教育科研优秀论文撰写的六个步骤
关于教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法
教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。
撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。
下面是小编为你带来的关于教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法，希望对你有帮助。
一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。
讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。
通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。
如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。
其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义1.教育论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。
任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。
尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。
高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。
2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存和发展,是为了学校的声誉和知名度。
无怪乎,时下媒体报道一所先进学校时,总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。
面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。
论文写作的六个步骤
论文写作的六个步骤在大学期间，论文写作是一个常见且重要的任务。
无论是为了学术研究还是为了获得优秀的成绩，掌握正确的写作技巧是至关重要的。
本文将介绍论文写作的六个步骤，旨在帮助学生有效地组织思路并提高写作质量。
步骤一：明确主题和目的在开始写作之前，确保你对论文的主题和目的有清晰的理解。
通过与导师或教授沟通，明确论文的要求和预期成果。
这有助于你在写作过程中保持专注，避免偏离主题。
步骤二：收集和整理资料在写作之前，你需要进行充分的研究，并收集相关的资料和信息。
阅读和分析与你的主题相关的文献、书籍、期刊文章以及互联网资源。
整理并记录下你认为有用的信息和引用，以备后用。
步骤三：制定论文大纲在开始实际写作之前，制定一个明确的论文大纲非常重要。
大纲将引导你的写作流程，并确保你的论文结构合理有序。
论文大纲应包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等基本要素。
步骤四：撰写引言和背景引言和背景部分是论文中最先读到的部分，因此它们需要引起读者的兴趣并提供足够的背景知识以理解你的研究。
在引言部分，明确阐述你的研究目的和重要性，并扼要介绍相关的背景信息。
步骤五：展开论证和分析在论文的主体部分，你需要展开对主题的论证和分析。
按照你在论文大纲中制定的结构，逐步介绍你的研究方法、数据收集与分析过程以及结果的呈现和讨论。
确保你的论点有充分的论证和解释，并使用合适的图表和表格来支持你的观点。
步骤六：总结和讨论结果在结论部分，总结你的论文内容并回顾你的研究成果。
讨论你的发现并提出对未来研究的建议。
确保结论部分简明扼要，回答你在引言中提出的研究问题，并突出你的研究对学术界和实践的贡献。
总结：论文写作是一个复杂的过程，需要充分的准备和组织。
通过明确主题和目的、收集和整理资料、制定论文大纲、撰写引言和背景、展开论证和分析，以及总结和讨论结果，你将能够成功写作一篇优秀的论文。
在写作过程中，还需注意语言的精练和准确性，确保整篇论文的逻辑清晰、通顺流畅。
六个步骤搞定学术论文写作
六个步骤搞定学术论文写作学术论文写作是大学生活中的一部分重要任务，许多学生可能会感到困惑和无从下手。
然而，只要按照以下六个步骤，你就可以顺利完成一篇高质量的学术论文。
第一步：选择合适的主题第二步：做好文献综述在开始写作之前，你需要进行文献综述。
这意味着读取和分析与你研究主题相关的已有文献。
文献综述可以帮助你了解领域中已有的研究进展，找到自己的研究问题，并阐明你的研究如何填补现有研究的空白。
第三步：制定清晰的研究目的和问题在这一步中，你需要明确你的研究目的和研究问题。
研究目的是你希望通过研究达到的目标，而研究问题则是你希望通过研究回答的问题。
确保你的研究目的和问题明确而具体，这样可以帮助你集中注意力并保持论文的逻辑严谨。
第四步：设计研究方法和收集数据在这一步中，你需要设计适合的研究方法，以回答你的研究问题。
研究方法应该与你的研究目的和问题一致，并能提供充分的数据来支持你的结论。
你可以选择定性研究方法、定量研究方法或二者的结合，具体取决于你的研究问题和资源。
第五步：撰写论文的框架和大纲在开始撰写论文之前，建议先制定一个论文的框架和大纲。
框架和大纲可以帮助你组织你的思路和论据，确保论文的结构清晰且内容合理。
论文的框架应包括引言、文献综述、方法、结果和讨论等部分，并根据你的研究特点进行适当的调整。
第六步：写作、修订和修改最后一步就是开始写作，然后进行修订和修改。
在写作过程中，要确保你的语言简洁明了、逻辑严谨，并使用合适的学术语言和引用格式。
完成初稿后，花一些时间仔细检查你的论文，确保没有语法错误、拼写错误和逻辑问题。
你还可以请同学或导师帮助你审阅论文，提供宝贵的意见和建议。
通过按照以上六个步骤进行学术论文写作，你可以更加有条理地进行研究和撰写，确保你的论文具有高质量和学术价值。
同时，持续的努力和实践也将帮助你逐渐提高写作能力和研究技巧。
祝你写作顺利！。
科研论文写作的基本步骤和要点
科研论文写作的基本步骤和要点科研论文是科学研究成果的重要载体，它不仅是学术交流的基础，也是学术评价的重要依据。
本文将介绍科研论文写作的基本步骤和要点，希望能为科研人员提供一些建议和指导。
一、确定研究方向和主题科研论文的写作首先需要明确研究方向和主题。
研究方向可以从已有的学术研究中得出，也可以通过自己的兴趣所引导。
而主题则需要具备科学性、创新性和实用性，具备一定的研究价值和意义。
二、文献综述与问题阐述在进行研究之前，首先要对相关领域的已有研究进行文献综述。
通过综述文献，可以了解目前研究的瓶颈、问题和未解决的难题。
在综述的基础上，明确自己的研究问题，并对问题进行阐述和界定。
三、研究设计和实验方法科研论文需要清晰地描述研究设计和实验方法，以确保研究的可重复性和科学性。
在设计研究时，要考虑变量的选择和控制、样本的选取、实验的步骤等。
在描述实验方法时，要详细地说明操作步骤和使用的仪器设备。
四、实验结果与数据分析在实验过程中，要准确地记录实验结果和数据。
在论文中，对实验结果要进行统计和数据分析，以得出客观的结论。
在数据分析时，可以使用图表等形式将数据呈现出来，以提高读者对结果的理解和接受。
五、结论与讨论结论是科研论文的重要部分，是对研究问题的回答或对假设的验证。
结论应该准确、明确，并与研究问题或假设相一致。
在结论之后，还可以进行讨论，对研究结果进行解释和分析，并将其与已有的研究进行比较和讨论。
六、参考文献和引用科研论文需要标注参考文献和引用。
在论文中，对已有研究的引用要准确、规范，以显示对前人工作的尊重。
在引用时，可以使用著者-年份法，或者使用数字标注法。
七、规范写作和排版科研论文的写作需要符合学术规范和论文模板要求。
在写作过程中，应注意语句通顺、逻辑清晰，使用准确的学术术语。
另外，要注意参考文献的格式和排版，以及图表的编号和标题。
八、多次修改和审校科研论文的写作是一个反复修改、完善的过程。
在完成初稿后，应多次检查和修改，以提高论文的质量和准确性。
教育论文写作步骤和技巧
教育论文写作步骤和技巧步骤：1.选择主题：选择一个特定的教育领域或问题作为主题，并确保它有足够的研究和文献支持。
2.文献综述：在开始写作之前，进行文献综述，了解当前已有的研究和意见，为自己的论文提供背景和理论支持。
3.确定研究问题：根据文献综述和自己的研究兴趣，确定一个明确的研究问题或论点，这将是整个论文的核心。
4.设计研究方法：根据研究问题，选择适当的研究方法，例如实证研究、案例研究或问卷调查等，并详细描述研究的参与者、数据收集和数据分析方法。
5.收集和分析数据：按照设计的研究方法进行数据的收集和分析，确保数据的准确性和可靠性。
6.结果呈现：根据数据分析的结果，以逻辑和清晰的方式呈现研究结果，使用图表和表格帮助理解和解释数据。
7.讨论和结论：在讨论部分对研究结果进行解释、比较和讨论，加入其他研究的观点。
在结论部分总结研究的发现并提出对未来研究的建议。
技巧：1.清晰明了的结构：确保论文有明确的结构，并按照简介、方法、结果、讨论和结论的顺序组织。
2.合理有序的段落：每个段落都应该有一个明确的主题句，并通过论据和细节进行支持。
3.有效的语言和表达：用简明扼要的语言表达论点，避免使用冗长和模糊的句子。
尽量使用学术词汇和术语，避免使用白描和主观性的语言。
5.仔细校对和修改：在完成初稿后，仔细检查论文中的语法错误、拼写错误和标点符号错误。
对论文的逻辑和结构进行仔细的检查，确保论文的连贯性和一致性。
6. 参考学术论文写作规范：参考相关的学术论文写作规范，例如APA、MLA或Chicago等，确保论文符合学术出版的要求。
总之，教育论文写作需要经过系统和严谨的步骤，并运用一些技巧来提高论文的质量和可读性。
希望以上步骤和技巧对您有所帮助。
关于论文撰写的几个步骤
一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。
1．确定题目一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。
因此，论文撰写的第一步就是要确定题目。
它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。
不论是否一致，一个好的论文题目都应符合下列要求：（1）新颖。
真理是在不断发展的，任何科学研究也都在不断完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。
如果选择的题目，只是在前人的圈子里"原地踏步"，教育研究就难以发展。
因此，题目必须新颖。
新颖包含着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。
具有开创性的题目，就很新颖。
二是指在原有的问题之外，提出新的问题。
提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。
（2）宜小。
论文题目一般不宜过大，即切口要小。
题目过大，容易写得空泛，初写论文时更是如此。
如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。
因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。
如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。
有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。
有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。
（3）准确。
这是指论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映论文所研究的内容。
一篇论文的题目可以是明确点明题意的，如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》；也可以是不明确点出题意的。
如《影响初中学生道德行为的几个因素》，哪几个因素不具体指明、还可以问题式的，如《数学教学中如何培养学生的数学思维能力》，无论用哪种形式，题目都应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。
教育科研论文的撰写的一般步骤
教育科研论文的撰写的一般步骤1.确定研究主题和目标：选择一个适合自己兴趣和领域的研究主题，明确研究目标和研究问题。
研究主题应具有一定的学术价值和现实意义，能够为该领域的教育实践和理论发展做出贡献。
2.文献综述：对已有的相关研究进行梳理和分析，系统地阅读和理解相关文献。
通过文献综述，可以了解已有研究成果、研究方法和理论框架，为自己的研究提供方向和参考。
3.研究设计：根据研究目标和问题，制定研究设计。
包括确定研究方法、样本选择、数据采集和分析方法等。
合理的研究设计能够保证研究结果的可靠性和有效性。
4.数据收集与分析：按照研究设计，收集研究所需的数据。
数据的收集可以通过问卷调查、观察、访谈等方法进行。
收集到的数据需要进行整理和分析，利用适当的数据分析方法来验证研究假设或回答研究问题。
5.论文结构：6.论文写作：根据论文结构，一步一步地撰写论文的每个部分。
注意文章的逻辑性、连贯性和准确性。
论文的写作应遵循学术规范，使用规范的引用格式，确保对他人研究的引用和批注都是准确和恰当的。
7.修订和修改：完成初稿后，可以请同事或导师进行审读和评论，根据反馈进行修订和修改。
及时修改问题和不完善之处，使论文更加完善和专业。
8.提交和发表：论文修订后，按照目标期刊或会议的要求进行格式调整，并提交给相关机构。
如果论文通过审核后，即可发表。
在论文发表后继续跟进学术动态并与同领域的研究者进行交流和合作。
总之，撰写教育科研论文需要经过明确研究目标、文献综述、研究设计、数据收集和分析、论文结构、论文写作、修订和修改，最终提交和发表的一系列步骤。
通过这些步骤的实施，可以提高论文的质量和学术影响力。
六个步骤搞定学术论文写作
六个步骤搞定学术论文写作学术论文写作是大多数学术研究者必须面对的任务。
写作一篇出色的学术论文需要认真的研究和规划，并遵循一定的步骤来确保文章的质量和可信度。
以下是六个步骤，帮助您成功地完成一篇学术论文写作。
第一步：确定主题和目标首先，您需要确定您要写的论文的主题和目标。
选择一个您感兴趣且有研究价值的主题。
在选择主题时，可以参考当前的学术研究领域和相关文献。
明确定义论文的目标，即您希望通过论文传达给读者的信息和观点。
第二步：收集和评估文献资料在确定了主题和目标之后，您需要进行文献资料的收集和评估。
查阅相关领域的学术文献和研究成果，掌握当前研究的进展和对该主题的看法。
收集到的文献资料可以帮助您深入了解主题，确定论文的结构和内容，并为您的研究提供有力的支持。
第三步：制定论文大纲和写作计划在收集和评估文献资料之后，制定论文大纲和写作计划。
论文大纲可以帮助您整理思路，确定论文的框架和章节结构。
写作计划可以帮助您合理分配时间，并确保按时完成论文。
这一步骤还包括确定论文的引言、方法、结果和讨论等部分的内容和核心观点。
第四步：进行研究和实验如果您的论文需要进行实验或研究，那么这一步骤非常重要。
根据您的研究目标和方法，进行实验或研究，并收集相关数据和信息。
确保您的研究方法科学可行，并且能够产生可靠的结果。
在这个过程中，您可能需要解决一些问题和困难，要有耐心和决心克服。
第五步：写作和修订论文在进行完研究和实验之后，开始写作论文正文。
按照论文大纲和写作计划，逐步完成各个章节的撰写。
在写作论文过程中，要注意论文的逻辑结构和语言表达的准确性。
同时，注意引用文献的方式和格式，确保你的论文具有可信度和学术价值。
完成第一稿后，进行论文的修订和润色，删除不必要的内容，确保论文的连贯性和一致性。
第六步：提交和反馈总结：学术论文写作是一个需要耐心和谨慎的过程。
按照以上六个步骤，您可以有效地规划和完成一篇高质量的学术论文。
同时，要保持积极的学习态度，不断提升自己的研究能力和写作水平。
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教育科研优秀论文撰写的六个步骤导读：一篇优秀论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。
1．确定题目一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和优秀论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究效果往往需要通过几篇优秀论文才干表示出来的。
因此，优秀论文撰写的第一步就是要确定题目。
它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。
不论是否一致，一个好的优秀论文题目都应符合下列要求：（1）新颖。
真理是在不时发展的，任何科学研究也都在不时完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。
假如选择的题目，只是在前人的圈子里"原地踏步"，教育研究就难以发展。
因此，题目必需新颖。
新颖包括着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。
具有开创性的题目，就很新颖。
二是指在原有的问题之外，提出新的问题。
提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。
（2）宜小。
优秀论文题目一般不宜过大，即切口要小。
题目过大，容易写得空泛，初写优秀论文时更是如此。
如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。
因此，广大教师应该根据自身的教育实践，选择一些小的题目进行写作。
如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。
有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。
有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。
（3）准确。
这是指优秀论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映优秀论文所研究的内容。
一篇优秀论文的题目可以是明确点明题意的，如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》；也可以是不明确点出题意的。
如《影响初中同学道德行为的几个因素》，哪几个因素不具体指明、还可以问题式的，如《数学教学中如何培养同学的数学思维能力》，无论用哪种形式，题目都应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。
（4）简短。
题目要简短明，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。
假如题目过长，或过于拗口，就会影响阅读者的阅读心理，减弱兴趣。
如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》，这个题目就显得太长了些，可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》，省去十个字，题目更简短明确，也没有违背原来的题意，阅读者看了，同样能理解优秀论文所要研究、论述的问题。
那么，怎样选题呢？选题是解决写什么的问题。
选题必需恰当，假如选题不当，优秀论文就可能"流产"，或没有多大价值。
因此选题是优秀论文成败的关键。
选题总的原则是：第一，要选择客观上有科学价值的课题。
教育实践中亟待解决的问题（深化教育改革的难点、重点、热点）；带普遍性、整体性、全局性的客观课题；带局部性、具体性的微观课题；教育实践中的新发现、新发明；空白的填补，通说的纠正，前说的补充。
第二，要选择主观上有利于开展的课题。
自身是否有浓厚的兴趣；能否发挥自身的业务专长；课题大小是否适中；是否占有资料或占有资料的条件；是否能得到师友同行的指导。
2．拟定提纲题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对优秀论文的基本框架和总体布局进行设计、布置。
因此，提纲实际上是一篇优秀论文的写作设计蓝图。
（1）提纲的种类。
提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。
①简单提纲。
简单提纲的特点是比较概括，只列出优秀论文各局部的大小标题，对如何具体展开论述则不涉和。
一般说来，有一定优秀论文写作经验的研究者，往往只列简单提纲。
②详细提纲。
详细提纲除了列出优秀论文各局部的标题外，还在每一个标题下较为详细地写出所要论述的内容的要点。
因此，详细提纲实际上已近似于一篇优秀论文的`摘要。
初写优秀论文者，可尽可能地把提纲列得详细些，以便写作时较为顺手。
（2）提纲的要求。
一份好的优秀论文写作提纲，一般要求能做到三点：①布置好全文的布局。
如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使优秀论文各局部结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。
②布置好资料的使用。
如基本资料和副次资料的排列，各局部、各个论点下需要枚举的资料等。
使研究过程中搜集和积累下来的大量资料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充沛说服力的论据和事实。
③布置好优秀论文的篇幅。
如全文大约多少字，各局部大约多少字。
有了这个布置，写作时就可以更有计划，防止东拉西扯，离题太远。
至于一篇优秀论文到底以多长篇幅为好，这并无规定。
评价一篇优秀论文的水平优劣和质量高低并不是看字数的多少，而是根据优秀论文的科学性、学术性、理论与应用价值等等。
因此，优秀论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。
一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。
同样，洋洋数万言的优秀论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。
从当前教育科研的实际情况来看，一篇优秀论文的篇幅一般以四千到八千字左右为好，这也比较符合阅读者的心理。
3．优秀论文写作拟定了提纲后，就可以按提纲进行写作。
由于研究的内容不一样，研究者的写作水平、习惯等也不一样，因此，优秀论文写作过程往往因人而导。
但下述四点是写作中具有共性的问题，应加以注意。
（1）注意立论、推论和表述的科学性。
优秀论文是科学研究的结晶，丧失了科学性，优秀论文就不成其为优秀论文了。
因此，在写作中，提出论点，运用概念，进行推论时都应该充沛注意是否科学、严谨，任何夸大其辞的表述都会降低优秀论文的质量。
（2）注意论点、论据和论述的逻辑性。
一篇好的优秀论文，必需论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。
因此，只有观点，没有资料，固然会使人觉得空洞无物，缺乏说服力；但不加取舍，大量堆砌资料，同样也会使一篇优秀论文不得要领，缺乏深度；而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。
因此，在写作过程中，研究者应该对搜集到的大量资料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。
同时，在论证过程中，层层论述，以便论点、论据、论述三者间形成严密的逻辑关系。
（3）注意数据和文字表述的有机统一。
为了科学、准确地表述研究效果，在一篇优秀论文中必需提供数据，尤其是观察报告、调查报告、实验报告以和丈量报告等以直接研究、获取第一手资料为主撰写的优秀论文，更要十分重视数据。
但是，有的初学优秀论文写作者，便因此认为只要有数据，就可以证明研究的胜利，从而在优秀论文中大量罗列数据。
其实，这种观点是片面的，在一篇优秀论文中，数据只是供作分析的素材，主要的局部还是文字表述。
缺乏数据固然会削弱说服力，只有数据则会混同于统计报表。
因此，在优秀论文写作中，应该有选择地提供具有代表性的数据，同时，也应该重视对数据的逐层分析，展开充沛论述，才干使优秀论文具有较高的可信度和理论深度。
（4）注意典型分析和一般分析的结合。
以往，我们比较重视典型分析，通过对典型事例的解剖和分析，来论证某个观点。
近年来，在教育科研中，随着计量研究的兴起，人们又转而重视对总体、一般的分析。
其实，两者各有优点，典型分析较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义。
而一般分析正好与之相反。
因此，在优秀论文撰写中，应该注意两者的结合使用，才干更具有说服力。
例如在一篇运用数学自学辅导教学法提高差生成果的实验报告中。
研究者列举了一系列的统计数字对实验对象的总体情况进行了分析，论证了实验的有效效果。
假如能再补充一些典型事例，如某个原来十分突出的差生在学习习惯、学习情绪等方面发生的变化，就可以使优秀论文更丰富、空虚，更有深度，从而也可以更为有力地标明、实验研究所取得的效果。
4．推敲修改优秀论文写完后，不只对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。
在优秀论文修改时，最容易出现的情况就是作者对自身的文章难以割爱，明知是多余的，却总不想删去。
鲁迅先生曾说："写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
"因此，从一定意义上可以说，文章的修改就是删削。
通过删芜去繁，使论点更为突出，论证更为有力，文字更为精炼。
首先，要作严格的自我审阅，自我修改。
对此，最好先把稿子放一段时间，头脑冷一冷后，再用第三者的眼光，跟文章坚持一定的距离，较客观地进行阅读，这样可能更容易发现问题。
总之，在写作时，要能钻进去；在修改时，要能跳出来。
在写作时，要"深信不疑"，在修改时，要"隐恶扬善"。
甚至要把自身放到论敌的位置上，从鸡蛋里挑骨头，越"苛刻"越好。
假如带着"自我欣赏"的情绪修改自身的优秀论文，那就必定难以下笔。
其次，在文章的修改过程中，还可以请周围的老师或同行审阅，以征求更多的修改意见。
俗话说："当局者迷，旁观者清"，有些问题，优秀论文撰写者自身难以发觉发现，旁人却很容易看出来。
在请他人阅读指正时，一要诚实，抱着诚实的态度虚心请教，他人才会以诚相见。
提出修改意见；二要虚心，对于他人提出的意见，要认真考虑，寻求其合理性，认真进行修改。
俗话说，好文章是磨出来的。
一篇高质量的学术优秀论文正是在不时的推敲修改基础上形成的。
5．誊清优秀论文修改完毕后，不论是投稿，还是参与某个学术会议进行交流，都要誊写清楚。
誊清时应注意以下四点。
（1）自身誊写。
誊清过程实际上是对优秀论文进行最后一次修改的机会，自身誊写，发现问题可以再做修改。
（2）誊写要规范、整洁。
有些字形相近的字要写得端正一些，不要杜造简化字。
假如能字迹美观，当然更好，但至少要做到工整、清楚，使人容易识别。
（3）用方格稿纸誊写，一字一格，标点符号占一格，每页标明页码。
（4）誊清后，再认真仔细地核对一遍。
随着计算机的普和，最好打印，在计算机上是很好修改的。
6．署名和致谢（1）署名。
优秀论文的著名者应是积极参与整个研究过程，并对全文的观点和依据有全面而一致的认识，以和对优秀论文承当学术责任者。
有些集体研究的课题效果，可以用课题组署名、对执笔者加以说明。
署名一般放在优秀论文题目下面。
有些集体署名的，可以在正文后面列出课题组参与者的名单。
（2）致谢。
对在课题研究和优秀论文写作中给以切实指导和协助的老师、同志应该致谢，这既是一个科研工作者的学术道德，也是应有的文明礼貌。
致谢一般放在全文之后，参考文献之前，另起一行，加括号。
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