显微镜下的世界
苏教版六年级科学上册第一单元《显微镜下的世界》知识点及单元测试
苏教版六年级科学上册第一单元知识点及单元测试第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物1、我们可以用放大镜和显微镜观察微生物。
2、微生物是个体微小，分部极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。
3、列文虎克是第一个发现微生物的人。
4、微生物个体微小，只能用微米甚至更小的单位“埃”来衡量，因此人类用肉眼难以看到它们。
5、一滴水里有：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫。
6、制作“小水塘”的方法：（1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水；（2）将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土；（3）将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。
7、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
8、列文虎克发现了微生物：第一个揭开微生物秘密的人是列文虎克。
列文虎克有一个特殊的业余爱好—制作放大镜和显微镜。
他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蛰人的“针”、蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水……发现了能够游动的微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。
9、微生物主要分布在哪些地方？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
10、各种各样的微生物：变形虫、啤酒中的酵母菌、病毒、海洋中的硅藻也是一种微生物。
11、在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：日常生活中微生物的踪迹有：瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中漂浮的病菌等等。
我们可以通过发现霉斑在慢慢扩大等证明它们是有生命的。
12、使用显微镜时应注意的问题有哪些？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着盖玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。
13、微生物的特点是什么？答：微生物的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
优秀小学生日记600字：显微镜下的世界
以下是为大家整理的关于优秀小学生日记：显微镜下的世界的文章，希望大家
能够喜欢！
显微镜下的世界
从2年级开始，我就缠着老妈给我买显微镜，但一直未能如愿以偿。
这次，我的愿望终于实现了！
老妈用400多块钱购下一台显微镜，几天之后，显微镜到了。
看着一大堆零件，我糊涂了，但通过自己想办法和问老师，终于学会了使用显微镜。
今天，我把它拿出来，开始探索显微镜下的微观世界。
我拿出蚯蚓标本，放在底座上，装上5倍的目镜，仔细的寻找着，只见几个黑色的点点（应该是脏东西吧）上下左右地动，我很奇怪，蚯蚓是这样的吗？老爸看到我奇怪的表情，问我：“怎么了？又不会用了？”“呜呜，老爸，帮我调调嘛！”“唉，小傻瓜，你还没装物镜，不装物镜看不见的！”老爸从盒子里拿出物镜，装上，调好角度。
“喏，鸿骊，来看吧！”我上去一看，呵，有一个粉红的影子，我急忙换上一个16倍的目镜，这回看清了：一个粉红色的“饼”，里面有许多紫色的圆点，还有一些粉红色、类似蚯蚓内脏的东西，看得我毛骨悚然。
之后，我又看了洋葱标本，这可比蚯蚓好看多了：格状的细胞壁包着细胞核，跟其它细胞挤在一起，像被砖头垒起的墙一样，四四方方，十分漂亮。
我还看到了狼牙棒似的头发，空无一物的矿泉水，我还在仓鼠身上剪了一缕毛，放在显微镜下看，我发现，仓鼠的每一根毛上，都有像麦穗一样的花纹，太让我震惊了。
除此之外，我还看到了好多好多：慢慢爬行的小虫子、树叶上的排气孔、小蚜虫的触角等等。
我的感受只能用一名话来概括：微观世界实在是“太精彩”、“太神奇”了！。
显微镜下的世界5篇
显微镜下的世界5篇显微镜下的世界从2年级开始，我就缠着老妈给我买显微镜，但一直未能如愿以偿。
这次，我的愿望终于实现了！老妈用400多块钱网购下一台显微镜，几天之后，显微镜到了。
看着一大堆零件，我糊涂了，但通过自己想办法和问老师，终于学会了使用显微镜。
今天，我把它拿出来，开始探索显微镜下的微观世界。
我拿出蚯蚓标本，放在底座上，装上5倍的目镜，仔细的寻找着，只见几个黑色的点点（应该是脏东西吧）上下左右地动，我很奇怪，蚯蚓是这样的吗？老爸看到我奇怪的表情，问我：“怎么了？又不会用了？”“呜呜，老爸，帮我调调嘛！”“唉，小傻瓜，你还没装物镜，不装物镜看不见的！”老爸从盒子里拿出物镜，装上，调好角度。
“喏，鸿骊，来看吧！”我上去一看，呵，有一个粉红的影子，我急忙换上一个16倍的目镜，这回看清了：一个粉红色的“饼”，里面有许多紫色的圆点，还有一些粉红色、类似蚯蚓内脏的东西，看得我毛骨悚然。
之后，我又看了洋葱标本，这可比蚯蚓好看多了：网格状的细胞壁包着细胞核，跟其它细胞挤在一起，像被砖头垒起的墙一样，四四方方，十分漂亮。
我还看到了狼牙棒似的头发，空无一物的矿泉水，我还在仓鼠身上剪了一缕毛，放在显微镜下看，我发现，仓鼠的每一根毛上，都有像麦穗一样的花纹，太让我震惊了。
除此之外，我还看到了好多好多：慢慢爬行的小虫子、树叶上的排气孔、小蚜虫的触角等等。
我的感受只能用一名话来概括：微观世界实在是“太精彩”、“太神奇”了！显微镜下的世界篇2:显微镜下的怪物读后感显微镜下的怪物读后感今年暑假妈妈给我买了可怕的科学丛书系类。
我印象最深的一本书是《显微镜下的怪物》。
里面讲述了好多种细菌是怎样进入人体，又是怎样折磨人体。
自从我读了这本书知道了很多的东西，比如：我们走一步路就有几百万个微小的细菌被踩死了，你一生中洗掉的头皮屑和灰尘比你的体重还要重呢！这本书还教我们做实验，我也做了一个透镜。
只需要一个透明的空瓶子，这本书就可以了。
微型世界——显微镜下的奥秘
微型世界——显微镜下的奥秘生活中分不清"大"和"小"的事物，往往通过显微镜才得以展现。
显微镜从微观的角度探索世界，在不同领域得到广泛应用，给科学研究和医学实践带来了便捷。
这里我们一起来看看通过显微镜能够发现哪些微型世界的奥秘。
1. 细胞世界：生命的构成作为人体构建的基本单位，细胞是生命活动的基本组成，大小一般为10至100微米。
在使用显微镜观察下，可以看到细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、高尔基体等细胞内重要器官，从而认识了构成生命的基本结构。
2. 昆虫世界：万物之上昆虫是我们身边不可或缺的存在，多样的种类，千奇百怪的形态，令我们所迷。
显微镜下观察昆虫，可以看到细节更加清晰，例如蚂蚁的触角、蜘蛛的眼睛、蜜蜂的翅膀等等，使我们对昆虫更加了解、更加尊敬。
3. 金属世界：微观结构的研究金属是我们生产生活中必不可少的材料，通过显微镜可以进一步了解到金属的微观结构与性能之间的关系，从而在材料的生产和加工方面更有针对性，提高材料的强度和耐久度。
4. 水滴世界：自然万千水是大自然中最重要的物质之一，也是生命的源泉，它的奥秘不止于其功能，更在于水滴中的粒子和化学物质结构。
通过显微镜观察水滴，可以发现积聚在水滴表面的矿物质、细胞等微观颗粒，还可以观察到水分子的行为方式和扩散等特性。
5. 纺织品世界：美的细节纺织品是我们穿在身上最接近皮肤的衣物，对于细致、柔软、抗战等方面的要求都提高了许多，而显微镜就能研究其中的微观结构，帮助我们了解其质量和用途。
微型细节能够使纺织品材料更加美观耐用。
6. 细菌世界：对自身健康的重视细菌并不是完全有害的，我们身体中存在大量有益的细菌。
在使用显微镜观察细菌时，可以引导我们更好地了解、预防、对治它们。
同理，我们还可以了解细菌的繁殖方式和传染途径，从而保证自己身体健康。
显微镜是科技的一种成果，同时也是人类逐渐发掘微观世界的科技工具，它让我们对万物之上的世界有了更加深入的认识和了解。
显微镜下的世界作文
显微镜下的世界作文显微镜下的世界。
显微镜是一把神奇的魔法师，它能将我们平时看不见的微观世界展现在我们的眼前。
当我们透过显微镜去观察微生物、细胞和微小的结构时，我们会被它们的细小之处所震撼，也会对自然界的奇妙之处感到惊叹。
首先，当我们将显微镜对准一滴水时，我们会发现水中并不是一片平静的海洋，而是一个充满生机的微观世界。
在水滴中，微生物在自己的世界里来来往往，它们的形态各异，有的呈螺旋状，有的呈球状，有的呈杆状，它们在水中自由自在地游动着，仿佛在展示着它们的美丽和活力。
此外，我们还可以看到水中的悬浮物，有的是微小的颗粒，有的是微小的纤维，它们在水中不停地运动着，形成了一幅美丽的画面，让人感叹大自然的神奇。
其次，当我们将显微镜对准一片叶子时，我们会发现叶子的表面并不是光滑的，而是有着许多微小的结构。
在显微镜下，我们可以清晰地看到叶子上的气孔，它们像是叶子的呼吸器官，让叶子可以进行光合作用，从而为植物提供能量。
此外，我们还可以看到叶子上的细胞，它们密密麻麻地排列在一起，构成了叶子的组织结构。
在显微镜下，我们可以清晰地看到细胞的壁、质和核，它们组成了叶子的基本单位，让叶子可以进行生长和养分的吸收。
这些微小的结构虽然在平时我们看不到，但它们却是植物生长的基石，是植物世界的奇妙之处。
最后，当我们将显微镜对准一根头发时，我们会发现头发并不是一根普通的细丝，而是有着许多微小的鳞片。
在显微镜下，我们可以清晰地看到头发上的鳞片，它们像是一片片小鱼鳞，密密麻麻地排列在一起。
此外，我们还可以看到头发的纤维结构，它们像是一根根细小的管道，让头发可以吸收水分和养分，从而保持头发的健康和光泽。
这些微小的结构虽然在平时我们看不到，但它们却是头发美丽和健康的秘密。
通过显微镜，我们可以看到微生物的活跃、植物的生长和头发的细腻，让我们对自然界的奇妙之处有了更深的理解。
显微镜就像是一扇通往微观世界的窗户，让我们可以随时随地去探索自然界的奥秘。
探索显微镜下的奇妙世界
同学们用显微镜观察过生物细胞或植物纤维吗？显微镜下的视野是肉眼观测不到的景象，满载着人们对未知的想象。
显微镜是非常重要的科研设备，主要分为光学显微镜和电子显微镜，现在的光学显微镜可将物品放大1 600倍，用以观察其内部结构，在医学应用上极为广泛。
接下来，让我们一起来探索显微镜下的奇妙世界吧！显微镜奇妙世界显微镜下的血细胞血液由血浆和血细胞组成。
血细胞又可称为“血球”，是存于血液中的有形成分，分为红细胞、白细胞和血小板三类。
血细胞不间断地为人体的氧气交换、疾病免疫、伤口愈合做着积极的贡献。
红细胞红细胞，是人体内含量最多的血细胞，其主要功能是随血液流动为机体运送氧气。
红细胞呈圆饼状，中央薄而凹陷，边缘厚而凸起，就像是没有洞的甜甜圈，正常状态饱满且富有弹性，便于携带氧气，柔韧性又可以使其形态变化自如，通过狭窄的毛细血管去释放氧气。
正常红细胞形态白细胞白细胞，体积较红细胞要大，为有核无色的球形细胞，对病毒和细菌具有防御功能，是人体的免疫卫士。
在光学显微镜下，经过染色后的血涂片里可以观察到细胞质上的特殊颗粒，进而将白细胞分类为有粒白细胞（如中性粒细胞）和无粒白细胞（如淋巴细胞）。
白细胞能通过毛细血管到达身体任意部位，准确找到病菌入侵的位置，对其进行包裹和吞噬。
感冒发烧时如果去医院验血，就会发现白细胞急性增多。
白细胞的模拟形态在人体血液循环的过程中，血细胞不断地新陈代谢，红细胞的平均寿命约为120天，白细胞和血小板的寿命一般不超过10天，血细胞衰老死亡的同时，也会有相应数量的细胞新生。
骨髓中的造血干细胞是生成各种血细胞的原始细胞，干细胞具有自我更新能力，可分化成为各种血细胞的前体细胞，最终成熟为红细胞、白细胞、血小板，或者是其他血液细胞。
医学研究者利用干细胞的分化增殖能力，发明了干细胞移植术，患有严重血液系统疾病和免疫系统疾病的人们因此而得到救治。
收集了献血志愿者的血液后，并不能马上输注给病人，血液还要在无菌实验室中历经质检和分离血细胞的过程。
显微镜下的世界
二、认识细菌
细菌的繁殖
细菌繁殖很快。 一个细菌可以在数 小时内繁殖出几百 万甚至上亿个后代。
二分裂式：一 个细菌分裂成两个 新的细菌
二、认识细菌
1→2→4→8→16→32→…… ↓↓↓↓↓ ↓ 一 二三四 五 六 1×2×2×2×2×2×…
……
可见细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时 内繁殖出几百万甚至上亿个后代
显微镜下的世界
第一单元
1、水滴里的生物 2、做酸奶 3、馒头发霉了 4、搭建生命体的“积木”
1 水滴里的生物
在一滴水中，生活着许许多多个体微小、 结构简单、大多是一个细胞构成的生物，用肉 眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所 以叫微生物 。
一、微生物的种类
1、细 菌：
2、霉：
3、病 毒：
三、知识拓展
三、知识拓展
伤口化脓是怎么回事？
当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与 病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细 胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白 细胞和病菌的尸体。
三、知识巩固
二、选择题。ห้องสมุดไป่ตู้
1、下列属于微生物的是（ ）。 A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶
2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。 A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长
3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。 A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
2
做酸奶
二、认识细菌
细菌的用途
1.可以生产腐殖质； 2.利用细菌生产新的食物 3.利用细菌生产药品和生物塑料。 4.细菌发电 5.细菌益肠胃——益生菌 6.净化生活污水 7.识别身份 8.细菌与生物链
二、认识细菌
(完整版)四年级(下)自然教案第二单元《显微镜下的世界》
四年级(下)自然教案第二单元《显微镜下的世界》课题：显微镜下的世界内容：微观世界第 1 课时 5一、教学目标：知道工具、仪器能够帮助人们认识事物；认识微观世界；了解显微镜的主要组成部分；知道细胞是生物的基本组成单位；了解相关科学史，激发探究微观世界的兴趣。
二、教学重点：认识并使用简易显微镜；知道细胞是生物的基本组成单位。
教学难点：难点是认识并使用简易显微镜观察微观世界三、教学方法：讨论与观察相结合的教学方法。
四、教学设备：放大镜、显微镜、植物叶子、其他观察的物品5、拓展：细胞的发现1、可以多准备些相关的科学史、逸闻趣事、有价值的网站信息供学生阅读2、引导学生用自己的语言来描述小资料《细胞的发现》1、阅读：罗伯特·胡克、自制的显微镜、绘制的软木薄片图2、比较：罗伯特·胡克的描述和小资料的最后一句概括性结论3、交流：各自的认识和体会了解显微镜的发明史，激发学生探究微观世界的兴趣6、作业练习：完成《活动手册》P / 7六、板书设计：微观世界蚕豆叶表皮细胞：血细胞：黑藻叶：七、教学后记：通过比较用肉眼观察、用放大镜观察、用显微镜观察相同的物体，了解到人类发明的工具如放大镜、显微镜等都能够帮助人类更细致地认识物体、认识微观世界；认识显微镜的构造和使用方法，进一步了解到显微镜能帮助人们认识微观的世界、初步认识到细胞是生物的基本组成单位。
通过这一系列的探究活动，学生的动手操作能力也得到了提高。
还能让学生体验像科学家一样进行科学研究的乐趣，从而引发其热爱科学、勤于探究等意识。
课题：显微镜下的世界内容：显微镜下的小生物第 2 课时 6一、教学目标：初步知道在自然界中除动植物以外还有微生物；知道微生物有不同的种类、分布很广、个体小，繁殖速度快；学会观察、描绘从显微镜里看到的微观世界；培养发现、比较、交流的兴趣与能力；了解相关的科学史，激发对科学探究的信心；二、教学重点：认识到自然界里还有微生物；知道微生物有不同的种类以及适应的环境；教学难点：如何知道在自然界里还有微生物的存在；三、教学方法：观察、交流、阅读四、教学设备：显微镜、微小生物载玻片、PPT资料、水蚤影像资料4、小资料：伟大的看门人—列文·虎克1．可以多准备些相关的科学史、逸闻趣事、有价值的网站信息供学生阅读2．引导学生认识到科学探究不只是象牙塔上的工作，普通人一样可以进行科学探究活动。