他们在前面带路
他们在前面带路
作者：薛涛
来源：《语文世界(小学版 )》2008年第11期
一
我的文学启蒙大概不算晚。
我出生的前一年，她就在一个叫五棵树的地方做了代课老师，那年她20岁。
许多年前我去过那个地方，一心想找到那五棵树，可是举头望去，却见那里挺立着无数的树木，一直长到山上。
平原在那里也到了边界，宽阔的视野结束了，幽深的山谷开始了。
第二年我出生，她就转到先锋小学了。
我八岁那年，爸爸用两根木头搭在小溪上面，我踏过小木桥去上学，她已经从五棵树小学调到先锋小学八年了。
几岁的时候，她就做我的“语文”老师，教我识字读书了。
她还告诉我别用左手拿笔，那样书写很不方便，最好和大家一样。
我听她的话，硬是改用右手握笔。
除了握笔，拿其他东西，我仍然是个十足的左撇子，她允许的。
她还从学校拿《红小兵》杂志给我看，这帮助我提前认识了更多的字，知道了更多的故事。
我家的土坯房西边一间是仓房，有一次我去里边找玩儿的东西，在一个柜子里翻出两本书，一本是《西湖民间故事》，一本是《鲁迅全集》（第二卷）。
我先读《西湖民间故事》。
不认识的字我去问她，再加上我的猜测，居然读了下去。
从这本书里，我知道天底下有一个湖，叫西湖，比门前的池塘大多了美多了。
那里有很多传说：白娘子和许仙、济公、岳飞和秦桧……他们的故事非常吸引人。
我有了炫耀的资本，就跟伙伴们说，很远的地方有个湖叫西湖……同学们都说我在骗他们。
他们不信，我信。
《鲁迅全集》我读不懂，只是喜欢看书前面的照片。
我问她，这个梳平头的人是谁，为什么要印在这本书上。
她告诉我，他叫鲁迅，是写这本书的人，所以照片印在这本书的上面。
我便试探着问，将来我要是写书，我的照片也能印在书上了？她说是的，但是写书可是不容易的，你要努力。
于是有很多天我都在想：将来也写一本书吧，写一本书吧……
她是我的母亲，她给我生命，而后又一直在身边陪伴着我长大，好像离开一步她都不放心。
我的文学启蒙老师，是我的母亲，她的名字叫贺荣。
几年前开始，我的几篇小说陆续选入几种版本的初中语文课本和大学语文课本。
我兴奋地把这些消息告诉她，她满意地笑笑，眼神中闪过些许的遗憾：她不能在课堂上讲授她儿子的作品了，几年前她以民办教师的身份退休了。
二
在横沟中学读书的时候，我也受惠于母亲的两个同事、我的两位老师，一位是语文老师孟庆远，另一位是地理老师强永飞。
我经常去母亲的办公室吃午饭，自然认识了母亲的同事们。
其中一位语文老师因为头发短、直立着，让我想起书上的鲁迅。
在办公室里，我常常问他一些课本以外的问题，可是我没能考住他。
于是我跟母亲说，要是他能做我的语文老师多好啊！没想到，一个新学期，他果然做了我的语文老师。
这样一来，他就得经常接受我那些额外的问题了。
有一回，他跟母亲开玩笑说，你家薛涛总是考我，迟早有一天我得被他“烤”糊。
那时我写作文语言有点儿特别，有一回语文老师们批阅期末考试的卷子，卷子是封闭姓名的。
他批到一篇好作文，觉得语言像我的，就给母亲看，母亲粗略看看也觉得是我写的。
第二天卷子全部批完了，满分作文的作者也就揭晓了，果然是我。
他对母亲说，这个孩子将来可能在这方面有些出息。
母亲把他的评价告诉我，我的心里顿时升起一轮太阳。
这个太阳，在我以后的写作生涯里从未降落过，特别是我面对文字黯然伤神的时候，它总是照亮我的前程，让我自信地写下去。
强永飞老师是我的地理老师，可是他却是一位古典文学专家。
我常常去他家里听他讲那些词人们的故事和作品。
我彻底迷上了古典文学。
跟他交谈，我总是恨自己知道得太少。
为了能跟他谈出点见解，我就向他借了几本宋词方面的书，一顿恶补。
那段时间，我完成课业，大半夜偷偷地拿出笔记本，把书上的宋词连同注解抄录下来。
赶上夏天，我热得脱了背心，光着身子在灯下“笔耕”。
那些蚊子本来是为着满屯子那一点儿稀有的灯光来的，远远飞来却见一个血性少年在灯下，于是就围住我猛叮。
我也不管它们，用另一只手驱赶它们，这只手照常抄写，怎么也要完成当天的抄写计划才肯睡觉。
他把我领进古典文学的大门。
我的文学行程从我们的文学先人那里起步了。
这保证我后来写出的汉字较少沾染“洋味”。
三
几年前我回家乡安葬奶奶。
两个乡镇合并，母校已经搬进另外一所中学，它的旧址一天天落寞，半个操场成了荒草的天下。
我在围墙外面站了一会儿，终于忍受不了操场上面的荒草，悄悄走开了。
一路走去，发现我上学经过的车站也落寞着，火车对它视而不见，从它眼前飞驰而去连速度都不减。
对此它竟然毫无办法。
幸好那个票房还在，门口的两棵杏树还在，它们应该认识我的。
强老师已经是那所合并后的中学的校长，他依然年轻，头发依然是卷的，他激动地跑下楼接我，然后陪我去看望几位老师。
最先看望孟老师，他刚刚退休在家，头发乱乱的，见我已经是个大人了，满脸油光光地笑着。
他一边打听着我母亲的情况，一边从抽屉里拿出一本杂志，从它的封面翻到封二、封三、封底，那上面印着我从小到大的照片。
他告诉我，他是从一个学生那里看到的，然后跟那学生说，这上面的人是他的学生，然后要来留下了。
他说他高兴。
我低下头，觉得很惭愧，恨不能已经写出了杰作，也好有些底气。
那天我们说了很多动感情的话。
我说，我永远也不会忘记你们，尽管我不是一个好学生，但是你们都是好老师。
[作家登台]
薛涛，男，1971年3月生于辽宁昌图，现在营口日报社工作。
中国作家协会儿童文学委员会委员、辽宁省儿童文学学会副会长、辽宁省政协委员。
主要文学作品有中短篇小说集《随蒲公英一起飞的女孩》《正午的植物园》《我家的月光电影院》等，长篇小说《精灵闪现》《废墟居民》《泡泡儿去旅行》《夸父与小菊仙》等近20部。
先后获陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、文化部蒲公英奖等奖项。
多篇作品选入大学、中学语文教科书。
小鸟在前面带路 风儿吹向我们读后感
小鸟在前面带路风儿吹向我们读后感读完“小鸟在前面带路，风儿吹向我们”这段描述，心里头那叫一个舒坦，就像是春天里头喝了一口山泉，清冽甘甜，直透心脾。
这画面，活脱脱就是一幅动人的田园风光画，让人不由自主地放慢脚步，跟着那欢快的小鸟，迎着温柔的风儿，走进一场说走就走的心灵之旅。
你想啊，小鸟在前面扑棱着翅膀，叽叽喳喳地叫着，那声音清脆悦耳，就像是大自然最动听的乐章。
它们飞得不高也不低，刚好能引着你的视线，一路向前。
你就像是被它们牵着鼻子走，哦不对，是被它们引领着，走进了一个又一个美丽的风景。
这感觉，就像是小时候跟着爷爷去田间地头，他老人家在前面慢悠悠地走，你在后面蹦蹦跳跳地跟，满心满眼都是对未知世界的好奇和向往。
风儿呢，它也不甘落后，从四面八方吹来，带着泥土的芬芳，花草的香气，还有远处田野里稻谷成熟的味道。
这风，它像是个调皮的孩子，一会儿摸摸你的脸，一会儿撩撩你的头发，一会儿又悄悄钻进你的衣襟，让你浑身上下都感到一种说不出的惬意。
它像是在跟你捉迷藏，又像是在跟你诉说着什么悄悄话，让你忍不住停下脚步，闭上眼睛，深深地吸上一口气，想把这一切都深深地刻在心里。
走在这条被小鸟和风儿陪伴的路上，你的心情也变得格外舒畅。
那些平日里积压在心头的烦恼，那些让人头疼的琐事，此刻都像是被风吹散了，被小鸟带远了。
你开始觉得自己变得轻盈起来，就像是脚底装了弹簧，每一步都充满了力量和希望。
你开始欣赏起周围的风景来，那些平时不曾留意的小花小草，此刻都变得格外鲜艳，格外动人。
你开始和路过的行人打招呼，和他们分享你的快乐，你会发现，原来每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
这条路，它不仅仅是一条路，它更像是一个神奇的通道，连接着你的心灵和大自然。
在这里，你可以放下所有的防备和伪装，做回最真实的自己。
你可以大声地笑，可以尽情地唱，可以肆意地奔跑，可以无忧无虑地玩耍。
这里没有勾心斗角，没有尔虞我诈，只有真诚和善良，只有美好和温暖。
当你走到路的尽头，回头望去，你会发现，这一路走来，你不仅收获了美丽的风景，更收获了内心的平静和满足。
捆绑行动
捆绑行动时间：20—40分钟，取决于参加人数的多少。
人数：8～20个。
道具：·一根30米长的绳子(能够把整个小组捆五圈)。
·一条小路。
约100米长，取决于障碍物设置的困难程度。
概述：这是一个放松性的游戏，鼓励队员更好地相互了解。
目的：1．使队员们参与到一个具有创新精神的团队中来。
2．让队员们从队友身上学到东西。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备：选定路线。
事先把彩色飘带绑在树干或较低的树枝上，标出路线。
如果团队能够沿路克服一些障碍，比如一颗倒下的大树，或者楼梯中的一段台阶，游戏将更有乐趣。
步骤：1．所有人都站好，靠近，整个团队挤作一团。
2．把绳子绕所有人捆五圈后扎紧，以不妨碍他们运动和呼吸为宜。
3．整个团队沿着指定的小路前进。
4．他们沿着小路前进时，每个人都要展示自己独特的，或曾经参与过，引以为豪的才能或经历。
告诉大家，当他们到达终点时，你将随意挑选队员转述别人讲过的话。
这样他们就能更加注意去倾听别人。
讨论问题示例：·游戏结束后，你发现别人有什么才能?而这些才能以前你并不知道。
·对于团队创新，你有何认识?安全：密切注视每一个人，保证他们不被绊倒。
如果一人不慎摔倒，整个团队就有可能倒下，紧束的绳子有可能伤及他们。
变通：1．如果事先没有时间标出路线，可以口头告诉他们。
或者你在前面带路，让他们跟上。
2．如果你确实想给团队一些挑战，可以蒙住他们的眼睛开展游戏，同时多安排几个监护员备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
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学生中华上下五千年读后感5篇
学生中华上下五千年读后感5篇学生中华上下五千年读后感篇1暑假之所以我会选择《中国上下五千年》这本书其实有两大理由：一是看准了这本书的价值，所谓知历史，明事理;二也是因为看这本“历史书”像是看故事书一样吸引我一直看下去，不会像课本那样烦躁无味。
这本书是从盘古开天辟地开始讲述到晚清结束，里面包含了大把大把的历史著名事件还有许多有趣的神话故事。
中国文明源远流长，从茹毛饮血的远古时代，到形成等级分明的封建王朝;从吃生食的远古时代，到文明经济繁荣的大一统国度;从技术单调的远古时代，到科技不断革新的朝代更变。
中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的磨难和挫折。
无数的爱国人士、知识思想家、英雄豪杰在历史上留下了自己的足迹。
而我我最喜欢的是《大禹治水》。
传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。
为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。
鲧被推荐来负责这项工作。
鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。
舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。
禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。
把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。
后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世。
在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。
相传他借助自己发明的原始测量工具——准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。
他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。
他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。
合上《上下五千年》，心中涌动着太多的激情，而再多的激情不如化作我们的行动，那就是热爱我们的祖国吧!对，相信你们，我可爱的学生们，也一样如我一般涌动着沸腾的爱国热情。
离骚原文全文
离骚原文全文在语文学习当中，积累是一件很重要的事情，那么在这次对《离骚》的学习，你积累了多少呢？下面是由小编为大家整理的“离骚原文全文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
离骚原文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。
惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先後兮，及前王之踵武。
荃不揆余之中情兮，反信谗以[B183]怒。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！初既与余成言兮，後悔遁而有他。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
冀枝叶之峻茂兮，原俟时乎吾将刈。
虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。
掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。
矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚々。
謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
虽不周於今之人兮，原依彭咸之遗则。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
带路的近义词-反义词-同义词-字词解析
带路的近义词|反义词|同义词|字词解析
2.带路。
领路：带路。
带路的反义词：无带路在汉语词典的解释：前导引路。
●《二十年目睹之怪现状》第一○七回：「我就叫他带路先走。
」●陈其通《万水千山》第四幕：「红军兄弟们!咱彝人给你们摆站，带路。
」●《工人歌谣选·万众一心向着党》：「红旗带路不会错，胜利旗帜处处扬。
」用带路造句1、盲人给盲人带路，只能一起掉进深沟。
2、这时候前面来了一个干部模样的人，请小姑娘为他带路。
3、因为有她带路，后面的工作就顺利多了，不少“站街女消除了对工作人员的敌意。
4、两位小同学热心地为我这个外乡人带路。
5、沿着真爱的思路，诚邀真心来带路，走往与你幸福携手的驿路;顺着真情的心路，恳请真意来开路，奔向与你浪漫一生的世路，跨过坷绊的岐路，开辟出一条甜蜜的大路，只想告诉你：亲爱的，我愿伴你共度漫漫人生路!
6、远远地就看电影院门前的一带路上，人人自危，挤得不亦乐乎。
7、信号来了，格拉夫和卡萝塔修女带路，依然步履匆忙。
8、英语说爱老虎油，日语说阿姨兮带路，法语说也带吗，马来语
说酒呀新塔木，朝鲜语说三郎还有，汉语说我爱你!520，让我大声告诉你：宝贝，我爱你!9、小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们来到花园里，来到草地上。
还记得那首节日的歌谣吗，在六一儿童节到来之际，我把它送给你，愿你心情美丽。
10、卡罗也是土生土长的内华达州人.他在那一带路熟。
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小故事的作文
小故事的作文小故事的作文(精选15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺帮大家整理的小故事的作文，欢迎阅读与收藏。
小故事的作文1他心情愉悦地在街上走着，忽然听到糖果店旁边传来热烈的掌声，小木偶跑去凑热闹。
这儿正在上演的是一场精彩的杂技表演。
小熊在表演双手抛球，小猴吉吉在表演空中踩单车，小狗在表演钻火圈。
大家有说有笑、热情高涨观看着表演。
突然，小木偶发现小兔灰灰左顾右盼焦急地找什么？小木偶亲切的问：''小兔灰灰你找什么呢？有什么需要我帮忙的？''小兔灰灰说：''我一个人偷偷从家里跑出来玩找不到回家的路。
”小木偶开心地说：''这事好办，就交给我吧！''小木偶带着灰灰找到熊警官，这回他没有用一副笑嘻嘻的表情，而是严肃地说：''熊警官小灰灰找不到家了，你能帮忙把小灰灰送回家吗？''看到小木偶那认真的表情，熊警官一口答应了。
当灰兔妈妈看到他们把小灰灰送回来时，连忙说“谢谢”。
这时，蓝鼻子小女巫出现在他们的面前，小木偶的所作所为她都看在眼里，蓝鼻子女巫说：''小木偶你真是一个善良的孩子。
"说着小女巫在小木偶头上一点，小木偶立刻变成了人，一个活泼可爱的小男孩。
小故事的作文2自从小女巫赐予小木偶各种表情后，小木偶不再感到无处宣泄自己的情感了，它真真正正是个有各种表情的小木偶了。
有一天，小木偶发现小红狐在街上溜达，就跑过去。
“请你把背包还给我。
”小木偶说。
小红狐见了小木偶，就对小木偶说：“哼哼！你只会笑，你什么表情都不会，大家不会相信这个书包是你的！”小木偶说：〝不，我告诉你，蓝鼻子小女巫给我了人类所有的表情，我不在是哪个笑嘻嘻的小木偶了。
〞小红狐惊呆了。
儿童歌曲歌词大全
儿童歌曲歌词大全[丢手绢]丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
[两只老虎]两只老虎，跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪[小兔儿乖乖]小兔儿乖乖，把门儿开开快点儿开开，我要进来不开不开我不开妈妈没回来，谁来也不开小兔儿乖乖，把门儿开开快点儿开开，我要进来就开就开我就开妈妈回来了，我就把门开[新年好]新年好呀，新年好呀祝大家新年好。
我们唱歌，我们跳舞祝大家新年好[小螺号]小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号，嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水吹起了小螺号，心里美吔[让我们荡起双桨]让我们荡起双桨，小船儿推开波浪海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课，我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻飘荡在谁中迎面吹来了凉爽的风[快乐的节日]小鸟在前面带路，风啊吹向我们我们像春天一样，来到花园里，来到草地上鲜艳的红领巾，美丽的衣裳像许多花儿开放。
跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔、阿姨们同我们一起过着快乐的节日花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱它们都说世界上，有我们就更美丽世界上有我们就更美丽，跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过着快乐的节日感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长我们像小鸟一样，等身上羽毛张得丰满就勇敢地向着高空去飞翔飞向我们的理想，跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔、阿姨们同我们一起过着快乐的节日[打电话]两个小娃娃呀正在打电话呀“喂喂喂，你在那里呀？”“哎哎哎，我在幼儿园。
”两个小娃娃呀正在打电话呀“喂喂喂，你在做什么？”“哎哎哎，我在学唱歌。
”[两只小象]两只小象河边走扬起鼻子钩一钩就象一对好朋友见面握握手呦罗罗[李小多分果果]李小多那个李小多，分果果分到后来剩两个一个大，一个小大的分给张小弟小的留给他自己[排排坐]排排坐，吃果果幼儿园里朋友多朋友多，来唱歌唱起歌来多快活[一分钱]我在马路边,捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱,对我把头点我高兴的说了声：“叔叔再见！”[娃哈哈]我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜娃哈哈，娃哈哈每个人脸上都笑开颜大姐姐你呀快快来笑弟弟你也莫躲开手拉着手呀唱起那歌儿我们的生活多愉快娃哈哈，娃哈哈我们得到生活多愉快[鲁冰花]天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花哈，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花[春天在哪里]春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里映出红的花呀，映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里看见红的花呀，看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂[种太阳]我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗，一颗就够了会结出许多的许多的太阳一颗送给送给南极一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天一颗挂在晚上挂在晚上啦啦啦……种太阳到那时候世界每一个角落都会变得都会变得温暖又明亮[采蘑菇的小姑娘]采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐清早光着小脚丫，走遍树林河山冈她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐赛罗罗罗罗里赛罗哩赛，赛罗罗罗罗罗哩赛罗哩赛赛罗罗哩赛罗罗哩赛罗罗哩赛罗罗哩赛罗罗罗哩赛。
小鸟在前面带路 风儿吹向我们读后感
小鸟在前面带路风儿吹向我们读后感《〈小鸟在前面带路风儿吹向我们〉读后感》哇，读了《小鸟在前面带路风儿吹向我们》这篇文章，我可真是有好多好多的想法呢！在这篇文章里，小鸟就像是一个快乐的小向导。
我一看到小鸟在前面带路，脑海里就出现了一幅特别美的画面。
就好像我们去春游的时候，有一个特别活泼的小伙伴跑在最前面，不停地回头喊着：“快点呀，前面有超级美的风景呢！”小鸟就是这样的存在。
它扑棱着小翅膀，欢快地飞着，好像在告诉我们：“跟着我走，有惊喜哦。
”风呢，就像是一个温柔的朋友，轻轻地吹着我们，那感觉就像是妈妈的手在抚摸着我们的脸，好舒服呀。
这让我想到，在生活中，是不是也有这样的“小鸟”和“风儿”呢？我就想起我自己的一次经历啦。
那是一次学校组织的登山活动。
我的好朋友小明，他就像那只小鸟一样。
我们才刚刚到山脚下，他就已经兴奋得不行啦，一个劲儿地往山上冲。
“快走呀，山上肯定有特别好看的花呢！”他边跑边喊。
我呢，刚开始还有点不情愿，觉得爬山好累呀。
可是看到小明那么兴奋，就像被他的快乐传染了一样。
这时候，微风轻轻吹过来，那风里带着泥土和青草的味道，就好像在说：“加油呀，山上可好玩啦。
”这风就像文章里的风儿一样，给了我力量。
文章里描写的那种场景，就像是一个充满欢乐的大派对。
小鸟叽叽喳喳地叫着，就像在唱歌。
那歌声肯定是世界上最快乐的歌啦。
我想啊，小鸟唱歌的时候，是不是在和风儿聊天呢？“风儿风儿，你看这些小朋友多可爱呀。
”小鸟可能会这么说。
风儿呢，就会轻轻地回答：“是呀，我要好好地陪着他们呢。
”这种感觉多奇妙呀。
我又想到，在我们的班级里，也有这样的“小鸟”和“风儿”。
班长小红就经常像小鸟一样，带着我们去做各种有趣的事情。
比如说组织一场小话剧表演。
她会先有了一个想法，然后就像小鸟带路一样，带着我们一步一步地去准备。
找剧本、分配角色、准备道具。
在这个过程中，有的同学灰心了，觉得好难呀。
这时候，像风儿一样的班主任老师就出现了。
老师会鼓励我们：“你们可以的呀，你们这么聪明，这么有创意，一定能做出最棒的小话剧。
二年级的小鸡在前面带路
离群的小鸡
一个天气晴朗的周末,鸡妈妈带着鸡宝宝们去外面玩。
鸡妈妈说: “孩子们,到了草地你们不要乱跑。
”小鸡都说:“好的,妈妈。
”来到了一片草地,有一只小鸡说: “一直在这里捉虫太无聊了,我要到别处去玩。
这只调皮的小鸡离开了鸡群。
小鸡正玩着,有一只小花猫看见了,心里想:我从来都没有尝过小鸡,今天终于能吃到啦！小花猫偷偷地走向小鸡。
小鸡往后一看,一直恶狠狠的大花猫正向它靠近,它吓得浑身发抖,拔腿就跑。
小花猫说:“我可不能让你跑了！”小花猫身体一跃,挡住了它的去路。
小鸡想:妈妈说过要用智慧战胜敌人。
小鸡说:“猫大王,我这么瘦,你也吃不饱,我的伙伴都在前面,要不要我带你去？”小花猫有一点不信,说: “你可不能骗我。
”小鸡说: “不会的。
”小鸡在前面带路,小花猫在后面跟着。
到鸡群了,小花猫果然看见一群小鸡,兴奋地说: “我可以美餐一顿了！”小花猫跑去准备吃掉它们。
这时,鸡妈妈飞快地跑出来了,说: “你不能伤害我的宝宝！”鸡妈妈一边用翅膀打它,一边用嘴啄它。
小花猫吓得拔腿就跑,鸡妈妈成功地把小花猫赶跑了。
这个故事告诉我们:不能乱跑,遇到事情要冷静,要用智慧战胜敌人,还要听妈妈的话。
默默无言的带路人作文
默默无言的带路人作文
《默默无言的带路人》
嘿，今天我要给你们讲一个我遇到的事儿。
那是一个下着小雨的周末，我要去一个不熟悉的地方办事。
哎呀，我看着那弯弯曲曲的街道就发懵，感觉自己像只无头苍蝇一样在那儿乱转。
我就这么走着走着，都不知道自己转到哪儿了。
正在我满心焦急的时候，我看到前面有个清洁工大爷。
他穿着雨衣，正默默地清扫着街道。
我心想，干脆去问问他吧。
我走上前去，有点不好意思地说：“大爷，请问那个啥啥地方咋走呀？”大爷抬起头，看了我一眼，也没说话，就指了一个方向。
我当时还有点纳闷呢，这大爷咋这么高冷呀，就不能多说几个字。
我就顺着大爷指的方向走，走了一会儿，我发现那地方还真找对了。
嘿，这个大爷还真厉害，就那么一指，就把我给指到地方了。
等我办完事回来，又看到那个大爷在那儿默默地干活。
我突然觉得他就像这个城市里的一个默默无言的带路人，虽然他没说太多的话，但却用他的行动帮了我一个大忙。
这就是我遇到的那个清洁工大爷，一个在默默中给予帮助的人。
所以呀，有时候不需要太多的言语，行动就能说明一切啦，哈哈。