03岁婴幼儿发展标准
婴幼儿0-3岁发育标准和训练指导(育儿宝典)
在成人的帮助下，会把简单形状的东西放 入模型中。
能大把抓笔随意涂抹。 能听懂熟悉物品的名称，能指认熟悉的人
或事物。会说出几个简单的字、词。 开始出现难懂得语言。有意识的行为开始
增多。 能记住自己喜欢和讨厌的东西，害怕陌生
人和陌生的环境。 对熟悉的家人有很强的依恋感。
愿为自己做些事，但仍不能很成功。 大脑神经系统逐步成熟，可以在成人的帮助、
提醒下学习控制答辩.
0-3岁婴幼儿发展指标
出生：
一岁十个月至两岁
行走自如，走路时能看着要去的地方，会主动的 避开障碍。
会双脚跳，会踮起脚尖走路，能自己上下楼梯。 跑得很好，能单足站立两秒左右。 手与手指动作日渐协调，能叠放多块积木，能两
，爱听故事。 会说简单的复合句，会准确的在表述中运用人
称代词“你”“我”。 能在成人的语言指导下调节自己的行为。 能较清楚的判断他人对自己的期望。禁止做的
事情知道不去做，有一定的控制能力。 表现出同情心、自尊心和怕羞。不顺心时会发
脾气。 能很好地自己吃饭，会脱简单的衣服，穿松紧
带的裤子和解纽扣。
03
使面部转向另一侧。
04 对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其
05
谈话、逗笑。 对咸、甜、苦有反映，常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎
06
表示欢迎、讨厌、拒绝。
0-3岁婴幼儿发展指标
出生： 1—2个月
1 出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走
等无条件反射。
语言的理解能力迅速发展，能说出自己的 名字和许多能听懂的词。
婴幼儿0-3岁发育标准和训练
婴幼儿0-3岁发育标准和训练一、0 - 3 岁婴幼儿发育标准（一）0-1岁1.身体动作发育0 - 3 个月：新生儿的动作主要是一些先天反射，如吸吮反射、握持反射。
1 个月左右，婴儿开始能抬头片刻，比如在趴着的时候可以稍微抬起头离开床面；2 - 3 个月时，俯卧位时抬头能达到45 - 90 度，并且能够挥舞手臂、蹬腿。
4 - 6 个月：这个阶段婴儿的头部控制能力更强，能够稳稳地抬头，并且开始翻身，先是从仰卧到侧卧，逐渐能从侧卧再翻到俯卧。
手部动作更加灵活，可以主动伸手抓握玩具，如看到眼前的彩色小球会伸手去抓。
7 - 9 个月：婴儿能够独立坐得很稳，还会开始爬行，刚开始可能是腹部贴地的匍匐爬行，之后会逐渐用四肢支撑身体爬行。
手指的灵活性进一步提高，能捏起小物件，像小豆子之类的东西。
10 - 12 个月：此时婴儿可能会扶着东西站立，并且尝试行走，从最初的扶走逐步发展到独立行走几步。
手部可以进行简单的操作，如把东西放进容器里或者从容器中取出东西。
2.认知发育0 - 3 个月：婴儿主要通过视觉、听觉、触觉等感知外界环境。
他们会对色彩鲜明、对比强烈的图案（如黑白相间的棋盘格）和声音（如妈妈的声音）比较感兴趣，会有追视和转头寻找声音来源的反应。
4 - 6 个月：婴儿开始认识熟悉的人，会对陌生人表现出一定的警惕性。
他们能够理解简单的因果关系，比如知道摇一摇铃铛会发出声音。
7 - 9 个月：这个阶段的婴儿能够寻找隐藏起来的物体，有了初步的客体永久性概念。
他们还会模仿简单的动作，如大人拍手，婴儿也会跟着拍手。
10 - 12 个月：婴儿能够理解一些简单的词汇，如“妈妈”“爸爸”“抱抱”等，并能做出相应的反应。
他们会用手指向自己想要的东西来表达需求。
3.语言发育0 - 3 个月：婴儿主要以哭声来表达自己的需求，如饥饿、不适等。
他们还会发出一些简单的元音，如“啊”“哦”等。
4 - 6 个月：开始牙牙学语，能发出一些辅音和元音组合的音节，如“ba - ba”“ma - ma”，但这时候还不是真正意义上的说话。
三周岁小孩的标准
三周岁小孩的标准
三周岁小孩的标准通常包括以下方面：
1. 身体发育：三岁儿童的身高大约在90-100 厘米之间，体重在12-18 公斤之间。
但每个孩子的生长发育速度不同，具体身高和体重可能会有所差异。
2. 运动能力：三岁的孩子通常可以熟练地走路、跑步、跳跃，能够掌握一些基本的运动技能，如扔球、踢球等。
3. 语言能力：他们可以说出简单的句子，能够理解和使用大量的词汇，并且喜欢提问和表达自己的想法。
4. 认知能力：三岁的孩子对周围的世界充满好奇心，开始对颜色、形状、数字等有基本的认识，能够进行简单的分类和匹配。
5. 社交能力：他们开始与其他孩子建立友谊，学会分享和合作，能够理解并遵守一些简单的规则。
6. 自理能力：三岁的孩子可以自己穿衣、洗脸、刷牙等，开始学习独立完成一些日常生活自理任务。
需要注意的是，每个孩子的发展速度和特点都有所不同，以上标准只是一个大致的参考范围。
如果你对孩子的发展有任何疑虑，建议咨询医生或专业的儿童发展专家。
03岁婴幼儿身心发展指标
03岁婴幼儿身心发展指标随着科学技术的发展和社会经济的进步，人们开始越来越关注婴幼儿的身心发展。
对于03岁的婴幼儿来说，全面健康的发展是非常重要的。
本文将介绍03岁婴幼儿的身心发展指标，帮助家长更好地了解和促进婴幼儿的发展。
一、生理发展指标1. 生长和体重：03岁婴幼儿的生长迅速，体重增加明显。
正常情况下，男婴幼儿体重应在11.8-14.5公斤之间，女婴幼儿体重应在10.2-14.1公斤之间。
2. 身体协调性：03岁婴幼儿的运动能力逐渐增强，可以跑步、跳跃和爬行。
他们能够掌握简单的动作和协调身体动作。
3. 眼睛和视觉：03岁婴幼儿的视觉发展高度敏感。
他们可以追踪移动的物体，可以识别不同的颜色和形状。
二、认知发展指标1. 语言能力：03岁婴幼儿的语言能力达到了一个重要的阶段。
他们可以理解简单的指令，并能够用简单的词语表达自己的意思。
2. 认知能力：03岁婴幼儿开始发展问题解决能力和思维能力。
他们开始通过观察和实验来理解世界，可以进行简单的分类和比较。
3. 记忆能力：03岁婴幼儿的记忆力有了很大的提高。
他们可以记住日常活动和简单的故事情节。
三、情感和社交发展指标1. 情感表达：03岁婴幼儿可以表达自己的情感，并能够区分不同的情绪。
他们开始懂得关心和照顾他人。
2. 社交技能：03岁婴幼儿开始参与社交活动，愿意与其他人一起玩耍和分享。
他们可以理解合作和分享的概念。
3. 建立情感联系：03岁婴幼儿可以建立深层的情感联系，并与他人建立亲密的关系。
他们开始懂得尊重他人和学会分享。
四、心理发展指标1. 自我认知：03岁婴幼儿开始形成自我意识。
他们懂得自己的名字和基本信息，并能够认识自己的形象。
2. 创造性思维：03岁婴幼儿的创造性思维逐渐发展。
他们可以进行简单的创造性活动，如画画、堆积玩具等。
3. 情绪管理：03岁婴幼儿开始学会管理自己的情绪。
他们能够学会控制自己的情绪，如愤怒、恐惧等，并学会正确认识和表达这些情绪。
03岁婴幼儿发育情况
03岁婴幼儿发育情况婴幼儿阶段是人生中最重要的发育期之一，这一时期的发育对于孩子的健康和全面发展至关重要。
03岁婴幼儿发育情况涵盖了他们在身体、认知、语言和社交等各个方面的发展状况。
本文将对03岁婴幼儿的发育情况进行详细描述，以帮助家长更好地了解和关注他们宝宝的成长。
一、身体发育03岁的婴幼儿身体发育迅速，身高和体重增长明显。
他们的体重一般会在每年增长4-6公斤，身高增长速度为6-7厘米。
此外，他们逐渐掌握了走路、跑步和跳跃等基本的运动技能，手脚协调能力也得到了显著的提高。
婴幼儿正处于探索周围环境的阶段，他们喜欢爬行、攀爬、玩耍等活动，这些活动可以帮助他们锻炼肌肉、促进平衡、提高协调性。
二、认知发育03岁婴幼儿的认知能力正在飞速发展。
他们开始能够理解和遵守简单的指令，能够辨认出一些生活中常见的物品和颜色，开始对数字和形状有一定的认知。
他们对周围环境充满好奇，喜欢观察和模仿，通过实践和感知来探索世界。
他们的注意力也逐渐得到提高，可以持续关注同一件事物的时间也在增加。
家长可以通过与孩子的互动和玩耍来促进他们的认知发展，例如玩拼图游戏、读绘本、解释简单的科学现象等。
三、语言发展在03岁时，婴幼儿的语言能力得到显著提升。
他们能够使用越来越多的单词表达自己的需求和意愿，开始组织简单的句子，并逐渐掌握动词、形容词和名词的用法。
此外，他们还能够理解并回应简单的问题和指令。
语言是人类交流的重要工具，家长可以通过和孩子交流、阅读绘本、唱儿歌等方式来促进他们的语言发展。
四、社交能力婴幼儿在03岁时已经开始发展出一定的社交能力。
他们喜欢和其他小朋友一起玩耍，能够进行简单的合作和共享，但也会表现出自我中心和不懂分享的行为。
此外，他们开始分辨熟悉和陌生人，能够表现出不同的情绪和需求。
家长可以提供机会让孩子与其他小朋友一起交流和玩耍，培养他们的合作意识和分享精神。
五、注意事项在关注03岁婴幼儿的发育情况时，家长需要注意以下几点。
0~3岁儿童心理发展特征及健康标准
0~3岁儿童心理发展特征及健康标准心理发展在儿童成长过程中起着至关重要的作用。
在0~3岁这个阶段，儿童的心理发展特征和健康状况尤为重要。
本文将探讨0~3岁儿童心理发展的特征以及相关的健康标准。
一、感知与认知能力的发展0~3岁的婴幼儿在感知和认知能力上经历了显著的发展。
他们能够通过感官接受信息，并逐渐建立起对于环境的认知。
例如，他们能够盯着移动的物体几秒钟，开始对声音做出反应，开始发展对于颜色、形状等基本概念的认知。
此外，婴幼儿还能表现出对熟悉和陌生人的区分能力，对周围环境的变化产生兴趣和好奇。
二、情感与社交能力的发展0~3岁的儿童开始逐渐发展出情感和社交能力。
他们能够与他人建立起基本的情感联系，并表现出对主要照顾者的依恋。
此时，他们开始展示出对于亲近人员的喜爱和对于陌生人的回避。
此外，他们还逐渐学会模仿大人的表情和动作，开始与他人进行简单的互动，例如通过眼神交流、笑容和手势。
三、语言与沟通能力的发展在0~3岁的阶段，儿童的语言和沟通能力也在迅速发展。
他们能够通过模仿和观察学习简单的语言表达。
从开始发出单个音节的声音，到发展出具有意义的单词和简单的短语。
此外，他们还能逐渐理解简单的指令和问题，并通过咿呀声、手势和简单词语进行回应。
四、运动与协调能力的发展儿童0~3岁期间的运动和协调能力是通过大脑和身体之间的相互作用来逐步形成的。
他们能够逐渐掌握坐、爬、站和行走等基本动作。
此外，他们还能逐渐发展出抓握和放置物体的能力，以及手眼协调和精细动作控制的能力。
五、儿童健康标准在0~3岁的阶段，儿童的健康状况是家庭和社会关注的焦点。
以下是一些常见的儿童健康标准：1.生长发育：儿童在这一阶段应有适当的体重和身高增长，并按时完成相应的生长里程碑。
2.饮食与营养：儿童应接受均衡的饮食，包括各类食物的摄入，以满足身体的营养需求。
3.睡眠：儿童应获得足够的睡眠时间，以支持他们的身体和大脑发育。
4.健康检查：儿童应定期进行健康检查，包括体格检查、疫苗接种和常规的健康评估。
03岁婴幼儿动作发展
03岁婴幼儿动作发展0-3岁婴幼儿动作发展0-3岁是婴幼儿身体和大脑快速发展的时期，也是他们学习和发展各种动作技能的黄金时期。
在这个阶段，婴幼儿的神经系统逐渐完善，肌肉力量逐渐增强，他们开始尝试各种不同的动作，从简单的翻身、爬行到复杂的站立、行走和手部精细动作。
一、0-6个月：非熟练的全身运动在生命的最初几个月，新生儿通过反射动作和初步的全身运动来探索周围环境。
他们能够短暂地抓住和握住物体，但这种动作通常是不稳定的和不协调的。
在这个阶段，父母可以在安全的环境下，鼓励宝宝进行各种运动，如仰卧起坐、翻身和爬行，以促进他们的肌肉发展和协调能力。
二、6-12个月：初步的主动运动在6个月大时，婴幼儿开始表现出更复杂的动作，如爬行、站立和行走。
他们开始能够使用手和膝盖来爬行，有些孩子甚至能够扶着家具走路。
在这个阶段，父母应该提供足够的安全和鼓励，让宝宝自由地探索和练习他们的新技能。
同时，也可以通过亲子互动和游戏来增强宝宝的运动能力和自信心。
三、1-2岁：更加独立的行走和手部精细动作在1岁到2岁之间，婴幼儿开始更加独立地行走和跑步，同时也对手部精细动作有了更好的掌握。
他们可以抓取小物体，如积木、玩具和食物，并能够更准确地完成一些日常任务，如刷牙、洗脸和穿衣。
在这个阶段，父母应该提供更多的机会让宝宝进行运动和手部活动，如户外散步、亲子游戏和绘画等。
四、2-3岁：更加协调和复杂的动作在2岁到3岁之间，婴幼儿的动作变得更加协调和复杂。
他们可以双脚交替地跑步，并能够更准确地控制手部精细动作。
他们也开始尝试模仿大人的动作和行为，如穿鞋、系鞋带和开门等。
在这个阶段，父母可以通过亲子互动和游戏来帮助宝宝提高他们的运动技能和协调能力，如跳绳、跳舞和玩拼图等。
总之，0-3岁是婴幼儿身体和大脑快速发展的时期，也是他们学习和发展各种动作技能的黄金时期。
在这个阶段，父母应该提供足够的机会和鼓励让宝宝进行各种运动和活动，以促进他们的肌肉发展、协调能力和自信心。
0～3岁婴幼儿发展指导
0～3岁婴幼儿发展指导婴幼儿期是孩子人生中最为关键的发展阶段之一。
在这个时期，他们的身体和大脑正在快速发育，各种学习和经验都会对他们未来的成长产生深远的影响。
因此，为了促进0～3岁婴幼儿的全面发展，家长和保育者扮演着至关重要的角色。
本文将提供一些指导和建议，帮助家长和保育者更好地了解和促进0～3岁婴幼儿的发展。
1. 发育里程碑0～3岁婴幼儿的发展按照一系列的里程碑来衡量。
以下是一些典型的发育里程碑：- 0～6个月：能够抬头、坐起、掌握物体、开始发声。
- 6～12个月：能够翻身、爬行、辨别人脸、发出简单的语音。
- 1～2岁：能够行走、开始说简单的词语、进行简单的儿歌和手势游戏。
- 2～3岁：能够奔跑、使用简单的句子进行表达、进行创造性游戏和模仿。
了解这些里程碑有助于家长和保育者评估婴幼儿的发展状况，并提供相应的指导和支持。
2. 促进身体发展婴幼儿的身体发展对于整体发展来说至关重要。
以下是一些促进婴幼儿身体发展的建议：- 提供安全而刺激的环境，让婴幼儿有机会自由爬行、翻身和走路。
- 鼓励婴幼儿参与户外活动，如爬爬滑滑梯、玩沙子等。
- 提供适当的玩具、游戏和装饰品，以促进运动和手眼协调能力的发展。
- 建立日常的运动和锻炼习惯，如早晨的伸展运动、游戏中的体操等。
3. 培养语言能力0～3岁是语言习得的关键时期。
以下是一些帮助婴幼儿培养语言能力的建议：- 与婴幼儿保持良好的眼神接触，用简单而清晰的语言和表情与他们交流。
- 给婴幼儿提供丰富的语言环境，让他们接触到多样的声音、音频和语言材料。
- 鼓励婴幼儿模仿和模拟，通过歌曲、儿歌和语音游戏来培养他们的语言表达能力。
- 阅读图画书、儿童故事和教育玩具，激发婴幼儿的想象力和阅读兴趣。
4. 培养认知能力婴幼儿的认知能力对于他们的学习和思维发展起着重要的作用。
以下是一些帮助婴幼儿培养认知能力的建议：- 提供丰富多样的玩具和刺激性的游戏，让婴幼儿能够触摸、摸索、堆叠、分类等。
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认知能力
１、听到大人说特品时，会用眼看物的方向。
语言能力
1、发双辅音＂妈妈,爸爸，拿拿,打打＂等,能理解其意义，但不是去称呼大人：会三个以上。
2、大人背儿歌时，宝宝会做一种动作。
社交和自理
1、照镜时笑，同它说话，用手去摸,同它碰头：会以上动作中的三种。
2、躲避生人：将身体藏在母亲身后或身在怀中
社交和自理
1、喜欢玩藏猫猫的游戏，大人蒙脸孩子找开会笑。
2、吃奶时，双手抱奶瓶或乳房。
３、吃奶时,自己将奶嘴放入口中,或自己找乳头。
６个月的婴儿
大运动:
1、俯卧托胸，宝宝的头,躯干，下肢完全持平。
2、俯卧时上身抬起腹部贴床，在床上打转360度。
精细动作
1、握物时,两手分别各拿一物。
2、传手:握物时两手能相互传手。170天前的宝宝会：扔掉手中之物再取一物。
精细动作:
1、眼看双手，互相抓握玩耍,抓脸,衣服,被子等。
2、牵铃的绳子套在某一肢体上，知道动哪一肢体使铃打响。
认知能力：
1、认母亲:见到妈妈主动投怀。
2、追视红球,头颈活动，上下左右环视追视。
语言能力：
1、会发长元音和双元音三个以上。
2、大人说话时，能小声答话。
社交和自理能力
1、常常笑，见熟人笑,对镜子笑。
4、认人:对父母能投怀。
语言能力
1、模仿大人唇形发出辅音"妈，爸,不，哥,姑"等等两个。
社交和自理能力
1、大人蒙脸玩藏猫猫时，宝宝会笑且动手拉布。
2、晚上睡眠延长，晚上能睡5－6小时，白天觉醒时间增加。
3、用勺子喂时,会张口舔食。
5个月的婴儿
大运动：
1、翻身:从俯卧翻到仰卧或从仰卧翻到俯卧翻180度。
认知能力
１、按大人命令拿玩具四种
2、认识身体部位两处。
语言能力
1、称呼：叫爸妈中的一人。
２、用姿势表示:再见,谢谢,亲亲，虫虫飞，小鸟飞及其他中的四种。
社交和自理能力
1、会给娃娃服务：盖被子。
２、懂得害羞；当别人谈到自己时藏在母亲身后。
３、会拿勺子,凹面向上盛到食物．
4．大人帮助穿衣服时,会伸手和头配合.
2、挟腋蹦跳里,宝宝双腿能短时伸直负重。
3、靠垫扶坐时,宝宝头能伸直。
4、仰卧拉拉坐起时,双腿伸直能站起来。
精细动作
１、够吊球，能单手够取。
2、仰卧时自由抬脚,手能抓足。
认知能力
1、听到熟悉的物名时，眼睛能找到目标。
２、听到金属着地的声音时,会用目光看地面寻找。
语言能力
1、发双辅音"爸爸，妈妈，打打＂等两个。
２、识把:会做表示，白天少湿床铺。
4个月的婴儿
大运动:
１、俯卧时能用手撑胸。
2、仰卧时,能抬腿踢吊球。
3、仰卧时大人说＂坐起＂，双手拉坐时头伸直。
精细动作
1、吊球：会用手拍击横吊在胸前的小球。
认知能力
１、追视滚轴:从桌子一头看到另一头。
2、在白纸上放一粒红色的小球,能马上发现。
3、听胎教音乐，微笑而入睡。
3、随声转头：母亲的声音转头观看。
语言能力:
1、高兴时发出元音＂啊,咿,哦，吗"等中的三个。
2、饥饿时听到脚步声或奶瓶声,停止哭声等待。
社交和自理能力；
1、逗笑时,能笑出声音来。45天前。
2、用勺子喂钙剂时,吸吮吞咽。
3个月的婴儿
大运动:
1、翻身90度，俯卧转侧卧。
2、俯卧抬头:抬起半胸用肘支撑。
3、俯卧：大人双手从两侧托胸并举起宝宝,头躯干和髋部成直线,膝屈成游泳状。
语言能力
1、做动作表示语言：再见,谢谢,您好"等：会三种。
社交和自理能力
1、知道大人的表情：高兴，悲伤,生气三种。
2、看到亲人,展开双手要人抱。
3、便前,会出声表示。
9个月的婴儿
大运动
1、学爬：能Βιβλιοθήκη 膝爬行。２、扶物站,能横行跨步。
精细动作
1、揭纸取玩具;能揭开纸取到玩具。
2、用食指按电视，录音机,电灯,收音机开关三种。
语言能力
1、懂大人说："不许",会停止原来的动作。
２、会用手势表示语言,如：再见，谢谢，点头，摆手等两种以上。
社交和自理
1、懂得大人表扬和批准的语言。
2、记得离开７-1０分钟的熟人，再见时表示亲热和投怀。
3、大人托杯，宝宝可以由大人拿杯喝水。
4、大小便前,宝宝能用动作表示。
8个月的婴儿
大运动
1、学坐或匍行：自己扶物站起。
2、手腹匍行：用毛巾吊起腹部可用手膝爬行。
3、俯卧时，自己坐起来。
精细动作
1、用食指抠洞,转盘,按键，探入瓶中取物，能做到其中三种。
2、弄响玩具：可以摇响。
认知能力
1、学会第一个身体部位(手,耳,鼻及其他部位)：听声音有动作表示(挤眼，纵鼻，噘嘴等)
２、寻找藏起之物:盖住大半露出一点的玩具。
3、按吩咐把玩具给爸爸，妈妈，奶奶:两人以上。
3、吃固体食物，自己拿饼干吃并咀嚼。
４、大小便前,用动作表示。
７个月的婴儿
大运动：
1、翻滚:能连续翻360度,打几个滚。
2、双手在前面支撑坐稳
精细动作:
1、两手各握一物，可以对敲。
2、可以用手掌拨弄玩具。
认知能力
1、拿走正在玩的玩具时，宝宝会尖叫乱动表示反抗。
２、听到大人说物体的名字,会用手比或用眼去看物体的方向（三种物体）。
2个月的婴儿
大运动:
1、俯卧抬头，下巴可以离床。
2、竖抱时，宝宝头可直立不用扶持。
３、扶腋在硬板床上自己迈4步。
精细动作:
1、看手:宝宝仰卧时伸手到他眼前观看,可以看5秒。
2、物品放入手心，可紧握达１分钟。
认知能力：
1、看画:对喜欢的图画笑，对不喜欢的图画一扫而过表现分明。
2、追视红球，向左右追视达１80度，头和眼同时转动。
婴儿发育标准
1个月的婴儿
大运动：
１,10天后俯卧眼睛能抬起观看。
2,扶腋站在硬板上能迈8步。
3,俯卧时大人双手从胸部两侧将宝宝托起，宝宝的头与躯干平,下肢下垂。
精细动作：
1、单手可达胸前,只吸一侧手指。
２、放笔杆入宝宝手心，宝宝能紧握１0秒以上。
认知能力:
１、第一次注视离眼2０厘米模拟母亲脸容的黑白图画时,能不眨眼连续注视10秒。
１0个月的婴儿
大运动
１、爬行:手足快爬。
２、扶站时，能蹲下捡物。
３、学走：双手牵着走。
２、离耳１5厘米摇动内装20粒黄豆的塑料瓶时，宝宝会转头,眨眼。
３、大人将手突然从远处移至宝宝眼前时，宝宝会眨眼。
语言能力:
1、啼哭时,大人发出同样哭声,宝宝回应性发音一次。
2、大人同他讲话时,宝宝小嘴会模仿开合。
社交和自理能力
1、逗笑：大人用手指挠胸脯发出回应性微笑出现在15天前。
2、识把:用声音姿势便盆作条件出现的排便及排尿，出现在２0－25天。