高职院校人才工作总结
高职院校工作总结和工作计划6篇
高职院校工作总结和工作计划6篇篇1一、引言高职院校肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。
过去的一年里，我院全体教职工共同努力，取得了一系列成绩。
为了不断提高教育教学质量，特进行工作总结和制定未来工作计划。
二、工作总结1. 教学工作（1）课程设置：根据市场需求和行业需求，调整和优化了部分专业课程设置，提高了课程的实用性和前瞻性。
（2）教学改革：推进教学改革，实施项目化教学、案例教学等教学方法，提高了学生的实践能力和创新能力。
（3）师资建设：加强师资队伍建设，引进了一批优秀的专业教师，提高了教师的整体素质。
（4）学生管理：加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生思想政治教育和德育工作，营造了良好的校风学风。
2. 科研工作（1）课题研究：组织教师参与各类课题研究，提高了教师的科研能力和学术水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，开展校企合作项目，促进了科研成果的转化和应用。
（3）学术交流：加强学术交流，组织教师参加各类学术会议，拓宽了学术视野。
3. 社会服务（1）技能培训：为社会提供技能培训服务，提高了社会人员的技能水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，为企业输送优秀人才，促进了地方经济发展。
（3）社会评价：提高学校的社会声誉和影响力，得到了社会各界的肯定和赞誉。
三、存在问题1. 教育教学方面：部分专业课程设置仍需进一步优化，教学方法需要不断创新。
2. 科研工作方面：课题研究和学术交流的层次和水平有待提高，科研成果转化力度需加大。
3. 社会服务方面：社会服务的形式和内容需进一步丰富，服务地方经济的能力需进一步增强。
四、工作计划1. 教学工作（1）进一步优化课程设置，加强课程建设和改革，提高课程的实用性和前瞻性。
（2）深入推进教学改革，实施更多创新教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质和教学水平。
（4）加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生全面发展。
人才培养评估工作总结
人才培养评估工作总结在学院党委和行政的正确领导下，我院以教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》为工作指南，全面贯彻以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的二十字方针，加强组织领导，合理规划学院发展和人才培养目标，不断加大资金投入，持续改善办学条件，进一步推进工学结合，不断深化教育教学改革，人才培养质量不断提高，圆满完成了人才培养工作评估专家考察阶段的工作，受到了专家组的充分肯定。
现对学院评建工作总结如下：一、凝心聚力，众志成城，全力投入评建工作评建工作是一项系统工程，涉及到学院工作的方方面面和每一位师生员工的切身利益。
作为一所组建仅仅5年的高职院校，要达到评估标准，任务十分艰巨。
只有举全院之力，集中全院教职员工的智慧和力量，才能实现评建工作目标。
为此，我们做了以下几方面的工作：(一)领导重视，精心部署按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件精神和评估新方案精神，2009年2月24日，学院出台了《咸阳职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台管理实施办法》，积极组织开展数据平台填报工作。
2009年5月22日，院党委下发《中共咸阳职业技术学院委员会关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知》(咸职院党发〔2009〕15号)，成立了评建工作领导小组及其工作机构，统一领导组织实施全院评建工作。
同日，又下发《咸阳职业技术学院人才培养工作评建工作实施方案》(咸职院党发〔2009〕16号)，详细部署了学院今后评建各项工作。
随着评建工作的进一步深入， 2010年4月13日学院党办和院办联合下发了《关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知》，重申了学院评建领导小组和评建办公室指责，调正了评建工作机构，成立了领导作用、师资队伍、课程、专业、教学管理、社会评价、学生工作、宣传舆论、后勤、安全工作、综合协调、校内评建专家和材料数据等十个工作小组。
2024年高职院校人才工作总结范本
2024年高职院校人才工作总结范本一、背景介绍2024年是高职院校人才工作的关键之年。
面临经济发展和社会需求的变化，高职院校人才培养的任务和责任日益重大。
针对当前形势，我校制定了相应的人才培养计划，通过一系列的措施和政策，致力于提高人才培养质量和学校的综合实力。
下面将对2024年的高职院校人才工作进行总结。
二、人才培养成果展示1. 学科建设在2024年，我校进一步加强了学科建设，增设了一批市场需求较高的新学科专业，如人工智能、大数据分析等。
同时，我们也加强了传统学科的深化研究和创新，使学科的综合实力得到了提升。
2. 实践教学实践教学一直是我校人才培养的重点，2024年我们进一步加大了实践教学的力度。
通过与企业合作，学生参与了一系列的实践项目，提升了学生的实践能力和创新思维，为他们的就业和创业打下了坚实的基础。
3. 创新创业创新创业是时代的要求，也是高职院校人才培养的重要任务之一。
2024年，我校加大了对创新创业的支持力度，建立了创新创业实验室和创业孵化基地，为学生提供了良好的创新创业环境和平台。
4. 就业工作就业是高职院校人才培养的重要目标之一，2024年，我校进一步加强了与企业的合作，为学生提供更多的就业机会。
与此同时，我们也加强了就业指导和职业规划的工作，帮助学生更好地适应社会的需求。
三、问题与挑战分析1. 人才培养质量仍有待提高虽然我们在人才培养工作取得了一定成果，但仍存在一些质量问题。
一方面，部分学生通过考试即可毕业，但缺乏实际操作能力；另一方面，一些学生在思维方式和职业素养方面仍有待提高。
因此，我们需要进一步完善教学体系和课程设置，注重学生的实践能力和创新思维的培养。
2. 企业合作有待加强高职院校人才培养的重要环节之一就是与企业的合作。
通过与企业合作可以更好地将课堂所学与实际需求结合起来。
然而2024年我们发现，与企业合作的项目数量和质量还有待提高。
这需要我们进一步加强与企业的沟通和合作，确定更多的合作项目，为学生提供更多的实践机会。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
近年来，我单位一直致力于人才培养工作，通过一系列的培训和发展计划，我们取得了一定的成绩。
现在，我将对我们的人才培养工作进行总结汇报。
首先，我们注重员工的职业发展规划。
我们为每位员工制定了个性化的职业发展计划，根据员工的兴趣、能力和职业目标，为他们提供了相应的培训和学习机会。
通过这样的方式，我们成功地激发了员工的工作激情，提高了员工的工作积极性。
其次，我们加强了内部培训和外部培训的结合。
我们不仅组织了各类专业技能培训，还鼓励员工参加外部培训和学习，让他们不断地更新知识和技能。
通过这种方式，我们不仅提高了员工的综合素质，还增强了员工的竞争力。
此外，我们还建立了良好的员工激励机制。
我们通过评定员工的工作表现，给予他们相应的奖励和晋升机会，让他们感受到自己的价值和成就。
这样不仅激励了员工的工作积极性，还提高了员工的工作效率和质量。
最后，我们还注重了知识管理和经验分享。
我们建立了员工知识库和经验库，让员工们可以随时随地获取和分享知识和经验，促进了员工之间的学习和交流。
总的来说，我们的人才培养工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续加大对人才培养工作的投入，不断完善培训机制和激励机制，为员工的职业发展和企业的发展共同努力。
感谢各位领导和同事们的支持和配合！。
高职高专院校人才培养工作水平评估专业分析工作总结
高职高专院校人才培养工作水平评估专业分析工作要点专业建设是高职高专院校人才培养工作的基石，更是人才培养工作水平评估的关键。
选取被评院校重点专业和普通专业各一个进行深入全面分析的目的是为整个高职高专院校人才培养工作水平评估提供依据，同时也是高职高专评估工作的创新。
现就专业分析有关事项作如下规定：一、专业分析的内容和标准1．专业设置和专业培养目标（1）专业设置的针对性、灵活性和适应性，面向地区、行业企业急需和紧缺的人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明；（2）专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当；（3）培养目标定位的准确性；（4）知识、能力、素质规格表述明确，与目标定位的一致，具有可操作性；支撑材料：近三年高职专业目录新增专业申报材料本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测专业设置和培养目标确定的调研报告知识、能力、素质分解图表2．课程体系和结构（1）课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标；（2）课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节；（3）实践课程体系突出，符合技术应用性人才培养规律；（4）针对培养技术应用性人才的培养目标，采取灵活多样的课程形式；（5）针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合；（5）有一套科学、规范、稳定的专业培养方案（或专业教学计划），能够根据产业和经济结构变化适时调整更新；（6）引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育；支撑材料：关于制定（修订）高职教学计划的原则意见该专业培养方案（或教学计划）该专业建设和各项教学改革的思路和措施教学计划执行情况教学执行计划（各学期教学进程表）、教学任务书、课程表3. 科目课程（1）有比较规范的高职科目课程教学大纲和实验、实训大纲；（2）理论课程有比较系统的符合技术应用性人才培养的课程体系；（3）重视教材建设，能够组织自编实验、实训指导书，满足实践教学需要；（4）教材选用合理，能够选用优秀高职高专教材及优秀课件；支撑材料：课程教学大纲、实验、实训大纲专业及专业基础课教材、实验（实训）指导书、CAI课件4．教学环节（1）教师教学（包括理论和实践教学）档案规范、齐备；（2）必修实践实训课开出情况，是否开设了综合性实践训练课；（3）理论课程、实验课程、实际技能、综合训练等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等；（4）改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学；支撑材料：课程教学工作计划表、教学进度表、教案、学生考勤表、试卷分析报告、教学日志、教学总结；试卷、实验报告、实训（实习）报告、毕业设计（论文）；教研室教学研究计划、教研活动记录、工作总结；5．职业素质教育（1）职业素质教育在专业教学计划中的体现（2）职业素质教育在教学计划执行过程中的体现，是否贯穿整个教学过程（3）职业素质教育改革创新的措施、力度、成效（4）学生心理咨询工作开展情况（5）人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况6．教学环境（1）该专业必须的实验、实训软硬件保障情况；（2）校外实训基地运行状态及保障机制；（3）实验室实验开出率、实训基地利用率情况；（4）图书馆生均面积、馆藏册数、开放时间保障情况，电子阅览室建设情况；（5）专业教学及建设运用校园网情况；（6）专业教学及建设的经费支持保障情况；支撑材料：实践教学管理规章制度实训基地开出的实践教学项目统计表7．产学研合作（1）在专业设置、培养目标和规格、专业培养方案设计方面的合作；（2）在理论和实践课程教学方面的合作；（3）在面向社会、行业进行技术培训方面的合作；（4）为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作；（5）校企人员互兼互聘方面的合作；（6）教师承担/参与企业科研课题方面的合作；支撑材料：产学合作协议书、合同书技术报告、成果鉴定报告科研课题统计（包括课题名称、经费、结题报告、论着、获奖情况）8．教学改革与建设（1）教学模式、课程方案改革；（2）科目课程改革；（3）教学方法、教学手段改革；（4）教学管理体制（学分制）改革；（5）产学研合作改革；9．师资队伍（1）专业师资队伍整体梯队结构状态；（2）专业带头人、课程和实践教学环节骨干等专任教师配备，以及科研教改开展情况；（3）兼职教师来源、数量、素质；（4）师资队伍保障机制建设情况；（5）学生管理队伍情况一览；支撑材料：师资队伍（含兼职教师）基本状态表专任教师科研和教改开展情况表教师培训进修和经费投入情况表10．学生素质（1）该专业近三年入学学生成绩、报到率；（2）近三年学籍处理情况；（3）学生社会实践、科技文化活动；（4）学生计算机、英语水平考试及应用能力；（5）学生专业综合能力，抽查毕业设计（论文）；11．学生就业（1）适合高职教育的就业保障机制；（2）近三年毕业生初次就业率；（3）该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况；附表：表1.专业基本情况调查表表2.产学研合作调查表表3.专业分析学生调查表表4.专业分析教师调查表表5.专业分析表。
人才队伍建设及培养工作总结(精选2篇)
人才队伍建设及培养工作总结（精选2篇）人才队伍建设及培养工作总结（精选篇1）在20_年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务,评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评,该专业的说课获得较好成绩。
为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《—长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体状况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。
现将完成的主要工作总结如下：一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组，从组织上给予保证。
该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。
小组成员如下：组长：—副组长：—成员：—全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下，根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际状况，针对存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向，并组织实施。
二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处根据今年在评估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改职责，确保各项整改工作落到实处”的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：（一）师资队伍的分布和结构不尽人意贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占9.68%,副高职称的教师为6人，占19.35%,讲师及中级职称教师19人，占61.29%,助教3人，占9.68%,双师型教师15人，占48.39%,研究生19人，占61.29%,在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我校在人才培养方面取得了显著的成绩。
通过全校师
生的共同努力，我们不仅提高了学生的综合素质，还培养了大批优
秀人才，为社会各行各业输送了大量人才。
以下是我校人才培养工
作的总结汇报。
首先，我们注重学生的全面发展。
在课程设置上，我们注重理
论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们开设
了一系列的创新创业课程和实践教学项目，让学生在实践中学习，
培养了学生的动手能力和解决问题的能力。
其次，我们注重学生的素质教育。
我们通过各种形式的课外活
动和社会实践，培养学生的团队合作精神、领导能力和社会责任感。
我们鼓励学生参加各种社会实践活动，让他们在实践中学会思考和
成长。
再次，我们注重学生的职业规划和就业指导。
我们为学生提供
了各种就业指导和职业规划的服务，帮助他们了解社会需求，树立
正确的就业观念，提高就业竞争力。
最后，我们注重学生的终身学习能力。
我们鼓励学生在校期间参加各种学术竞赛和科研项目，培养他们的学术研究能力和创新能力。
我们还为学生提供了各种继续教育和学历教育的机会，让他们在工作后继续提高自己的学历和能力。
总的来说，我校在人才培养方面取得了一系列的成绩，但我们也清楚地意识到，人才培养工作还存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为社会培养更多更好的人才做出更大的贡献。
人才培养发展工作总结汇报
人才培养发展工作总结汇报
近年来，我院在人才培养发展工作上取得了一定的成绩，现将总结汇报如下：
首先，我院注重学生的全面发展，通过开设丰富多彩的课外活动和实践课程，帮助学生培养了扎实的专业知识和实践能力，提高了他们的综合素质。
同时，我院还积极引进外部专家，举办各类讲座和培训，为学生提供了更多的学习机会和资源，拓宽了他们的视野，提高了综合素质。
其次，我院加强了学生的实习实训工作，与各大企业和机构合作，为学生提供了更多的实践机会和实习岗位。
通过实习实训，学生们得到了更多的锻炼和成长，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力，为他们的就业和未来发展打下了坚实的基础。
此外，我院还注重了教师队伍的培养发展，加强了教师的专业培训和学术交流，提高了他们的教学水平和科研能力。
通过不断的学习和提升，我院的教师队伍更加专业化和精英化，为学生的培养发展提供了更好的保障。
最后，我院还加强了与社会各界的联系和合作，积极开展就业指导和创业培训，为学生的毕业和就业提供了更多的帮助和支持。
同时，我院还与各大企业和机构建立了合作关系，为学生提供了更多的就业机会和发展平台。
总的来说，我院在人才培养发展工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。
希望在未来的工作中，我院能够继续努力，不断提高人才培养质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
2024年高职院校人才工作总结
2024年高职院校人才工作总结一、综述2024年，作为高职院校的人才工作负责人，我深感责任重大，全面推进高职院校人才培养工作，努力提高高职院校的教学质量和学生就业率，取得了一定的成绩。
下面，我将对2024年的高职院校人才工作进行总结。
二、人才培养工作1. 强化专业建设：积极开展专业调研，根据市场需求和社会发展趋势，进行课程设置的调整和更新，确保学生所学专业的实用性和适应性。
2. 创新人才培养模式：推行全员参与的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
组织学生参加各类实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 加强师资队伍建设：加大师资培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师参与科研项目，在教学实践中不断更新教育理念和教学方法。
4. 加强实习实训基地建设：与企业建立紧密合作关系，为学生提供更多实习实训机会。
建设先进的实习实训基地，提供真实、实用的实践环境，提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、就业工作1. 加强就业指导：建立健全就业指导机制，为学生提供全方位的就业指导和职业规划服务。
组织就业指导讲座、职业咨询等活动，帮助学生了解就业市场和行业动态。
2. 拓宽就业渠道：与用人单位建立联系，开展校企合作，为学生提供更多的就业机会。
积极开展双选会、招聘会等活动，为学生提供就业信息和面试机会。
3. 加强创业教育：鼓励学生创业，并提供相关培训和支持。
组织创业讲座、创业比赛等活动，帮助学生了解创业的机会和挑战。
四、优化服务工作1. 完善学生管理制度：建立健全学生信息管理系统，及时了解学生的学习和生活情况。
加强学生素质教育，培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神。
2. 加强家庭教育指导：与家长建立良好的沟通渠道，向家长传达学校的教育理念和教育政策。
通过家长会、家访等方式，加强对学生家庭教育的指导和支持。
3. 强化后勤保障工作：提高食堂、宿舍等后勤服务的质量，为学生提供优质的生活环境和服务。
加强校园安全管理，确保师生的人身安全和财产安全。
2024年高职院校人才工作总结
2024年高职院校人才工作总结一、总体概述2024年是我校高职院校人才工作发展的关键年份。
在学校领导的正确指导下，我校注重培养创新人才，强化专业建设，加强师资队伍建设，提高高职院校人才培养质量和学生就业率，取得了一系列令人满意的成绩。
二、创新人才培养2024年，我校进一步加强了创新人才培养，建立了多元化的创新人才培养机制。
通过创新人才实践基地的建设，学生在实践过程中能够深入了解社会需求，提升创新能力。
我们也围绕产学研结合，与各大企业建立了紧密的合作关系，为学生提供更多的实践机会。
在2024年，我校成功举办了多项创新人才竞赛和创新创业大赛，为学生提供了展示自己才华和能力的平台。
在毕业生中创业率和就业率呈逐年上升趋势，有力地促进了学生创新创业精神的培养。
三、专业建设2024年，我校针对社会发展需要进行了专业结构调整。
通过深入研究市场需求和行业发展趋势，我校新设了一些适应时代发展的专业，并对一些传统专业进行了调整或优化，以适应现代产业发展需要。
同时，我们加大了实验室装备和设施的投入，保证专业教学和实践教学的需求。
通过积极推动与企业的合作，结合实际需要，我们的专业建设与市场需求更加贴合，为社会培养出更多的合格人才。
四、师资队伍建设2024年，我校在师资队伍建设上下了一些功夫。
我们积极引进高层次人才，提供更好的工作条件和福利待遇，增加聘期和聘任。
同时，对现有教师进行了进一步培训，提高了他们的教学能力和科研水平。
通过此举，我们的教师队伍质量明显提升，为优质人才培养提供了坚实的师资保障。
五、人才培养质量提升在2024年，我校高职院校人才培养质量得到了有效提升。
通过加强专业课程建设，对教学大纲和教材进行了更新，确保教学内容切实符合社会发展的需要。
在实践教学方面，我们注重实践与理论相结合，实践环节更加贴近实际需要。
同时，我们还加强了考核与评价机制，确保了人才培养的质量和效果。
六、学生就业率提高在2024年，我校高职院校学生就业率继续保持增长。
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*高职院校人才工作总结
*高职院校人才工作总结
积极参与不断创新推进人才强市战略全面实施ｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘ隶属于黑龙江省农业委员会，是2002年2月经黑龙
江省人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办全日制综
合性普通高等学校。
学院地处牡丹江市效，占地126万公顷，建
筑面积20.3万平方米，自然资源丰富，生态环境良好，科教优势
明显，是我省东南部地区唯一一所农业类高等院校。
学院发展历
史悠久，先后经历了牡丹江农校、省农业经济学校等约50余年的
发展历程，现设七系两部，48个专业，涉及农、管、文、工四大
学科门类，全日制在校生6000余人。
“科教兴国，人才强市”。
多年来，学院认真落实省委、省政府关于人才工作的指示和要求，坚持把人才工作摆在战略地位，大力实施人才强市战略，围绕人
才的培养、吸引和使用三个关键环节，积极开展工作，取得了显
着成绩。
一、我院实施人才战略的主要做法（一）拓宽视野，全方位吸纳人才晋升高职院校以来，学院的各项工作均取得了长足的
发展，学院在一面搞好教学工作和学院基础建设的同时，对人才
引进工作高度重视。
学院成立了专门的新进人员考核领导小组，
其中包括学院领导、教务处同志、人事处同志、专业课教师、高
教研究室同志以及与拟聘人员相关的系、部负责人。
对新毕业的
大中专毕业生和社会应聘人员从专业知识、基本技能、实践能力
和社交、礼仪等方面进行全方位的考核。
在一定程度上保证了人
才引进的质量。
在选人的范围上，把眼光从市内逐步转向了省内，及至全国，人才的选择也从单纯的以师范类毕业生、对口高校专
业人员为主的范畴，转向了社会各届，包括一些科研机构和省内
比较着名的大型的企事业单位。
用人机制灵活，引进人员素质高、能力强，这也是我院近几年发展较快的一个重要的原因。
（二）提升能力，大规模培养人才为了切实提升人才队伍的能力，我院大
力实施“人才培养工程”，对有能力、素质高的年轻教师进行重
点培养。
由学院出资，选派优秀教师外出学习、培训，努力提高
在职教师的学历层次；制定了相应优惠政策，鼓励在职人员攻读
硕士学位。
自2001年始，学院教师每年报考硕士研究生的人数均
维持在20人左右。
2002年公派4名教师，2004年公派2名教师到英国皇家农业大学攻读MBA硕士学位，第一批外派教师现已学成
回国，目前表现良好。
制定相应的管理措施，完善在职人员的考
核机制。
对新引进的应届毕业生，有一年的见习期，通过其在见
习期的表现，决定学院最终是否录用。
自2002年全面实施人才考
核方案以来，学院先后辞退了两名在见习期间表现不好的大学生。
对见习期满和学院正式职工，考核主要是通过年终的量化考核来
进行的。
年终量化考核体系非常完备，对不同的人员有不同的考
核办法。
健全人员退出机制，对连续二年在干部考核中居于末位
的科级以上领导干部，实行末位淘汰，宁缺勿滥，择优选拔。
（三）建设环境、营造氛围，最大限度留住人才近几年，学院一方面加
大人才引进的力度，另一方面积极营造良好的、适合人才成长的
区域、环境，留住人才。
从工资待遇、成长空间、生活设施、工
作环境等方面不断提高引进人员和在职员工的满意度，为留住人
才打下坚实基础。
我院是省属高校，教职工的收入主要由两部分
组成。
一是国家财政拨款，二是单位的效益奖金。
国家的财政拨
款部分是固定的，工资调整需按国家统一程序进行，而且增资幅
度不大。
单位自发部分，机制则较为灵活。
依据学院发展的总体
规划和员工待遇改善的具体步骤，适当调整奖金的发放额度。
一
定程度上提高了职工工作的积极性。
自2002年晋升高校以来，学
院实现了跨越式发展，各项工作开展的非常得力，发展形势良好。
2004年学院的招生实现了2600人，在校生数量突破了5000人；
基本建设投资1.2亿，新建了二栋学生公寓、标准的、规格较高
的餐饮服务楼和居于省内同类院校前列的、面积为16000多平方
米的图书馆，其他辅助设施一应俱全。
目前，学院在建工程有明
年七月份投入使用的32000多平方米的教学主楼，现代化程度极
高的实验楼和二栋学生公寓、一栋职工住宅楼。
建筑面积预计将
达到7万多平方米。
届时，学院将以得天独厚的自然环境，恢宏
大气的各式建筑，风景如画的校园景观，屹立于牡丹江畔，广招
天下贤才。
二、实施人才战略过程中存在的问题
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*高职院校人才工作总结
一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取得了较大进展。
但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不
能满足我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才
仍是我们面临的一项十分严峻而紧迫的任务。
与发达地区的同类
院校相比，在人才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多
问题需要认真研究和解决（一）有关人才方面的政策、制度还有待于进一步完善现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制
虽然在一定程度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。
并
由此形成了对人才特别是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的问题依然较为突出。
（二）获取信息渠道单一，人才资源信息存储不够人才存量资源作用发挥不够理想，人才队伍的数量和质量满足不了学院发展的需要，高层次人才的
竞争处于明显劣势。
这主要是由学院获取人才的信息渠道过于单
一决定的，学院获取信息的渠道目前还停留在各大中专院校的供
需见面会、求职者自荐、部份教师引荐和互联网查询等较为保守
的方式，不可必免的导致了人才的供需不和谐。
解决此类问题，
需要地方政府的大力支持，双方协作，合力拓宽人才信息的获取
渠道，这也是学院今后一段时期人才工作的重点。
（三）与地方人才使用政策的矛盾ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ作为坐落在地方的高校，肩负着繁荣地方经济，推动城市发展的重任，所需人才层次较高。
但地方的一些人才安置政策却让我们左右为难，比如退伍军人的
安置问题。
按照我们单位的规模，核定的安置人数每年都在3—4人，这部份人的学历层次通常不高，远远达不到我们的用人标准，在使用上存在很大难度。
但我们又不能拒收，因为这是地方的行
政命令。
希望地方政府能够从学院的实际出发，在人才的使用政
策上给予适当倾斜。
（四）交通问题从地理位置上看，学院地处牡市郊区，距离市区约20公里。
交通本就不很便利，事实上，由于
地理位置的限制，已经构成了制约我院实施人才战略的瓶颈。
但
今年7月份，学院出入牡市的唯一通道——温春大桥，又被地
方政府以险桥为名，限制通行，给学院职工和学生的出行带来很
大不便，也严重影响了学院的发展。
希望在座的领导能从稳定一方、繁荣一方的角度出发，从支持教育的角度出发，对这件事情
给予关注，督促相关部门尽快解决。
三、进一步实施人才战略的
工作思路全面贯彻、落实牡政办发[2004]11号文件、牡政办发[2004]23文件精神，结合我院的具体情况，制定学院下一阶段实
施人才战略的工作步骤（一）拓宽渠道，广开言路，畅通信息获取渠道，全面实施人才强市战略学院将发挥高校优势，与地方政府
紧密配合，共同协作，引进高层次人才，繁荣地方经济，推进人
才强市战略全面实施。
（二）进一步营造区域人才优势学院发展历史悠久，基础条件蓄积较好。
今后一段时期，学院将发挥农业院
校的优势，大力发展科研，培养一批“懂技术、留得住、下得去”的农业类专业人才，为发展地方农业经济、营造区域人才优势提
供支持。
（三）加大宣传力度，积极引进人才加大对人才引进的宣
传和相关奖励机制的落实力度，营造良好的人才成长的舆论环境。
采取多种形式和方式，引进人才，发展学院，建设地方。
（四）积极开展合作共建，共同发展与牡丹江地区的相关部门和相关单位
积极开展合作共建，群策群力，共同发展。
成立专项科研协会、
课题研究小组、合作开发机构等，资源共享，分头开展工作，定期、不定期地进行学术交流、成果分析，立足现实，服务社会，
实现地方人才的合理架构，合力建设家乡。