放后采取了开放政策，允许外资进入，逐渐形成了多层次的市场体系。
虽然中国电影制片公司在国内市场占有一定份额，但对于国际市场来说，还存在一定差距。
中国的电影产业还需要加强品牌建设、提高制片水平，提升国际竞争力。
第三，从内容特点来看，中外影视的表现形式和风格存在差异。
美国好莱坞电影以商业大片为主，注重视觉特效、娱乐性强，并通过大片的票房吸引力带动整个产业链的发展。
中国电影则更加注重社会现实、文化传承和对人性的关怀，通过良心片的制作传递思想和情感。
当然，在内容创作方面，中外影视都存在着迎合市场需求的商业片和高品质艺术片两个方向，各有所长。
最后，从国际影响力来看，中外影视存在一定差距。
美国好莱坞电影以其强大的市场影响力和全球化的发行网络成为世界电影的霸主，其商业模式也被其他国家所借鉴。
中国电影在国际市场的影响力相对较小，但随着中国经济的崛起和文化软实力的增强，中国电影的国际影响力有望不断提升。
综上所述，中外影视的发展存在明显的差异。
中外电视剧精品赏析论文
中外电视剧精品赏析论文中外电视剧精品赏析——《武林外传》其实老实说，我已经很久没有看过电视了。
不知道什么时候起，已经再也没有了小时候那般围着电视机就是一天又一天的狂热了。
小时候最喜欢看的是武侠片，什么《神雕侠侣》、《笑傲江湖》、《射雕英雄传》等等之类的向来是我的最爱，经典的总是百看不厌。
然后总是梦想着自己学会了绝世武功，把别人都打趴下，小时候的想法就是这么简单。
只是渐渐的长大了，那些可笑的或者说是纯真的想法也渐渐的消散在了时间的缝隙……具体是什么时候第一次被《武林外传》所吸引我实在是记不太清了，只是记得那时候已经不怎么迷恋电视。
然后偶然看到了，刚开始也只是瞄了几眼就跳过了。
直到后来，实在无聊的紧，就又随意的看了一下《武林外传》，接着就被深深的吸引了。
一个小小的客栈里，不到十个人的表演，总是让人经不住拍案叫绝。
如果非要让我给这部电视剧下一个定义的话，我觉得它是经典、搞笑而又充满很多意义的。
每次想起《武林外传》的时候，我的第一个感觉总是想笑，总会有种开心的感觉油然产生，光从这方面来说，我就觉得这部电视是巨大的成功。
有人说：这部电视非常特别以及极其的好，在搞笑的同时反映出许多方面的问题，诸如家庭、社会、恋爱、人生、为人处事等等，也可以告诉观众一些道理，教会观众如何处理生活中的一些问题，使很多青年观众有同样的感受。
还有演员的演技、剧组的风气都是我见过的最好的了。
总之，《武林外传》是一部难得一见的好电视剧，不懂生活的人是不会懂得其中的深意的。
对此，我深以为然！对于《武林外传》，其他的我也不知道怎么来说自己的想法。
只是想简单的说一下在我眼中的那些形象，老白（白展堂）、佟湘玉、郭芙蓉、、秀才（吕轻侯）、李大嘴（李秀莲）、无双（祝无双）、莫小贝、燕小六、老邢（邢育森邢捕头）这些形象每每想来，都会让我忍俊不禁。
想起老白（白展堂），我先想到的总是他那一手犀利的葵花点穴手，想起他潇洒地甩一下头发，酷酷的说：“找点啊！”然后指如疾风，势如闪电，我点，哈哈，想起来就想笑。
中外影视音乐赏析论文
中外影视音乐赏析论文西方影视翻译的语言艺术赏析摘要[摘要]历年来人们概念中的影视，不管国产影视还是西方影视都只是茶余饭后的“甜点”，仅供娱乐，其自身只具备娱乐性，但是随着影视自身行业的发展，影片被赋予的东西越来越多，更多道德观、价值观、人生观以及各种人生意义被电影人载入到影片当中，影视淡漠其娱乐性，顺利成长为各国文化交流的使者，西方影视的翻译要求语言的真实准确性，也要求译文的优美诗意性。
本文从翻译中的几个方法与技巧出发，赏析其中几例西方影视翻译。
内容[关键词] 西方影视;翻译;语言艺术当福尔摩斯的名字飘浮在所有侦探电影爱好者的心中，当迈克俊俏沉默的面孔深深地埋在《越狱》迷的脑海，当所有的电影爱好者身上都开始流淌着蓝色的“阿凡达之血”，蓦然回首，我们终于发现，西方影视作为一种视觉盛宴，正在入侵人们的精神生活。
电影在全世界文化传播的轨迹中无疑是最闪亮的一幕风景，“如果电影是一场梦，那就让我醉生梦死”，这句话很长一段时间里，成为笔者的QQ签名。
电影的变革我们历历在目，从最初的无声、黑白的“卓别林式幽默时代”——粗糙的黑白有声电影——声音色彩画面俱全的彩色电影——3D电影时代——5D电影横空出世，在这些电影变革流程中，电影语言的变革，像是衬托红花的绿叶，成为不可或缺的变革章节，语言作为文化传播里面最强有力的支撑系统，对文化的发展、传播起着最为重要的作用。
影视从诞生的那一天起，就注定担负起传播人类文化的重任，当岁月的章节翻到华丽的21世纪，经济全球化、文化多元化这些概念像浪花一样四处翻飞，世界各国之间的文化交流日益频繁，国际的影视文化交流也越来越密切。
一部通过翻译工作者精心翻译的外国影视作品，就像长着翅膀的使者，双翅携带着各个国家不同的文化，在世界之间传播着人类文化。
纵观现今影视翻译，不难看出，与普遍的书本翻译、音译迥然，电影翻译无论是从其翻译规律或者翻译的语言艺术上都有其独特的规律属性。
一、影视语言翻译的理论基础语言翻译历史悠久，中国最著名的翻译理论是大翻译家严复提出的“信、达、雅”，所谓“信、达、雅”指的是在翻译的时候一要“信于原文”，即翻译要与原文原意相符;二要“达于原文”，即翻译时表达要顺畅;三要“雅于原文”，即翻译时译文要有文采要优美。
影视鉴赏论文
《天堂的孩子》影评《天堂的孩子》是伊朗导演马吉德·马吉迪拍摄的一部儿童电影。
作为一部经典的伊朗电影，它在顺时一线性的叙事结构中，以质朴、原态的言说一表意方式，再现了新式电影写实风格的淳朴之美。
影片通过长镜头、特写、闪现以及重复等多种影像表现方式展现出电影细密温情的叙事格调，继而又以紧张与舒缓交替并行的情节结构安排使影片具有张弛和谐的叙事节奏，形成了电影独具“光”感的叙事艺术风格。
电影《天堂的孩子》又名《小鞋子》，是伊朗导演马吉德·马吉迪在1997年拍摄的一部儿童电影，这是一部非常典型的伊朗电影。
其细密温情的叙事格调与张弛和谐的叙事节奏再现了新式电影写实风格的淳朴之美。
细密温情的叙事格调与以往很多伊朗电影一徉《天堂的孩子》延续了伊朗电影独特的清新简朴的艺术风格，质朴真实地表现了伊朗民族生活中人性的温暖与善良。
《小鞋子》的故事很简单：小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。
于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。
阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。
后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。
在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。
当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。
回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。
影视欣赏论文
绝境中的生命乐章——电影《钢琴家》赏析一、影片介绍电影讲述了在二战时期，纳粹大国入侵波兰时，大规模屠杀犹太人的背景下，犹太钢琴家瓦列•席尔曼在逃离纳粹的隔离区后，历经种种苦难与折磨，忍受了种种侮辱与欺凌，在朋友的帮助下艰难的求生，在失去朋友打帮助后，他孤身一人在德国占领区顽强的生存着，并最终用艺术感动了一位德国军官，在军官的冒死帮助下，终于捱到了战争的结束，重新获得了自由的故事。
二、影片主题分析个人认为该影片由多重主题。
首先，影片通过对主人公瓦列靠顽强的意志在极其艰难恶劣的环境下生存下来这件事，讴歌了生命的伟大和人类坚强的意志力。
其次，影片通过描述钢琴家的朋友们以及德国军官冒着极大的危险，帮助钢琴家生存下去，赞美了人性的光辉，表达了人性本善的主题。
三、经典镜头及段落分析在我看来，席尔曼一个人在华沙生活的段落最为真实。
当坦克袭击了席尔曼所在的公寓后，影片将主人公那种无助、凄凉及纳粹的残忍表现的淋漓尽致。
主人公那种在危难时刻求生存的意志令人感慨。
他拖着病体，穿过公寓逃向外面。
好不容易在医院里找到地方躲藏却又被纳粹烧毁。
这个段落主要运用主观镜头向我们展现了德国人的残忍和主人公的无助。
其中有一个主观镜头，席皮尔曼从被炸毁的玻璃孔向外看去，两个德国军官正在悠闲的吃东西。
将主人公艰难的处境以及饥渴难耐的情形表现的淋漓尽。
席皮尔曼从医院逃出后，越过墙，又是一个经典的镜头，在这个镜头中，主人公置身于无尽的废墟的大背景下，左右较对称的一个大远景，而席皮尔曼在一片废墟中一瘸一拐的向前走，该镜头景深运用效果明显，体现了主人公不知道战争何时结束的无望与痛恨。
深刻的表达了主人公内心的孤独无助。
暗灰色调的场景使人心情压抑，让观众有身临其境之感，更能体会主人公的内心世界。
这是主人公被德国军官发现而被要求弹钢琴的一个镜头，阴暗而残破的房间里，一架钢琴，黑白分明的琴键上，飞扬着钢琴家瘦削修长的手指，而琴架边上立着静静倾听的德国莫道不消魂军官，他的纳粹军帽搁在琴顶，一束光从窗户射进来……房间里弥漫着灰尘，与和平。
中外影片赏析论文正式
中外影片赏析论文正式题目：《致我们终将逝去的青春》与《The Fault in Our Stars》影片对比分析摘要：《致我们终将逝去的青春》与《The Fault in Our Stars》是两部关于青春与死亡的电影，从两个国家不同的文化背景出发，呈现了两种截然不同的态度与人生观。
本文首先从故事内容、角色性格、情节走向和主题等方面分析两部电影的异同，然后从文化背景、代沟、观影人群等角度进一步分析导致这些差异的原因和影响。
关键词：青春、死亡、两性关系、文化差异、观影人群正文：《致我们终将逝去的青春》和《The Fault in Our Stars》是两部非常受欢迎的电影，它们都探讨了青春与死亡的话题，带给人们深刻的思考和启示。
两部电影各具特色，从故事情节，角色塑造，主题呈现等方面有很多的相似之处，也有很多的不同之处。
下面就从这几个方面对两部电影进行对比分析。
一、故事情节《致我们终将逝去的青春》以校园生活为背景，讲述了高中时期的一段纯真的爱情故事。
两个年轻人从相识到相爱，从分开到再次相遇，他们的感情一路上经历了悲欢离合、欢笑泪水，最终走向了圆满。
而在《The Fault in Our Stars》中，故事主要围绕着两个身患癌症的少年展开。
在疾病的折磨中，他们依然坚持着自己追求真爱和美好人生的信念，最终也都遭遇了悲剧的结局。
二、角色塑造在《致我们终将逝去的青春》中，青年男女的形象塑造比较立体且鲜明，尤其是男主角贺铭的形象深入人心。
他有着善良、深情的本性，表达感情时直白而又充满深情，给人留下了深刻的印象。
而女主角陈萍萍却比较优柔寡断，在表达自己内心的真正想法时显得有些含糊不清。
相比之下，男女主角的形象在《The Fault in Our Stars》中展示得更加坚定和独立。
他们面对疾病和死亡的冲击，仍然保持自己内心的坚定和乐观，不屈服于命运的安排，从而让人们看到了更深层次的人性美。
三、情节走向《致我们终将逝去的青春》以校园爱情为主，通过两个年轻人在青春岁月中的成长和蜕变，让观众领略到了青春的纯真与抉择。
中外影视欣赏论文
我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
这种竞争说到底就是高素质人才的竞争，谁拥有了高素质人才的优势，谁就拥有了竞争的优势。
中国有3亿多名青少年学生，其素质的提高，事关青少年的健康成长，事关中华民族的前途命运。
什么是人的素质？人的素质是一个由多种因素构成的复杂系统，它虽然与人的遗传及胎儿期发育不无关系，但更是后天教育和实践的产物。
马克思主义认为，人的素质是以往全部活动的客观结果，也是以后活动的主体条件。
人的自然属性、社会属性和精神属性，构成了人的自然素质、社会素质和精神素质。
党的十六大把人的素质概括为思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
国以才立，政以才治，业以才兴，素质是人才的根本。
社会主义事业需要合格建设者和可靠接班人。
人的实践需要人的能动性、创造性、自主性，现代化建设需要人的求实精神、开拓精神、无私奉献精神，社会主义市场经济需要人的创造力、应变力、竞争力。
人的这种主体性、这种精神、这种能力是从哪里来的呢？从根本上说，来源于人的素质。
从一定意义上讲，人才培养，就是人的素质培养。
只有不断提高人的素质，才能推进人的全面发展，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
人的素质是综合国力的重要表现，是国家经济和社会发展的重要基础。
纵观世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大和民族的振兴有多方面的因素，但人的素质无疑是最重要和最具有潜力的因素。
一个国家可以从国外引进技术，引进资金，也可以引进管理方法，唯独不能引进的就是人的素质。
不少发展中国家都走过弯路，以为落后是因为技术、设备的落后，于是大量引进技术和设备。
结果由于人的素质没有跟上，同样的技术设备、同样的方法，却没有达到应有的效果。
所以，人的素质是最重要的，尤其是青少年学生的素质是最重要的。
我们应该从国家发展的战略高度，从国际竞争的严峻现实出发，深刻认识提高青少年学生素质的重要性，大力推进素质教育。
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*中外影视鉴赏论文*
论理工科大学教学体系中素质教育课程的作用和重要性素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。
它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。
提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。
从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。
这是我们基础教育改革的时代主题和紧急任务。
关于“素质”概念,我认为, 除了人的先天的生理素质外, 人的基本素质至少应包含如下几个方面：①世界观和人生观。
它们在人的主观世界和知识结构中处于基础地位, 是形成基本信念和价值取向的最终根据, 并使个人在其丰富多样的生活实践中的观念和行为具有统一性。
②道德修养和公民意识。
它们的共同特征首先在于把保证社会生活和谐稳定与正常秩序的社会规范内化到个人的人格结构中, 使个人成为具有良好道德品质的人和合格的公民。
③一般思维方式和思维能力。
思维方式不同, 往往会使人们对同样的对象产生不同的结论, 而思维方式是否科学, 也直接关系到能否快捷、准确地把握事物的本质。
一般说来, 掌握科学的思维方式就是提高自己的思维能力。
④人文知识及文化应用基本能力。
人文知识指关于历史、哲学、音乐、美术、文学艺术、宗教等人文学科的各方面知识。
人文知识一方面与科学知识一样是广博的专业领域, 其深度和广度不可穷尽, 另一方面人文知识又包含着培养人的基本素质所必须的知识基础, 并蕴含着高雅的生活情趣。
随着知识经济时代的到来，科技人才的竞争已经到了白热化的阶段，高等理工科院校担负着培养高级科学技术人才的重任，而高等教育的综合性，文理渗透、文理结合已成为当代教育的重要特征之一。
所以加强理工科大学生的人文素质育，培养造就全面发展的新型人才，已经成为高等教育改革的大趋势。
但现实是，我国教育体制改革滞后于经济体制改革、滞后于教育发展现状，尤其在我国经济走上快车道的过程中，出现了重物质轻精神，重经济轻文化的现象。
与这种轻精神、轻文化的倾向相联系的是整体人文素质教育的薄弱。
更应引起我国高等理工科教育界关注的是，当前我国面临着诸多由科学技术发展带来的一系列环境、资源、法理和道德问题，如果仍然只对理工科类大学生进行专业知识教育，不进行人文素质教育，不从科学技术与社会协调发展的关系角度大力改革和重新组织教学。
开设素质教育课程，有助于学生自觉地掌握现代科学思维方法, 提高分析问题和解决问题的能力, 特别是有助于学生开阔知识视野, 打破各专业领域之间、
文理之间的传统界限, 树立起与现代科学发展趋势相适应的综合思维方式；加强大学生尤其是理工科类大学生的人文素质教育，指导和帮助他们树立正确的理想与价值观念，对我国现代化建设战略目标的实现，对经济发展和社会进步具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
现代社会需要的人才不仅要会工作，更要适应多变而复杂的社会环境；不仅要有深博的专业知识，更要有健全的人格；不仅要有高的智商，更要有好的情商。
这就要求现代的高等理工科教育要变单一性的专才教育为综合性的通才教育，在广博的知识教育基础上进行专业教育，强化理工科类大学生人文知识的学习，使学生具备综合知识结构和智能结构，具有丰富的想象力和综合思维能力，具有从事不同专业领域的跨学科的研究能力和创造能力，有较强的社会适应性。
而由于缺乏人文知识，许多理工科类学生毕业后不会处理自己与社会、与同事、与家庭之间的关系，不会交际，羞于表达，角色转换周期长，在情趣、意志、团结合作、组织管理、领导能力等方面都很欠缺，导致他们很难适应当今激烈的竞争环境。
因此，加强理工科类大学生的人文素质教育势在必行。
综上所述，加强理工科类大学生人文素质教育十分重要，它弥补了我国高等理工科院校长期以来人才培养中所存在的不足，符合我国高等教育改革和发展的实际，顺应了时代发展潮流和世界高等教育改革的趋势，对我国高等教育思想和教育观念的改革产生了异乎寻常的影响和意义，也必将推进我国高等人才的培养和社会经济的发展。