肺部疾病教案
肺病中医治疗教案模板范文
课时：2课时年级：中医专业二年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解肺病的中医病因、病机、诊断及治疗原则。
2. 能力目标：培养学生运用中医理论分析和处理肺病的能力。
3. 情感目标：增强学生对中医文化的认同感，激发学习中医的积极性。
教学重点：1. 肺病的中医病因、病机。
2. 肺病的中医诊断及治疗原则。
教学难点：1. 肺病的中医治疗原则在实际临床中的应用。
2. 肺病的中医治疗方法及适应症。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过提问，引导学生回顾中医基础知识，如阴阳五行、脏腑经络等。
2. 引入肺病的概念，让学生了解肺病的常见症状。
二、讲授新课1. 肺病的中医病因、病机- 病因：外邪侵袭、饮食不节、情志所伤、劳欲过度等。
- 病机：肺气虚弱、肺阴不足、肺热壅盛、痰湿内阻等。
2. 肺病的中医诊断- 望诊：面色、舌象、脉象等。
- 闻诊：咳嗽声、痰液等。
- 问诊：主诉、病史等。
- 切诊：脉象、舌象等。
3. 肺病的中医治疗原则- 治则：辨证论治，审因论治，标本兼治。
- 治法：宣肺化痰、清热解毒、益气养阴、温肺化饮等。
三、课堂小结1. 总结本节课的重点内容，强调肺病的中医病因、病机、诊断及治疗原则。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际临床。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对肺病的中医病因、病机、诊断及治疗原则的掌握情况。
2. 提问：如何根据肺病的中医病因、病机进行辨证论治？二、课堂讲解1. 肺病的中医治疗方法- 针灸治疗：取穴、操作方法等。
- 中药治疗：常用方剂、加减变化等。
- 食疗：饮食调养、禁忌等。
2. 肺病的中医治疗案例分析- 分析典型病例，讲解如何根据肺病的中医病因、病机进行辨证论治，并给出相应的治疗方案。
三、课堂小结1. 总结本节课的重点内容，强调肺病的中医治疗方法及注意事项。
2. 布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解肺病的现代医学治疗进展。
教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析等方式，使学生掌握了肺病的中医病因、病机、诊断及治疗原则。
肺炎疾病教学方案
肺炎疾病教学方案一、教学目标1. 理解肺炎疾病的定义、分类及病因。
2. 掌握肺炎疾病的临床表现、诊断和治疗方法。
3. 了解肺炎疾病的预防和护理措施。
二、教学内容1. 肺炎疾病概述- 定义：肺炎是指肺部炎症的通称，由各种病原体（如细菌、病毒、真菌等）引起。
- 分类：根据病因可分为细菌性肺炎、病毒性肺炎、真菌性肺炎等。
- 病因：病原体通过空气、飞沫等途径传播，进入肺部引发炎症。
2. 临床表现- 症状：发热、咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等。
- 体征：肺部啰音、呼吸音减弱等。
- 严重症状：高热、持续咳嗽、呼吸衰竭等。
3. 诊断方法- 病史询问：了解患者病史、接触史等。
- 体格检查：观察肺部啰音、呼吸音等。
- 实验室检查：血常规、尿常规、痰培养等。
- 影像学检查：胸部X光片、CT扫描等。
4. 治疗方法- 抗生素治疗：针对细菌性肺炎，根据病原菌敏感试验选择合适的抗生素。
- 抗病毒治疗：针对病毒性肺炎，选用抗病毒药物。
- 支持治疗：补液、吸氧、退热等。
- 并发症处理：如心力衰竭、呼吸衰竭等。
5. 预防和护理措施- 预防：保持室内空气流通，加强锻炼，提高免疫力。
- 护理：注意休息，保持水分，观察病情变化，及时处理并发症。
三、教学方式1. 讲授：讲解肺炎疾病的基本概念、病因、临床表现等。
2. 案例分析：分析典型病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
3. 小组讨论：分组讨论肺炎疾病的预防和护理措施，分享心得。
4. 实践操作：安排临床实习，让学生参与肺炎疾病患者的诊断和治疗过程。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对肺炎疾病基本概念的理解。
2. 病例分析：评估学生运用所学知识进行临床诊断和治疗的能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的参与度和见解。
4. 实习报告：评估学生在临床实习中的表现和收获。
五、教学资源1. 教材：肺炎疾病相关教材、病例资料。
2. 课件：PowerPoint课件、图片、视频等。
3. 网络资源：相关学术网站、医学论坛等。
肺炎教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解肺炎的基本概念、病因、症状和传播途径。
（2）掌握肺炎的预防和治疗方法。
（3）提高学生对呼吸道疾病的防范意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过观看视频、图片等，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对医学科学的兴趣，培养热爱医学事业的精神。
（2）树立正确的健康观念，提高自我保健意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）肺炎的病因、症状和传播途径。
（2）肺炎的预防和治疗方法。
2. 教学难点：（1）肺炎的早期识别和预防。
（2）肺炎的合理用药和治疗。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍肺炎的基本情况，引导学生思考肺炎的危害。
2. 学生分享自己对肺炎的了解，激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 讲解肺炎的定义、病因、症状和传播途径。
2. 结合实例，分析肺炎的典型症状，提高学生的识别能力。
3. 讲解肺炎的预防措施，包括个人卫生、环境卫生和疫苗接种等。
（三）案例分析1. 教师提供肺炎的典型案例，引导学生分析病因、症状和治疗方法。
2. 学生分组讨论，总结案例中的关键信息，提出预防和治疗建议。
（四）互动环节1. 教师提问，检查学生对肺炎知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中遇到的肺炎相关情况，提高实践经验。
（五）总结与作业1. 教师总结肺炎的预防、治疗和注意事项。
2. 布置作业：撰写一篇关于肺炎的预防小论文。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中学生的参与程度，调整教学方法。
2. 关注学生的学习效果，针对难点进行针对性辅导。
3. 不断更新教学内容，提高教学质量。
初中人体肺部教案
初中人体肺部教案教学目标：1. 了解肺部的结构和功能；2. 掌握呼吸系统的组成和作用；3. 了解肺部疾病的预防和保健方法。
教学重点：1. 肺部的结构和功能；2. 呼吸系统的组成和作用。
教学难点：1. 肺部的微观结构；2. 呼吸系统的功能。
教学准备：1. 人体肺部模型；2. 呼吸系统的图示；3. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件展示呼吸系统的图示，引导学生观察并说出呼吸系统的组成；2. 提问：同学们，你们知道呼吸系统的主要功能是什么吗？二、探究肺部的结构和功能（15分钟）1. 利用人体肺部模型，向学生展示肺部的外观和位置；2. 引导学生观察肺部模型的内部结构，并解释肺泡的作用；3. 讲解肺部的功能，如气体交换、呼吸作用等；4. 提问：同学们，你们知道肺部是如何进行气体交换的吗？三、学习呼吸系统的组成和作用（15分钟）1. 利用PPT课件，向学生展示呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉部、气管、支气管等；2. 讲解每个组成部分的作用，如鼻腔的过滤作用、喉部的发声作用等；3. 提问：同学们，你们知道呼吸系统中各个组成部分的作用吗？四、了解肺部疾病的预防和保健方法（10分钟）1. 向学生介绍一些常见的肺部疾病，如肺炎、支气管炎等；2. 讲解预防肺部疾病的方法，如保持空气质量、戒烟等；3. 引导学生说出保持肺部健康的保健方法，如多喝水、适量运动等；4. 提问：同学们，你们知道如何预防肺部疾病吗？五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结肺部的结构和功能、呼吸系统的组成和作用以及肺部疾病的预防和保健方法；2. 引导学生反思自己在日常生活中如何保持肺部健康。
教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，研究肺部疾病的原因和治疗方法；2. 邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解肺部健康的重要性。
教学反思：本节课通过展示人体肺部模型和呼吸系统的图示，引导学生观察和理解肺部的结构和功能，以及呼吸系统的组成和作用。
肺部感染性疾病讲课教案设计
肺部感染性疾病讲课教案设计标题：肺部感染性疾病讲课教案设计教案目标：1. 了解肺部感染性疾病的定义、常见类型及致病菌。
2. 熟悉肺部感染性疾病的传播途径和预防措施。
3. 掌握肺部感染性疾病的临床症状、诊断方法和治疗原则。
教学重点：1. 肺部感染性疾病的常见类型和致病菌。
2. 肺部感染性疾病的传播途径和预防措施。
3. 肺部感染性疾病的临床症状、诊断方法和治疗原则。
教学难点：1. 对不同类型的肺部感染性疾病进行区分和识别。
2. 分析肺部感染性疾病的传播途径和预防措施的有效性。
3. 理解肺部感染性疾病的临床症状、诊断方法和治疗原则的关联性。
教学准备：1. 讲义：包括肺部感染性疾病的定义、常见类型及其致病菌，传播途径和预防措施，临床症状、诊断方法和治疗原则等内容。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 模拟病例：通过图片或病例分析，增加实际案例的讨论。
教学过程：步骤一：引入 (5分钟)- 向学生解释肺部感染性疾病的重要性，并与日常生活联系起来，引发学生的思考和兴趣。
步骤二：知识介绍 (15分钟)- 使用多媒体设备展示讲义上的内容，介绍肺部感染性疾病的定义、常见类型及其致病菌。
- 引导学生分析不同类型疾病的特点和严重性，并讨论其影响。
- 提醒学生对于不同类型肺部感染性疾病的早期识别和预防措施的重要性。
步骤三：传播途径和预防措施 (15分钟)- 使用多媒体设备展示讲义上的内容，介绍肺部感染性疾病的传播途径和常见的预防措施。
- 与学生一起讨论常见的传播途径，并帮助学生分析预防措施的有效性。
- 引导学生制定个人预防策略，如手卫生、健康饮食和呼吸道卫生。
步骤四：临床症状、诊断方法和治疗原则 (20分钟)- 使用多媒体设备展示讲义上的内容，介绍肺部感染性疾病的临床症状、常见的诊断方法和治疗原则。
- 分析不同肺部感染性疾病的临床症状差异，并帮助学生理解其与诊断和治疗的关联性。
- 引导学生了解合适的治疗方法，如药物治疗和休息等。
肺部感染性疾病讲课教案及反思
肺部感染性疾病讲课教案及反思教案标题：肺部感染性疾病讲课教案及反思教学目标：1. 理解肺部感染性疾病的定义、病因和传播途径。
2. 了解常见的肺部感染性疾病，如肺炎、结核病等的症状、诊断和治疗方法。
3. 掌握预防肺部感染性疾病的基本措施和注意事项。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频或图片资料，展示不同肺部感染性疾病的症状和治疗方法。
3. 课堂练习题和讨论题。
教学过程：引入：1. 利用一个引人入胜的故事、图片或视频，引起学生对肺部感染性疾病的兴趣和好奇心。
2. 引发学生对肺部感染性疾病的认知，询问学生是否了解该主题。
知识讲授：1. 通过PowerPoint演示文稿向学生介绍肺部感染性疾病的定义、病因和传播途径。
2. 展示不同肺部感染性疾病的症状和诊断方法，以帮助学生更好地理解疾病的特点。
3. 介绍肺部感染性疾病的常见治疗方法和预防措施，包括药物治疗、生活习惯的调整和个人卫生的重要性等。
实践演练：1. 分发课堂练习题，让学生独立完成，并进行讲解和讨论。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己对肺部感染性疾病的了解和相关经验。
总结：1. 对本节课的内容进行总结，并强调肺部感染性疾病的重要性和预防措施的重要性。
2. 鼓励学生主动了解和关注自己身体健康，积极采取预防措施。
教学反思：1. 教学过程中，是否能够引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力？2. 是否能够清晰地传达肺部感染性疾病的相关知识，让学生理解并掌握？3. 是否能够有效地组织实践演练，帮助学生巩固所学内容？4. 是否能够引导学生思考和讨论，促进他们对肺部感染性疾病的深入理解？5. 是否能够对学生的学习进行及时和有效的评价，以及提供反馈和指导？以上是一个简单的肺部感染性疾病讲课教案及反思，你可以根据具体的教学需求和学生群体的特点进行适当的调整和修改。
肺病中医治疗教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中医对肺病的认识。
2. 让学生掌握中医治疗肺病的基本方法。
3. 培养学生运用中医知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 中医对肺病的认识。
2. 中医治疗肺病的基本方法。
教学难点：1. 中医治疗肺病的辨证施治原则。
2. 中医治疗肺病的具体药物和疗法。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺病的常见症状和危害。
2. 引导学生思考：中医是如何治疗肺病的？二、新课讲授1. 中医对肺病的认识- 肺的主气、宣发肃降功能- 肺与外界环境的联系- 肺与其他脏腑的关系2. 中医治疗肺病的基本方法- 辨证施治原则- 药物治疗- 非药物治疗（针灸、拔罐、推拿等）三、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对以下问题进行探讨：- 中医治疗肺病的优势和局限性。
- 如何根据患者体质和病情选择合适的治疗方法。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生。
2. 引导学生思考：如何将中医治疗肺病的知识运用到实际生活中？二、案例分析1. 教师展示典型肺病案例，引导学生分析病因、病机及治疗方法。
2. 学生分组讨论，针对案例提出自己的治疗方案。
三、实践操作1. 教师演示针灸、拔罐等中医治疗方法，讲解注意事项。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调中医治疗肺病的关键点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 实践操作：评价学生在实践操作中的技能掌握程度。
3. 课后作业：布置与中医治疗肺病相关的课后作业，检查学生的学习效果。
教案名称：第六节 肺系疾病的预防与调护
教案名称：第六节肺系疾病的预防与调护一、教材分析本教案选用的教材是《中医内科学》，该教材对肺系疾病的预防与调护有详细的论述。
教材中包括了肺系疾病的基本理论、预防和调护方法等内容，具有很强的实用性和指导性。
二、学情分析本课程面向大学医学类专业三年级以上的学生，他们已经具备了一定的医学基础知识，但对于肺系疾病的预防与调护的知识和方法可能还不够深入。
同时，学生的学习程度和理解能力也存在差异，需要因材施教。
三、教学三维目标1.知识目标：掌握肺系疾病的预防与调护的基本理论和方法。
2.能力目标：具备运用中医理论进行肺系疾病的预防与调护的能力。
3.情感目标：培养学生对肺系疾病的关注和兴趣，树立良好的职业道德观念。
四、教学重难点1.教学重点：掌握肺系疾病的预防和调护方法。
2.教学难点：运用中医理论进行肺系疾病的预防与调护的实践操作。
五、教学对象本课程面向大学医学类专业三年级以上的学生，他们已经具备了一定的医学基础知识，但对于肺系疾病的预防与调护的知识和方法可能还存在一些问题。
同时，学生的学习程度和理解能力也存在差异，需要因材施教。
六、教学任务分析本课程的教学任务是帮助学生掌握肺系疾病的预防与调护的基本理论和方法，并能够运用中医理论进行实践操作。
通过学习，学生将能够运用所学知识分析问题和解决问题，为后续的临床医学学习和实践打下坚实的基础。
七、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等。
通过这些方法，教师可以帮助学生更好地理解肺系疾病的预防与调护的内容，提高他们的学习兴趣和能力。
同时，可以安排一些实验活动和实践活动环节，让学生能够亲身感受肺系疾病的预防与调护的魅力。
八、教学准备教师在授课前需要准备好教学材料、多媒体教学资料、参考书籍等，以确保教学质量和效率。
同时，教师还需要了解学生的认知能力和兴趣爱好，以便更好地制定教学策略和教学资源。
此外，教师还需要安排一些实验活动和实践活动环节，让学生需要亲身感受肺系疾病的预防与调护的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
肺癌的病因、病理（中央型、周围型定义组织学分型及转移途径）临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则知识点。
教学难点
肺癌的病因、病理（中央型、周围型定义组织学分型及转移途径）临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则知识点。
过程设计
复习与引导5分钟；授新课内容70分钟；讨论与提问10分钟；总结与布置作业15分钟。
西安医学院附属宝鸡医院教案
课程名称
肺部疾病
授课进度
第4周
总2节
专业/层次
教师
苏成
专业
技术职务
普外科主治医师
授课方式
（大、小班）
多媒体
学
时
2学时
授课题目（章、节）
第二十三章
基本教材或主要参考书
《黄家驷外科学》第七版，第八版临床5年制《外科学》
教学目标
掌握：
肺癌的病因、病理（中央型、周围型定义组织学分型及转移途径）临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
2.诊断
主要的诊断方法有：X线检查、CT检查、纤支镜检查、核素肺扫描检查等。
（1)X线检查
1)中心型肺癌X线胸片可表现肺门块影，或为肺段或肺叶出现肺炎征象，可出现肺叶或一侧全肺不张。
2)周围型肺癌：表现为肺野周围孤立性的阴影，块影轮廓不规则，边缘模糊，可有分叶征、毛刺征，可有节段性肺炎或不张，可出现偏心性空洞，内壁凹凸不平，很少有液平。
3.鉴别诊断
(1)肺结核球:30-40岁以下多见，常有低热、乏力病史。病灶常位于上叶尖后段和下叶背段。球灶密度淡而不均，有时可见同层排列的钙化，边缘较光滑无毛刺，少有分叶，少有肺门淋巴节肿大。
(2)炎性假瘤
(3)肺良性肿瘤或囊肿
(4)纵隔淋巴肉瘤
四、治疗、手术原则及禁忌证：最有效的治疗是以手术为主的多学科综合治疗。但仅有20%的患者有手术指征，所以肺癌的早期诊断、早期治疗非常重要。
授课类型
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学内容
辅助手段
时间分配
一、肺癌的病因、流行病学趋势，（5分钟)；
1.流行病学趋势
（1）肺癌是最常见的恶性肿瘤之一，肺癌的发病率与死亡率迅速上升, 在我国城市中发病率居肿瘤的首位，成为男性恶性肿瘤第一位 。
（2）男性多于女性，男：女，国外3~：1 ， 国内 3~5：1。
（2)CT检查：对于怀疑肺癌的患者，CT检查也成为常规检查。CT对于早期肺癌、中央型肺癌以及肺癌的外侵程度、淋巴结转移状况均有重要的诊断价值。
（3)纤支镜检查：对于中心型肺癌的诊断阳性率高。
（4)核素肺扫描检查：PET在肺癌诊断中的价值主要体现在肺癌的术前定位及良恶性的鉴别、病程的分期与疗效的判断、复发的预测与预后的估计等。
3.一般讲解：
肺大泡、支气管扩张的外科治疗、肺结核的外科治疗、肺棘球蚴病、支气管腺瘤、肺或支气管的良性肿瘤知识点。
教学方法
1.讲授法；2.问答法；3.演示；4.练习
教学方式：讲授□探究□问答□实验□演示□练习□其他□
教学手段
1.多媒体；2.板书；
教学手段：板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□
4)大细胞癌很少见，半数起源于大支气管，分化程度低，常在发生脑转移后才被发现，预后很差。
3、转移
（1)直接扩散；
（2)淋巴转移，是常见的扩散途径；
（3) 血行转移。转移的常见器官：肝、骨骼、脑、肾上腺。
三、临床表现、诊断、鉴别诊断，（40分钟)
1.临床表现
（1）早期多无症状
(2)中、晚期常见症状为咳嗽（75%)，胸痛（50%)，痰中带血30%。
3、手术切除原则：最大限度的切除肿瘤和系统地清扫胸内转移的淋巴结，最大限度的保留健康肺组织。
4、手术切除的方式：
（1)肺叶切除术，是肺癌外科的基本的、最常用的手术方式，适合于周围型肺癌和部分中央型肺癌；
（2)全肺切除术，多用于中央型肺癌；
（3)支气管袖状切除术：多用于病变位于肺叶，但侵及局部主支气管或中间支气管。
晚期症状：
（a)压迫或侵犯膈神经，引起同侧膈肌麻痹；
（b)压迫或侵犯喉返神经，引起声嘶；
（c)压迫上腔静脉，引起上腔静压迫综合征；
（d)侵犯胸膜，引起癌性胸水；
（e)Horner氏综合征。
肺癌的非转移性的全身症状有如关节病综合征（杵状指、各关节痛等)、Cushing综合征、重症肌无力、男性乳腺增大、多发性肌肉神经痛等。
1.按部位分：
（1)中央型：起源肺段支气管以上的肺癌位置靠近肺门；
（2)周围型：起源于肺段支气管以下，位置位于肺周围。
2、按组织学分：
（1)肺癌的病理分型：肺癌可分为两大类：非小细胞肺癌80%（鳞状细胞癌50%、腺癌20%、大细胞癌)和小细胞癌20%四类。
1) 鳞状细胞癌占50%，50岁以上，中心型，淋巴结转移，晚期血行转移，对放、化疗较敏感。
（3）年龄多见于40岁以上的人群，我国20~40岁占33%。
2.病因
（1）长期大量吸烟是重要病因；
（2）环境污染：工业废气，汽车尾气；
（3）长期接触矿物：石棉、铬、砷、铜、锡；
（4）人体细胞免疫功能减退，代谢紊乱，遗传因素；
（5）基因表达的变化与基因突变；
（6）肺部慢性感染。
二、病理分类、扩散途径，（15分钟)
2)小细胞癌 (未分化小细胞癌)又称燕麦细胞癌，20%，最恶性，多为年青男性，多为中心型，淋巴血行转移早，对放、化疗敏感，预后极差。
3)腺癌，20%，发病年龄较轻，女性多见，周围型，半数有胸膜转移，早期无明显症状，常需X线检查发现，血行转移早，淋巴转移晚。细支气管肺泡细胞癌较少见，是腺癌的一种类型，分为结节型和弥漫型，女多于男。
熟悉：
肺转移性肿瘤的诊断要点。
了解：
肺大泡、支气管扩张的外科治疗、肺结核的外科治疗、肺棘球蚴病、支气管腺瘤、肺或支气管的良性肿瘤。
教学内容
1.详细讲解：
肺癌的病因、病理（中央型、周围型定义组织学分型及转移途径）临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则知识点。
2.重点讲解：
肺癌的病因、病理（中央型、周围型定义组织学分型及转移途径）临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则知识点。
5、化疗：术前、术中、术后均可化疗，也可用于晚期的治疗，或以放疗或免疫治疗结合，以缓减症状。
6、放疗、免疫治疗、基因治疗等。
五、自学支气管扩张及肺结核的外科治疗，支气管腺瘤及肺良性肿瘤。
小 结
肺癌是最常见的恶性肿瘤之一。通过掌握肺癌的临床症状，及其主要的检查方法，对于提高患者的寿命有非常重要的意义。通过大课讲解，临床实习，学生可以掌握肺癌的有关知识。
复习作业题
1试述周围型肺癌和中央型肺癌最常见的X线表现是什么
2.肺癌的病理分型是什么
3、肺癌的手术指证是什么
教学后记
教研室审阅意见 ：
（教研室主任签名）
年 月 日
1、手术指征：
（1)非小细胞肺癌的病灶在局限在同侧支气管和肺内；
（2)周围型小细胞肺癌经术前化疗后；
（3)无远处转移；
（4)心肺功能可耐受；
（5)全身情况良好。
2、手术禁忌证：
（1)有远处器官的转移；
（2)心、肺、肝、肾功能不全，全身情况差；
（3)严重侵犯周围组织及器官，估计不能切除；
（4)胸外淋巴结转移。