六年级上册第三单元作文

• 课文中描写：“她的心跳得很厉害，自己 也不知道为什么要这样做，但是觉得非这 样做不可。”“不知道为什么要这样做” 与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾的 心理，实际上反映了桑娜同情穷人、关心 穷人的善良品质。
第一个故事是一个哥们所说，说很久以前，财神变做一位白发皤然的耄耋老人来到凡间，他看到一家贫困潦倒的人家，两间不挡风雨的茅草屋，颇具历史的沧桑，但是这家有着一 位贤德的孝子，于是他送了一代大米赏赉这一家，没想到的是，主人并没有接受他的赏赐，反而问他为何将粮食送于自己，财神答到我看你一家太贫困，主人笑笑说，是吗？但你 没有看到我们一家很幸福，很快乐，我们物质上是有些贫困，但我们的精神是幸福快乐的，我们比那些物质幸福但精神贫困的人 幸福多了。而你一位耄耋之年的老人，更需要这一
妙段：
• 在这里，我要用从心底发出的声音，深情 地对父母亲说：“感激父母亲为我的成长 呕心沥血、历尽艰辛；感激父母亲为我的 生命注入爱的甘泉、情的真髓。”
• 吹灭烛火的瞬间，我迅速抹去泪水。灯亮 起来，面对妈妈的，是我满脸感激生命的 笑。
• 妈妈，你用疼爱的目光注视着我痛苦地长 大，陪伴我走着艰难的人生旅程；让我满 心带着对生命的感动和执著，在阳光下快 乐生活；让我伴着那份永远宁静永远温馨 的爱，去寻找和创造生命的美丽与深刻。
• 的确，人与人之间需要的不只是权、钱的 施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以 诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚 挚的心“相逢何必曾相识”，是啊，人与 人之间的关爱不只是存在于亲朋好友间， 我们应该充满热情地帮助任何一个需要我 们的人。
• 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞得更高，海 水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快地游玩。人 与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间 沟通的最真诚的开始。
辞海拾贝：
• 推心置腹 肝胆相照 情同手足 风雨同舟 • 荣辱与共 同心协力 无微不至 同甘共苦 • 关怀备至 亲密无间 舐犊之爱 慢条斯理 • 含糊其辞 雪中送炭 振振有辞 喜极而泣 • 热泪盈眶 旁敲侧击 心急如焚 嘘寒问暖
• 关爱 爱护 绝望 憔悴 和蔼 温柔 开朗 • 慈祥 皱纹 温暖 安慰 腼腆 害羞 犹豫 • 无私 默默 奉献 温存 慈善 同情 温和
代大米，所以我不能接受。。旋挖钻机学校https:///。
第二个故事是说，几位九零后的纨绔子弟，整日闷闷不乐，于是他们就问上帝说快乐在哪里？你能告诉我们吗？上帝嫣然一笑回答他们，想要我告诉你们可以，但是你们得帮我先 做一件事情，小青年们欣然接受。上帝说我也很无聊，我想去南海看看，可是没有合适的船只，我要你们用华山顶上的那棵千年古松，为我做一只船。于是几位九零后就开始忙碌 起来，他们用了整整两个月的时间，才把那棵古松锯倒，用了三个月的时间把古松从华山之顶搬到山下，又用了五个月的时间终于把船做好了。 第二天，风和日丽，阳光普照着潋滟的海面，上帝和几位九零后的小青年，一起摇着桨，荡漾在波光粼粼的大海上，他们都充满了激情，快乐与幸福。这时上帝就问，孩子们，近 来一段的日子里，你们快乐吗？他们齐口欢快地回答我们很快乐。上帝说那就对了，幸福和快乐就是这样。当你们心中有着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候幸福和环境描写有力地烘托出主人公 勤劳、善良的品质。文章的开头，就具体描述了 一个寒风呼啸的夜晚。她的邻居西蒙的丈夫已死 了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草 铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的 孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者 的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。 文中的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙 两家情景描写。这些环境描写烘托出桑娜与渔夫 的美好品质。
四、力求语言优美，感情真挚
• 如《唯一的听众》一文，语言质朴、清新、 很有美感。如对林中景色的描写：“林子 里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠 悠的小令”，优美动人；对老人语言的描 写，如诗一般，打动了文中的“我”，也 深深地打动着每一位读者。
五、运用了前后照应的手法
• 如《用心灵去倾听》一文，多处运用了前后照应 的手法。如第14自然段中“苏珊？你能告诉我 ‘修理’这个词怎么拼写吗？”与第7自然段 “‘修理’这个词怎么拼写”照应；第15自然段 “她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经 好了。’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一 个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应；最 后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第 10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到 另一个世界去歌唱”照应。这样写，使得全文前 后呼应，结构严谨。
习作三 关爱
一、通过事件刻画人物，表达思想
• 《穷人》是俄国著名作家列夫﹒托尔斯泰 写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风 呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻 居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和 渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品 质。
二、注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。
• 《穷人》一文中关于桑娜心理活动的描写 真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一 个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的 形象。渔夫和桑娜的对话，个性鲜明，恰 如其分地表达了人物的真情实感。渔夫的 话显示出他爽直、乐于助人的品质；而桑 娜则小心应对，说话断断续续，表明了她 紧张、不安的内心，反映了出她热爱丈夫、 同情西蒙的善良品质。
• 山是父亲，首先是一种存在，一种骄傲的 存在。山是父亲，归根结底是一种积聚， 一种爱的积聚。父爱如山，父爱的山是在 儿女成长过程中一点一滴累积而成的；父 爱的山是一种力量，支持着子女的一生。 山是父亲，你是一座不倒的山，永远矗立 在儿女们心中。
• “赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人 时，内心也会充满快乐。其实，我们每个 人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天 又给别人一勺，而这水是活水，是会回流 的，等我们没水的时候别人就会来帮助我 们解决我们缺水的难题。所以，关爱他人， 就是关爱我们自己。