《落花生》ppt课件--完美版培训课件
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《落花生》完美版(共20张PPT)

3、【答案】B A. 享受科技生活,引领生活时尚,值得点赞 活动二:探究与分享(教材第100页)
者》、散文集《空山灵雨》等。 过度:[人生难免有挫折,挫折是“不愉快”,因此,面对挫折时,我们难免会有负面情绪。因此有人说:挫折不好,挫折完全是消极的。这种说法对吗源:Z,xx,k.
我会认
mǔ
fēn
zhà
“落华生”。(在古文中,“华”同“花”),勉 2.文章的倒数第二段,写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚,表达了作者对她的同情与怀念,而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”,更是将感
激和怀念之情推至最高点。 三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后, 寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄, 湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! (6 分)(2)①从根本上说 ,国家利益与个人利益是一致的 。但是 ,国家利益是整体利益,个人利益是局部 利益 。有时,国家利益难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地,
多音字
便
pián (便宜)(大腹便便) biàn (方便) (便利)
1.这家超市的说过很便宜( pi)án。
2.现在的交通越来越便利( bià)n 了。
词语解释
根据意思猜词语。
区分辨别 。 打通;开拓。 喜欢羡慕。 表示出乎意料。
价钱低。
( 分)辨 ( 开辟) ( 爱慕) ( 居然) ( 便)宜
新课导入
根根胡须入泥沙,
自造房屋自安家, 地上开花不结果,
地下结果不开花
花生
花生的果实
2.落花生
语文部编版 五年级上
资料袋
落花生的生长过程:
资料袋
花生又叫落花生,因为花生 的花落了,子房柄就钻到土里 长成花生荚,所以叫落花生。
者》、散文集《空山灵雨》等。 过度:[人生难免有挫折,挫折是“不愉快”,因此,面对挫折时,我们难免会有负面情绪。因此有人说:挫折不好,挫折完全是消极的。这种说法对吗源:Z,xx,k.
我会认
mǔ
fēn
zhà
“落华生”。(在古文中,“华”同“花”),勉 2.文章的倒数第二段,写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚,表达了作者对她的同情与怀念,而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”,更是将感
激和怀念之情推至最高点。 三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后, 寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄, 湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! (6 分)(2)①从根本上说 ,国家利益与个人利益是一致的 。但是 ,国家利益是整体利益,个人利益是局部 利益 。有时,国家利益难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地,
多音字
便
pián (便宜)(大腹便便) biàn (方便) (便利)
1.这家超市的说过很便宜( pi)án。
2.现在的交通越来越便利( bià)n 了。
词语解释
根据意思猜词语。
区分辨别 。 打通;开拓。 喜欢羡慕。 表示出乎意料。
价钱低。
( 分)辨 ( 开辟) ( 爱慕) ( 居然) ( 便)宜
新课导入
根根胡须入泥沙,
自造房屋自安家, 地上开花不结果,
地下结果不开花
花生
花生的果实
2.落花生
语文部编版 五年级上
资料袋
落花生的生长过程:
资料袋
花生又叫落花生,因为花生 的花落了,子房柄就钻到土里 长成花生荚,所以叫落花生。
落花生 课件(共33张PPT)

2 落花生
借助具体事物抒发感悟
道理 感悟
主要内容
种花生 收花生 尝花生 议花生
花生的味道很美。 花生可以榨油。
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,都喜 欢吃。这就是它的好处。
味道美
可榨油
价格便宜
花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不 像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟 了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
果实埋在地里 矮矮地长在地上
朴实无华 默默无闻 不计名利
朴实无华 默默无闻 不计名利
对花生的喜爱
做一做
用自己的话说一说下面这段话表达了作者什么样的思想感情?
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方 农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的 农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其 象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进 的精神。
课 后 小 结
下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年9月2日源自资料一许南英是一位清末官员,他曾率领台湾人民坚决 抵抗日本鬼子入侵,并将多年的积蓄全部充作军饷。 后来清政府把台湾割让给日本,许南英不愿当亡国奴, 携家人落户于福建。也正因为他崇尚质朴,力求老老 实实做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人 处事要踏踏实实,不慕虚荣。
资料二
父亲的话深深印在作者的心上,对他产生 了很深的影响。1921年许地山开始创作时,就 以“落华生”作为自己的笔名,勉励自己要做 一个有用的人。后来,他用自己的实际行动实 现了这一心愿,成为一名优秀的作家。
• 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播 种,浇水,没过几个月,居然收获了。
借助具体事物抒发感悟
道理 感悟
主要内容
种花生 收花生 尝花生 议花生
花生的味道很美。 花生可以榨油。
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,都喜 欢吃。这就是它的好处。
味道美
可榨油
价格便宜
花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不 像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟 了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
果实埋在地里 矮矮地长在地上
朴实无华 默默无闻 不计名利
朴实无华 默默无闻 不计名利
对花生的喜爱
做一做
用自己的话说一说下面这段话表达了作者什么样的思想感情?
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方 农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的 农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其 象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进 的精神。
课 后 小 结
下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年9月2日源自资料一许南英是一位清末官员,他曾率领台湾人民坚决 抵抗日本鬼子入侵,并将多年的积蓄全部充作军饷。 后来清政府把台湾割让给日本,许南英不愿当亡国奴, 携家人落户于福建。也正因为他崇尚质朴,力求老老 实实做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人 处事要踏踏实实,不慕虚荣。
资料二
父亲的话深深印在作者的心上,对他产生 了很深的影响。1921年许地山开始创作时,就 以“落华生”作为自己的笔名,勉励自己要做 一个有用的人。后来,他用自己的实际行动实 现了这一心愿,成为一名优秀的作家。
• 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播 种,浇水,没过几个月,居然收获了。
落花生课件(共23张PPT)

2 落花生
落 花 生
即花生,也叫长生果。豆科。一年生草本。按茎的生成习性可分直立,蔓生等型。羽状复叶。花黄色,受精后子房柄迅速伸长,钻入土中,子房在土中发育成茧状荚果。种子(花生仁)呈长圆、长卵,短圆等形,有淡红、红等色。原产于热带。我国栽培极广,以黄河下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪,主要用作油料,或作副食、糖果辅料。果壳可制酒精等。茎、叶可作饲料。浇播亩吩
慕
亭
咐
矮
同学们,课文题目是“落花生”,你认为课文着重描写的是什么?你们从课文内容中发现了什么? 写“种花生、收花生”作者仅仅用一个自然段,而更多笔墨是在描写父亲与孩子们“边吃边议花生”上。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物,父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________,但是和________相比,还是_______最可贵。
课文围绕落花生讲了哪些事? 1.种花生、收花生。 2.母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。 3.吃花生时的议论。
按照课文讲的这三件事,我们把课文分成三部分来理解:
第一部分(第1自然段):讲种花生、收花生。 第二部分(第2自然段):讲母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。 第三部分(第3至15自然段):讲吃花生时的议论。
课后小结
《落花生》是一篇富有哲理的散文,主要讲述了作者一家人在收获季节收摘花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,表达了做人的道理。文章语言简洁、易懂,寓意深刻,让人深受启发。
《落花生》课件(共27张PPT)

3、父亲通过花生告诉 了我们什么道理呢?
随堂练习
五年级语文教学课件
课文探究
谁能把花生的好处 说出来?
花生的味美。
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。这就 是它的好处。
随堂练习
五年级语文教学课件
花生的好处很多,有一样最可贵
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿 的果实高高地挂在枝头,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辩出它有没有果实, 必须挖起来才知道。
过了几个月,居然收获了。 “居然”是什么意思?写出了什么?在这里起什么作用? 居然:表示出乎意料;竟然。 写出了种花生的结果,也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
随堂练习
五年级语文教学课件
分小组细读3-15自然段,讨论思考
1、我们兄弟姐妹是怎 样评论花生的?父亲 又是怎样说的?
2、父亲拿什么来 与花生进行对比?
落许
五 年
地 山
级
语
花 文
教 学 课
件
生
目 录 /CONTENTS
01 课 前 导 读 五年级语文教学课件
02 随 堂 练 习
五年级语文教学课件
04 知 识 拓 展
五年级语文教学课件
01
课前导读
七年级语文教学课件
课前导读
五年级语文教学课件
作者简介
许地山(1894年2月3日-1941年8月4 日),男,名赞堃(kūn),字地山,笔 名落华生(古时“华”同“花”,所以也 叫落花生),籍贯广东揭阳。生于台湾一 个爱国志士家庭。
02 识字识词 七年级语文教学课件
识字识词
五年级语文教学课件
半亩(mǔ) 开辟( pì ) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
《落花生》课件(共32张PPT)

那么,人要做有用的人,不要做只讲体 面,而对别人没有好处的人。 体面:外表好看。 只讲体面:只讲究外表,做表面文章。
有用的人:对别人有帮助的人,默默奉献的人。
你身边有没有这种默默奉献的人吗? 起早贪黑的清洁工人
保卫国家的军人
奔波的外卖骑士
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地
印在我的心上。
换成“记在我的心上”怎么样?
课 后 小 结
2 课后小结
课 后 小 结
通过本课的学习,学生可以进一步了解借物喻人的写作手法,同时也可以深入理解做人的道理,做一 个有用的人,不要只讲体面而对别人没有好处的人。此外,学生还可以从中学习到花生的一些特征和 特点,如生长环境、生长习性、经济价值等,增加对植物知识的了解。
3 课后小结
本课的学习可以帮助学生更好地理解人生哲理,提高自己的思想境界,同时也可以增加对植物知识的 了解,对于学生的综合素质提高有积极的促进作用。
“印”:一般是永久的,用“记”的话, 每个人都有可能将这些东西忘掉的。
作者简介
许地山:笔名落华生,中国 现代著名小说家、散文家。
那么,人要做有用的人,不要做只讲体 面,而对别人没有好处的人。
1 课后小结
《落花生》是一篇富有哲理的散文,主要讲述了作者一家人在收获季节收摘花生的情景,通过谈论花 生的好处,借物喻人,表达了做人的道理。文章语言简洁、易懂,寓意深刻,让人深受启发。
花生的味道很美。
谁能把花生 的好处说出来?
花生可以榨油。
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,都喜 欢吃。这就是它的好处。
“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处?
味道很美 可以榨油
价格便宜
花生的好处很多,有一样最可贵。它的果 实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到 成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
落花生完美版ppt课件

健康功效与作用
降低胆固醇
抗衰老
落花生中的不饱和脂肪酸有助于降低血液 中的胆固醇水平,预防心血管疾病。
落花生富含维生素E,具有较强的抗氧化作 用,有助于延缓衰老。
增强记忆
补血止血
落花生中的卵磷脂和脑磷脂是神经系统所 需的重要物质,有助于改善记忆和智力。
落花生具有补血止血的作用,对于贫血和出 血性疾病有一定的辅助治疗效果。
。
落花生的历史渊源
落花生起源于南美洲,后传入亚洲 、非洲等地区,成为世界性的农作 物。
落花生的营养价值
落花生富含蛋白质、脂肪、维生素E 等营养成分,具有很高的营养价值 。
课件制作背景
01
02
03
教育教学需求
为了满足学生对落花生相 关知识的需求,提高学生 对落花生的认识和了解, 制作本课件。
多媒体技术应用
种植密度
根据地力、品种和栽培目的确定适宜 的种植密度。
播种时间
根据当地气候条件和品种特性,选择 适宜的播种时间,一般春季播种为主 。
田间管理措施
水分管理
保持土壤湿润,遇旱及时浇水 ,雨季注意排水防涝。
施肥管理
根据落花生生长情况,适时追 施氮、磷、钾肥,满足植株生 长需求。
病虫害防治
采取农业防治、生物防治和化 学防治相结合的方法,有效控 制病虫害的发生和蔓延。
工业利用
花生壳、花生红衣等可提取天然色素、抗氧化剂等,用于食品、医药、化妆品 等领域。此外,花生饼粕还可作为饲料或肥料使用。
储存与运输注意事项
储存条件
落花生应储存在干燥、通风、阴凉的地方,避免阳光直射和 高温高湿环境。储存期间应定期检查,防止霉变和虫害。
运输管理
运输过程中应注意防潮、防晒、防压,保持包装完好。长途 运输时应选择适宜的运输方式和路线,减少颠簸和振动,确 保花生品质不受影响。
落花生 课件(共38张PPT)

谁能把花生 的好处说出 来?
花生可以 榨油。
课文解读
体会作者收获花生的喜悦。
课文解读
你对父亲的话“所以你们要 像花生,它虽然不好看,可是 很有用”是怎么理解的?
课文解读
父亲借花生教育孩子:
做人不要只重外表,要做有用的人。 借物喻人,由花生的品质总结出做 人的道理。
课文解读
结合时代背景,深入体会课文中的道理
引入新课
作者为何用这种普普通通的农作 物的名称作为自己的笔名?带着疑 问进入课文的学习。
字词识读
亩播 浇吩咐
tán
亭 榨 慕 矮谈
汉字形体结构 左右结构:吩 榨 榴 矮 播
浇咐谈 上下结构:亩 亭 慕
字词讲解
“莫”要罩住下边的部分,
最下部的“」”,写在田
mù
字格的竖中线左侧,最后 两“点"写在田字格的竖
课 后 小 结
2 课后小结
课 后 小 结
通过本课的学习,学生可以进一步了解借物喻人的写作手法,同时也可以深入理解做人的道理,做一 个有用的人,不要只讲体面而对别人没有好处的人。此外,学生还可以从中学习到花生的一些特征和 特点,如生长环境、生长习性、经济价值等,增加对植物知识的了解。
3 课后小结
本课的学习可以帮助学生更好地理解人生哲理,提高自己的思想境界,同时也可以增加对植物知识的 了解,对于学生的综合素质提高有积极的促进作用。
课 后 小 结
下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年9月2日
慕
中线右侧。
字词识读
tínɡ
亭
中间的“冖”要写得宽扁,上下两部 分写得窄一点,“口”要写得扁小。
ǎi
矮
矢”最后一笔变成点,以避让“女” 的“撇”。
2《落花生》课件(共21张PPT).ppt

学习目标:
1. 体会父亲所说的话,从中学会要做对别 人有用的人,不要做只讲体面而对别人 没有好处的人。
2. 背诵自己喜欢的段落。
3. 理解课文内容,学习花生不求虚名,默 默奉献的品格。
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都 在地上开花,地面上结 果,唯独花生是在地上 开花地面下结果并为收获节 做准备。
第三部分(3-15) 写父亲和“我们”边品花生边议花生, 告诉“我们”要做像花生一样有用的人。
我们姐弟几个都很高兴, 买种,翻地,施肥,浇水, 没过几个月,居然收获了。
“母亲做了好几样食品”,从中你体会到了什么?
体会到母亲为收获节做了精心地准备,也感受到 了母亲的贤惠能干。
作者简介
许地山,(1894年-1941年),笔名落华生,也叫落花生,是中国 现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。 主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印 度文学》。
吩咐 尝尝 半亩 茅亭 收获 可贵
便宜 石榴 榨油 分辨 爱慕 体面
第一部分(1) 写种花生、收花生。
第2课时
孩子们眼中的花生
父亲眼中的花生
味道很美 可以榨油 价钱便宜
果实埋在地里 矮矮地长在地上
不好看 很有用
父亲通过花生的特点告诉我们,做人做事要像
花生,它虽然不好看,可是很有用。
父亲的话:
1 “花生的好处很多,有一样最可贵∶它 的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把 鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上,等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实,必 须挖起来才知道。”
➢ 学完了课文,或许你想到了生活中的一些事物, 如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等,也联想到了一些 人,他们也具有这些优秀的品质,试着写一段话。
1. 体会父亲所说的话,从中学会要做对别 人有用的人,不要做只讲体面而对别人 没有好处的人。
2. 背诵自己喜欢的段落。
3. 理解课文内容,学习花生不求虚名,默 默奉献的品格。
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都 在地上开花,地面上结 果,唯独花生是在地上 开花地面下结果并为收获节 做准备。
第三部分(3-15) 写父亲和“我们”边品花生边议花生, 告诉“我们”要做像花生一样有用的人。
我们姐弟几个都很高兴, 买种,翻地,施肥,浇水, 没过几个月,居然收获了。
“母亲做了好几样食品”,从中你体会到了什么?
体会到母亲为收获节做了精心地准备,也感受到 了母亲的贤惠能干。
作者简介
许地山,(1894年-1941年),笔名落华生,也叫落花生,是中国 现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。 主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印 度文学》。
吩咐 尝尝 半亩 茅亭 收获 可贵
便宜 石榴 榨油 分辨 爱慕 体面
第一部分(1) 写种花生、收花生。
第2课时
孩子们眼中的花生
父亲眼中的花生
味道很美 可以榨油 价钱便宜
果实埋在地里 矮矮地长在地上
不好看 很有用
父亲通过花生的特点告诉我们,做人做事要像
花生,它虽然不好看,可是很有用。
父亲的话:
1 “花生的好处很多,有一样最可贵∶它 的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把 鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上,等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实,必 须挖起来才知道。”
➢ 学完了课文,或许你想到了生活中的一些事物, 如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等,也联想到了一些 人,他们也具有这些优秀的品质,试着写一段话。
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《落花生》ppt课件--完美版
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都 在地上开花,地面上结 果,唯独花生是在地上 开花地面下结果,所以 人们叫它落花生。
学习目标:
1. 体会父亲所说的话,从中学会要做对别 人有用的人,不要做只讲体面而对别人 没有好处的人。
2.理解课文内容,学习花生不求虚名,默 默奉献的品格.
(不图虚名,默默奉献)
2 为了突出中心,作者在写作方 法上,有什么特点? (借物喻人,主次分明)
作业:
联系本课内容, 想想要怎样做一个 有用的人,把想到 的写下来。
作者简介
【许地山】(1893—1941)现 代作家、学者。 名赞 堃,字地山,笔名落华生。1921年发表第一篇小说 《命命鸟》,接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文 名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀 网劳蛛》、《危巢坠简》,散文集《空山灵雨》,小 说、剧本集《解放者》、《杂感集》,论著《印度文 学》、《道教史》(上),以及《许地山选集》、 《许地山文集》等。
含义
含义:
人要做有用的人, 不要做只讲体面而对 别人没有好处的人。
具有花生品格的人:
工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者, 他们不图虚名,默默奉 献……
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
老师.她燃烧了自己,照亮了别人!
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处,来说 明做人的道理,是什么道理?
花生的味美
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,
都喜欢吃, 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来?
花生可以榨油
分小组细读全文,讨论思考:
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父 亲又是怎样说的? 2、父亲拿什么来与花生进行对比? 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
亲第 的一 话次 :
第 二 次
第 三 次 父
花生的好处很多,有一样最 可贵:它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝头上,使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长 在地上,等到成熟了,也不 能立刻分辨出来它有没有果 实,必须挖起来才知道。
对比
返回
“所以你们要像花生,它虽然不 好看,可是很有用。”
返回
“对,这是我对你们的希望。”
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半亩 荒地 开辟 翻地 播种 品尝 吩咐 茅亭 答应 榨油 价钱 便宜 桃子 石榴 分辨 争辩
挖起来 希望 爱慕 鲜红嫩绿
看看课文围绕落花生讲了一些什么事情, 然后完成这个填空:
(按课文顺序填空)
种花生 ( 收花生) ( 吃花生) ( 议花生)
说说种植花生的 过程,用四个词语来 归纳。
买种、翻地、播种、浇水
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都 在地上开花,地面上结 果,唯独花生是在地上 开花地面下结果,所以 人们叫它落花生。
学习目标:
1. 体会父亲所说的话,从中学会要做对别 人有用的人,不要做只讲体面而对别人 没有好处的人。
2.理解课文内容,学习花生不求虚名,默 默奉献的品格.
(不图虚名,默默奉献)
2 为了突出中心,作者在写作方 法上,有什么特点? (借物喻人,主次分明)
作业:
联系本课内容, 想想要怎样做一个 有用的人,把想到 的写下来。
作者简介
【许地山】(1893—1941)现 代作家、学者。 名赞 堃,字地山,笔名落华生。1921年发表第一篇小说 《命命鸟》,接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文 名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀 网劳蛛》、《危巢坠简》,散文集《空山灵雨》,小 说、剧本集《解放者》、《杂感集》,论著《印度文 学》、《道教史》(上),以及《许地山选集》、 《许地山文集》等。
含义
含义:
人要做有用的人, 不要做只讲体面而对 别人没有好处的人。
具有花生品格的人:
工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者, 他们不图虚名,默默奉 献……
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
老师.她燃烧了自己,照亮了别人!
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处,来说 明做人的道理,是什么道理?
花生的味美
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,
都喜欢吃, 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来?
花生可以榨油
分小组细读全文,讨论思考:
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父 亲又是怎样说的? 2、父亲拿什么来与花生进行对比? 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
亲第 的一 话次 :
第 二 次
第 三 次 父
花生的好处很多,有一样最 可贵:它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝头上,使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长 在地上,等到成熟了,也不 能立刻分辨出来它有没有果 实,必须挖起来才知道。
对比
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半亩 荒地 开辟 翻地 播种 品尝 吩咐 茅亭 答应 榨油 价钱 便宜 桃子 石榴 分辨 争辩
挖起来 希望 爱慕 鲜红嫩绿
看看课文围绕落花生讲了一些什么事情, 然后完成这个填空:
(按课文顺序填空)
种花生 ( 收花生) ( 吃花生) ( 议花生)
说说种植花生的 过程,用四个词语来 归纳。
买种、翻地、播种、浇水