基于工作过程的数字电子技术教程(王瑞春)章 (5)

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精品课件-数字电子技术-第5章

精品课件-数字电子技术-第5章

第5章 脉冲产生与变换电路
5.2.2 555
为置0输入端,当
R
=1时,555
R
=0时,定时器的输出OUT为0;当
R
(1) 当高触发端TH>2 VCC,且低触发端 > 1 VCC
TR
3
3
时,比较器C1输出低电平;C1输出的低电平将RS触发器置为0状
态,即Q=0,使得定时器的输出OUT为0,同时放 电管V
第5章 脉冲产生与变换电路
图5.9 题5.8图
第5章 脉冲产生与变换电路
每一种知识都需要努力, 都需要付出,感谢支持!
第5章 脉冲产生与变换电路 知识就是力量,感谢支持!
第5章 脉冲产生与变换电路 一一一一谢谢大家!!
第5章 脉冲产生与变换电路
(2) 当低触发端 TR <
1 VCC,且高触发端TH< 3
2 VCC时,比较器C2输出低电平;C2输出的低电平将RS触发
3
器置为1状态,即Q=1,使得 1 VCC 3
的输出OUT和放电管V

TR
2VCC时,定时器
3
根据以上分析,可以得出555定时器的功能表(见表
则可以构成一个单稳态触发器。具体电路及工作波形如图5.3
第5章 脉冲产生与变换电路
图5.3 555 (a) 电路图; (b) 工作波形图
第5章 脉冲产生与变换电路
555
当触发脉冲uI下降沿到来时,
TR<
1VCC,而 3
TH=uC =0,从555定时器的功能表不难看出,输出端OUT为高电
平,电路进入暂稳态,此时放电管V截止。由于V截
(注:放电管导通时灯灭,因为输出状态是低电平;放 电管截止时灯也灭,因为是高阻状态,所以不能用电平显示

数字电子技术黄瑞祥 第五章习题答案

数字电子技术黄瑞祥 第五章习题答案

第五章习题答案5-1分析题5-1图所示电路,画出时序图和状态图,起始状态Q0Q1Q2Q3=0001。

解CP Q0 Q1Q2Q30 0 0 0 11 1 0 0 02 0 1 0 03 0 0 1 04 0 0 0 1 时序图:CPQ0Q1Q2Q35-2分析题5-2图所示电路,画出电路的状态图。

解CP Q0 Q1 Q20 0 0 01 1 0 02 0 1 03 0 0 14 0 0 05-3 JK触发器组成5-3图所示电路。

分析该电路为几进制计数器,并画出电路的状态图。

CP Q1 Q2Q30 0 0 01 1 0 02 0 1 03 1 1 04 0 0 15 0 0 0 该电路为五进制计数器5-4JK触发器促成如图5-4图所示的电路。

(1)分析该电路为几进制计数器,画出状态图。

(2)若令K3= 1,电路为几进制计数器,画出其状态图。

解:(1CP Q1 Q2Q30 1 2 3 4 5 6 7 0 0 01 0 00 1 01 1 00 0 11 0 1 0 1 1 0 0 0为7进制计数器CP Q1 Q2Q30 1 2 3 4 5 0 0 01 0 00 1 01 1 00 0 11 0 0为4进制计数器5-5 试画出题5-5图(a)所示电路中B,C端的波形。

输入端A,CP波形如题5-5图(b)所示,触发器的起始状态为零。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19CPAQ0Q1BC5-6分析题5-6图所示电路,画出电路的状态图,说明电路能否自启动。

CP Q1 Q2Q3Z0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 0 0 0 01 0 1 0 1 1 1 00 1 1 11 0 0 0 1 1 0 00 1 0 01 0 1 00 0 1 01 0 0 0该电路能够自启动5-7 分析题5-7图所示电路,画出电路的状态图,说明电路能否自启动。

CP Q4 Q3Q2Q11234 567111111111 0 0 0 00 0 0 11 0 0 11 1 0 11 1 1 00 1 1 11 0 1 11 1 0 10 0 1 00 0 0 10 0 1 11 0 0 10 1 0 00 0 1 10 1 0 11 0 1 10 1 1 00 0 1 11 0 0 00 1 0 11 0 1 00 1 0 11 1 0 00 1 1 11 1 1 1 1 1 1 0由状态图可见,电路图能够自启动5-8画出题5-8图所示电路的状态图和时序图,简要说明电路的基本功能。

浅谈高职高专《数字电子技术》教学改革

浅谈高职高专《数字电子技术》教学改革

浅谈高职高专《数字电子技术》教学改革摘要:高等职业教育中数字电子技术是一门在电子信息、计算机、电气自动化以及通信工程等专业中具有工程实践性很强的,最重要的专业基础课程,是后续相关专业课程的前置课程。

针对该课程的重要性和入门难的特点, 分析目前高职高专数字电子技术课程教学中存在的不足, 从课程教学方法、教学手段及考核方法等方面进行探讨。

关键词: 数字电子技术课程教学方法教学手段考核方法1引言数字电子技术是电子信息、自动化、计算机专业一门重要的专业基础课程,是一门理论与实际紧密联系的课程。

随着信息技术的快速发展,在培养专业人才时,不仅要加强专业基础知识的培养,还要对学生在学习理论上要联系实际和动手实践的能力方面要提出高的要求,在教学中必须加强对学生动手能力的培养,以适应社会对技能型人才的要求。

2传统《数字电子技术》教学的弊端《数字电子技术》这门课程是一门实践性很强的学科,而传统的教学方法总是以课本为依托,这样就使得教学内容上比较抽象,理论知识性很强,在学习上就感觉相当的枯燥。

而很多学生自主学习不是很好,这样就使得学生学习的兴趣不高,很容易就产生厌学的现象。

传统教学一般都是“黑板+粉笔”,老师讲解,学生听这样的教学演示,使得学生的主体地位没有发挥,教师教学的内容没有展现的生动,故而学生不能积极地参与到课堂学习中,这样就严重的影响教学。

职业教育则强调以必须、够用的理论知识为原则,重点在培养操作技能上,而现有的教材上仍然存在一些理论推导上复杂、公式应用的很少且难记、知识系统性上的注重。

同时,缺乏本学科新理念、新技术、新成果及应用实例的引入,不利于学生职业技能的培养。

3 《数字电子技术》教学改革3.1教学内容的改革电子技术是不断发展的,数字电子技术的教学内容也会随着新理论、新技术的高速发展而不断更新。

在教材的选择上要使用实时的适合高职高专教学实际的教材,与时俱进,体现信息时代的特征,以免出现在教材中详细介绍的分析方法、芯片在实际中已经不再使用的尴尬现象。

数字电子技术 黄瑞祥 1、2、5章课后答案

数字电子技术 黄瑞祥 1、2、5章课后答案

运算放大器习题解答1.1 在图P1.1所示的电路中,运算放大器的开环增益A 是有限的,Ω=M R 11,Ω=K R 12。

当V v i 0.4=时,测得输出电压为V v o 0.4=,则该运算放大器的开环增益A 为多少?Aiv 1R 2R ov图P1.1解:V v R R R v i 100144101010633212=⨯+=+=+,100110014400===-=+-+v v v v v A1.2 假设图P1.2所示电路中的运算放大器都是理想的,试求每个电路的电压增益io v v G =,输入阻抗i R 及输出阻抗o R 。

A∞ (a)iv ΩK 10ov iR oR ΩK 100A∞ (b)iv ΩK 10o v iR oR ΩK 100A∞ (c)iv ΩK 10ov iR oR ΩK 100A∞ (e)iv ΩK 10o v iR oR A∞ (d)iv 50o v iR oR ΩK 100A∞ (f)iv ΩK 10ov iR oR ΩK 100ΩK 10ΩK 10图P1.2解: (a )01010=Ω=-=O i R K R G ,, (b )01010=Ω=-=O i R K R G ,,(c )01010=Ω=-=O i R K R G ,,(d )00==-∞=O i R R G ,, (e )0100=Ω==O i R K R G ,, (f )Ω=Ω=-=501010O i R K R G ,,1.3有一个理想运算放大器及三个ΩK 10电阻,利用串并联组合可以得到最大的电压增益G (非无限)为多少?此时对应的输入阻抗为多少?最小的电压增益G (非零)为多少?此时对应的输入阻抗为多少?要求画出相应的电路。

解:最大的电压增益可以采用同相放大器形式,如下图(a ),其电压增益为3,对应的输入阻抗为无穷大;最小的电压增益可以采用反相放大器形式,如下图(b ),其电压增益为0.5,对应的输入阻抗为ΩK 10或ΩK 5;A∞(a)iv ΩK 10ov iR A∞ (b)iv ΩK 10ov iR ΩK 10ΩK 10ΩK 10A ∞ iv ΩK 10ov iR ΩK 10ΩK 10ΩK 10A∞ iv ΩK 10ov iR ΩK 10ΩK 101.4一个理想运算放大器与电阻1R 、2R 组成反相放大器,其中1R 为输入回路电阻,2R 为闭合环路电阻。

数字电子技术基础5

数字电子技术基础5

由 D 触发器构成。 D0=DI,D1=Q0,D2=Q1,D3= Q2。 在 CP 上升沿作用下,串行输入数据 DI 逐步被移入 FF0 中;同时,数据逐步被右移。
时序逻辑电路
2. 维持阻塞D触发器构成的右移移位寄存器
存储器前一级的输出端Q依次接到下一级的数据输入端D,仅由第一 个FF0的输入端D0接收外来的输入代码,D0为串行输入端,Q3~Q0为并行 输出端,Q3为串行输出端。
必须画出一个计 数周期的波形
3 4 56 7
七进制计数器
时序逻辑电路
5.3 寄存器和移位寄存器
寄存器的功能是存储二进制代码,它由具有存储功 能的触发器构成。因为一个触发器只有0和1两个状态, 只能存储1位二值代码,所以N个触发器构成的寄存器能 存储N位二值代码。
寄存器还应有执行数据接收的控制电路,控制电路 一般是由门电路构成的。
D0。被置 0由。D寄触存发器器工构作成时,,因C此R 能应锁为存高输电入平数。据。
在 CR = 1 且CP上升沿未到达时,各触发器的状态不
变,即寄存的下数面码请保看持不置变数。演示
时序逻辑电路
一、由RS触发器构成的寄存器
并行输入、并行输出方式
时序逻辑电路
二、由D触发器构成的寄存器
并行输入、并行输出方式
Qn1 1
J
Qn
KQn
中去,可得到状态方程:
Qn+1 1
=
Q2nQ3n
Q1n
Qn+1 2
Qn+1 3
= Q1n Q2n + Q1n Q3nQ2n
= Q1nQ2n Q3n + Q2nQ3n
(3)输出方程 Y = Q2nQ3n
2、列状态转换表

基于工作过程的《数字电子技术》课程改革探究

基于工作过程的《数字电子技术》课程改革探究
课 程有个更好 的了解。课 堂上教师认真讲授 , 课上课下 有练 习, 课堂提 问以加强互动 。老师是负责 的 , 学生也 在努力 , 那教学效果如何 呢? ( ) 三 教学效果
教育 的位置 ,但如何培养 出社会需求 的高技能型人才
乃是高职 院校 以及 高职教育 工作者 需要解 决 的问题 。
艺人 员 , 根据产品结合生产实 际 , 编制工艺文件及制作 工装夹具 ; 品质管理人员 , 根据企业基 于 I0 00标准 S 90 制定 的具体 质量 管理体系流程 , 做好监督 检查 、 测量验
《 数字 电子技术 》 课程 , 作为 电子类专业 的基础课 程 , 如 何顺应改革 的潮 流以满 足技能型人才培养 的需要是 一 个亟待解决 的问题。 二、数字 电子技 术》 《 改革前的状况
《 教育部关 于全 面提 高高 职教育质量 的若 干意见 》教 (
高【06 1 号 ) 20 】 6 等文件 , 指明了培养高技能人才的方
向。
高职 高专 的学生普遍文化基 础薄弱 ,特别是许 多
文 科学生 由于种种 原 因不 得不选 择 了理工科 专业 , 他 们 的数学 、 物理 均没有优势 , 怎么学? 至少 8 的教学内 章作 ; 管理人 员 、 生产 工程安装人员 以及 维修维护 人员等 , 以上所 列举 的 岗位 中 , 在 没有一个 岗位对 电路 内部结构及原理有需求 , 故从 内容上讲 , 教材中二 传统
极管 、 三极管开关特性 以及 由其组成 的门电路 、 市场上
传 统的《 字电子技术 》 《 数 及 数字 电路 》 教材 , 其主
证技能的培养?上哪些 内容 以及 怎么上方可保证技能
学生勉强过关 , 程相关 内容掌握甚少 , 课 在后续 课程 的

数字电子技术基础第5章

数字电子技术基础第5章

第5章 触发器
D=0
D=1
0
1
D=0
图 5-8 D触发器状态图
D=1
第5章 触发器
表 5 – 5 D触发器状态转移真值表
D
Qn+1
0
0
1
1
表 5 – 6 D触发器激励表
Qn
Qn+1
D
0
0
0
0
1
1
1
0
0
1
1
1
第5章 触发器
5.2.3 钟控T触发器和T′触发器
钟控T触发器的逻辑电路及符号分别如图5-9(a)、(b)所示。 从图中看出,它是将钟控RS触发器的互补输出Q和Q分别接至 原来的R和S输入端,并在触发引导门的输入端加T输入信号而 构成的。这时等效的R、S输入信号为
Qn1 SD RDQn SD RD 1 (约束条件)
特征方程中的约束条件表示RD和SD不允许同时为0,即RD和 SD总有一个为1。
第5章 触发器
3. 状态转移图(状态图)与激励表
状态转移图是用图形方式来描述触发器的状态转移规律。 图5 - 3为基本RS触发器的状态转移图。图中两个圆圈分别表 示触发器的两个稳定状态,箭头表示在输入信号作用下状态 转移的方向,箭头旁的标注表示转移条件。
图 5-15 主从JK触发器
第5章 触发器
当CP=0时,CP=1,主触发器被封锁,输入J、K的变 化不会引起主触发器状态变化;从触发器输入门被打开, 从触发器按照主触发器的状态(即主触发器维持在CP下降沿 前一瞬间的状态)翻转,其中:
第5章 触发器
R=× S=0
R=0 S=1
0
1
R=1 S=0
(a)

精品课件-数字电子技术-第5章

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第5章 时序逻辑电路
2) 输出方程表达了电路的外部输出与触发器现态及外部输入 之间的逻辑关系。需要特别注意的是输出Z与触发器的现态Qn 有关,而不是与次态Qn+1 3) 将1) 中得到的驱动方程代入触发器的特性方程中,得出 每个触发器的状态方程。状态方程实际上是依据触发器的不同 连接,具体化了的触发器的特性方程,它反映了触发器次态与 现态及外部输入之间的逻辑关系。
(1) ① 驱动方程:
T0=1 T1=Q0 T2=Q1Q0 ② 输出方程:
Z=Qn2Qn1Qn0
第5章 时序逻辑电路
③ 求状态方程。将驱动方程带入T
Qn1 T Qn
Q n1 0
T0
Q0n
Q0n
Q n1 1
T1
Q1n
Q0n
Q1n
Q1n Q0n
Q1nQ0n
Q n1 2
T2
Q2n
(Q0nQ1n ) Q2n
第5章 时序逻辑电路
表5-3 例5.1的状态转换表
第5章 时序逻辑电路
② 状态转换图。 由状态转换真值表可以画出状态转换图如图5-5(b)所示。 本例中,三个触发器共有八个状态000,001,…,111。本例 是Moore型电路, 按说输出Z应该画在状态框内,这里采用了 Mealy型电路的画法。但由于没有外部输入,所以X/Z斜线上
仅取决于该时刻电路的输入状态,而且与电路原来的状态有关。 简而言之, 电路的输出状态与时间顺序有关,因此称为时序 逻辑电路。时序逻辑电路具有“记忆”性, 意指必需具有 “记忆”功能的器件来记住电路过去的状态,并与输入信号一 起共同决定电路的输出。
时序逻辑电路的一般结构框图如图5-1所示。
第5章 时序逻辑电路
第5章 时序逻辑电路
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8 670
313
Pout
扬声器输出功率
117
49
单位
条件
V
V
V V IOL = 4.0 mA② V IOH = -1.6 mA②
VCC = 5.5 V, mA
采样频率为 12 kHz
mA μA ③
μA
μA

mV VIN = 15~300 mV,
dB AGC = 4.7 μF, VDD = 2.4~5.5 V
电源管理 IC:ME6206A15M3G,1.5 V,SOT-23 1
封装
贴片电阻:0 Ω,0805
4 (风华高科,RC05000JTG-2A)
贴片电阻:0 Ω,1206
1 (风华高科,RC06000JTG-2A)
贴片电阻:100 Ω,±5%,0805
1 (风华高科 ,RC05K101JTG)
贴片电阻:1 kΩ,±5%,0805
22
4.交流参数 ISD1610的交流参数见表4-4。
23
表4-4 交 流 参 数
符号 FS
Dur
Tr Tf
去抖时间 (REC&PLAYL)
去抖时间 (PLAYE)
特性 采样频率 录音长度
上升沿 下降沿
TDB1
TDB2
最小值 4
0 0
标准值
6.6 10 12.5 15 20
26.6 40 50 60.4 80 13.3 20 25 30.2 40
8
1. 电子开关 轻触开关(见图4-2)、拨动开关(见图4-3)都是电子开关中 的一种,主要用于低电压电路,操作灵活,性能可靠。轻触开 关的内部是靠金属弹片受力弹动来实现电路通断的,使用时轻 轻点按开关按钮就可使开关接通,当松开手时开关即断开。拨 动开关通过拨动开关柄使电路接通或断开,从而达到切换电路 的目的。
1 (风华高科,RC05K102JTG)
贴片电阻:1 kΩ,±5%,1206
1 (风华高科,RC06K102JTG)
贴片电阻:4.7 kΩ,±5%,0805
3 (风华高科,RC05K472JTG)
贴片电阻:10 kΩ,±5%,0805
1 (风华高科,RC05K103JTG)
贴片电阻:82 kΩ,±5%,0805
管脚名称 VCCA/VCCP、VCCD VSSA、VSSD VSSP REC PLAYE/PLAYL MIC+ MICSP+/SPAGC AUD ROSC LED
输入/输出(I/O) — — — I/O I/O I I O — I/O I —
功能 模拟、数字电源正极 模拟、数字地 脉冲调制地,是扬声器驱动器的 PWM 地 录音控制端口 放音控制端口 声音录入端口,外接麦克风 输入反馈,降低噪声 声音输出端口,外接喇叭 自动增益控制,减少麦克风录入失真 提供了一个单端电流输出驱动外部放大器 电阻振荡器,使用户可以更改记录和播放时间 驱动 LED 显示,循环播放标记
9
图4-2 轻触开关实物图与简易图 10
图4-3 拨动开关实物图与简易图 11
2.发光二极管 发光二极管(见图4-4)是半导体二极管的一种,可以把电 能转化成光能,常简写为LED。发光二极管与普通二极管一样 由一个PN结组成,也具有单向导电性。当给发光二极管加 上正向电压后,从P区注入到N区的空穴和由N区注入到P区 的电子,在PN结附近数微米内分别与N区的电子和P区的空穴复 合,产生自发辐射的荧光。不同的半导体材料中电子和空穴所 处的能量状态不同,当电子和空穴复合时释放出的能量多少不 同,释放出的能量越多,则发出的光的波长越短。常用的是发 红光、绿光或黄光的二极管。
30 1.5 285000202B0
31 1.6 285000205B0
s SF=4 kHz
s SF=12 kHz
s SF=8 kHz s SF=6.4 kHz s SF=5.3 kHz
VCC=2.4~5.5 V
s SF=4 kHz
24
4.3.5 电原理图及印刷电路板 数码录音相框的电原理图见图4-7,印制PCB板见图4-8,
贴片图见图4-9,印制电路板是原理图转化并实现其功能的实 物载体。
数量 物料代号 备注
1 1 1
29
续表一
序 阶层

物料编码
物料名称/规格
数量 物料代号 备注
4 1.1.1.1 1401GR52400 贴片(工艺)
1
5 1.1.1.2 101GR520000 主板 COB
1
6 1.1.1.2.1 1402GR52000 邦定(工艺)
1
7 1.1.1.2.2 20GR5200101 主板 PCB:GR620_A1
18
2.工作环境 ISD1610的工作环境见表4-2。
表4-2 工作环境参数
条件 环境温度 工作电压 接地电压 引脚电压
参数 0℃~50℃ 2.4 V~5.5 V①
0 V② (VSS-0.3 V)~(VDD+0.3 V)
注:① VDD = VCCA= VCCD = VCCP; ② VSS = VSSA = VSSD = VSSP
|fc-fr| /fr > 5%时,输出控制信号,从而控制声音的播放。
15
4.3.4 ISD1610录音芯片 1. 芯片管脚说明 ISD1610录音芯片(如图4-6所示)是数码录音相框的核心器
件,是控制与语音存储中心,其各管脚功能如表4-1所示。
16
图4-6 录音芯片引脚图 17
表4-1 集成芯片ISD1610管脚功能
5
4.2 数码录音相框的功能特性及主要技术指标
数码录音相框的功能特性及主要技术指标如下: 具有录音和声音播放功能; 录制一段10秒语音,可反复录制; 语音存储100年; 电源电压:3V DC; 工作电流:80 mA; 静态工作电流:5 µA。
6
4.3 组成数码录音相框的主要元器件
4.3.1 贴片元件 数码录音相框的电阻、电容采用0805、1206贴片器件,普
最大值
单位
条件
V REXT = 8 Ω mA VDD = 4.5 V,REXT = 390 Ω % 15 mVp-p,1 kHz 正弦波
注:① 标准值:VDD = 4.5 V,Ta = 25℃,采样频率为8 kHz;
② LED输出,接; ③ 连接VCCA 与VCCD和VCCP,连接VSSA与VSSD。
1 (风华高科,RC05K823JTG)
贴片电阻:200 kΩ,±5%,0805
1 (风华高科,RC05K204JTG)
贴片电容:15 pF(150)/50 V,±5%,0805
2 (风华高科,0805CG150J500NT)
U3 J4~J7
J8 R9 R6 R5 R2 R3 R4 R11 R1 R7 C11 C12
2
教学要求: 通过完成数码录音相框项目的组装、调试以及工作原理的 学习,学生应对语音产品制作过程有更深一步的了解,对数字 电路中的模数和数模转换以及Flash存储器的原理和应用有初 步的认识。
3
图4-1 数码录音相框实物图 4
4.1 数码录音相框简介
数码录音相框(如图4-1所示)将传统的相框与数码录音技 术相结合,赋予古老的相框科技、时尚、实用的价值。将照片 嵌入到相框中,录制一段语音,当触摸照片画面时,声音自动 播放。它是一款赠送亲朋好友的温馨礼品,也是个人充满回忆 的纪念品。
25
图4-7 数码录音相框的电原理图 26
图4-8 印制PCB板图 27
图4-9 贴片图 28
4.3.6 录音相框物料清单 录音相框物料清单见表4-5。
表4-5 物 料 清 单
序 阶层

物料编码
11
2 1.1 131GR520000
3 1.1.1 103GR520000
物料名称/规格
成套件:GR520-100TE01,10 秒录音相框 主板 PCB 组件 主板 PCB + IC + 贴片
21 1.1.1.14 22153104400 22 1.1.1.15 312S8050C10
贴片电容:100 nF(104)/50 V,±20%,0805
7 (风华高科,0805F104M500NT) 普通晶体管:S8050C(J3Y),SOT-23 封装,NPN
1 型,β = 150~200
C3 C4 C7 C8 C10 C13 C14
Ω 扬声器负载
mW VDD = 5.5 V 15 mVp-p mW VDD = 4.4 V 1 kHz 正 mW VDD = 3 V 弦波,REXT= mW VDD = 2.4 V 8 Ω
21
续表
符号 Vout IAUD THD
参数名称 扬声器输出电压
AUD 谐波失真度
最小值
标准值① VDD -3.0 1
通三极管采用SOT-23封装,详细说明见项目一。
7
4.3.2 分立模拟元件 分立器件有电解电容、咪头、喇叭、轻触开关、拨动开关
、发光二极管。电解电容型号:4.7 µF/25 V,3 mm × 5 mm ;咪头型号:EM-9745L;喇叭:40 mm,8 Ω,0.5 W,
h = 5 mm,铁壳;发光二极管:3 mm × 4 mm,圆形无帽 沿,白发红,长脚;轻触开关型号:TC6603,6 mm × 6 mm, 总高4.3 mm,插脚;拨动开关型号:SS12F15G,柄高4 mm。
项目四 数码录音相框
➢4.1 ➢4.2 ➢4.3 ➢4.4 ➢4.5 ➢4.6
数码录音相框简介 数码录音相框的功能特性及主要技术指标 组成数码录音相框的主要元器件 焊接与产品组装 录音相框的调试 录音相框的故障检测
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项目四 数码录音相框
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