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部编人教版小学六年级语文下册诗经《采薇》ppt课件
• 忧心孔疚，我行不来。
• 孔：很。 疚：病痛。 我行不来：我从军远行之后 一直回不来。来：归来。
★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
• 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 • 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 • 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 • 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
• 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 • 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 • 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 • 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
• 驾彼四牡，四牡骙骙，
• 骙骙（kuíkuí）：马强壮的样子。
• 君子所依，小人所腓。
• 依：指乘。小人：指兵士。 • 腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是"戎"。 [按：古
——杜甫《绝句》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
对比
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。
时序“今——昔” 景物“柳——雪” 人生“往——来”
思乡愁绪
小结
读到这里，我们仿佛看见一个身心憔悴的 戍边战士，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾 腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。 只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的 叹息……
练一练
阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常
最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗 写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他 什么样的情感?
诗中作者写了这样一个细节：家书将要 发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
• 孔：很。 疚：病痛。 我行不来：我从军远行之后 一直回不来。来：归来。
★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
• 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 • 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 • 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 • 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
• 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 • 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 • 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 • 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
• 驾彼四牡，四牡骙骙，
• 骙骙（kuíkuí）：马强壮的样子。
• 君子所依，小人所腓。
• 依：指乘。小人：指兵士。 • 腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是"戎"。 [按：古
——杜甫《绝句》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
对比
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。
时序“今——昔” 景物“柳——雪” 人生“往——来”
思乡愁绪
小结
读到这里，我们仿佛看见一个身心憔悴的 戍边战士，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾 腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。 只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的 叹息……
练一练
阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常
最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗 写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他 什么样的情感?
诗中作者写了这样一个细节：家书将要 发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
采薇课件ppt完整版
03
《诗经》的流传过程经历了多个版本和注释，其中最著 名的是《毛诗正义》和《诗集传》。
《采薇》的影响
《采薇》是《诗经》中的名篇 之一，以其深刻的情感和思想 内涵而广受赞誉。
《采薇》反映了那一时期社会 矛盾的激化和人民的不满情绪 ，具有很高的历史价值。
《采薇》对后世的诗歌创作产 生了深远的影响，许多诗人从 中汲取灵感，创作出优秀的作 品。
《诗经》的地位
《诗经》是中国文学史上的第一 部诗歌总集，被誉为中国诗歌的
源头。
《诗经》以其广泛的主题和深刻 的思想内涵，反映了那一时期社 会的真实面貌，具有极高的文学
价值。
《诗经》在儒家经典中占据重要 地位，对后世的文化、思想、艺
术等方面产生了深远的影响。
05 《采薇》的现代意义
《采薇》的现代解读
。
尊重传统文化
通过对《采薇》的研究，我们可 以更好地了解传统文化，从而更
好地传承和发扬。
关注社会问题
诗中表达的战争和思乡之情，也 是现代社会中存在的问题，值得
我们关注和思考。
《采薇》的文化价值
文学价值
《采薇》是中国古代文学的经典之作，具有很高 的文学价值。
历史价值
《采薇》反映了那一时期社会的真实情况，具有 很高的历史价值。
农事诗
描述了那一时期的农业 生产活动，反映了农民 的生活状况。
《大雅》《小雅》的艺术特色
丰富的表现手法
1.A 采用了赋、比、兴等多种表现手法，使诗歌情 感丰富、形象生动。
严谨的结构
1.B 许多诗歌结构严谨，层次分明，显示了那
一时期诗歌艺术的成熟。
独特的韵律
1.C 采用了独特的韵律和节奏，使得诗歌具有强 烈的音乐美感。
《采薇》ppt课件(共两课时)教学文案
岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷！
不敢安居战事频，一月多次捷报送。
【第五章】
驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤kuí。
驾起四马驱车行，四马强壮神奕奕。
君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。
将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。
四 牡 翼 翼 ，象弭mĭ 鱼 服 。
四马步子多整齐，弓饰象牙鲨鱼皮。
岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！
不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 。
没有时间安居休息，只因玁狁常为患。
【第二章】
采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。
采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。
曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。
要回家了要回家了，心中忧思多深沉。
忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。
忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。
我 戍 未 定，靡 使 归 聘！
【第六章】
昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。
当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。
今 我 来 思 ，雨yù雪 霏 霏 。
如今返乡甲归，雪花飘飘飞满野。
行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。
道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。
我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！
我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
【内容梳理·第六章】
• mù • xiǎn yǔn • zài • gǔ • kuí • féi • mǐ • yù
【第一章】
采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。
采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。
曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。
要回家了要回家了，已到年末仍未实现。
靡 室 靡 家 ， 玁狁xiănyŭn之故。
没有家也没有室，只因玁狁来侵犯。
不敢安居战事频，一月多次捷报送。
【第五章】
驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤kuí。
驾起四马驱车行，四马强壮神奕奕。
君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。
将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。
四 牡 翼 翼 ，象弭mĭ 鱼 服 。
四马步子多整齐，弓饰象牙鲨鱼皮。
岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！
不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 。
没有时间安居休息，只因玁狁常为患。
【第二章】
采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。
采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。
曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。
要回家了要回家了，心中忧思多深沉。
忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。
忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。
我 戍 未 定，靡 使 归 聘！
【第六章】
昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。
当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。
今 我 来 思 ，雨yù雪 霏 霏 。
如今返乡甲归，雪花飘飘飞满野。
行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。
道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。
我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！
我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
【内容梳理·第六章】
• mù • xiǎn yǔn • zài • gǔ • kuí • féi • mǐ • yù
【第一章】
采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。
采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。
曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。
要回家了要回家了，已到年末仍未实现。
靡 室 靡 家 ， 玁狁xiănyŭn之故。
没有家也没有室，只因玁狁来侵犯。
《采薇》ppt课件(13页)
小雅 采薇
《诗经》的主题
• 1.反剥削、反压迫 • 2.反映徭役兵役的痛苦 • 3.反应爱情和婚姻问题 • 4.反映劳动生活和爱国思想
• 一、明确字音，全文朗读
• 二、疏通文意，把握重点字 词
指薇菜冒 出地面
语助，无实义
• 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止
莫：同“暮”； 止：句尾语气词
• 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故
无，没有
不遑：无暇 启：跪 居：坐
指刚长出来的薇 菜柔嫩的样子
• 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止
指使委托
• 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘
形容忧心如焚
问
指薇菜的茎叶变老
指阴历十月
• 采薇采薇，：痛苦
• 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来
通“急”
动，下雨 • 昔我往矣，杨柳依依 。今我来思，雨雪霏霏
• 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀
三、理清结构：
第一章至第三章：终年戍边，劳苦思家 第四至五章：抵御外侮，战频激烈 第六章：归途愁思
四、研读课文
第1~3章用重章叠唱的形式有何好处？
第4、5章用了什么艺术手法？战斗场 面有何特点？表达了士卒怎样的感情？
回家
通“薾”，花 盛开的样子 花
通“辂”，古代的 一种大车
• 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车
雄马 • 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷
高大雄壮的样子
马强壮的样子
将帅
士兵
• 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓 行列整齐动作 娴熟的样子
• 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘
用象牙装饰的弓，用 鲨鱼皮制作的箭袋
《诗经》的主题
• 1.反剥削、反压迫 • 2.反映徭役兵役的痛苦 • 3.反应爱情和婚姻问题 • 4.反映劳动生活和爱国思想
• 一、明确字音，全文朗读
• 二、疏通文意，把握重点字 词
指薇菜冒 出地面
语助，无实义
• 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止
莫：同“暮”； 止：句尾语气词
• 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故
无，没有
不遑：无暇 启：跪 居：坐
指刚长出来的薇 菜柔嫩的样子
• 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止
指使委托
• 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘
形容忧心如焚
问
指薇菜的茎叶变老
指阴历十月
• 采薇采薇，：痛苦
• 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来
通“急”
动，下雨 • 昔我往矣，杨柳依依 。今我来思，雨雪霏霏
• 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀
三、理清结构：
第一章至第三章：终年戍边，劳苦思家 第四至五章：抵御外侮，战频激烈 第六章：归途愁思
四、研读课文
第1~3章用重章叠唱的形式有何好处？
第4、5章用了什么艺术手法？战斗场 面有何特点？表达了士卒怎样的感情？
回家
通“薾”，花 盛开的样子 花
通“辂”，古代的 一种大车
• 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车
雄马 • 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷
高大雄壮的样子
马强壮的样子
将帅
士兵
• 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓 行列整齐动作 娴熟的样子
• 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘
用象牙装饰的弓，用 鲨鱼皮制作的箭袋
采薇ppt课件
《采薇》的内容与主题
内容
描述一位戍边士兵在回家途中的所感 所思，表达了对战争的不满和对故乡 的思念。
主题
揭示了战争的残酷和人民的苦难，表 现了返乡路上的艰辛与孤独。
《采薇》的地位与影响
地位
被视为《诗经》中的经典之作，具有极高的文学价值和社会 意义。
影响
对后世文学和文化产生了深远的影响，被广泛传颂和引用。
。
反战思想
诗歌传达了反战思想，呼吁人们 远离战争，珍爱和平，体现了诗
人对人类和平的追求和呼唤。
对故乡的眷恋
思乡之情
诗歌表现了士兵对故乡的深深眷恋和思念，反映了士兵们在战争 中远离家乡的孤独和无助。
乡愁之情
诗歌通过描绘故乡的美好和温馨，唤起了人们对家乡的怀念和回忆 ，让人们感受到乡愁之情的浓烈和深刻。
平仄
采薇的每一句都遵循平仄 规律，使诗歌的音调起伏 有序，更加悦耳动听。
韵律
采薇的每一句都遵循韵律 规则，使诗歌的音节匀称 、和谐，增强了音乐美感 。
绘画的审美性
意象美
采薇通过描述自然景色、 战争场景等，呈现出一种 自然与人文交织的意象美 。
色彩美
采薇中运用了丰富的色彩 词汇，如绿草、黄花、白 露等，使画面更加绚丽多 彩。
归乡的渴望
诗歌表达了士兵们对归乡的渴望，反映了他们在战争中经历的艰辛 和磨难，表达了他们对和平生活的向往和期待。
对人性的探索
人性的复杂性
01
诗歌通过描写士兵们在战争中的经历和感受，揭示了人性的复
杂性和多样性。
人性的矛盾
02
诗歌表现了士兵们在战争中经历的内心矛盾和挣扎，反映了人
性的矛盾和冲突。
人性的探索
意境美
采薇高中语文必修二PPT课件
的形式.2分
•2请从比兴手法运用的角度赏析全诗.6分
• 1 本诗在章法结构上采用了 重章叠的句形式.2分
• 2请从比兴手法运用的角度赏析全诗.6分 • ① 以桃之夭夭起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚
地表达了对新娘的赞美和祝福；兴
• ②以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞 美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚 后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙,形 象鲜明,意趣盎然.比
• 驾彼四不日戒 玁狁孔棘
• 昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 行道迟迟,载渴载饥.我心伤悲,莫知我哀
通读全文
• 岁亦莫止 mù 玁狁之故 xiǎn yǔn
• 载饥载渴 zài 王事靡盬
gǔ
• 四牡骙骙 kuí小人所腓
féi
• 象弭鱼服 mǐ 雨雪霏霏
1由薇亦作止采薇刚刚冒出薇芽,到薇亦柔止,薇菜长出 柔软的茎叶.到薇亦刚止,薇菜长得高大坚硬.采薇采薇 三次比兴,有一种时光流逝,戍期漫长、归家无期之悲.
运用了起兴的手法
2彼尔维何 维常之华这是指棠棣花,用花之盛起兴, 喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮.
运用了起兴的手法
探究二：前三章在章法结构有什么特点 这种特点的好处 有哪些
重章叠薇句菜：的章变与化章往时往令句的型变重化复,心字情面的也变大化体相同,
只在薇关亦键作处止更换个别字岁.相亦同莫止或相近的心诗亦句忧、止段落
重复薇出亦现柔的止表现手法.
忧心烈烈
薇亦刚止
岁亦阳止
忧心孔疚
前三章的重章叠句中,略有变换,以薇的生长过剩,衬 托离家日久期盼早归的心情.
重章叠句的好处： 1音节上：富有音韵美.反复吟唱,一唱三叹,富有节奏感. 2内容上：深化主题,在内容上,植物的生长喻示了时间的流逝, 人物内心的焦虑与痛苦也随之加重,从而突出主题
人教版高中语文必修2第4课诗经两首之 采薇 (共41张PPT)
戍边生活
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深入探究
为什么士兵在回家途中 会"我心伤悲"呢？
《 采 薇 》 诗 意 图
• 请列举一些描写战争的残酷的诗句。
十五从军征
汉乐府民歌
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥望是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 烹谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。
采薇
采 薇
《诗经.小雅》
薇，野豌豆苗
武王已平殷乱，天下宗周， 而伯夷、叔齐耻之，义不食 周粟，隐于首阳山，采薇而 食之。”
《史记·伯夷列传》： 伯夷、叔齐“义不食周粟”
采薇：借指隐居生活。
通假字 岁亦莫止 “暮”，年末，年尾
彼尔维何 “薾”，花盛开的样子
维常之华 “棠”，棠棣；
“花”，花朵
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法有何 作用?
2 、本诗前三章在章法上有什么特点？ 有怎样的表达效果？
1、本诗前三章写采薇用了兴的手法有何作用?
采集薇菜果腹，表明戍边生活的艰苦。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健
的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役 军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家， 却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜 的生长过程相应，一起暗示时间的流逝和戍 役的漫长, 表达士兵久役于外不得归家的怨 敌、思家与盼归的心情。
彼路斯何 玁狁孔棘
“辂”，战车 “急”，紧急
古今异义
• （1） 不遑启居 • 启，跪 • 居，安坐
• （2） 君子所依，小人所腓 • 君子，文中指主帅 • 小人，文中指士卒
[táng dì]
棠棣
棠棣就是今天学名叫郁李， 开着一种像野樱桃花一样的 白的粉的花儿，一串串相拥 成团，随后会结出樱桃一样 的果实。再见来自近乡情更怯，不敢问来人。
《采薇》优秀课件公开课ppt
《采薇》优秀课件公开课ppt嗨，大家好！今天我要和大家分享的是《采薇》这首古诗的解读。
我知道，古诗对于我们现代人来说，可能有点陌生，甚至有些枯燥。
但别急，今天我会用最接地气的方式，带你们走进这首诗的世界。
首先，得先聊聊这首诗的作者——佚名。
这位老兄，我们只知道他是个诗人，但具体是谁，历史已经模糊了他的身影。
不过没关系，我们今天不是来研究历史的，而是来感受这首诗的韵味。
《采薇》的第一句“采薇采薇，薇亦作止。
”我就觉得特别有趣。
想象一下，一个阳光明媚的下午，诗人独自一人，走在山间小道上，采摘着那些嫩绿的薇草。
薇草，你知道吗？就是一种小小的野菜，叶子嫩绿，味道清香。
诗人一边采，一边吟唱，那种感觉，是不是很惬意？接下来，“曰归曰归，岁亦莫止。
”这里的“岁亦莫止”，让我想起了我们现在的年轻人，总是说“岁月静好”，但其实，岁月哪有静好，它总是在不停地流逝。
诗人用这样的句子，表达了对时光流逝的无奈和感慨。
再往下，“靡室靡家，猃狁之故。
”这里的“猃狁”，是一种古代的游牧民族，他们经常侵扰中原。
诗人通过这样的描写，反映了当时社会的动荡和人民的苦难。
“不遑启居，猃狁之故。
”这句话，让我想起了那些为了生活奔波劳碌的人们。
我们每天忙碌于工作和生活，有时候真的想停下来，好好休息一下，但现实却让我们不得不继续前行。
“岂曰无衣？与子同袍。
”这里的“同袍”，是指战友。
诗人用这样的句子，表达了对战友的深情厚谊，也反映了那个时代人们之间的真挚情感。
最后，“王于兴师，修我戈矛。
”这里的“王于兴师”，是指国王发动战争。
诗人通过这样的描写，展现了战争的残酷和无情。
好啦，今天的分享就到这里。
希望大家通过我的讲解，能够对《采薇》这首诗有更深的理解。
记住，古诗的魅力，就在于它能够穿越时空，触动我们的心灵。
让我们一起，用心去感受古诗的美好吧！。
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：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时 双膝着地，臀部贴在小腿上叫“居”；上身伸直， 臀部离开脚后跟的叫“启”，又写作“跽”。古今 异义
★采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。
❖ 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 ❖ 说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 ❖ 有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。 ❖ 没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。
采 薇
学习目标
1、知识目标：了解诗文内容，把握 诗中人物，体会作品主题。 2、能力目标：了解比兴、重章叠唱 等手法的运用及其效果，提高对《诗 经》的鉴赏能力。 3、情感目标：体会人物复杂的情感 及诗中所透露出的家园之思的文化内 涵，激发热爱家乡故土的热情。
薇，现在又称野豌豆苗
西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“武王已平殷乱， 天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于 首阳山，采薇而食之。”
尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气 词。
彼路斯何？君子之车。
君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。
戎车既驾，四牡业业。
业业：强壮而高大的样子。
岂敢定居，一月三捷。
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★彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
《采薇》所表达的情感是丰富复杂的，说 说它包含了哪些复杂的感情？
写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡, 久久不得归家,而产生的悲伤、厌战 和对外族的仇恨。
恋家思亲的个人情结和为国赴难的责任感
➢ 离家远征，历久不归的痛苦； ➢ 对战争的怨，对外族的恨； ➢ 抵御外侮、保家卫国的自豪。
怨而不怒 哀而不伤
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❖ 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 ❖ 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 ❖ 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 ❖ 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
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驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuí kuí）
：马强壮的样子。
君子所依，小人所腓。君子：主帅。小
人：指士兵。腓：隐蔽。[按：古代打仗是车战， 主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩 护自己。
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★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
❖ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 ❖ 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 ❖ 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 ❖ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
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彼尔维何？维常之华。
采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈：忧心如
焚。载：又。
我戍未定，靡使归聘。戌：守。这里指防
守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。
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★采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
❖ 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。 ❖ 说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 ❖ 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。 ❖ 防地调动难定下，书信托谁捎回家？
四牡翼翼。象弭鱼服。翼翼：行列整齐
的样子，指训练有素。象弭：两端用象牙镶饰的 弓。鱼服：用鱼皮做的箭袋。
岂不日戒？猃狁孔棘。戒：戒备。孔棘
：十分吃紧。棘：同“急"，紧急。
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★驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。
❖ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 ❖ 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 ❖ 四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 ❖ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。
心情的变化： 心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚
开头是什么写法?
兴
以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程， 暗示时间的流逝和戍边的漫长。 以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久 役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
采薇起兴，采集薇菜果腹，也表明戍边生活的艰苦。
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采薇采薇，薇亦作止。薇（wēi）：今名野
豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。
曰归曰归，岁亦莫止。莫：古体"暮"字。这
句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总 是回不去）。
靡室靡家，猃狁之故；靡：无。猃狁（xiǎn
yǔn）：我国古代西北边区民族。春族时称"戎"或" 狄"。
不遑启居，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑
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采薇采薇，薇亦刚止。刚：坚硬，指薇菜茎
叶渐老变硬。
曰归曰归，岁亦阳止。阳：周代自农历四月
到十月，称为阳月。
王事靡盬，不遑启处。盬：休止 。启处：与
上文"启居"同义
忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：痛苦。
我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来 。
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采薇：借指隐居生活。
《采薇》： 鲁迅创作的《故事新编》篇章。
鲁迅在小说《采薇》并不是取他们的骨气，而 是用他们的不知变通来讽刺世人。小说中叔齐和伯 夷的不知变通表现在他们口中时时挂着的话是“不 合先王之道”，因为他们认为周攻入商灭了纣王是 改了文王的规矩便决定不吃周家的粮食而去山上采 薇草吃，最后知道薇草也是周朝的，便也不吃，直 至饿死……
行道迟迟，载渴载饥ห้องสมุดไป่ตู้ 我心伤悲，莫知我哀。
❖ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹； ❖ 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 ❖ 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 ❖ 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
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薇的变化： 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止
时令的变化： 岁亦莫止 岁亦阳止
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昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风
飘拂的样子。
今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思
，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏霏：雪下得 很大的样子。
行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：缓慢的样子
我心伤悲，莫知我哀。
莫：没有人
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★昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
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古人评价一：刘义庆《世说新语·文学》： “谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》 何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣， 杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’”
★采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。
❖ 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 ❖ 说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 ❖ 有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。 ❖ 没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。
采 薇
学习目标
1、知识目标：了解诗文内容，把握 诗中人物，体会作品主题。 2、能力目标：了解比兴、重章叠唱 等手法的运用及其效果，提高对《诗 经》的鉴赏能力。 3、情感目标：体会人物复杂的情感 及诗中所透露出的家园之思的文化内 涵，激发热爱家乡故土的热情。
薇，现在又称野豌豆苗
西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“武王已平殷乱， 天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于 首阳山，采薇而食之。”
尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气 词。
彼路斯何？君子之车。
君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。
戎车既驾，四牡业业。
业业：强壮而高大的样子。
岂敢定居，一月三捷。
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★彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
《采薇》所表达的情感是丰富复杂的，说 说它包含了哪些复杂的感情？
写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡, 久久不得归家,而产生的悲伤、厌战 和对外族的仇恨。
恋家思亲的个人情结和为国赴难的责任感
➢ 离家远征，历久不归的痛苦； ➢ 对战争的怨，对外族的恨； ➢ 抵御外侮、保家卫国的自豪。
怨而不怒 哀而不伤
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❖ 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 ❖ 什么车儿高又大？高大战车将军乘。 ❖ 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 ❖ 边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
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驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuí kuí）
：马强壮的样子。
君子所依，小人所腓。君子：主帅。小
人：指士兵。腓：隐蔽。[按：古代打仗是车战， 主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩 护自己。
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★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
❖ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 ❖ 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 ❖ 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 ❖ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
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彼尔维何？维常之华。
采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈：忧心如
焚。载：又。
我戍未定，靡使归聘。戌：守。这里指防
守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。
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★采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
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四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。
❖ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 ❖ 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 ❖ 四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 ❖ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。
心情的变化： 心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚
开头是什么写法?
兴
以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程， 暗示时间的流逝和戍边的漫长。 以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久 役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
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豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。
曰归曰归，岁亦莫止。莫：古体"暮"字。这
句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总 是回不去）。
靡室靡家，猃狁之故；靡：无。猃狁（xiǎn
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不遑启居，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑
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曰归曰归，岁亦阳止。阳：周代自农历四月
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王事靡盬，不遑启处。盬：休止 。启处：与
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忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：痛苦。
我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来 。
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《采薇》： 鲁迅创作的《故事新编》篇章。
鲁迅在小说《采薇》并不是取他们的骨气，而 是用他们的不知变通来讽刺世人。小说中叔齐和伯 夷的不知变通表现在他们口中时时挂着的话是“不 合先王之道”，因为他们认为周攻入商灭了纣王是 改了文王的规矩便决定不吃周家的粮食而去山上采 薇草吃，最后知道薇草也是周朝的，便也不吃，直 至饿死……
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今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思
，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏霏：雪下得 很大的样子。
行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：缓慢的样子
我心伤悲，莫知我哀。
莫：没有人
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