2018中考作文如何做到详略得当
作文写作经验《写作文如何做到详略得当》550字(共9张ppt)
关键词：中心,关系,事件,情节,
部分,突出,紧密。
作文写作经验《写作文如何做到详 略得当》
乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中 看到灾祸。
再见
作文写作经验《写作文如何做到详 略得当》
以写人为主的文章，人物的
事迹与言行应当详写，而夹在
景物 其中的
描写就不能喧宾夺主，
应当略写。反之，写景状物的
文章，对景物应当用墨如泼，抒
情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品
质、成就是写作的重点，人
物的外貌、语言、行动、性
格、思想品质等也要详写。
关键词：文章,人物,事迹,言行,
550字
写作文如何做到详略 得当
作文写作经验
一、依据文题定详略。题
目确定了写作的重点，而大多数
同学的审题不认真导致重点不
地方 突出，重点即是要详写的
。
比如“我的学习乐趣”这个文题，重
事情 点是学习生活，其他的
就不
能详写，否则会偏离题目的要求。
关键词：文题,题目,重点,同学,
审题,地方,事情,确定,写作,导致, 突出,详写,比如,学习,不能,偏离, 要求,乐趣。
。但是，
必须“叙”详而“议”略，处理得当，
才能起到画龙点睛的作用。
关键词：人物,春花,春雨,春草,
景物,记叙文,方法,画龙点睛,详写, 略写,描写,采用,处理,得当,才能, 起到,作用。
作文写作经验《写作文如何做到详 略得当》
三、依据结构定详略。文
章的正文部分要详写。开头、
结尾，过渡、照应部分要略写。
事件 如正文的
经过要详细叙述。
好友 例如：写与
的一次争执，争
过程 执具体
如何做到作文详略得当
法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，
奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头 砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个 深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫 醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来， 目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在 胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从 没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走 到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的 手”。
要牢记哦
文章中心就是作者的写作目的。一般为：
一、表现社会或计提的一种精神、风尚、道德。 二、表明自己收到的教育活明白的道理。 三、抒发一种感情或表明一种观点。 四、表现人物的一种品质。
我背地里做的一件事
人，都有爱美之心，我也不例外。今天我要说的这件事是我在背地里做的，也就是 关于爱美的事。我已经把它隐瞒了好几年。
文章在结构安排上，突出了详略，重要事情 详写，如化妆情节，而对其他情节则一笔带过。
小作者开门见山，说要把一件“隐瞒了几年”
的事告诉读者，先造成一个悬念，引起读者的好 奇心，然后，作者把打开“妈妈的梳妆盒”而引 起的爱美之心作为故事的开头，以童心的感受描 写了“爱美”的过程，把盲目模仿大人们的“打 扮”而引起的“洋相”写得惟妙惟肖。再接着， 小作者又用了一个小道具：闹钟。用遗传闹铃声 来提醒自己赶快结束一场拙劣的“化妆”。文章 写出了小作者的亲身感受，且将主题蕴含于文章 中，十分难得。
这是多么聪明、可爱的小乌龟啊！
文章《小乌龟》中，哪 个部分是详写？作者选 择这个部分来详细描绘 的理由是什么？
以上一节课的快乐作文为例， 在小组里面相互讨论，对方的 作文中有哪部分详略得当做得 比较好，哪部分做得不好。如 果不好，要怎样进行修改呢？
2018年中考语文写作应试技巧18方法及满分作文汇总
中考语文写作应试技巧18方法及满分作文汇总1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
2018中考作文应试技巧_初中作文
2018中考作文应试技巧1、审题谨慎话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。
材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。
既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容.才没有超出题意的范围。
如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。
如：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。
在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。
请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限(诗歌除外)，题目自拟。
此题审题的关键：①、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。
②、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。
③、“写作要求”中1 / 13有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。
2、立意创新。
话题作文为考生写作提供了广阔的选材空间，这就便于立意的出新。
出新就是要突破—般立意的平面，围绕话题从大处着想，进行多角度的立意;要按住时代的脉搏，反映时代的特点、风貌，展示时代的意义;还要有独创性，善于开掘、提出别人没有提出过的真知灼见，解决别人没有解决的问题，或在某一点上有超过别人的认识，在某一方面有新的发现，特别要关注当今社会中的热点和焦点问题。
这样作文时才能有创新意识，言他人所未言，发他人所未发。
写话题作文最忌思路闭塞，材料贫乏，人云亦云，千部一腔，东拉西扯，胡编乱造。
解决这些弊端的最好方法是运用联想和想像的方法激活思维，开启思路，充分调动生活积累和思想积淀，拓宽选材领域，深化文章主题。
作文详略得当
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说： “学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是 个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
阅阅 读读
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托
中
有 心
与描写
挖 人 ３、报纸、杂志 掘）
↘
人物及故事
间接材料
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
1.材料要真实
以“说说咱们班”为题进行选材。 咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学
生勤奋，个个都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受 到学校的表彰。
议论 抒情
议论 抒情
既呼应题目 又层层照应 突出文章的中心
中考作文分值高，内容结构很重要。 选材可从校园找，真实小巧是妙招。 新颖有趣为最好，选材深刻更绝妙。 结构布局总分总，段段点题要记牢。
题目一：《我拥有，我快乐》
只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。 一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特 的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一 缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多 少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快 乐吧！
一般说来，详写经常用来表现“点”的 情况，反映事物深度；略写则往往概括“面” 的情况，反映事物广度。
结语
材料要围绕中心，围绕着主旨选择。 详写和略写是对立统一，相辅相成 的。详写的内容必须是主要的，但必须 有略写的配合，略写补充详写，是文章 繁简适当，重点突出。
2018年中考语文复习 写作小专题 如何突出中心
写作小专题如何突出中心文题展示：请以“记忆中的你”为题写一篇600字左右的作文。
“你”可以是老师、同学，也可以是亲人，甚至是陌生人；“记忆中”说明“你”不在身边。
【写作导航】有了中心，文章就有了主心骨；没有中心，或中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章。
一、围绕中心选取典型材料。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度。
二、要有贯穿全文的线索。
文章线索就是贯穿一篇文章(即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等)，并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义、了解文章主旨的关键词条。
文章线索分为以下几类：人物线索，事情线索，物品线索，地点线索，时间线索，感情线索。
三、详略要得当。
详略的安排不是取决于对材料的占有量，也不是取决于对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。
凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写。
四、点扣题要适时。
为使文章中心突出，可在开题中嵌入能够体现中心的语句，在行文中适合点题的地方要尽量点题。
结尾再用一两句抒情议论句画龙点睛，强化中心。
【例文引路】记忆中的你轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。
——题记在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美丽的一瞬间划过，便永远不再回头。
记忆中的你，也许因为父母的缘故吧，搬到别的村子去了。
你还记得那个纯洁而又美丽的故事吗？记忆里的我们，洒满阳光的红扑扑的脸上总是笑嘻嘻的。
在那遥远的村庄，你生活得好吗？你还记得那个在故乡与你一同玩耍的女孩吗？由于父母的离异，班里有许多同学嘲笑你。
你自尊心强，虽然你打心底里心疼母亲，但你绝不容许别人说你父亲一句坏话，否则你就用武力解决。
在别人眼里，你很孤僻，很冷漠，是难以亲近的。
2018中考作文指导：作文结构的4个技巧
2018中考作文指导：作文结构的4个技巧
1、详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。
文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。
例如鲁迅的《故乡》是以我回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。
这两个人中，又分了主次。
杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。
写闰土就不同了。
作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述我和闰土三十年前的一段交往。
接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变。
写作中如何做到详略得当
一、依据文题定详略 题目往 往 有 着 画 龙 点 睛、 提 挈 全 文 的 作 用ꎮ 因此ꎬ在大多时候ꎬ题目的拟定便确定了 文章写作的重点ꎮ 在以往的写作教学中ꎬ笔者 曾以“一个难忘的陌生人” 为题让学生展开写 作ꎮ 从这个题目来看ꎬ我们不难了解这篇习作 是一篇要求以写人为主的文章ꎬ其重点在于对 “陌生人” 及其相关事件的描摹与刻画ꎮ 倘若 初中生在写作该类文章时对“ 我” 出行的环境 大肆渲染( 当然ꎬ这些渲染是与陌生人没有任 何关联在内的)而忘记“陌生人” 这个重要元素 的存在 时ꎬ 那 么ꎬ 他 便 严 重 地 偏 离 了 题 目 的 要求ꎮ 比如ꎬ在苏教版初中语文八年级上册第二 单元的“爱国情怀” 中选取了« 枣核» « 最后一 课»«晏子使楚» 等具有浓郁爱国情怀的文章ꎮ 透过这些非常具有内涵和概括性的题目ꎬ我们 便能猜测到作者在写作过程中的重点之所在ꎬ 从而更好地理解作者的写作意图以及文章的 主题之所在ꎮ
中所固有的ꎮ 因此ꎬ初 中 生 也 有 自 己 的 生 活 经 历 和 体
验ꎬ要把作文写活ꎬ我认为ꎬ要教给学生一定的 方法ꎮ 即:在写人、物时ꎬ抓住人、物特征ꎬ写争做到三个“ 尽可能”ꎮ 一是 尽可能调 动 多 种 感 觉 器 官ꎬ 展 开 想 象 去 描 绘ꎮ 也就是在写同一写作对象时ꎬ 尽可能调动视 觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉器官ꎬ从 多种角度展开想象去描绘ꎮ 写人时ꎬ还要深入 人物的内心世界进行心理描写ꎮ 二是尽可能 用上比喻、拟人等修辞手法ꎮ 三是尽可能抓住 一些细节描写ꎮ 请看一位同学写的题目为« 牛
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2018中考作文如何做到详略得当
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新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018中考作文如何做到详略得当》，仅供参考！一、依据文题定详略。
题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。
比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
二、依据文体定详略。
记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，
而记叙抒情略写。
另外，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。
反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。
主要人物要详写，次要人物要略写。
如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。
为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。
但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。
三、依据结构定详略。
文章的正文部分要详写。
开头、结尾，过渡、照应部分要略写。
如正文的事件经过要详细叙述。
例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可
以略写。
四、依据内容定详略。
与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。
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