寒假学生思想动态调研活动通知

学生思想状况调查方案及调查报告

学生思想状况调查方案及调查报告为了对当前学生思想状况作出科学评价，我于2008年9—10月0802班学生思想状况进行了调查。

希望通过调查研究，全面了解学生的思想状况，较准确地把握当前学生的思想脉搏，为深化思想政治课教学改革，加强教育教学的针对性，提高思想政治课的实效性，探索思想政治课实施素质教育的新路子，提供客观依据；为进一步加强学生德育工作，加强社会主义精神文明建设，培养适应新世纪社会主义现代化建设要求的人才服务。

一、调查的具体目标和方法课题调查的具体目标为:(1)探索学生在政治意识、人生价值观、道德观念、法律意识和心理素质方面的现状；(2)探索当前学生的思想特点；(3)探索当前学生思想状况的成因及加强思想政治课教育教学的对策思路。

根据以上目标，采用的调查方法主要是:(1)问卷调查方法。

通过学生问卷调查和教师问卷调查，比较系统地了解学生的思想现状。

(2)座谈会及个案调查方法。

通过学生座谈会和个别学生典型事例调查，深入了解学生思想状况及其成因。

学生问卷，内容涵盖政治、思想、道德、法纪、心理五个方面。

二、调查结果——学生思想现状及其特点分析对学生问卷调查分析，以及学生座谈结果显示，随着两个文明建设的发展，当前学生思想状况的主流是好的，政治思想呈稳定上升趋势。

具体分析如下。

(一)学生思想现状分析1.政治意识方面调查显示，广大学生在基本政治观点和重大政治问题上的态度主流是好的。

但他们认识上的矛盾和问题仍不可低估。

从学生问卷调查数据看，学生对坚持党的领导、实施改革开放政策的认同度高于坚持社会主义道路的认同度，对中国走社会主义道路的认识，出现前后不一致的情况。

如在学生问卷中，当单项选择问到是否相信中国要富强只有走社会主义道路时，持肯定态度的占68.12%，但在同一张问卷中，当以多项选择再次问对中国走社会主义道路的看法时，持肯定态度的占54.2%，有29.6%的学生认为不管实行什么制度，只要国家富强起来就行，11.8%的学生表示这个问题说不清。

学生新学期思想动态调查报告

学生新学期思想动态调查报告学生新学期思想动态调查报告学期伊始，为及时掌握学生思想动态，了解学生寒假期间的各方面情况，学生处于2月12日召开了“新学期学生思想动态汇报会”，会议由学生处处长刘振丽主持，各二级学院党总支副书记、团委书记、部分辅导员参加并做汇报发言。

爱思范文23:各学院对此次思想动态调查工作事先做了充分的准备，不仅在最短的时间内掌握到了反映学生现状的第一手材料，同时调研方式灵活多样，采取了思想汇报、学生干部座谈会、党支部大会、问卷调查、网上交流等多种形式。

各院系普遍反映本学期开学后学生出勤情况良好，截至目前为止，绝大多数学生已经到校上课并办理了注册手续，个别因生病、购票困难、在外地求职等原因无法按时返校的，相关院系已与学生本人联系核实情况并督促其尽快返校。

经过会后归纳整理，本学期寒假过后学生思想主要呈现以下显著特点：一、关心国际国内时势要闻，思想日趋成熟理性。

学生普遍关心国外内大事要闻，对中东问题、中日关系、火星探测、美国大选、国家主席访问法国等表现出了极大的关注。

不同专业体现不同焦点，对所学语言国家情况尤为关心。

如西语学院俄语专业学生关心俄罗斯地铁爆炸案调查进展，而法语专业的学生则更关注中法建交40周年、法国举办“中国年”等活动，并为此深表自豪，对自己所学专业的前途充满信心。

学生对国际要闻的关注也逐渐由对事件的感性认识上升到理性思考事件背后的原因，分析各方利益关系及事件后果，思想日趋成熟理性。

国内关注热点主要集中在甲型流感疫情问题。

学生们表示：尽管甲型流感来势汹汹，在短时间内已经影响到了世界上的很多国家，但由于经历了sars 的考验，此次疫情并没有在学生中引起恐慌。

他们能以科学理性的态度看待疾病，普遍认为有效防控传染性疾病要从自身做起，搞好环境卫生，提高文化修养。

同时，很多学生也透过sars和高致病性禽流感事件深入思考其中教育意义，希望实现人与自然的和平共处。

一些来自农村的学生对今年春节政府出面为农民工讨要工钱感触很深，这不仅体现的是政府对农民工的支持，同时也是国家切切实实为老百姓做实事的写照，充分体现了三个代表的思想，东语学院的一名学生专门就此问题撰写了调查报告。

学生思想动态

学生思想动态
为协助我院掌握当前学生思想动态，加强对学生的针对性和预见性，现报本学期思想动态如下：
通过多方面了解学生的思想动态，总体来讲，学生的动态比较稳定。

同学们对自己的生活有了更为合理的规划，并且对众多的学习、社会问题、就业问题都有了一定的认识，无一不展现当代大学生健康、乐观、积极向上的精神风貌。

具体说来主要有几下方面：
一、假期生活方面
在假期生活中，绝大多数同学可以充实有效的度过，但是也有一些同学感到无聊。

相较于大一、大二、大三的学生休闲活动的情况比较少，很多同学选择了在一些单位实习，联系了家乡的实习单位；有的同学利用假期充电坚持英语和计算机的学习；还有部分同学考研成功，准备复试。

二、社会认识方面
就业社会问题是社会各界普遍关注的问题。

大学毕业生就业不仅关系到大学毕业生和高校的切身利益，还关系到社会稳定发展。

同学们普遍反映，大学生就业难，主要原因是大学生身体素质和及就业心态的原因，例如：非理想的就业岗位不去，就业岗位期望值过高等，我专业的许多学生都已经认识到面临的发展压力，特别是就业压力，才使他们的就业压力增强。

“充电”和“继续深造”意识逐渐增强。

总之我专业的思想状况的主流是好的，健康的。

但是仍有部分学生的思想在寒假中没能得到提高，这也是我们在今后的工作中应该注意的问题。

今后我们将继续本着“以育人为本”的育人思想，深入全面的开展各项工作，做到有重点、有差别、有举措、有成效。

为做好学生的教育工作，继续努力奋斗。

学生思想动态调研报告

学生思想动态调研报告漫长的假期已经在我们的笑声中结束了，我院的学生除请假外已全部返校，并且正在以崭新的面貌来迎接着新学期所要面临的挑战。

为了能够使我院的学生在漫长的假期中及时到回到新的学习状态中，为了能够及时的了解到我院学生在新学期中的一些思想动态，帮助我学院更加了解青年一代的思想，更好的加强我院学生思想道德及心理健康等方面的建设，有的放矢的抓好新学期的学生教育及管理工作，我院特此开展了本次关于XXX学院XXXX年学生思想动态调研，从而引导我院学生能够取其精华，去其槽粕，正确把握自己的思想动态来适应新学期的生活。

通过开学的这几天，我院大部分的学生表现出了极高的学习热情，同时无论实在学习、卫生、纪律及生活方面都有了显著的变化，下面便是我院通过本次学生思想动态的调研所呈现的现象。

一、我院不同年级学生思想动态(一)大一学生思想动态很多人都说过：大一新生就像是一张白纸。

确实因为刚刚迈过“高考”这一台阶步入了大学这一新的坏境，在这个新环境中有很多的新事物、新挑战迎面而来，对于大一学生来说这是新的征程，在这段毫无准备的征程中需要别人的帮助与支持。

正是因为这种不合适的依赖感使得高年级学生的一些错误思想扰乱了大一新生的思想状态，将这些错误思想误以为是正确的，从而导致了一些大一新生刚一入学就产生了怠倦消极的思想。

然而，在经过了一学期的大学生活级及假期的调整，大部分的学生摒弃了那些错误的思想，如：不再认为大学就是高中是所说的天堂，不用再那么用工;大学成绩只要及格就行，没有必要很突出;大学生活没人管，想干什么就干什么。

正是因为大一新生经过了一学期的认识，经过了一次正式的期末考试，进过了一次难得轻松的假期，让自己在各个方面都得到了提升。

虽然在过去的一学期中自己因为错误的思想失去了很多，期末考试中不少同学在某一学科中挂科，正是因为这一学期的各种经历，让大一新生重新的认识了自己。

开学伊始，我院大部分的大一新生正在为上学期所失去的以及所错过的积极寻找挽救措施，争取在以后的大学生活中能够充分利用好每一次可以进步的机会。

调研通知范文

调研通知范文各区县(市)团委、教育局:为全面了解我市青少年学生心理健康现状，有针对性地提出加强青少年心理健康教育工作的对策和建议，研究制定相关措施，团市委、市教育局决定在全市开展青少年心理健康状况调研工作，现将有关事宜通知如下:一、调研时间2009年2月23日-3月26日二、调研对象全市范围内就读的小学4年级至高中3年级学生(含职高、中专生)三、调研机构团市委、市教育局成立专题调研组，团市委副书记xxx任组长，团市委学校部部长xxx、市教育局团工委书记xxx、市青少年活动中心主任xxxx、市教科院规划与发展研究室主任xxx、市心理学会副理事长、特级教师杨铮传为组员。

各区县(市)团委、教育局相应成立调研小组，联合当地心理健康教育专家负责所属地的调研工作。

四、调研内容1、了解全市中小学生心理健康状况，掌握青少年学生中存在的突出心理健康问题及原因剖析;2、了解全市中小学心理健康教育工作现状及存在亟待解决的问题，提出针对性解决意见和建议。

五、调研方法1、实地调研。

各区县(市)要重点解剖部分中小学(含职高、中专)，采取随机发放调查问卷的方式对部分高中生(职高、中专)、初中生、小学生(四、五、六年级)心理健康有关问题进行问卷调查(调查问卷由市调研组统一印制提供)。

2、座谈访谈。

采取召开座谈会和个别访谈的形式，听取部分心理健康教育专家、中小学校长、班主任、心理健康教育老师和青少年的意见建议。

3、个案分析。

总结收集各地各单位加强和改进青少年心理健康工作的新思路、新做法和新经验。

六、调查过程第一阶段 (2009年2月23日—2009年2月25日) 制定调研方案，设计调查问卷，下发调研通知，开展调研培训;第二阶段(2009年2月26日至2009年3月20日)市调研组将赴市直及鼎城、桃源、石门、澧县实地调查，按城乡分小学、初中、高中(职高、中专)三类各抽取1所学校进行问卷调查，召开1次座谈会;其他区县(市)团委比照自行开展本地调研;第三阶段(2009年3月21日至2009年3月26日)整理资料，数据录入及汇总统计，分析问题，撰写调研报告。

学生思想动态调研报告

学生思想动态调研报告漫长的假期已经在我们的笑声中结束了，我院的学生除请假外已全部返校，并且正在以崭新的面貌来迎接着新学期所要面临的挑战。

为了能够使我院的学生在漫长的假期中及时到回到新的学习状态中，为了能够及时的了解到我院学生在新学期中的一些思想动态，帮助我学院更加了解青年一代的思想，更好的加强我院学生思想道德及心理健康等方面的建设，有的放矢的抓好新学期的学生教育及管理工作，我院特此开展了本次关于XXX学院XXXX年学生思想动态调研，从而引导我院学生能够取其精华，去其槽粕，正确把握自己的思想动态来适应新学期的生活。

就这些社会现象不断有人发表感叹,有些人甚至认为应该给这些农民工颁发勋章.我认为社会,政府应该加大在这方面的投入,比如为农民工准备一些娱乐活动,让他们有家的感觉,这样就会对社会的和谐具有重要的意义.农民工在社会上确实是一个弱势群体,他们的在外面很多地方打工都没有基本的保障,例如说医疗保险,人生财产的保险等等.政府在这方面应该多做实事,不要只是一纸空文,对于农民工关心的问题应该尽一切能力去完成,比如说农民工子女上学难的问题.娱乐方面的生活水平应该达到如下比例:通过开学的这几天，我院大部分的学生表现出了极高的学习热情，同时无论实在学习、卫生、纪律及生活方面都有了显著的变化，下面便是我院通过本次学生思想动态的调研所呈现的现象。

一、我院不同年级学生思想动态(一)大一学生思想动态很多人都说过：大一新生就像是一张白纸。

确实因为刚刚迈过“高考”这一台阶步入了大学这一新的坏境，在这个新环境中有很多的新事物、新挑战迎面而来，对于大一学生来说这是新的征程，在这段毫无准备的征程中需要别人的帮助与支持。

正是因为这种不合适的依赖感使得高年级学生的一些错误思想扰乱了大一新生的思想状态，将这些错误思想误以为是正确的，从而导致了一些大一新生刚一入学就产生了怠倦消极的思想。

然而，在经过了一学期的大学生活级及假期的调整，大部分的学生摒弃了那些错误的思想，如：不再认为大学就是高中是所说的天堂，不用再那么用工;大学成绩只要及格就行，没有必要很突出;大学生活没人管，想干什么就干什么。

学校学生思想动态管理制度

一、目的为加强学校学生思想政治教育工作，及时了解和掌握学生的思想动态，有针对性地开展思想政治教育活动，提高学生的思想道德素质，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。

三、管理职责1. 学工部：负责制定学生思想动态管理制度，组织开展学生思想动态调研，协调各学院开展思想政治教育工作。

2. 各学院：负责组织开展学生思想动态调研，及时掌握学生思想动态，有针对性地开展思想政治教育活动。

3. 班主任：负责了解本班学生的思想动态，组织开展班会，加强学生的思想政治教育。

4. 学生干部：协助班主任开展学生思想动态调研，积极参与思想政治教育活动。

四、管理措施1. 定期开展学生思想动态调研。

学校每学期组织一次学生思想动态调研，各学院每月组织一次学生思想动态调研，了解学生在思想、学习、生活等方面的状况。

2. 建立学生思想动态信息反馈机制。

各学院、班主任要及时向学工部反馈学生思想动态，学工部定期汇总分析，形成学生思想动态报告。

3. 开展思想政治教育活动。

根据学生思想动态，有针对性地开展主题班会、讲座、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

4. 加强学生心理健康教育。

关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。

5. 建立学生思想动态预警机制。

对可能引发不稳定因素的学生，要及时发现、报告，并采取有效措施，防止问题的发生。

五、考核与奖惩1. 对在学生思想动态管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

2. 对工作不力、失职渎职的单位和个人，给予通报批评、责令整改或追究责任。

六、附则本制度由学工部负责解释，自发布之日起施行。

学生思想动态调研和研判制度

学生思想动态调研和研判制度为及时了解和掌握我校学生的思想动态，推动学生思想政治工作的规范化、常规化和动态化，增强学生思想政治教育的针对性和有效性，更好地开展全员育人、全过程育人和全方位育人，切实维护校园安全稳定，促进和谐校园建设，服务学生成人成才。

现结合我校实际制定此制度。

一、学生思想动态调研与研判的主要内容1.学生对党和国家重大决策、政策的认识情况；2.学生关心的国际国内重大事件及认识；3.学生理想、信仰情况；4.学生对成长、成才认识情况；5.学生的学习状况；6.学生的就业状况及由此引起的思想问题；7.学生经济生活状况、业余生活及由此引起的思想问题；8.学生心理状况及由此引起的思想问题；9.学生对网络事件的看法、网络对于学生学习生活的影响；10.学生关心的其它问题。

二、建立学生思想动态定期调研制度1.每年寒假、暑假结束后，开学初分别开展一次学生思想动态调研；2.每逢重大节日、纪念日等，开展学生思想动态专题调研。

三、建立学生思想动态研判工作制度1.建立学生思想动态研判例会制度，一般每学期一次。

2.学生思想动态研判例会由分管学生工作的校领导召集，党办、宣传部、学工部、教务处、保卫处、团委、两课中心及各学院分管学生工作副书记参加。

3.学生思想动态研判的工作程序（1）各学院学办负责搜集本学院的学生（含博士生、硕士生、本科生）思想动态；就业工作办公室提供学生就业状况的统计数据；学生资助管理中心提供家庭经济困难学生相关统计数据；心理健康指导中心提供学生心理状况的相关数据或案例。

（2）各学院应提交学生思想动态报告。

各学院可以通过座谈会、个别访谈、调查问卷、统计数据等方式获取学生思想动态信息。

报告上报前应经学院分管学生工作的领导审阅。

（3）由学工部对上述报告汇总整理作为会议基础材料。

（4）由分管学生工作校领导召集例会，对学生思想动态进行分析研判，掌握学生思想动态全貌，分析带有倾向性、苗头性的问题，提出进一步整改措施。