大学生手机依赖现状的分析
大学生手机依赖的原因分析及对策
大学生手机依赖的原因分析及对策手机已经成为了大学生们生活中不可或缺的一部分，几乎每一个大学生都离不开手机，手机已经成为了他们生活中的重要工具和娱乐方式。
手机依赖已经成为了一个普遍的现象，给大学生们的学习和生活带来了很多负面影响。
对于大学生手机依赖的原因进行分析，并制定相应的对策是非常必要的。
1. 社交需求大学生身处一个充满社交需求的年龄阶段，手机成为了他们进行社交的重要工具。
他们通过手机与朋友建立联系、分享生活和情感交流。
这种社交需求使得大学生们会不由自主地频繁使用手机，甚至将手机作为了生活中不可或缺的一部分。
2. 信息获取随着互联网的迅猛发展，手机成为了大学生获取信息的主要途径。
无论是学习资料、实时新闻还是娱乐信息，大学生们都可以通过手机轻松获取。
大学生们在上课、自习甚至社交活动中也会频繁使用手机以获取所需的信息。
3. 娱乐消遣手机上的游戏、短视频和社交软件等丰富多彩的娱乐内容成为了大学生们消遣时的重要选择。
当大学生感到无聊或者压力过大时，他们往往会通过手机找到一些娱乐活动进行放松和消遣。
4. 无意识习惯随着时间的推移，大学生们对手机的依赖已经形成了一种无意识的习惯。
无论在任何时候、任何地点，大学生们都会习惯性地拿出手机，查看消息、玩游戏或者浏览信息。
这种无意识习惯使得大学生们对手机形成了一种依赖。
二、大学生手机依赖的对策1. 提高社交能力大学生在进行社交活动时，可以尝试多参加一些线下活动，减少对手机社交的依赖。
可以积极参加学校举办的各类社团活动和志愿活动，通过与不同的人交流、建立真实的社交关系，提高自己的社交能力。
2. 合理规划自习时间在学习或者自习时，大学生可以采取一些措施来减少手机的干扰，例如设置专门的学习时间、选择安静的学习环境、关闭手机上的社交软件等。
这样可以有效减少手机对学习的影响，提高学习效率。
3. 丰富多样的娱乐活动大学生们可以尝试寻找一些丰富多彩的娱乐活动来放松自己，例如参加运动、音乐会、电影或者书籍交流会等。
大学生手机依赖的原因分析及对策
大学生手机依赖的原因分析及对策随着手机的普及和技术的不断发展，大学生手机依赖现象日益严重。
许多大学生几乎无法离开手机，手机成为了他们生活中不可或缺的一部分。
这种现象给大学生的学习和生活带来了一定的困扰，因此有必要对大学生手机依赖的原因进行深入分析，并提出有效的对策。
1. 社交需求在大学生活中，社交是非常重要的一部分。
手机能够帮助大学生与朋友们保持联系，随时随地和他们交流，分享生活中的点点滴滴。
手机上的社交软件也提供了大量的社交平台，让大学生能够轻松地结识新朋友，并且拓展社交圈子。
为了满足社交需求，许多大学生会对手机上的社交软件产生依赖。
2. 娱乐消遣手机不仅可以满足大学生的社交需求，还能提供各种各样的娱乐消遣方式。
无论是看视频、玩游戏、听音乐还是浏览网页，手机都能为大学生提供丰富多彩的娱乐体验。
许多大学生会因为手机上的娱乐功能而产生依赖，长时间使用手机成为了他们的一种消遣方式。
3. 学习工具手机在大学生的学习中扮演着越来越重要的角色。
大学生可以通过手机轻松地查阅资料、阅读电子书籍、翻阅课堂笔记等，从而提高学习效率。
手机上也有许多学习软件和应用，可以帮助大学生进行知识的学习和掌握。
手机成为了大学生不可或缺的学习工具，这也导致了大学生对手机的依赖。
4. 自我表达在手机上，大学生可以通过发布朋友圈、写博文、拍照分享等方式来表达自己的情感与想法。
手机提供了一个自由、开放的平台，让大学生能够尽情地展现自己的个性，获得他人的认可。
为了满足自我表达的需求，许多大学生对手机产生了依赖。
二、大学生手机依赖的对策建议1. 培养健康的使用习惯大学生应当培养健康的手机使用习惯，合理地安排手机使用时间和内容。
建议大学生在学习期间尽量减少手机使用，将注意力集中在课程学习和作业上，提高学习效率。
在日常生活中也要尽量避免长时间玩手机、看视频等行为，保持适度的手机使用，避免对身体和眼睛造成不良影响。
2. 多参与实体社交活动为了减少对手机的依赖，大学生应当多参与实体社交活动，多与同学朋友进行面对面的交流。
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策1. 引言1.1 手机过度依赖现象的普遍性手机过度依赖现象的普遍性在当今社会已经变得非常普遍。
随着智能手机的普及和功能的不断增强，越来越多的大学生对手机产生了过度依赖的现象。
他们每天离不开手机，无论是学习、工作还是娱乐都离不开手机。
走在校园中，随处可见低头玩手机的学生，甚至在上课时也不忘拿出手机玩耍。
这种现象不仅影响了大学生的学习效率和社交能力，也对他们的心理健康造成了一定的影响。
我们有必要认真思考大学生对手机过度依赖这一现象，找出原因并采取措施来解决这个问题。
手机过度依赖已经成为一种普遍现象，我们需要共同努力来改变这种现状，让大学生能够建立健康的手机使用习惯。
1.2 大学生对手机过度依赖的表现大学生对手机过度依赖的表现主要表现为以下几个方面：大学生经常出现手机成为生活的重心，无法离开手机的情况。
他们在上课、吃饭、交流时都习惯性地拿着手机，无法将注意力集中在现实生活中。
大学生因手机过度依赖而出现的社交障碍也是比较常见的现象。
他们更喜欢通过手机社交软件与他人交流，而放弃了面对面交流的机会，导致人际关系变得淡薄。
大学生对手机过度依赖还表现在对手机游戏、社交网络等虚拟世界的沉迷中。
他们花费大量的时间在手机上沉迷于各类游戏，忽视了学习和工作的重要性。
大学生对手机过度依赖的表现主要体现在人际交往不足、沉迷虚拟世界、学习工作效率低下等方面。
【2000字内容到此结束】。
2. 正文2.1 心理分析：因手机过度依赖而导致的心理问题手机过度依赖对大学生的心理问题造成了许多负面影响。
长时间使用手机会导致注意力不集中，影响学习和工作效率。
大学生在课堂上或者工作时经常会被手机上的消息、游戏等吸引，无法集中精力，造成学习和工作效率低下。
手机过度依赖也会导致社交能力的下降。
大学生沉迷于手机世界中，减少了与他人面对面的交流机会，导致社交技能的退化。
缺乏真实社交经验会影响大学生的人际关系，增加孤独感和社交恐惧症的风险。
大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）
大学生手机使用情况分析调查报告大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机。
下面小编为大家搜索整理了大学生手机使用情况分析调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生手机使用情况分析调查报告篇1一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ 等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速，也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于娱乐上网，但是总体上来说大学生买手机更加注重性价比，也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费能力比较强但是也显得比较的理性化。
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策随着科技的发展，手机已经成为人们生活中必不可少的工具，尤其是对于大学生群体来说，手机更是成为了他们日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是大学生对手机的过度依赖现象，这已经成为了一个普遍存在的问题。
本文将从心理学的角度对大学生对手机过度依赖进行分析，并提出对应的对策，希望能够引起大家的重视。
一、心理分析1. 依赖感增强2. 社交需求强烈大学生处于成长期，他们对社交的需求非常强烈，而手机为他们提供了一个便捷的社交平台。
通过手机，大学生可以随时随地与朋友交流，获得他人的关注和认可，这种社交需求也会加剧他们对手机的依赖感。
3. 情绪调节功能大学生面临着学业、生活等各种压力，而手机成为了他们调节情绪的工具。
当他们感到焦虑、孤独或者压力大时，可以通过手机中的游戏、社交软件等方式来转移注意力，缓解情绪，这也会增强他们对手机的依赖。
二、对策建议1. 培养其他兴趣爱好大学生在日常生活中，可以逐渐培养其他兴趣爱好，例如运动、阅读、绘画等。
这样可以分散他们对手机的依赖，丰富自己的生活，形成健康的心态。
2. 合理规划手机使用时间大学生在使用手机时，可以通过设定专门的时间段来使用手机，避免长时间盯着屏幕。
也可以设置一些提醒功能，让自己定时放下手机，进行其他活动。
3. 加强社交交流大学生可以通过线下的方式，多参加一些社交活动，与朋友面对面交流，建立真实的社交网络。
这样可以减少对手机社交的依赖，增进与朋友之间的关系。
4. 寻求心理辅导如果大学生对手机的依赖已经严重影响到了生活和学习，可以寻求心理辅导的帮助。
心理咨询师可以帮助他们分析问题的根源，找到更合适的应对方式。
5. 增强自控能力大学生可以通过自我管理和培养自控能力，逐渐摆脱手机的依赖。
可以利用学习的时间表，科学合理地安排学习和娱乐时间，从而达到更好的自我管理目标。
大学生对手机过度依赖是一个需要引起重视的问题，需要通过心理分析和对策建议来解决。
目前大学生的手机依赖及对策分析
目前大学生的手机依赖及对策分析目前，随着社会科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，特别是大学生。
大学生作为社会的中坚力量，他们手机的使用和依赖程度不容忽视。
手机依赖现象已经成为了当今大学生群体中的一个普遍现象，同时也给大学生的学习和生活带来了不少负面影响。
今天我们就来分析一下目前大学生的手机依赖情况以及应对措施。
一、目前大学生的手机依赖情况1. 大学生手机依赖的表现大学生手机的依赖表现主要包括以下几个方面：（1）对手机情绪过度依赖。
一些大学生在情绪低落或者焦虑时，会通过手机来寻求安慰或者逃避现实，而非通过其他方式来解决问题。
（2）手机使用时间过长。
大学生在课余时间和学习间隙，更愿意选择使用手机来消遣娱乐，而且很难自控手机使用的时间。
（3）手机对学习和生活影响。
大学生在学习时普遍存在因为使用手机而分心的现象，对学业影响较大；而且手机的使用也导致了社交能力下降，对人际关系产生负面影响。
为什么大学生如此依赖手机呢？从社会心理学的角度上来看，主要原因包括以下几点：（1）社会焦虑感。
随着社会的飞速发展，大学生在面对各种竞争压力时，产生了焦虑感，手机成为了他们的安慰对象。
（2）社交需求。
手机为大学生提供了更广阔的社交平台，使得他们更愿意通过手机来交流和社交。
（3）娱乐消遣。
手机中有海量的影视、游戏等娱乐内容，满足了大学生对娱乐消遣的需求。
1. 提高大学生自我管理意识自我管理是大学生手机依赖问题的根本解决方案。
大学生需要提高对自己手机使用行为的自我认识和自我约束能力，减少无意识地过度使用手机。
（1）合理规划时间。
大学生应该合理安排学习和娱乐时间，避免手机过度使用对学习和生活带来的不良影响。
（2）培养兴趣爱好。
大学生应该积极参与体育运动、文艺活动等，通过培养兴趣爱好，减少对手机的依赖。
2. 鼓励线下交流和社交大学生手机依赖的原因之一是手机提供了更广阔的社交平台，鼓励大学生进行线下交流和社交是减少手机依赖的有效途径。
大学生手机上网成瘾的现状分析和对策
大学生手机上网成瘾的现状分析和对策随着智能手机的普及和互联网技术的不断发展，大学生手机上网成瘾的问题逐渐引起社会的广泛关注。
本文将对大学生手机上网成瘾的现状进行分析，并提出相应的对策。
一、大学生手机上网成瘾现状分析1.手机使用时间过长大学生作为年轻人，他们对于新鲜事物的好奇心和探索欲望强烈，同时课余时间也相对充足。
由于智能手机功能强大且便携，许多大学生将大量时间花费在手机上，例如聊天、玩游戏、看视频等。
长时间的手机使用不仅影响了学生的作息时间和学业成绩，还可能对学生的身心健康产生负面影响。
2.网络依赖严重大学生对于手机的依赖程度往往超出预期。
一些学生由于无法承受没有手机的生活，甚至在课堂上也会偷偷看手机。
这种过度依赖手机的情况会导致学生学习质量下降，同时也可能影响到他们的社交能力和人际关系。
3.缺乏自我控制能力大学生尚未完全发育成熟，他们的自我控制能力相对较弱。
面对手机上网的诱惑，一些学生无法控制自己的行为，经常花费大量时间和精力在虚拟世界中。
这不仅可能导致学业受到影响，还可能使他们在现实生活中失去重要的机会。
二、大学生手机上网成瘾对策1.提高学生自我控制能力学校和家庭应该共同努力，帮助学生提高自我控制能力。
学校可以开展相关的讲座或心理辅导课程，帮助学生认识到手机上网成瘾的危害，并教给他们正确使用手机的方法。
家庭也应关注孩子的成长，与孩子建立良好的沟通机制，引导他们正确使用手机。
2.丰富校园文化活动学校应该组织丰富多彩的校园文化活动，例如文艺比赛、科技竞赛、社会实践等，以吸引学生的兴趣和注意力。
通过让学生参与各种活动，可以让他们更好地融入集体，提高社交能力和团队合作精神，从而减少对手机的依赖。
3.强化学校教育管理学校应该制定明确的规定和制度，限制学生在校园内的上网时间和地点。
同时，学校还应该加强课堂教学管理，禁止学生在课堂上使用手机。
通过加强教育管理，可以减少学生使用手机的时间，从而降低手机上网成瘾的风险。
大学生使用手机的调查报告参考8篇
大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表，直观地展示数据和结果，要想写出好的调查报告，我们就必须严谨的对待每一个数据，本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生使用手机的调查报告篇1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是低头族的代表。
那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以XX 大学为例展开了调查。
调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。
可见，手机已经是大学生必需用品。
二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。
其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。
可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。
三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。
有32%的学生习惯于使用手机。
可见部分同学已经对手机有了依赖性。
四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。
五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。
也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。
从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。
总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。
大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。
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大学生手机依赖现状的分析随着手机功能越来越强大，各种应用软件应运而生，手机作为一种智能化的通讯设备，依靠其携带方便等优势给人们的生活带来了一系列影响，给人际交流带来了极大的方便，也使得我们的生活更加绚丽多彩，逐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
大学生作为一个年轻的群体，对于新鲜事物的好奇和接受能力很快，但是由于其心智并不完全成熟，再加之自我控制能力不强，在对手机的使用上极易出现过度行为，造成手机依赖[1]。
因此，如何引导学生合理使用手机，改善手机依赖的现状，是一个亟待解决的问题。
一、大学生手机依赖的表现手机依赖是一种新型的心理疾病，在大学生中尤为常见。
当前，智能手机，成本不断降低，使得人人拥有一部智能手机成为可能。
同时，各种软件的开发与应用使学生足不出户就可以满足多方面的需求，越来越多的学生对手机的依赖日益增强，甚至达到无法离开的地步。
（一）行为表现手机依赖主要表现为当手机不在或没电时会出现各种不适，以及对手机的滥用，不需要的时候也在频繁地使用。
1.生活方面。
近几年，随着扫码支付的发展，有过半的大学生出门不带现金，直接通过手机扫码支付；就餐通过“美团”“饿了么”等APP进行选择；购物通过“淘宝”“京东”等网络渠道选择；出行更多的会选择“滴滴”等叫车软件。
2.学习方面。
在充实知识、查阅资料时，不是选择去图书馆，而是通过网络查阅选择通过手机拍照来记笔记，有些同学不认真听课，不间歇的翻看手机或干脆就在手机上玩游戏；写作业时，不翻阅课堂笔记，也不独立思考，而是在网上抄答案；考试时，部分学生不做考前复习，而是想着把手机带进考场找答案或抄袭。
3.休闲娱乐方面。
智能手机成为学生们唯一的重要玩具，无论是在校园里，还是在教室或宿舍，随处可见学生低头看手机的情景。
有用手机玩游戏的、看视频的、看小说的和听音乐的，也有在购物和刷朋友圈的。
4.人际交往方面。
微信等即时通讯软件满足了学生多样化的需求，聊天、发朋友圈，晒一晒自己的生活。
很多学生不时的刷社交软件，并将之前的内容反复看，渴望了解朋友的动态，渴望被自己的好友关注。
偶尔的同学聚会，也少了畅谈，多了拍照，目的更多的还是要发朋友圈，对于友谊的增进毫无作用。
（二）不良影响1.人际交往方面手机给人们的交流带来了很大的便利，使得人们摆脱了距离的影响，可以随时随地视频和语音交流，对于当面交流时可能出现的矛盾起到了一定的缓解作用。
但是，目前学生们在日常沟通与交流中对于手机过度依赖，大家已经习惯了通过QQ、微信等方式去联系对方，使得交流虽然即时但是却忽视了现实交往的重要性，反而使彼此的感情越来越淡薄，很多情况下，只剩下了朋友圈里的点赞证实还在关注着对方，偶尔组织起来的朋友聚会也由于生疏变成了各自玩着自己的手机，只剩下了简单的寒暄。
2.身体与心理健康方面手机为生活带来便利的同时，对健康也存在着一定的危害。
低头看手机的时间过久会引起颈椎的不适感以及头疼等疾病，同时也会影响到个人视力；学生用耳机听音乐、看视频、通话等，也会对听觉产生较大的负面影响。
有些学生不分场合玩手机，在过马路时还在看手机，威胁到自身生命安全。
在心理方面，对手机的过度依赖会使一些学生在手机没电或者手机不在身边时变得焦虑而急躁。
3.课堂教学与学习方面即便在上课时间，很多学生依然无法放下手机，有的学生在课堂上玩手游、追剧，根本没有认真听老师讲课，上完课后还是什么都不知道，在课堂分组讨论中，整理的材料既不是老师的讲授相关内容，也不是自己思考总结，而是网上摘抄下来，长此以往，必然会影响到学生独立思考和分析问题的能力。
学生在课堂上不把手机铃声设置成静音，严重干扰正常课堂秩序[2]。
除此之外，由于智能手机的更新换代很快，很多同学为了能跟上所谓的潮流，枉顾家境，即便欺骗父母或通过校园贷也要购买高端手机，再加上网络购物平台的发展，有一些同学刚刚步入大学，对于自己钱财管理没有一个合理的规划，这些状况为不法分子的犯罪提供了可能和便利，给学生造成了多方面的损失。
二、手机依赖形成的原因（一）社会因素1.智能手机的发展与应用软件的开发随着手机、互联网的发展，以及各种应用软件的应运而生，几乎每个人都有一部智能手机。
对于大学生而言，可以通过手机线上报名、扫码支付、外卖服务、网购等，手机甚至在一些功能上取代了电脑，让学生在学习和生活中体验到更多的便利，与此同时也使得他们对手机的依赖越来越严重。
2.网络资源的完善与网络资费的优惠随着网络资源的普及，以及各种APP的开发上线，学生通过手机就可以享受到日渐充实、完善的网络信息，包括新闻资讯、学习资料、娱乐等方面。
学生可以轻松找到自己需要的资料和有兴趣的内容。
高校作为大学生集中地，各运营商均闲时低廉的各种套餐，使得流量资费也不再是问题，从侧面加深了学生在空闲时间看手机、玩手机的现象，加深了学生对手机的依赖程度。
（二）学校因素1.教育管理不到位、教学模式单一学生在进入大学后，离开了父母的管教，大学管理又相对宽松，毕业要求也不高，部分学生抱着“60分万岁”的心态，在学习上放松了下来，将更多的时间用在玩手机，一些自控力较差的学生甚至沉迷在互联网中。
在教师课堂授课中，大多采用PPT课件，缺少对现代教育技术的应用，内容也过于枯燥，对学生的吸引力不强。
加上禁止课堂使用手机相关制度的缺乏，仅凭教师的口头要求很难杜绝学生在课堂上查看手机的行为，从而加深了学生对于手机的依赖。
2.校园文化缺乏创新、心理教育缺位大学阶段注重的是学生整体素质的提高，所以在教学时间的安排上并不是很紧凑，但是会组织形式多样的校园文化活动，如果这些活动符合学生的需求，能够激发学生的激情，就会有更多的学生参与进来，如果形式过于单一，很多学生体会不到其中的乐趣，就会将剩余的空闲时间更多地放在手机网络上，形成对手机的依赖。
还有很多高校在不重视心理健康，在学生各个阶段出现心理冲突时不能及时地进行帮扶，学生自觉苦闷，只能在手机网络中寻求安慰与宣泄，或者在发现学生出现手机依赖的现象后，不能及时的干预与引导，使其依赖现象更加严重。
（三）家庭因素1.父母的言行对学生的影响随着智能手机的普及，很多家庭的相处模式也产生了相应的变化，作为父母，虽然要求子女不能每天玩手机，但是在日常生活中却也离不开手机，没有亲子之间有效的沟通，长此以往，必然会加重孩子形成对手机的依赖。
2.家庭教育存在误区现在的大学生多为独生子女，在家中备受宠爱，生活方面凡有所要求，父母都尽力去满足，所以在智能手机的配备上可以说是必然的。
学生进入大学之后，一些父母认为孩子应该独立了，不再重视家庭教育，孩子每次回家，也是只关心物质生活，对于他们的精神状态、在校表现都不够关心，使得一些学生的手机依赖现象愈发严重。
（四）个人因素1.自我控制力不强大学阶段学生的年龄决定了他们对于新鲜事物特别喜好，在面对新的媒介——手机时，更易产生浓厚的兴趣。
中学时代，学生们每天就是单调的学习，目标就是考上大学，进入大学之后，如果没有及时的制定新目标、做好规划，就会在时间充裕的大学生活里迷失，自我意识出现分化，从而内心落寞，将更多的精力转向手机且难以自拔。
2.人格差异的影响性格内向学生更容易出现手机依赖，据调查研究，外向型的学生热衷于与他人交流，参加各类校园文化活动，性格开朗，相对会拥有更大的朋友圈，而内向型的学生往往不愿过多地与他人交流心事，不轻易流露自己的情感，而通过手机的交往模式更符合内向型学生的社交需求，所以内向型的学生更容易依赖手机。
3.满足学生多层次的心理需求手机功能的不断完善和应用软件的开发可以满足学生不同层次的心理需求。
首先是社交安全感的需求。
现实交流中常常需要考虑到很多因素，让人不敢随意表达自己的想法，而手机社交具有隐秘性，可以满足人们对于社交安全感的需求。
其次是自尊的需求。
在手机网络的交流中，人人都是一样的，学生可以发表自己的意见，通过游戏通关得高分，带来在现实生活中是不易获得的他人的崇拜，从而吸引学生将更多的精力放在他们认为可以实现自我价值的手机游戏上。
最后是自我实现的需求。
网络的开放性和包容性可以给学生提供一个展现自我的平台，将自己的特长展示出来，在网络平台上得到关注，比如“抖音”“快手”等APP，提升自身知名度，实现自我价值[3]。
三、改善大学生手机依赖现状的对策（一）加强社会监管和宣传，关爱学生成长进入大学就意味着即将踏入社会，在这个关键的转变期，学生的身心健康发展是非常重要的，手机功能的不断完善虽然方便了学生的学习与生活，但是一旦过度依赖，必然会危害到他们的身心发展，因此，社会要加强监管与宣传，关爱学生的成长。
首先，要加强对手机网络的监管，从源头上减少有害信息对学生的腐蚀，为学生提供一个安全的使用氛围；其次，可以通过张贴宣传语，举行公益活动等方式宣传对手机依赖的危害，号召人们养成一个良好的使用习惯。
除此之外，学校、家庭和学生个人也要共同努力解决手机依赖的问题。
（二）完善学校管理制度，丰富校园文化1.改变教育理念，充实教学内容首先，在课程内容上结合学生当下的新情况、新问题以及社会热点进行调整；其次，在课堂授课过程中，可以将理论教学与实践教学结合起来，通过情景互动式教学，让学生参与进来，从而提高他们的学习兴趣；最后，可以将手机与教学相结合，通过手机软件向学生传播健康的知识与信息，布置作业，进行讨论，答疑解惑等，引导学生合理使用手机网络。
2.加强宣传与管理，营造良好氛围很多学生离开了紧张的高中生活，进入到比较宽松的大学，状态一时难以调整，如果没有及时有效地管理与引导，会出现空虚与无聊的状况，从而将更多的时间花在看手机上。
针对这个问题，首先，学校可以通过宣传栏、广播、开展主题班会、组织讲座等方式让学生认识并感悟到手机依赖对学习与生活带来的危害；其次，要制定与完善学生使用手机的相关规定，比如课堂使用手机的纪律规定等，规范学生使用手机的行为。
3.创新校园文化，激发学生激情校园文化是常新的，是能够激发起学生的激情的。
虽然很多学校开展的各种文化活动发挥了积极的作用，但是进行过于单一和守旧，大多是为了举办而举办，学生的参与全靠德育加分来提高。
所以在设计活动时，要结合学校特色、学生需求、专业提升等方面的因素，同时为学生设置平台，参加一些就业创业和社会实践，让学生在活动中有所锻炼，得到能力地提升，增强自信，远离手机[4]。
4.加强心理教育，进行积极干预学校心理健康中心应有针对性的开展工作，作到没问题时积极预防，有问题时及时干预。
首先，通过课堂授课、团体辅导、心理训练等方式引导学生形成积极的心态，在遇到心理困惑或问题时能寻求有效的途径进行调整和解决，避免部分学生因某些心理需求的不满足或一些心理冲突无法合理解决，干脆将自己封闭起来，沉迷于手机；其次，借助于心理干预网络，及时发现严重的手机依赖现象，及时进行干预，杜绝其向更深、更严重的方向发展。