中考语文综合实践活动题解答技巧要点
中考语文综合实践题解题策略
中考语文综合实践题解题策略【知识讲解】综合学习是义务教育7­—9年级语文课程的重要学习内容。
综合学习以语文课程内容的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验的结合，它充分表达“语文教学走出课堂，走向社会，走向生活”的新理念。
因而，这类考题近年来备受各地命题者的青睐。
【命题趋向】（1）围绕一篇文章的某几个段落，或是某几个问题，或是某几个观点，或是某几个句子让学生进行探究，写出探究结果。
（2）从现实生活中选取一个材料，在配一两个与之相关或相近的材料让学生进行探究，并写出新颖专门的探究结果。
（3）围绕一个主题给两三个材料或漫画（图表）让学生进行探究，并写出与众不同的探究结果。
（4）给出一种具体的事物，然后围绕这种事物列举一些谈论这种事物的名言警句，或排出一组咏赞其事物的诗句等让学生探究，写出专门体验的探究结果。
（5）以考生的语文学习资源为主线，整合其他学科的相关内容让考生进行探究，并写出具有综合价值的探究结果。
【试题回放】（一）、央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。
有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？答：用一杯水作为给车夫的工钱。
问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？答：宋朝的铁木真。
问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领导写的诗？答：秦朝。
李世民。
问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？答：黄河、长江。
（据2021年4月10日《文摘报》）（1）探究一下，这一则材料反映了如何样的问题？（2）关于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。
有人说，歌手亟需提高自身的文化素养；也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。
你如何看？（二）、汶川一震，举国悲痛。
各界人士都在第一时刻伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。
主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。
火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。
XX年随州市中考语文综合实践活动答题技术
XX年随州市中考语文综合实践活动答题技术《随州市XX年初中学业考试语文科说明》明确提出了XX年中考语文综合性活动题的命题方向:依照提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展现功效。
它表现了《课标》的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向以后。
应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手腕的运用，使学生在不同内容和方式的彼此交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步取得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。
综合性学习要紧表现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体进展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
为同窗们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展现语文能力、探讨能力和创新能力。
一、分值9分，共三小题,每题3分二、教材内容梳理(鄂教版)一、体验成长类: 《童年游戏》（七上）、《我的发觉与制造》（八上）《面对挫折》（八下）﹑《我的发觉与制造》（八下）二、自然风情类: 《中秋美谈》（八上）3、语言文字类: 《成语探讨》（七上）、《有趣汉字》（七下）、《唐诗宋词中的…》（七下）《流行歌曲的歌词》（八上）﹑《名著推价会》（八下）﹑《对学习语言的观点》（九上）4、历史文化类: 《家乡的老照片》（八下）﹑《对联研究》（八下）﹑《中国的“老玩意儿”》（九下）﹑《走近鲁迅》（九下）五、专题探讨类（热点话题类）: 《走近奥运》（七上）、《爱惜咱们的环境》（八上）﹑《热点》（八下）六、科技生活类: 《科学技术给咱们带来了什么》（九下）7、其它类: 《邮票上的学问》（七下）三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型，考查中专门注重探讨和研究的进程，注重知识的积存与调动，注重语言运用的得体、生动与准确。
中考中综合性学习题要紧有如下表现形式一、实践类设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后依照自己的生活感悟和社会体会，来解决某个具体的问题。
二、设计类虚拟一个学生熟悉而感爱好的活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。
中考专题复习：语文综合实践活动
（苏教版）中考专题复习：语文综合实践活动语文综合实践活动【考点解说】课标指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力。
”综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
【题型分析】综合性学习是语文课程的重要学习内容，语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，成为中考试卷的宠儿。
体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。
简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。
【解题策略】综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。
所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动应对因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
【专项练习】一、综合性学习，请完成下面两道综合性学习题。
（1）祖国六十华诞，神州普天同庆。
今年是建国60周年，假如你所在班级开展“祖国，你好！”主题班会活动。
请你为主持人写一段有文采的开场白。
（50字左右）开场白：（2）在钟灵毓秀的湘中腹地娄底，曾孕育了许许多多杰出的历史人物。
请你从下列娄底历史名人中任选一人作简要介绍。
（50字左右）曾国藩陈天华蔡和森罗盛教示例：蒋琬，娄底双峰人，三国时期政治家。
他继承诸葛亮事业，辅佐刘禅治理蜀国，作出了重大贡献。
介绍：二、综合性学习活动。
在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。
请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
语文综合实践题大全及答题技巧
语文综合实践题大全及答题技巧
标题：语文综合实践题大全及答题技巧
摘要：
语文综合实践题是指在语文学习过程中，要求学生综合运用多种语文能力解决实际问题的试题。
这些试题通常具有开放性和综合性的特点，不仅要考查学生的语文知识积累情况，还要考查学生的创新能力和解决实际问题的能力。
下面是一些语文综合实践题的例子，以及相应的答题技巧。
1. 作文片断修改题
此类题要认真阅读材料，准确判断错误的性质，然后有针对性地进行修改。
要注意选择 4-6 处进行修改，超过 6 处则会失去得分的机会。
2. 语言运用题
此类题通常要求根据语境选择合适的词语、语句，或者对文本进行得体的修改。
答题时要注重上下文的联系，注意选择合适的词语和语句，注意语言的表达效果。
3. 阅读理解题
此类题要求学生结合上下文和文章主旨，准确理解文章的内容和情感。
答题时要注重对文章主旨的理解，注意结合文章的背景和作者的思想感情进行分析。
4. 口语交际题
此类题通常要求学生在口语表达中做到得体、连贯、简明。
答题
时要注重口语交际的基本原则，如礼貌、尊重、耐心等，还要注意口语表达的基本要求，如连贯、简明等。
5. 综合性学习题
此类题通常要求学生结合多个方面的知识和能力，解决实际问题。
答题时要注重综合性学习的基本原则，如资源共享、团结协作、实事求是等，还要注意解决实际问题的能力，如分析、综合、推理等。
总之，语文综合实践题要求学生具备扎实的语文基础知识和丰富的语文实践经验，同时还需要具备创新和解决实际问题的能力。
中考综合性学习活动考点
中考综合性学习活动考点【考点解析】语文是一门综合性、实践性专门强的学科。
新课程改革设计的“综合性学习活动”明确规定：要通过语文综合实践活动来培养考生的实践能力和创新能力。
与传统的语文学习方式相比，综合性学习活动突破了课堂的中心、课本的中心、教师的中心模式。
以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积存，强调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。
在学习活动中，强调考生在学习和生活中提出课题，在课题探究和自主活动中猎取知识，运用知识和能力解决问题，在获得亲身参与的语文实践活动中，学会观赏与合作，培养收集、分析和处理信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。
综合性学习活动的评判，着重考查考生的探究精神和创新意识，考查考生在学习活动过程中的态度、体验、方式、方法，以及积极主动的精神和实际能力。
作为衡量考生语文综合能力的载体，综合题型成为中考试卷的宠儿。
让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展现考生综合相关知识的能力和明白得探究、发觉规律的能力。
简单地说，综合题型确实是考生运用语言知识展现综合能力的考查形式。
内容涉及社会热点、闻名人物、成长体验、传统文化、节日、读书等。
其要紧考点有：1.能自主组织文字活动，在办刊、演讲、讨论等活动过程中，体验合作与成功的欢乐。
2.能提出学习和生活中感爱好的问题，共同研究、讨论；能从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料和信息，讨论分析，形成观点。
3.能关怀学校、家乡和国内外大事，就共同关注的热点问题说出自己的看法或介绍名胜景点、家乡风物。
4.能积极地为解决问题去搜集资料、调查询问、相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。
5.能策划简单的校园活动和社会活动，合理地设计可行性方案，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动打算和活动总结。
6.能将中华传统文化融合在语文活动中，进行写对联、析字义、说画意、赏诗情、谈名著等综合性学习活动。
语文综合运用题的解答技巧
一、熟悉语文综合运用题的 题型
1. 语言运用。 2．表文转换。 3．图文转换。 4．整合信息。 5．活动设计。
二、解题方略
综合实践题的基本模型：
设置一种生活情境，题干上有一些要求考生 设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能 凭空想象，必须从经验和知识积累中调动对应因 素。
广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。 小结： 一、分析图标时，抓住图标的主题联想,扣住 行业特点来分析其内涵、寓意。 二、写广告词，要抓住被广告的事物及其特 征。
4、整合信息。
例5：阅读下面两则材料，写出你阅读后的感悟。
应对策略：
（1）审清题目，明确题目意思和有关答题的 具体要求。 （2）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。 （3）结合现实生活，唤起生活体验、学习经 验，围绕题目的实际情境进行设计、构思。 （4）根据要求，恰当地表达。
三、题型展示 1. 语言运用。
这类题型多是通过设置一定的情 境，让考生在具体的情境中表达自 己的观点，表现自己的知识积累与 联想想象能力，其设题方式主要有： 辩词、开场白、串联词等的写作， 以及标语、赠言、广告词等的拟定。
应对策略：
（1）审清题目，明确题目意思和有关答 题的具体要求。 （2）精心研读所给材料，探究其中隐含 的信息。 （3）结合现实生活，唤起生活体验、学 习经验，围绕题目的实际情境进行设计、构 思。 （4）根据要求，恰当地表达。
祝723班同学
中考取得好成绩
人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任， 才能稳步前进。
5．活动设计
例6：你班同学觉得弘扬中秋传统 文化很有必要，决定进行一次关于“保 护中秋文化”的综合活动。请你设计两 个相关活动。 活动名1： 活动内容： 活动名2： 活动内容：
语文教学实践题答题技巧(3篇)
第1篇一、审题1. 仔细阅读题目，确保理解题意。
对于一些看似简单的题目，也要仔细阅读，避免因为疏忽而造成错误。
2. 分析题目类型，确定答题方向。
题目通常分为选择题、填空题、简答题、论述题等，了解题目类型有助于我们更好地组织答案。
3. 注意题目中的关键词，如“分析”、“评价”、“概括”、“比较”等，这些关键词往往提示了答题的方向和方法。
二、阅读材料1. 阅读材料时，要注意把握文章的主旨、论点、论据等，尤其是文章的中心思想。
2. 对于长篇材料，可以采用快速阅读法，先抓住文章的标题、段落开头和结尾，了解文章的大致内容。
3. 针对材料中的关键信息，做好标记，以便在答题时快速定位。
三、答题技巧1. 选择题（1）排除法：在选项中寻找明显错误或与原文不符的选项，排除它们，缩小选择范围。
（2）比较法：对比选项中的相似之处和不同之处，找出正确答案。
（3）关键词法：关注题目中的关键词，在选项中寻找对应的关键词，判断其正确性。
2. 填空题（1）根据上下文，推测空缺处的词语或句子。
（2）注意填空处的字数限制，避免多填或少填。
（3）注意同音字、形近字的区分，确保填写的词语准确无误。
3. 简答题（1）抓住文章的主旨、论点、论据等，概括出关键信息。
（2）按照题目要求，分点作答，条理清晰。
（3）注意字数限制，避免过多或过少。
4. 论述题（1）明确题目要求，确定答题角度。
（2）结合教材知识和生活实际，阐述自己的观点。
（3）论述过程中，注意论据充分、论证严密。
四、注意事项1. 保持卷面整洁，字迹工整，避免因书写不规范而失分。
2. 合理安排答题时间，避免因时间紧张而影响答题质量。
3. 保持良好的心态，遇到难题不要慌张，冷静思考。
4. 多做练习，熟悉各类题型，提高答题速度和准确率。
五、总结语文教学实践题的答题技巧在于审题、阅读材料、答题技巧和注意事项。
掌握这些技巧，有助于我们在考试中取得更好的成绩。
以下是一些具体的答题技巧：1. 审题技巧：仔细阅读题目，确定题目类型，找出关键词。
中考语文综合实践活动题解答技巧
中考语文综合实践活动题解答技巧语文综合实践活动是中考语文试卷中的一大重要环节，它旨在考察学生对于语言文字的综合运用能力。
在解答这种题目时，我们需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。
下面就让我们一起来探讨一下中考语文综合实践活动题解答的技巧。
首先，我们要认真审题。
审题是解答综合实践活动题的基础，惟独准确理解题意，才干有针对性地进行解答。
在审题时，我们要子细阅读题目，理解题目要求，明确解题思路。
有些题目可能会给出背景材料，我们要子细阅读背景材料，抓住关键信息，理清思路。
其次，我们要注重细节。
中考语文综合实践活动题通常会涉及到一些细节问题，我们要注意细心观察和思量。
比如，有些题目可能会要求我们根据材料内容判断某个人物的想法或者行为，这时我们需要子细分析材料，挖掘细节信息。
同时，我们还要注意细节的准确表达，避免因为细节错误而导致答案的失分。
第三，我们要善于运用归纳总结的能力。
在综合实践活动题中，有时需要我们从一系列材料中归纳总结出某种规律或者结论。
这时，我们需要将材料进行整理，找出共同点和特点，进行归纳总结。
同时，我们还要注意归纳总结的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。
第四，我们要注意语言的准确性和得体性。
在解答综合实践活动题时，我们要注意语言的准确性和得体性，避免使用不恰当的词语或者表达方式。
同时，我们还要注意语言的流畅性，避免浮现重复、啰嗦或者繁复的表达，以免影响答案的清晰度和可读性。
最后，我们要注重练习和积累。
解答综合实践活动题需要一定的综合运用能力，这需要我们平时多进行练习和积累。
我们可以多做一些综合实践活动题，通过不断的练习来提高自己的解题能力。
同时，我们还可以多积累一些背景知识和阅读材料，以拓宽自己的思维和视野。
综合实践活动题是中考语文试卷中的一大难点，但只要我们掌握了解题技巧，就能够应对自如。
通过认真审题、注重细节、善于归纳总结、注意语言准确性和得体性，以及进行练习和积累，我们就能够在中考语文综合实践活动题中取得好成绩。
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中考语文综合实践活动题解答技巧一、题型归纳从前些年刚出现这类试题到现在，我们可以看出语文实践活动题是中考语文考查的一种必然趋势，因此我们新一届考生要引起足够的重视，平时要关注这类题型，多做些这方面的训练。
我们发现试卷常常将10个专题、12个综合性学习、6本名著等结合起来考察，所以对近年来的中考语文综合实践活动题做了归类，简单谈谈这类题型的解题方法。
1、可能出现的考题分列如下：2、文明礼仪文化类3、新闻关注类（概括主要内容、写标题、比较异同点等）4、图表大聚会（就焦点问题设计）5、微博跟帖、微信互动等网络行为类6、劝说、主持、辩论等说话类7、材料分析类8、焦点问题思辨类（留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等）9、应用文体写作、修改类10、标语、对联、书法作品写作和赏析类11、正能量宣传类（孝亲、爱子、助人等）12、名著识记、分析类二、具体说明1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点（辩证看待）；两个精彩的故事情节；把握六部作品的主题；浅议对六部名著的阅读感受等。
2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。
在此基础上有创意就更好了。
（称呼，委婉的表达）3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。
对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。
4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。
题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累，答题时应调动你的知识库存，紧扣主题进行涉及就可以了。
开场白：称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语（进入活动的过渡语）5、漫画类第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么。
另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。
第三步是准确表述。
表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊。
6、对联类题型。
首先要了解对联基本知识。
撰写对联要求“六相”：字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相协“上联尾字仄声，下联尾字平声），内容相关。
补写对联可以采用“拆合法”，将给出的对联拆成几个词组，然后找出与之相应的词组，再把这些词组组合作对。
比如上联“嫉恶如仇，悟空三打白骨精”，就可以拆为“嫉恶如仇”“悟空”“三打白骨精”，下联围绕《水浒》就可以找到词语“足智多谋”“吴用”“智取生辰纲”，组合而成，通读一遍，大功告成。
三、例题分析（1）读下面三段话，指出出自哪里，是谁。
“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在争取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是保尔。
“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是鲁智深。
“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。
所以不到三分钟火就全熄灭了。
这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是格列佛。
（2）、下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”选文中的“他”指的是主人公__保尔__，其生动幽默的语言体现出他_乐观开朗_的性格；“做点别的事”具体是指文学创作一事，这也表明主人公已从过去的病痛颓丧中解脱出来，重新开始规划新的生活。
（3）阅读《水浒》，简析宋江的“愚忠”表现。
小聚义时将聚义厅改为忠义堂大聚义排座次时竖起杏黄大旗，大书“替天行道”四字。
找许多机会接触徽宗表达招安想法接受朝廷招安，四方征伐说明综合实践类活动总有千般变化，但是逃不出如来佛的手掌——书本，所以应该关注课本，以本为本。
以上几条题目指出名著考查无非是记忆知识、分析形象、概括情节、归纳主题。
关键在于呈现在试卷上的痕迹粗浅不一省、生熟不一等等。
写答案时，书写工整，表达流畅，逻辑清晰，观点明确。
四、历年中考试题举例㈠访谈类1、今年5月下旬，我市举办了中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会。
假如你是姜堰中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？（1）对象一：市委书记、市人大常委会主任张九汉（2）对象二：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九2、《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。
假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。
要求紧扣话题，表述简明扼要。
解题思路及参考答案：访谈类题目，要注意：①要围绕话题；②提问的对象（即称呼）；③介绍自己；④问题有一定的普遍性，是大众和学生关心的问题；⑤语言简明得体。
第一条围绕“中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会”这个活动，根据不同的提问对象可以提出这样的问题：（1）张书记您好！我是姜堰中学的小记者郑成，请问您认为举办这次活动，对姜堰经济文化的发展有什么重要意义？（2）郑先生您好！我是姜堰中学的小记者郑成，请问您觉得我们姜堰的投资环境怎么样？第二条要围绕“读名著”，可以向诗人、作家提出中学生普遍关心的问题，如：⑴哪些名著最适合中学生阅读？⑵中学生没时间阅读名著怎么办？⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？㈡学习交流类1、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。
假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。
（不少于40个字）书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》话题：⑴我最喜欢的一个人物⑵我最熟悉的一个故事2、鲁迅已经逝世近80年，你们班要举办一次纪念活动，请就鲁迅作品对你的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
解题思路及参考答案：学习交流类题目一是考查学生的名著阅读积累，一是谈学习后的体会、影响和意义．．．．．．．．。
第一条只要考生平时注意积累，回答起来比较容易，只是要选择自己最熟悉的来叙述，如：⑴《西游记》中的孙悟空。
他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。
⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。
鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。
第二条只要回想一下自己熟悉的鲁迅作品的内容，也不难做出来，只是作为演讲，语言要有激情。
如：同学们，在鲁迅如诗如画的童年世界里，感受到了难以忘怀的童真童趣，我们懂得了封建社会在各阶层人身上留下的深刻烙印，让我们走进鲁迅，深入鲁迅的作品，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
㈢活动设计类1、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
2、为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。
活动名称：_________________________ 宣传标语：____________________________ 解题思路及参考答案：活动设计主要确定活动的名称及主题、写宣传标语、设计活动方案等。
第一条的第一小题是要我们确定活动的主题，我们可以从活动的目的、意义等方面来考虑，语言要简洁，可以用短语的形式，如：“同情、欢乐、成长”或“安徒生童话伴我成长”第二小题是要求考生设计活动方案，考生先要围绕主题确定开展什么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案（也就是活动的程序）。
考生都参加过（看过）不少此类型的活动，对活动的程序应该比较熟悉，设计起来不是很难。
如：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。
第二题要求写出课外活动名称和活动标语。
写活动名称比较简单，开展什么课外活动就写什么名称；宣传标语可以围绕参加活动的目的、意义等来拟写，只是要注意语言要精练，可以用对联的形式来写。
如活动名称为辩论赛，那宣传标语就可以这样写：引经据典长见识，唇枪舌剑练口才。
㈣主持类1、语文实践活动可以培养综合能力。
请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。
实验初中准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(不超过80字)2、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?⑴班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是什么?⑵根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。
解题思路及参考答案：主持类题目主要是要考生设计的开场白、节目串词以及活动结束时总结语等。
第一条题目是要求考生为朗诵活动设计开场白。
开场白是为了自然地引出活动的开始，语言要有激情（开头要有称呼；活动的目的和意义；宣布主题活动开始）。
可以这样拟：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。
今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。
第二题的晚会主题语可以根据这次毕业晚会的目的、意义，扣住“毕业”或“同学情”“师生情”用简洁、形象的语言拟为：①花季情·良师恩②同窗的你我③友谊地久天长等。
节目串台词是两个节目之间自然过渡的连接语，因此要能够起到承上启下．．．．的作用。
另外要注意语言要简洁，感情要饱满。
如：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。
但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) ②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)㈤导游类1、姜堰被中央电视台评为“最佳魅力城市”。