六年级英语教案
人教版pep小学英语六年级上册_新pep小学英语六年级上册教案(优秀8篇)
人教版pep小学英语六年级上册_新pep小学英语六年级上册教案（优秀8篇）新pep小学英语六年级上册教案篇一教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子。
教学难点正确使用代词this和that。
课时数 2教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。
2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。
2.新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doing?What are they talking about?2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。
3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了？最后找到了吗？4)指导学生跟读录音。
5)让学生四人一组分角色表演会话。
6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。
3.趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。
要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。
2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。
用所学句型进行交际活动。
3)播放本课投影片，让学生边看边配音。
4. 拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调。
2)把本课对话改编或故事，讲给父母听。
课后反思新pep小学英语六年级上册教案篇二教学功能：Talking about past activitiesTarget Language: Did you…?Yes, I did. / No, I didn’t.教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go?教学过程：一、Warm-up1. Review verb phrases.2. Review Unit 1.二、Introduction1. Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s this? What is the place? What can you see?2. Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it.三、Presentation1. Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped.2. Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard? Whom did Lingling send the postcard to?3. Write down the words: met, bought, went, ran, dropped and ask the children to guess the original form.4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs.四、Sing a song1. Ask the children to look at the pictures carefully.2. Play the cassette and ask the children to listen carefully.3. Teach the sentences of the song one by one.4. Play the cassette several times and ask the children to sing along.五、Homework1. Read the letter and sing the song.2. Finish activity 6: sentence relay.2021版pep小学英语六年级上册教案篇三单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
新人教版六年级英语教案5篇
新人教版六年级英语教案5篇新人教版六年级英语教案1一、教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up第一课时二、教学目标：1、能在图片和教师的帮助下理解对话。
2、能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。
3、能在情境中运用句型“Where is the ? ”问路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。
达到简单的交际。
三、教学重难点：重点：能理解对话，并用正确的语音语调朗读对话。
难点：能在情境中运用句型“Where is the ? It’s near/next to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。
达到简单的交际。
四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1、Warm———up (热身及预习展示)师生自由问答：T：Hello，nice to meet you!Ss：Nice to meet you，too!T：Whats the weather like today?Ss：Its sunny!T：Good!Whats this in English?Ss：A book。
T：Yes，Its my book。
Where can we buy the book?Ss： The bookstore。
2、Presentation and practice(精讲点拨)(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’s that?学生回答：It’s Robin。
再指着房子说：Where can we find Robin? 学生回答：In the museum。
教师出示感叹句：What a great museum!(2)教师出示一张明信片，说："It’s a post card。
Robin want to sent a post card。
六年级英语上册教案(优秀5篇)
六年级英语上册教案(优秀5篇)作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？如下是可爱的小编帮大家整理的六年级英语上册教案【优秀5篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级上册英语教案篇一一、教学目标与要求1.能够理解并会朗读Let’s read部分的短文，并回答课后问题。
2.会唱歌曲“The way I feel”。
3.了解Good to know部分内容。
二、教学重点与难点1.重点是理解并正确朗读短文。
2.难点是理解条件状语从句和时间状语从句，并简单回答。
三、课前准备1.教师准备本课时所需的词卡。
2.教师准备录音机和录音带。
3.教师准备本单元的挂图。
四、教学过程1、Warm—up（1）播放Let’s chant，师生一齐吟唱。
（2）教师出示Let’s learn的教学挂图，随意指向图中的一个人物，要求学生根据人物特征快速配音，如“I have a cold”。
2、Presentation and practice（1）“辨别真假”活动。
学生分成两大组，一组说“I have aheadache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No.（2）教师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu的意思。
并问学生：How do you feel if youhave the flu？让学生回答各种症状，如：I have a headache. I have a sore throat.教师说：If youhave the flu，you should go and see the doctor or take some medicine.教授新单词medicine和短语take some medicine.（3）指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索，分化篇章难点，帮助学生理解文章大意。
六年级英语人教版教案及教学反思5篇
六年级英语人教版教案及教学反思5篇教学反思的内容是多方面的，诸如总体课程目标的反思，总体课程内容的反思，总体课程组织的反思，科目目标的反思，科目内容的反思，科目组织的反思，单元目标的反思，课程中详细学习活动的反思等。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。
以下是我带来的六年级英语人教版教案及教学反思内容，感谢您的阅读，盼望能协助到您！六年级英语人教版教案及教学反思1教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman,pilot, singer.(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及答复：What does he/she do? He/She is a/a n …。
(2)学习询问对方将来想要从事的工作及答复：What do you want to be when you grow up?I want to be a/an …。
教学目标：1.学问目标(1)能驾驭和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中娴熟运用;(2)能在恰当的情景下娴熟运用关于询问他人的职业及答复的交际用语;(3)能在相应的情景下娴熟地运用关于询问对方将来想要从事的工作及答复的交际用语。
2.实力目标(1)通过学习和操练，使学生能驾驭本课所学关于职业的词汇，能娴熟询问他人的职业及对将来工作的志向，并做出相应的答复;(2)在学习过程中造就学生发觉问题和解决问题的实力，提高自学实力;3.策略目标(1)协助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)协助学生学会视察生活中标的英语，学会借助词典来学习。
4.其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的20xx年度人物”，潜移默化地为学生树立典范;(2)在小组学习和协助他人学习的同时，造就学生乐于助人，酷爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的嬉戏和活动，激发学生英语学习爱好。
小学六年级英语教案三篇
【导语】英语教案设计是改善课堂教学的⼀种更⾼层次的探索，是提⾼课堂教学质量和效率的⼀项必要⼯作，它可以促进教学的系统化，使⽼师掌握讲课节奏。
以下是⽆忧考整理的《⼩学六年级英语教案三篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学六年级英语教案 ⼀、教学内容：Let’s read Let’s sing story time ⼆、教学⽬标与要求 1、能综合运⽤动词的过去时。
2、阅读理解故事 三、教学重点 1 、动词过去时的读⾳及不规则动词的变化 2 、阅读部分的理解和有限度地再现 四、教学难点 1 、动词过去时的读⾳及不规则动词的变化 2 、阅读部分的理解和有限度地再现 五、课前准备 1、教师准备⼀幅本课时的教学挂图。
2、教师准备⼀台录⾳机和相关录⾳带。
3、学⽣准备本课时的单词卡⽚。
六、教学过程 1、Warm-up Sing the song: at the zoo 2、Presentation A: Activity 1 Memory testing What did you do last weekend? I went shopping. I went shopping and visited grandparents I went shopping and visited grandparents……… B: Activity 2 ⽐⼀⽐，谁说得最快。
（见表格1） 请两个学⽣上来，背向⿊板，教师说出表格中任意⼀个词组，学⽣就说出与之对应的词组，败者换其他⼈，再与胜者⽐赛，看看全班谁说得最快。
C: Text A. 看图跟读课⽂。
B. 教师提⽰总结： was / walked / studied / read /went /saw / jumped / swam / returned D: Activity 3 ⽆字的故事书 E: Exercises (1)Finish the sentences (2)Number the sentences Comprehensive activity story time 1、Two students a group and discuss the story. 2、Ask the questions: (1)What did Zoom do on Saturday? (2) What did Zoom do on Sunday? 3、 Listen and read the story【篇⼆】⼩学六年级英语教案 教学⽬标： 1.能够听、说、认读句⼦He is afraid. He is stuck in the mud. He is worried. They are strong.They pull Robin out of the mud. Everyone is happy. 2.能够正确听说认读单词和短语wait, afraid, worry, stuck in, pull out of等。
六年级英语建议教案建议9篇
六年级英语优秀教案优秀9篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面本文范文为您精心整理了9篇《六年级英语优秀教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
苏教版小学六年级英语教案篇六六年级英语优秀教案篇九教材分析课标要求：学会重点单词和句式，单词有always ,usually,rice,early 等，学会一般现在时的一般疑问句形式和特殊疑问句形式。
本节内容在教材中起到一个承上启下的作用，复习老知识的同时引出新的知识点。
通过对重点句式的学习，为今后的英语中一般和特殊疑问句的学习打下良好的基础。
学情分析根据平时作业和观察发现，本班学生的`学习情况与同年级相比较，不论是学生的反应能力还是成绩都比较居中，因此，我根据他们的实际情况决定采用较普通的教学模式：由浅入深，由简单到复杂的方法进行教学。
重难点应设在助动词do的用法上。
教学目标1. 复习字母组合ay的读音/ei/，能读出符合此规则的单词。
2. 学会单词：always ,usually,rice,early,wake等。
3. 掌握重点句型：-1.——Do you always have breakfast at seven?——Yes,I do.2.——What do you have for breakfast?——Rice.教学重点和难点-1. ——Do you always have breakfast at seven?——Yes,I do.2.——What do you have for breakfast?——Rice.教学过程：教师首先利用教学资源导入本课内容，以引起学生的学习兴趣。
其次，学生初学单词并检查单词预习情况，如有不正确的地方加以纠正。
再次，结合教学资源学习重点句型，并进行师生之间，学习小组之间的互相问答活动，以巩固学习的效果，然后，进行练习活动，检查学生的掌握情况，如有不足加以讲解练习。
六年级英语上册教案(优秀7篇)
六年级英语上册教案(优秀7篇)小学六年级英语上册教案篇一单元教学目标：1、能力目标。
(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”等。
(2)能够询问线路并简单回答，如：How can I get to the ?? Turn left at the ?, then go straight. It’s on the left.(3)能够掌握四会单词hospital，cinema，post office，bookstore ，Turn ，left，go straight.(4)能够听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?”。
2、知识目标。
(1)掌握A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会短语和句子。
(2)能够听、说、认读A,B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk, read and write中出现的三会句型。
(3)能够理解read and write, Let’s check, Let’s wrap it up等部分的内容。
(4)能够了解tips for Pronunciation中音标的音与形，并能正确读出例词。
(5)了解Story time等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标。
（1）情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
（2）学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。
（3）文化目标：简单了解国外地图的主要标识。
教学重点：问路以及指点方向。
教学难点：问路的用语以及AB部分read and write中的对话。
第一课时一、教学内容：A Let’s learn / Make a map and talk二、教学目标与要求：1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore2、能够听、说、认读短语science museum。
六年级上册英语教案五篇
六年级上册英语教案五篇六年级英语教案1第一部分简要提示一，年级：6年级二，Unit 8三，课题：Review and check四，课型：单元复习课五，教学目标：1 通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。
2 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合利用所学的日常交际用语。
六，重点难点：在本单元各个练习中综合利用前三个单元的四会内容。
第二部分教学过程第一步：复习(5.6.7三个单元的重点内容)T: Hello, boys and girls. What day is it today? (稍停,等待学生回答问题)T: Yes, today is… What did you do last …?What else did you do ? ( 稍停,等待学生回答问题)T: Look, what did David do on Sunday? (PPT2显示David 在看卡通片)T: Yes, he watched cartoons. What else did he do ?(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)T: Now practice in pairs. (PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)T: Look, (PPT4显示句子)Read after me.(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)T: Are these festivals? (PPT5显示节日)T: Yes, they are festivals.T: When’s New Year’s Day? (稍停)(PPT6呈现句型和答案)It’s on the 1st of Jan.When’s Halloween? (稍停)It’s in Oct.T: Now, Let’s match. Ask and answer with the sentence structures.请和你的同桌用所给句型完成连线练习。
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龙文教育个性化辅导教案教师翟凤漫学生周子恒授课时间2012年1月29号授课层次6B 授课课题M1 U1 Greatcities in Asia课型新课教学目标1、知识目标：本次课主要要求学生能够认识并掌握重点词汇如“Asia n. 亚洲Thailand n. 泰国Bangkok n. 曼谷”等，以及重点词组“city life 城市生活great cities in Asia 亚洲的大城市.travel to different cities 去不同的城市. be at an exhibition 在展览会上. the capital of China 中国的首都”等的熟练应用。
2、能力目标：本次课主要要求学生能够认识并掌握重点词汇，以及重点词组熟练应用。
3、情感态度与价值观：通过本次课的学习，使学生认识并了解到方位名词的表示方法，从而对世界地理位置有个全新的认识。
教学重点和难点1、重点：本次课的重点主要是对单词以及词组的记忆和掌握。
2、难点：本次课的难点主要是对单词词组以及一些方位名词的掌握并且能够熟练地应用它们。
参考书籍牛津英语6B教案内容：一．词汇：1. Asia n. 亚洲E.g. Asia is the largest continent in the world.Asian adj. 亚洲的；亚洲人的n. 亚洲人（复数形式Asians)2. Thailand n. 泰国Thai adj. 泰国的；泰国人的n. 泰国人（复数形式Thais )3. Bangkok n. 曼谷Bangkok is the capital of Thailand.4. north-east adv. 东北注意在表达方位时中英文的差别，也汉语表达的先后顺序正好相反。
north-west 西北south-east 东南south=west 西南5. exhibition n. 展览会(an exhibition)be at an exhibition 出席展览会great cities 大城市( a great city)6.It’s north-east of Shanghai.north-east of 表示“在……的东北方”指的是不相邻且不相互包含的两个独立事物之间的位置关系，也可说成to the north-east ofIn English，对于‘方向’的描述主要分为以下三种：A B两地不相邻B is to the south of A.A B 两地接壤 B is on the south of A.A B 两地包含 B is in the south of A.日本在上海的东面。
Japan is to the east of Shanghai.墨西哥在美国的南面。
Mexico is on the south of America.上海位于中国的东面。
Shanghai is in the east of China.10. in the past 在过去从前提示用一般过去式。
travel to someplace 去某地,与go to 意义相近by ship = by seaby plane = by air = by aeroplaneP. 37. How far is it from A to B?how far 表示‘多远距离’it 不定代词指代‘距离’，相当于the distance.from A to B 从……到……8. How long does it take to take from Shanghai to Beijin by train?How long 表示‘多久多长时间’It takes sb. sometime to do sth.画这张画花了我3小时的时间。
It took me three hours to draw this picture.9. 3个半小时读法：three hours and a halfthree and a half hours10.In the past, people travelled to other places by plane.in the past 在过去从前提示用一般过去式。
travel to someplace 去某地,与go to 意义相近by ship = by seaby plane = by air = by aeroplanep.4information n. 信息（不可数名词）一条信息 a piece of information2. palace n. 宫殿the Children’s Palace 少年宫the Summer Palace 颐和园3. tourist n. 游客观光者The Tourist Information Office 旅客问讯处tour n. 旅行；游览v. 旅行；周游4. Many tourists like visiting those places.like doing sth. /like to do sth.=love doing sth. =enjoy doing sth.喜欢做某事to do sth.常指某个具体的动作doing sth. 偏重强调个人爱好would like to do = would love to do= want to do 想要做某事Would you like to skate?= Would you love to skate?5. They always visit the Great Wall.visit someplace 划线提问用whatWhat do they always visit?The Great Wall 由普通名词组成的专有名词the Bund ; the Summer Palace6. more than = over 超过；多于我们年级有400多个学生。
There are more than 400 students in our grade.7. million num. 百万China has got an area of 9.6 million square kilometres. millions of 数百万的……8. building n. 建筑物build v. 建造；建筑builder n. 建筑工人9. huge adj. (= very big ) 巨大的【反义词】tiny ( = very small)10. famous adj. 著名的(= well-knowm)a famous writer 一位著名的作家be famous for 以……而著名Hangzhou is famous for its silk.11. also,too, either , else ‘也，还’too和also 只用于肯定句，其中too 用在句末；also 位于行为动词之前，系动词情态动词之后either 用于否定句句末。
else 用于疑问词或者不定代词之后。
我也是个游客。
I am a tourist, _________.I am ________ a tourist.他也不是个学生。
He is not a student, __________.你还常常和你的叔叔做些什么？What ______ do you usually do with your uncle?里面还有人吗？Is there anyone _______ in ?本课词组：1.city life 城市生活2.great cities in Asia 亚洲的大城市3.travel to different cities 去不同的城市4.be at an exhibition 在展览会上5.the capital of China 中国的首都6.north-east of Shanghai 在上海的东北面7.from A to B 从A到B8.travel to other places 旅行去其他城市9.in the past 在以前在过去10. read some information about Beijing看一些有关北京的信息11. like visiting those places 喜欢参观那些地方12. visit the Great Wall 参观长城13. more than 15 million people 一千五百多万人14. a lot of tall buildings 很多高楼15. huge department stores 巨大的百货商店16. famous hotels 著名的饭店17. loving eating sushi 喜欢吃寿司18. many temples and beaches 很多庙宇和海滩19. enjoy swimming in the sea 喜欢在大海里游泳20. at these beautiful beaches 在这些美丽的海滩上课后同步练习：Unit OneI.Put the following into English (词组翻译)（10分）中国的首都在过去东北部一千五百多万人从…..到喜欢参观这些寺庙许多高楼乘坐飞机别的宾馆在这美丽的沙滩II.Fill the blanks with the given words in their proper forms (用所给词的适当形式填空)（6分）1. Nobody ____________(enjoy)reading such kind of books.2. Beijing and Tokyo are both great ____________(city).3. ____________(swim)is a popular sport in summer.4. What can tourists _________(find) in Bangkok?5. A: You look tired. _________you ___________(do) much housework. yesterday? B: No. I didn’t sleep well last night.6. _________(not be) late for school next time.III. Choose the best answer(选择填空)(10分)( ) 1. _______ is far away from my home to my school.A. ThatB. ThisC. I tD. These( )2. ________ you ___________any books for the new termA. Did…buyB. Have…boughtC. Do…buyD. were…buy( )3. Shanghai is _____________of Beijing ?A.northB. southC.eastD. west( )4. Does it take two hours and a half_________to Tokoy by planA. getB.to getC.gettingD.gets （）5. Many years ago, people ___________to other places by ship.A. travelledB.travelC. goD. arrived( )6.Washington is the captical of ___________.A. FranceB.EnglandC. AmericaD. Japan( )7. Bangkok isn’t famous for_________.A. sushiB.fruitC. spicy foodD. rice( )8. Beijing is a huge city. More than 15 ________people live there.A. milli ofB. million ofC. millionD. milli( )9. May I have _______look at the map of Asia?A. anotherB. /C.otherD. the( )10.Who made the history to win the most gold medals at the Vancouver Olympics?A. ZhouyangB. WangmengC. ShenxueD. Li NinaIV. Rewrite the sentences as required:( 按要求改写下列句子) （8分）1. You can see a lot of huge department stores in Tokyo.(一般疑问句)_____ you see _______huge department stores in Tokyo?2. Xian is north-west of Shanghai. (划线部分提问)__________ ________________ Xian?3. I work in Building One.(划线部分提问)_______ _______do you work in?4. It takes about ten hours to travel from Shanghai to Beijing by train._______ ________ does it take to travel from Shanghai to Beijing by train?V. Complete the sentences with proper words. (用适当的词完成下列句子)（10分）1. Shanghai is o_______of the great cities in Asia.2. My family like t______________at Chinese New Year to enjoy beautiful views(风景).3. Beijing is a city with a l______ history(历史).4. It’s difficult for young people to find j________in big cities because of the economic crisis(金融危机).5. When we visit a m___________, we are not allowed(不允许)to touch the old items there.VI. Write a passage about the topic “A famous city. (以“一座名都”为题写一篇不少于50个字的短文) (6分)______________________________________________________________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ ___________________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ ___________________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ ___________________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ _________ __________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ _________ __________ __________ _________ __________ _________ _________ ________ _________ __________ __________50 _______ __________ _________ _________ ________ _________课后反思：本次课后作业：学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：导师签字：主任签字:芜湖龙文教育附件：教学反馈单时间：家长姓名教师姓名学生姓名教师意见家长意见家长签字。