中班语言仙人掌教案
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章第二节“自然界的植物”。
详细内容围绕仙人掌的外形特征、生长环境以及创意绘画进行展开。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征和生长环境，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特征和生长环境的理解。
重点：创意绘画仙人掌的过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生长环境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师详细讲解仙人掌的外形特征、生长环境及用途，帮助幼儿深入了解仙人掌。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示创意绘画仙人掌的过程，边演示边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行创意绘画仙人掌活动。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏，教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：长满刺的圆柱形身体，有的仙人掌还会开花。
（2）仙人掌的生长环境：干旱、阳光充足的地方。
（3）创意绘画步骤：画仙人掌的身体、添加刺、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，选择一种进行绘画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的植物画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，使幼儿对仙人掌有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
2019年幼儿活动教案《仙人掌》
2019年幼儿活动教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿活动教材《我们的自然世界》第四章《奇妙的植物》，详细内容为“仙人掌”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生长环境以及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征、生长环境和作用。
2. 培养幼儿对自然植物的观察和描述能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的生长环境和作用。
重点：仙人掌的外形特征。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、PPT课件、教学视频、画纸、画笔等。
学生准备：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的外形特征：如刺、肉质茎等。
（2）讲解仙人掌的生长环境：如在沙漠中生长，具有耐旱的特点。
（3）讲解仙人掌的作用：如可供食用、药用等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出仙人掌，培养他们的观察和动手能力。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 仙人掌的特点：刺、肉质茎等。
2. 仙人掌的生长环境：沙漠、耐旱。
3. 仙人掌的作用：食用、药用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌。
作业要求：用水彩颜料在画纸上画出仙人掌，并标注出特点、生长环境和作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示，让幼儿对仙人掌有了直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
同时，鼓励幼儿关爱自然，保护环境，从小培养环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察与描述。
2. 例题讲解中对仙人掌特点、生长环境和作用的深入解释。
3. 作业设计中的画图实践和标注要求。
4. 课后反思及拓展延伸中的观察力培养和环保意识教育。
语文教案：《仙人掌》
语文教案：《仙人掌》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《仙人掌》。
（2）理解诗歌内容，体会仙人掌的坚强和生命力。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生了解仙人掌的外貌特征。
（2）分组讨论，培养学生合作学习的能力。
（3）运用想象和联想，培养学生诗歌创作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，珍惜生命的情怀。
（2）培养学生勇敢面对困难，积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读和背诵诗歌《仙人掌》。
（2）理解诗歌内容，体会仙人掌的坚强和生命力。
难点：（1）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（2）运用想象和联想，培养学生诗歌创作的兴趣。
三、教学准备：1. 教师准备诗歌《仙人掌》的PPT或黑板报。
2. 准备与仙人掌相关的图片或实物。
3. 准备生字词卡片。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示仙人掌的图片或实物，引导学生关注仙人掌的特征。
（2）邀请学生分享他们对仙人掌的了解和印象。
2. 朗读诗歌：（1）教师带领学生朗读诗歌《仙人掌》。
（2）学生跟读，注意发音和节奏。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。
（2）学生互相交流，解释生字词的意思。
4. 理解诗歌内容：（1）教师引导学生逐句理解诗歌内容，解释重点句子。
（2）学生分组讨论，分享他们对仙人掌坚强和生命力的理解。
5. 诗歌创作：（1）教师提出创作要求，如：以仙人掌为题材，写一首小诗。
（2）学生运用想象和联想，创作诗歌。
（3）学生互相交流，欣赏和学习彼此的创作。
五、作业布置：1. 抄写诗歌《仙人掌》两遍。
2. 运用生字词，写一篇关于仙人掌的小短文。
3. 回家后，向家长分享所学内容，并背诵诗歌《仙人掌》。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及合作学习能力。
2. 诗歌朗读评价：评估学生的朗读流利程度、发音准确性以及情感表达能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《奇妙的植物世界》。
详细内容为认识仙人掌，了解仙人掌的特点及其生长环境，通过观察仙人掌的图片，引导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生长环境及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和颜色进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示仙人掌实物的形式，让幼儿初步观察仙人掌，引导幼儿说出仙人掌的特点。
2. 讲解仙人掌的知识（5分钟）（1）教师展示课件，讲解仙人掌的生长环境、外形特征等。
（2）引导幼儿说出仙人掌在自然界中的作用。
3. 观察仙人掌（5分钟）（1）教师分发仙人掌图片，让幼儿仔细观察。
（2）引导幼儿说出仙人掌的颜色、形状等特点。
4. 绘画创作（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色表现仙人掌的特点。
（2）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的自信心和表达能力。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿说出绘画过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：仙人掌的外形特征仙人掌的生长环境仙人掌在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿可以自由发挥，用线条和颜色描绘出自己心中的仙人掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解其特点，培养他们的观察能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用(2)
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《自然奥秘》的第四节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、生长环境及其与沙漠的关联；通过观察仙人掌的形态、色彩，培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的基本特点，知道仙人掌的生长环境和适应沙漠的能力。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述仙人掌的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解仙人掌适应沙漠环境的原因。
教学重点：仙人掌的特点、生长环境及其与沙漠的关联。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿分享自己见过的仙人掌，讨论仙人掌的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示仙人掌的图片，讲解仙人掌的生长环境和适应沙漠的能力。
（2）播放教学视频，让幼儿更直观地了解仙人掌的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论仙人掌的特点和生长环境，每组选一名代表进行分享。
（2）手工制作：发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作仙人掌。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请描述一下仙人掌的特点和生长环境。
”（2）邀请幼儿回答，教师进行点评和讲解。
（2）引导幼儿思考：仙人掌为什么能在沙漠中生存？六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：仙人掌特点：长满刺、储存水分仙人掌生长环境：沙漠适应沙漠原因：减少水分蒸发、储存水分七、作业设计1. 作业题目：请描述一下仙人掌的特点和生长环境。
2. 答案示例：仙人掌长满刺，可以减少水分蒸发，适应在沙漠环境中生长。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《奇妙的植物世界》，详细内容为第一课时《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，培养幼儿对绘画的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌生长的环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表现仙人掌的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中奇特植物的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：掌握仙人掌的外形特征，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：为什么仙人掌有刺？它的叶子是什么样子的？2. 新课讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解仙人掌的生长环境、外形特征等，为绘画创作做好准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘制仙人掌，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书仙人掌2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：刺、叶子、形状（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅仙人掌作品，并讲述仙人掌的特点。
2. 答案：（1）仙人掌的特点：有刺、叶子呈针状、形状各异（2）绘画步骤：先画轮廓，再上色，进行修饰八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、绘画创作等形式，让幼儿了解了仙人掌的特点，培养了幼儿的观察力和绘画技巧。
中班仙人掌教案6篇
中班仙人掌教案6篇编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，提高教学效率，教案的设计应根据实际的教学进展进行调整，确保每节课的内容充实，下面是本店铺为您分享的中班仙人掌教案6篇，感谢您的参阅。
中班仙人掌教案篇1活动目标：1.尝试用棉签画仙人掌.认识绿色和黑色.能用两种颜色作画。
2.借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。
3.能大胆地作画。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.组织幼儿观察仙人掌2.画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签.绿色和黑色颜料活动过程：1.引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后.教师总结.教师：仙人掌是绿色的.身上长满刺.刺细细的，尖尖的’引导幼儿用手指从内向外做书空练习体会快速提的动作2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。
教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。
教师：剌从仙人掌的身上长出来.细细的尖尖的，长了许多许多3.幼儿绘画。
教师指导。
指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。
提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。
4.展示幼儿作品.共同欣赏。
教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
中班仙人掌教案篇2活动目标：1、了解仙人掌的主要特征。
2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《植物的秘密》，具体内容为第五章第二节《奇妙的仙人掌》。
本节课将详细介绍仙人掌的特点、生长环境以及其独特的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生长环境和独特的生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发他们对植物的热爱。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的生活习性和在干旱环境中的生存策略。
教学重点：仙人掌的外形特征、生长环境和独特的生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、PPT课件、视频资料。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件和视频资料，讲解仙人掌的生长环境、生活习性以及其在干旱环境中的生存策略。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的仙人掌的特点，然后进行小组汇报。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作仙人掌的手工作品。
六、板书设计1. 仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力顽强。
2. 仙人掌的生长环境：干旱、阳光充足。
3. 仙人掌的生存策略：减少水分蒸发、储存水分。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌。
答案：幼儿根据自己心中的仙人掌形象进行绘画，无固定答案。
2. 作业题目：介绍一种你喜欢的植物，并说明喜欢的原因。
答案：幼儿介绍自己喜欢的植物，并说明原因，如外形、生长环境、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了仙人掌的特点、生长环境和独特的生活习性。
课后，教师应关注幼儿对仙人掌的兴趣，引导幼儿观察其他植物的特点，培养他们的观察力和探索精神。
同时，可开展相关主题活动，如参观植物园、种植植物等，让幼儿在实践中感受大自然的神奇。
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中班语言仙人掌教案
中班语言仙人掌教案
中班活动：沙漠里的仙人掌内容与要求:
1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。
2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。
活动准备：幼儿作画工具、PPT 活动过程:
一、观看PPT——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣
1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）
2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。
（演示PPT）
3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。
1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合请你猜猜我们今天会画什么？指导语:
1、大椭圆或圆形可以再左下角，中间或右下角。
2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。
三、观看PPT——感知仙人掌的.外形特征1、你们猜猜我们今天画的是什么？（仙人掌）2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）小结：我们今天画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。
四、观看PPT——感知同色系1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。
2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）
3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。
五、幼儿在此作画六、欣赏讲评。