2016年秋季学期教导处半期工作小结
教导处半学期教学工作总结(4篇)
教导处半学期教学工作总结一、规范管理（一）更新教育观念，深化教育改革首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。
学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
（二）健全制度，完善体系学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。
建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。
“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。
各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处____年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。
“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。
二是多渠道了解家长和学生的意见。
三是各处室之间的例会和联系制度。
一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。
教导处半期工作总结(3篇)
教导处半期工作总结(3篇)教导处半期工作总结1秋去冬来，转眼半学期的时间已经过去了，回顾这半学期的工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。
在此，我作为教导主任这半学期的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
下面我把主要情况汇报如下：1、计划的审批与制定工作：学期初要根据学校工作安排，制定学校教学工作计划、教导处工作计划，收集及审批各老师的学科工作计划。
2、教学常规工作：按照教学行事历安排，定时完成各项任务。
前半学期已经进行三次常规检查，并及时写出检查情况通报;3、做好考试组织工作。
对期中、月考、学生各项竞赛的考试工作进行安排，制定秩序册。
做好考场安排、监考安排、阅卷安排、成绩统计等工作，确保考试工作顺利有序进行。
4、做好教学资料的发放与收集工作：做好教师教学用书、教案、教辅资料发放、收集、登记工作，让教师备课用书能高效合理地利用，配合新华书店做好各年级学生学习资料的发放工作。
5、教师信息的录入与管理工作。
由于是第一次建立教师信息管理系统，在项目设置上有很多不科学性，值得欣慰的是最终在大家的努力下还算完成任务。
6、整理学生学籍工作。
由于学生的转入学手续不齐全，同时伴有一些客观因素，致使学籍变更工作完成地相当艰苦，前后历时两个多月，最终还是顺利地完成了任务；7、在时校长的主持下，配合办公室赵主任编辑了《奋进中的乐都四中》一书，全面介绍学校的'教育教学工作；8、存在问题与不足:1)、在学校工作方面做得不够细尽。
平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
2)、在工作协调性方面较差。
平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。
相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。
小学2016-2016学年度秋学期教导工作总结
小学2016－2016学年度秋学期教导工作总结本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。
一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作1、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。
组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、进一步加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。
在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。
教导处半学期教学工作总结(3篇)
教导处半学期教学工作总结时间过的很快，转眼间一个学期的教学工作就要结束了，本学期在学校领导的下，积极参加学校组织的各项政治。
业务学习，为了促使今后更好的工作总结如下：1、加强课堂教学，努力做到当堂达标。
教学目标是学生学习的结果也是学生学习活动要达到的标准.课堂当堂达标与课堂教学效益密切相关，在实际的教学工作中努力做第一，把学生的学习作为主体性，这样有利于发挥学生的学习主体作用，有利于以学生的自主学习，给学生较多的思考、探索发现、想象创新的时间和空间，使其能在教师启发下，独立完成学习任务。
对不同的知识内容类型和学生状况采取不同的课堂教学结构，同时还要准确把握课堂教学结构。
只有这些有机衔接，和谐有序，才能产生优化的课堂教学结构。
检测对于师生双方都起着反馈信息的作用，对教师来讲可以把课堂上反馈到的学习缺陷及时总结、及时矫正，并及时改进自己的教学，同时它也是学生了解本人学习成果、自觉弥补学习缺陷的重要手段。
教师还应注意对检测后的信息反馈的收集与积累，有效地实施单元验收。
对每次检测中出现的问题及重、难点问题再次进行测试并及时批改，从而能对本单元的教学进行正确全面的评价，对未达到过关要求的学生要采取有效措施，进行必要的反馈矫正，弥补不足，以求绝大多数学生能真正达到节节清、章章清。
2、关爱差生成长。
差生的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激，渴望老师对自己“以诚相待”，因此，热爱学生，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提.在教学过程中，把爱生的情感投射到学生心里.比如，在数学课堂上，老师提出问题时，随之对差生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起浪花。
差生认识前提差、思维能力差，因此根据教材的不同特征，灵活多变.讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予模仿性练习的机会.还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈.讲授速度要适合差生的接受情况，必要时就放慢速度.讲课语言尽量通俗易懂，生动活泼.另外特别加强直观教学，凡能利用直观教具的尽量利用.比如，在讲平行四边形面积时先让学生动手操作，然后让差生回答是如何拼割的，另外，教师在课堂教学时对差生要优先提问，优先辅导，优先检查评价.评价时，特别注意差生的进步处和闪光点，及时予以鼓励，耐心激励差生上进，增强学会的信心.3、降低要求，减轻作业负担，帮助差生掌握学习方法和思维方法。
小学秋教导处工作总结（三篇）
小学秋教导处工作总结本学年秋季，在学校秋教导处的带领和指导下，我作为一名教导员，努力工作，充分发挥自己的专业优势，全力以赴为学生和家长提供全方位的教育指导和支持。
经过三个月的努力，我在工作中获得了一定的成绩和收获，同时也面临了一些挑战和问题。
在这里，我将对我的工作进行总结与分析。
一、工作概述1.参加学校教导处组织的会议和培训，学习教学与管理技能，提高自己的专业水平。
2.认真负责地完成教导处的各项工作任务，组织开展班会、家庭访问、学生心理辅导和纠纷处理等工作。
3.积极配合学校教导处其他教导员的工作，共同完成一些重要的活动和任务。
4.与家长保持密切联系，定期举办家长会，分享学生学习情况和评价，解答家长疑惑，积极引导家长正确教育孩子。
5.关注学生的心理健康，组织开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，提高学生的适应能力和抗压能力。
6.与教师紧密合作，通过开展教师培训、座谈会等形式，共同努力提高教育教学质量。
二、工作成绩1.班会工作我按照学校安排，深入各班进行班会工作。
我通过讲解课程设计、交流学习方法、引导学生之间的互动交流等方式，增强学生的集体意识和团队意识，培养学生的协作精神。
同时，我也关注学生个体的成长和发展，通过讨论与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在班会工作中，我积极推动学生自我管理和自律，提升其学习能力和自我约束能力。
2.家庭访问工作在家庭访问中，我与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的实际情况、学习习惯和行为表现等。
在交流过程中，我积极为家长提供教育指导和建议，帮助他们解决教育中的困惑和难题。
通过家庭访问，我与家长建立了良好的沟通和信任关系，为学生的学习和成长提供了有力的支持。
3.学生心理辅导我积极关注学生的心理健康，组织开展各类心理健康教育活动。
我注意发现学生的心理问题，及时与他们沟通，帮助他们解决困扰和压力。
通过一对一的心理辅导，我帮助学生调整心态，增强自信心，提高学生的学习积极性和学习效果。
小学秋学期教导处工作总结
小学秋学期教导处工作总结《篇一》小学秋学期教导处工作总结随着秋天的离去，我们度过了充实而忙碌的小学秋学期。
在本学期的教导处工作中，我们始终秉承着为学生优质教育服务的宗旨，不断努力，取得了显著的成果。
一、教学工作本学期，我们积极开展新课程改革，注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，我们关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，我们加强了对学生的学习辅导，针对不同层次的学生制定合理的辅导计划，使他们在原有基础上得到提高。
二、德育工作我们重视学生的德育教育，将德育贯穿到日常教学中。
通过开展一系列德育活动，如主题班会、德育实践等，培养学生的良好道德品质和行为习惯。
同时，我们加强家校合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
三、师资队伍建设本学期，我们着重提高了教师的教育教学水平。
我们组织了一系列教师培训活动，使教师们掌握了新的教育理念和教学方法。
同时，我们鼓励教师开展教育教学研究，不断提高自身的教育教学能力。
四、学生管理我们加强了对学生的管理，建立健全了学生档案，关注学生的身心健康。
我们定期检查学生的出勤情况，及时了解学生的学习生活状况，为学生必要的帮助。
五、校园文化建设我们注重校园文化建设，举办了一系列丰富多彩的文体活动，如运动会、歌唱比赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
回顾秋学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在接下来的工作中，我们将继续努力，不断完善各项工作，为小学生更好的教育环境和服务。
《篇二》秋学期小学教导处工作回顾随着秋风送爽，我们迎来了秋学期的。
在这个收获的季节，小学教导处的工作也结出了硕果。
现在，让我们一起来回顾这个学期的重点、成果、反思与展望。
一、工作重点本学期，我们的工作重点包括提升教学质量、加强德育教育、促进师资队伍建设、优化学生管理以及丰富校园文化建设。
我们围绕这些重点，开展了一系列具体实施措施。
二、工作成果1.教学质量得到提升：通过教师培训和教学研究，课堂教学质量有了明显提高，学生们的学习兴趣和成绩都有了显著提升。
教务处半期工作总结7篇
教务处半期工作总结7篇第1篇示例：教务处半期工作总结时光荏苒，转眼间已经到了教务处的半年工作总结的时候。
在这半年的时间里，我们教务处全体工作人员团结一心，精诚合作，共同努力，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
接下来，我将对我们教务处这半年来的工作进行总结，希望借此机会反思过去，展望未来。
第一，教务工作的推进与改进。
在这半年里，教务处不断加强与各系的沟通与合作，及时跟进学生选课情况和课程安排，确保学生顺利完成学业。
我们也积极推进教育教学改革，组织开展了一系列教师培训、教学评估等活动，进一步提升了教学质量。
第二，学籍管理的规范与优化。
教务处始终高度重视学籍管理工作，做好各项学籍手续管理，维护学生信息的安全与完整性。
在这半年里，我们加强了学籍档案的整理与归档工作，建立了学生信息管理系统，提高了学籍管理的效率与质量。
考试安排与监督的完善与落实。
教务处在这半年里认真落实考试安排与监督工作，统筹协调各项考试任务，确保考试工作的公平、公正、公开。
我们也加强了对考试监考人员的培训与管理，严格执行考试纪律，确保考试秩序井然。
第四，学生留存率的提升与关怀。
教务处注重学生的成长与发展，关心学生的学习、生活情况，积极开展各项学生服务工作。
在这半年里，我们组织开展了多项学生活动，丰富了学生课余生活，提升了学生的学习积极性与参与度。
第五，教务工作的创新与发展。
教务处在这半年里不断探索教务工作的创新模式，积极推广教学信息化，提升教务管理的智能化程度。
我们也加强了对教师队伍建设与培养，培养了一批教务管理人才，为教务工作的长远发展打下了坚实基础。
教务处在这半年里取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
我们清醒地意识到，教务工作仍然存在不足之处，需要不断改进与提高。
在未来的工作中，我们将继续加强各项教务工作的规范与优化，促进教学教务工作的融合发展，努力为学校的发展贡献自己的力量。
相信在全体教务工作人员的共同努力下，我们的教务工作一定会越来越好，为学校的建设与发展做出更大的贡献！感谢各位领导和同事们在这半年里的支持与帮助，也祝愿我们教务处在未来的工作中越来越好！【2000字】【注】以上文章纯属虚构，如有雷同，纯属巧合第2篇示例：教务处是学校管理学生教育教学工作的部门，是学校办学的重要支柱之一。
教导处半期工作总结
教导处半期工作总结一、工作概述教导处作为学校的教务管理机构，负责协调和指导全校的教育教学工作。
在这半个学期里，我积极履行岗位职责，按照学校的要求，完成了各项任务。
本文将对这半个学期的工作进行总结。
二、工作内容及完成情况1. 教务管理工作：及时组织教务会议，传达学校的教育教学相关政策和要求；认真审核和整理各个科目教案，确保课程理论和实践相结合；及时处理教师的请假和调课申请，保证教学进度正常。
2. 教育教学质量监控：根据学校的教育教学目标，建立相应的评估体系；组织考试时，确保考试的公平公正，并做到规范管理；对教师进行定期的教学督导，针对问题提出改进意见。
3. 学生管理工作：协助班主任进行班级管理工作，关注学生的学习和生活情况；配合其他部门，开展学生思想教育工作，为学生提供全方位的指导和帮助。
4. 教育教学调研和创新：积极参与学校组织的各种教研活动，了解最新的教育教学理论和方法；鼓励教师进行教学创新，并提供必要的支持和指导。
5. 教师培训和发展：组织教师培训，更新他们的教学理念和知识；建立教师发展档案，记录教师的专业成长情况，并根据需要提供个别指导。
以上是教导处主要的工作内容，整体而言，我努力完成了学校交给我的任务，并取得了一定的成绩。
三、工作亮点和创新1. 创新教学评估体系：针对传统的教学评估方式存在的问题，我引入了多种评估方法，如学生自评、同学互评等，以更全面地了解学生的学习情况。
2. 推行教学分享活动：通过每周定期的教学分享活动，教师们可以分享自己的教学经验和教学方法，并进行交流讨论，以提高教学水平。
3. 建立教师发展档案：通过建立教师发展档案，可以全面记录教师的教学成果和发展情况，为教师的职称晋升和评优评奖提供有力的支持。
四、存在的问题和不足1. 工作量过大：由于教导处在学校中的重要性，工作量相对较大，导致有时会出现工作繁忙的情况，需要加强时间管理和任务分配。
2. 教师教学创新意识不强：虽然我们鼓励教师进行教学创新，但仍然有一部分教师对此持保守态度，没有积极参与。
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2016年秋季学期教务处半期工作小结
开学至今，教务处遵照学校工作要求，以提高教学质量为中心，以促进教师专业发展为宗旨，加强了对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督。
现将半学期以来的教务处工作做如下汇报。
主要工作
一、进一步完善了教学管理制度
开学初，教务处制定了本学期的教务工作计划，为加强常规管理，从备、教、改、辅、考等方面制定了《教师常规管理考核方案》，特别是对教师的月考成绩的综合考察，重新制定了《考务工作基本要求》，使命题、监考、阅卷、质量分析每个环节更加规范、操作性更强。
二、多种途径加强教师队伍管理
1、开学初学校组织教师进行了师德培训，教务处对培训的学习体会进行验收，在开学工作大会上，教务处贯彻了考评制度，强化了开学工作要求；
2、十月初启动了“帮扶工程”，制定了教师帮扶计划，并根据帮扶计划对每周教师帮扶情况进行跟踪，比如李四兰老师每周都与宋晓雪老师进行深入的交流，申超强老师每周都有进班听李慧慧老师的课，雷校长也多次指导严小军老师备课，真正的将“帮扶工程”落到了实处；
3、每周召开科组长例会和教研组会议，总结上周工作安排下周教学工作，让所有教师进一步明确了安全工作的重要性，并落实了上课点名
制度，强调了教师体罚学生的危害性，强调了教师不能乱收费，并且每天对教师坐班情况进行检查。
三、教学常规抓落实
1、理顺各项常规工作：开学初教师任课安排和课程的编排比较烦琐，本已安排好的课因为教师人事的变动不得不重新编排，开学初至今教师课程编排已更改多次；中学科目多，教务处组织中学部所有教师，在开学之前将所有教材教辅及作业本全部分到班级；为了让中学分班工作在学生注册前全部落实，教务处在八月二十八日晚加班将学生全部分到相应班级，为学生注册工作有序开展了提供了有力的保证；为了让本学期的教学正常有序的开展，教务处要求各科组、各教师在开学前制定了工作计划，教务处对各教师的工作计划进行了书面评定；同时召开了教研组长会议，讨论了校本教研工作，进一步明确了各阶
段的工作重点；九月份至今，有关学生和教师的数据及相关的表格很多，教办要求上交的各种表格不下于十个，市平台、省平台各项数据的填写也是千头万绪，陆陆续续差不多一个月的时间，教务处将这些工作基本完成；建立学生学籍工作在也十月上旬全部完成；课堂监管是教务处常抓的一个重点工作，在有时间的前提下，教务处保证每天都有巡堂，包括各个时间段：早上、上午、下午、晚修；
2、继续完善和落实常规检查工作，教务处已对中学教学常规管理组织了三次检查，尤其对作业批改做了详细的检查和监督。
值得肯定的方面有：各位教师的备课、作业批改数量都达到了教务处规定的要求，备课都做到了有目标、有重
点、有难点、有教学过程、有板书设计，教学过程的基本环节齐全；作业批改的各项要求基本达到，但部分教师对《同步精练》重视程度不够，出现了漏批甚至只布置不批改的现象，九月份常规检查后作了通报，十月份检查完成后教务处将对相关学科跟进。
四．积极开展校本教研，确保教研活动务实有效。
1、每周一第三节课由教务处召开教研组长例会，小结上周教研工作并布置本周教研工作；
2、九月份教务处组织了“四维并重”第一阶段启动仪式，在启动仪式上由教务主任带头上引路课，同时佘校长提出了开展活动的具体要求；
3．强化了集体备课。
按集体备课制度，实施二步走备课方式即：个人主备(形成个案)--集体研讨(形成共案)。
每一节汇报课的集体备课都定时间定地点进行，一次不合格，两次修改，教案合格后由教研组长报教务处批准汇报讲课；通过集体备课，集中全组成员的智慧，从听课中可看出集体备课的确在课堂教学中发挥了优势，课堂效率得到了提高。
在今后的活动中，集体备课将持之以恒，在集体参与备课的研究与反思中，使每位老师的课堂教学技艺得到提高。
4、围绕“四维”，每位教师都参与了听课评课，开学初至今，有刘均平老师、黄伟志老师、李慧慧老师、曾友明老师、刘小进老师、郑荣丽老师、李体瑰老师、刘志坚老师先后上了汇报课，每节课都组织科组成员和评审组成员听课评课，之后写出课堂评价，评出等级并反馈本人。
但部分教师的评课不能按照“四维并重”要求去评，
评不到关键处，不能起到改进教学的作用，部分教师碍于情面只提优点，没有指出不足之处，不利于活动的开展，上课是艺术，评课也是艺术；虽然有部分教师上了汇报课，但对“四维并重”的理解不够透彻，以致汇报课不达标，通过上公开课，每位老师对“四维并重”有了进一步的理解。
总的说来，本学期以来的教研活动都是扎扎实实地走过来的，我们相信通过这样的活动，一定能让我们的教师受益，让我们的学生受益。
五、加强了阶段考试的组织工作和考试成绩分析工作。
本学期来，教务处认真组织了中学部第一次阶段考试。
命题的准备工作长达两周，对命题教师提出了具体的要求；为了严肃考试纪律，端正学生考风，教务处组织所有教师召开了考务工作会议，进一步强调了考务工作的重要性；班主任及时布置考场，每位教师严格监考，并按时完成了阅卷任务；教务处还对考试成绩作了科学细致的分析，对各教师考试成绩进行考评量化，要求每位教师做好各科的质量分析，从中发现学生学习中存在的问题和教师课堂教学存在的问题，并及时采取相应措施，对症下药。
同时，要求各班对优秀学生进行表彰，鼓励学生比、学、赶、超。
存在的问题
1．阶段考试成绩不容乐观。
个别学科及格率、优秀率差距比较大。
这与任课教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟班辅导等大有关系。
2．开展校本教研还需花大力气，个别教师对校体教研思想认识不够，没能积极转变观念。
3．教学常规的检查落实亟待进一步加强。
4、部分教师的师德还存在很大问题，教师管理方面还要加强。
今后措施：
1.加强教学常规的管理。
尤其要抓好《同步精练》批改的检查，并作为考核教研组工作的重要依据，继续推进精细化管理。
2.强化集体备课制度。
充分发挥集体备课的优势，整合教师集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，科学运用先进的教科研成果，根据学情设计出科学、详实的教案，提高教案的实用性。
5．试行推门听课力度，进一步规范课堂教学行为。
6．继续开展公开课研讨活动，并及时总结和推广好的教学经验。
总之，半个学期来，教务处在校长室的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，与时俱进，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。
养贤学校教务处
012年11月。