思想政治教育视角下背篼思想问题及对策思考
新时代加强大学生思想政治教育的反思及对策
新时代加强大学生思想政治教育的反思及对策随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为国家的未来和希望，大学生的思想政治素质直接关系到国家的发展和民族的振兴。
当前大学生思想政治教育仍存在着一些问题，不少学生的思想政治素质有待提高，这需要我们进行反思并提出对策，以加强大学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、反思1. 缺乏系统性和针对性当前大学生思想政治教育普遍缺乏系统性和针对性。
有的学校教育主体缺乏规范，缺乏一线教师的参与和主体地位，缺乏实际操作的有效手段。
大部分的思想政治教育内容停留在纸面上，缺乏实际操作和系统性的教育体系。
2. 教育理念滞后大学生思想政治教育的理念滞后于时代的要求，教育方法陈旧，不能满足新时代青年的需求。
随着互联网和全球化的发展，年轻一代的接受信息能力与日俱增，而传统的教育方式往往不能激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 学校、家庭、社会三方面教育不充分大学生的思想政治教育不单单是学校教育的责任，而是学校、家庭、社会三方面共同努力的结果。
目前这三方面的联系不够紧密，学校、家庭、社会在思想政治教育方面的责任划分不够明确，也就给大学生思想政治教育蒙上了一层阴影。
二、对策1. 完善教育体系为了改进大学生思想政治教育的问题，我们需要完善教育体系，加强顶层设计。
一是完善思想政治课程设置，使之更贴近学生的学习需求和时代的要求。
二是加强教师队伍建设，提高教师的政治素质和教育教学水平，培养更多思想政治教育专业的师资力量。
三是加强教育资源的整合，充分利用现代科技手段，丰富教育资源，提高思想政治教育的有效性和针对性。
更新教育理念是加强大学生思想政治教育的重要途径。
我们要摒弃陈旧的教育观念，注重培养学生的创新能力和实践能力，使思想政治教育更具有现代性和时代性。
要注重个性化教育，充分尊重学生的思想和意愿，激发他们的学习兴趣和积极性。
大学生思想政治教育需要学校、家庭和社会共同合作完成。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着社会的不断进步和发展，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治教育变得尤为重要。
在当代大学生思想政治教育中仍存在着一些问题，如思想觉悟不高、缺乏社会责任感、价值观念混乱等。
为了解决这些问题，我们可以采取一些对策。
我们要提高大学生的思想觉悟。
当前，一些大学生对于国家、社会的认识还比较肤浅，对于自己的责任和使命也不能够清晰地认识到。
我们可以通过多种途径培养大学生对于国家、社会的认同感和使命感。
大学可以组织各类讲座、座谈会、研讨会等，邀请各领域的专家学者来进行指导，并且通过与社会实践相结合的方式，引导大学生深入了解国情和社情，提升他们的思想觉悟。
我们要强化大学生的社会责任感。
当前，许多大学生缺乏对社会的责任感，只注重个人的利益而忽视了社会的需求。
为了解决这个问题，我们可以在大学生的课程设置中增加一些关于社会责任的内容。
可以将社会公益活动列入到学生的必修课程当中，引导大学生从自我到他人、从个人到社会的转变。
还可以通过社会实践和实习等方式让大学生接触到社会的不同层面，增强他们对于社会责任的认识。
我们要加强大学生的价值观念教育。
当前，一些大学生的价值观念比较混乱，无法正确判断事情的好坏和对错。
由于信息的发达和社会的多元化，大学生所接触到的信息和价值观念多种多样，容易受到各种错误的价值观念的影响。
为了解决这个问题，我们可以加强大学生的人文素养教育和道德修养教育。
大学可以开设一些与人文主义、美学、伦理学等相关的课程，引导大学生明辨是非，提升他们的价值观念。
我们要改善思想政治教育的方式方法。
当前的大学生更加崇尚自由和个性，不喜欢受到束缚和灌输式教育。
我们需要改变传统的一刀切的教育方式，注重启发式教育和互动式教学。
我们可以通过讨论、辩论、小组讲座等方式来促进大学生与教师之间的对话和学生之间的交流，激发大学生的思考和创新精神。
当代大学生思想政治教育存在着一些问题，如思想觉悟不高、缺乏社会责任感、价值观念混乱等。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策当代大学生思想政治教育在实践中存在一些问题，尤其是在信息时代背景下，青年学生的思想趋向多元化，对思想政治教育的关注度和认同度相对较低。
以下是一些存在的问题及对策提供给相关教育机构和决策者参考。
问题一：思想政治教育内容较为单一和教育方法相对传统。
策略一：拓宽思想政治教育内容，注重多维度的思维方式培养。
增加新媒体思想政治教育的内容，如通过开设微信公众号、短视频等形式来传递思想政治教育内容，以吸引学生的兴趣和参与度。
策略二：创新思想政治教育的教育方法。
采取互动式、案例讨论式、项目式等教学方式，激发学生主动参与的兴趣和能动性。
问题二：思想政治教育与实际生活脱节，缺乏独立思考能力培养。
策略一：提倡问题意识的培养。
开设课程或活动，引导学生关注和思考社会热点问题、生活中的困惑，帮助他们培养独立、批判性的思考能力。
策略二：鼓励学生参与社会实践。
通过开展社会调研、实践活动，让学生亲身体验并思考实际问题，将思想政治教育与实际生活相结合，增强学生的应用和创新能力。
问题三：思想政治教育缺乏个性化和针对性。
策略一：注重个性化培养。
针对学生的兴趣爱好和特长，提供多样性的思想政治教育内容和形式，满足学生多元化的需求，激发他们对思想政治教育的兴趣。
策略二：关注学生发展需求。
通过设置学生心理辅导课程或活动，关注学生心理健康问题，提供心理支持和帮助，增强学生的自信心和自我认同感。
问题四：学校组织的思想政治教育缺乏与社会的联系。
策略一：加强学校与社会的合作。
与社会组织、企业合作，开展实践活动，提供与实际工作相关的思想政治教育内容。
邀请社会名人、专家学者等参与到思想政治教育中，增加思想政治教育的权威性和知名度。
策略二：关注时事热点，结合国家政策及实际情况。
对中国的发展道路、民族文化、国家政策等进行深入解读，让思想政治教育与时事热点内容紧密联系起来，引发学生的关注和参与度。
当代大学生思想政治教育存在问题的根本原因是教育内容和方法的不适应现代学生的需求。
思政教育存在的主要问题及对策建议
思政教育存在的主要问题及对策建议一、引言近年来，随着社会的快速发展和高校教育的普及，思想政治教育成为了高校教育中不可或缺的一环。
然而，我们也必须正视思政教育存在的一些问题。
本文将围绕思政教育存在的主要问题展开讨论，并提出相关对策建议。
二、思政教育存在的主要问题1.知识面狭窄在当前信息爆炸的时代，学生接触到的知识越来越广泛而丰富。
然而，部分高校在进行思政课程设置时，只强调传统价值观和理论知识，忽视了与时俱进、适应社会发展需求的内容。
这使得学生们对于当代重要议题以及跨学科领域知识了解有限，并且更难将理论知识与实际生活相结合。
2.形式化、机械化教学另一个思政教育面临的问题是形式化、机械化的传授方式。
大部分高校采用单向传输式授课模式，即老师简单地讲述一些理论知识，学生被动接收。
这种教学方式限制了学生的思维深度和积极性，难以培养学生批判性思维和创新能力。
3.教育内容与实际脱节思政教育内容与现实情境有时存在明显的脱节。
大部分高校仍然固守传统模式，重视理论知识，对于当下社会问题缺乏深入剖析与解决方案的讲解。
这使得学生们难以将所学知识应用到实际生活中，并且感到思政教育的缺乏价值。
4.缺乏互动和参与性目前，很多高校在思政课程上缺乏有效的互动和参与机制。
由于人数众多，许多思政课只是老师单向授课，无法与学生进行真正意义上的面对面交流与互动。
这种状况抑制了学生对于主题深入探究的欲望，同时也反映出思政教育缺乏灵活性。
三、对策建议1.拓宽教育内容为了适应社会的快速发展和人们日益增长的知识需求，高校应该拓宽思政教育的知识面。
除了传统价值观和理论知识外，还应加入当代重要议题、跨学科领域知识等内容。
同时，引入多样化的教学资源如案例分析、讨论小组等，帮助学生形成多元思维。
2.改进教学方法为了提高思政教育效果，高校可采用更多灵活的教学方式。
例如，可以通过互动式讲解、小组讨论、角色扮演等形式来激发学生的参与性和积极性，并鼓励他们从不同角度来思考问题。
学生思想政治教育面临的问题和对策研究-最新教育文档
学生思想政治教育面临的问题和对策研究在我国社会现阶段国情下，要求培养学生社会主义道德品质；教育和引导学生形成社会主义公民的政治态度；教育学生树立共产主义世界观；培养学生自我提高道德和政治修养的能力，使得思想政治教育工作得到了全社会的重视，同时我们也必须清醒认识到由于思想政治教育工作的存在和开展仍然受到一些主观因素和客观因素的影响，所以我们们的工作仍然会面临一些问题和困难。
一、网络带来的负面影响（一）教育工作的对象难以确定。
在现代网络条件下，师生需要适应远距离教学的要求，通过电话、计算机等多种先进媒体进行教学，而此时交流的对象趋于多而不涉及具体的班级或者个体学生，从而使教育工作仅仅局限于学习，忽略了其他，故难以把握工作的各个方面。
（二）教育工作时间难以把握。
使用网络，使学生接受思想教育的空间增大，学生接触网上新事物的时间几乎占用了所有的闲暇时间，网上聊天，冲浪成为多数学生课后的第一要事，网上信息的随时性及网上内容的诱导性已经使较少的思想理论课能产生的影响进一步弱化。
（三）学生获取各种信息的随意性加大。
信息容量的无限性在学生认知世界的时候，提供了较大的帮助，但其中一些有暴力倾向，色情的东西也慢慢袭入了学生的思想领域，其影响的速度远远快于正面有益的课堂理论教育。
二、家庭教育、学校教育和社会大环境的负面影响。
（一）家庭教育的影响。
一个孩子往往承载着几代人的希望，而希望的出路就是在应试教育过程中取得好的成绩，这样就忽视了对孩子的道德教育，在现实生活中，表现在受传统教育文化和观念影响，对孩子的教育存在严重的重智育轻德育，轻体育，重学历轻能力等导向。
（二）学校教育的影响。
应试教育的影响在部分地区仍然占据主要地位。
学校在教育过程中只注重升学率，忽视了道德教育和法制教育，必然会影响我们对学生的思想政治教育。
（三）社会大环境的影响。
当前国内经济飞速发展，消费层次日益多元化，很多网吧、歌厅、洗浴中心等场所都向学生开放，学生正处于人生观、价值观形成阶段，社会经验和责任意识缺乏，辨别是非能力不强，很多学生经受不住物质诱惑，盲目追求拜金主义和享乐主义，而他们没有经济收入，必然会误入歧路。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策当代大学生思想政治教育是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要手段之一，也是大学教育的重要组成部分。
在当前社会背景下，大学生思想政治教育面临着一些问题。
一些大学生对思想政治教育缺乏兴趣和重视。
随着社会发展和信息技术的普及，一些大学生更加关注个人发展和物质追求，对思想政治教育缺乏兴趣，认为其没有实质性的好处，甚至觉得它枯燥无味。
思想政治教育内容缺乏针对性和现实性。
受传统教育模式的影响，一些思想政治教育过于泛泛而谈，与大学生的实际需求和社会现实脱节，缺乏针对性。
这使得一些大学生难以在思想政治教育中找到自身价值和关注的问题。
思想政治教育方法和手段滞后。
传统的思想政治教育模式多采用一些简单的宣传和灌输方式，缺乏互动和参与性，难以引起大学生的积极性和思考性，效果有限。
针对以上问题，有以下对策可行。
建立与时俱进的思想政治教育内容体系。
根据大学生的需求和社会发展的要求，思想政治教育内容需要更加贴近大学生的日常生活和学习，涉及到他们感兴趣的话题和问题。
要注重培养大学生的批判思维和问题解决能力，在思想政治教育中引导大学生去思考和分析当下的社会问题。
采用多元化的教学方法和手段。
传统的宣传和灌输方式已经无法满足当代大学生的需求，应该采用更加互动和参与性的教学方法。
组织学生参与讨论和辩论，开展小组活动和实践实践，组织大学生参观调研等，提高大学生的参与度和积极性。
加强师资队伍建设。
思想政治教育需要具备高素质、专业化的教师来承担。
学校可以加大师资队伍建设的投入，加强思想政治教育师资培训，提高教师的思想政治教育水平和教育能力，使其能够更好地引导和教育大学生。
强化社会参与和实践环节。
除了学校内部的思想政治教育，大学生应该有更多的机会参与社会实践和服务。
学校可以建立更多的社会实践基地和社会服务项目，鼓励大学生积极参与通过实践来加深对思想政治教育的理解和认识。
当代大学生思想政治教育存在问题，但通过建立与时俱进的教育内容体系，采用多元化的教学方法和手段，加强师资队伍建设，以及强化社会参与和实践环节，可以有效解决这些问题，提高大学生思想政治教育的效果和质量。
大学生思想政治教育工作的困境与反思
大学生思想政治教育工作的困境与反思摘要：大学生思想政治教育工作成为培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的政治保证，但当下思想政治教育工作在教育内容、教育途径、教育形式等方面存在问题。
依据新时代对大学生思想政治教育工作的要求，应该保障到位，更新内容形式，完善实践机制，构建大学生思想政治教育的良好氛围。
关键词：思想政治教育；大学生；困境；路径新时代背景下，经济社会的发展，教育水平的提升，市场对于高层次人才的需求日益增大，高校对大学生的培养也日益复杂和多元。
在提升学生专业知识能力的同时，使大学生的思想政治素质也得到提升对新时期我国社会的有序发展具有重要意义。
一、大学生思想政治教育的困境1.思想政治教育内容更新缓慢，教育方式落后。
当前我国高校思想政治教育大多存在教育内容陈旧滞后以及创新性不足的问题，这使得高校思想政治教育更为“枯燥”。
多数高校在思想政治教育模式上长期采用填鸭式的思想灌输和理论说教，教育者一般遵循传统教育的一般性原则与教育目标的“标准化”，按照教学计划和大纲，照本宣科，墨守成规，一味地要求学生对于知识的记忆，无法做到启发思想。
作为教育主体的当代大学生也只是被动接受知识灌输，无法做到主动学习和思考，他们也不能根据自身的个性差异以及实际需要，接受有针对性的视野拓展和思想启迪。
过度灌输式的教育方式抑制了大学生能力的发展，消磨了其可塑性，导致思维方式的麻木和观点的盲从。
2.重理论学习，轻实践拓展首先，当前多数高校的思想政治教育都会出现以下几个问题：教育内容未贴近实际；教育形式只局限于课堂；缺乏社会实践教育。
其次，部分高校有能力组织学生进行社会实践教育，但也存在着场所、经费、教学安排以及相互协调、培训、考核等环节和因素考虑得不够周密的问题。
另外社会实践教育内容相对过时，活动的形式也相对单一，无法真正的激发起他们的积极性。
多数学生在面对社会实践教育时，都是被动参与，很难在实践中锻炼他们的组织能力、团结协作能力以及独立解决问题的能力。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策在当前高校中，大学生思想政治教育工作存在一些问题，主要包括思想政治教育的内容单一、形式呆板、教育效果不明显、互动性不足等。
为了解决这些问题，需要采取一些对策，包括创新教育内容、丰富教育形式、强化互动交流等。
思想政治教育的内容单一是当前大学生思想政治教育工作存在的一个问题。
过去，思想政治教育主要注重灌输基本理论知识，缺乏灵活多样的教育内容。
为了解决这个问题，可以创新教育内容，增加一些实际案例和问题分析，使学生更加具体地了解和理解基本理论知识的实际应用。
也可以引入一些热点、前沿的社会问题，帮助学生从不同角度思考问题，增强思辨能力。
形式呆板是当前大学生思想政治教育工作存在的另一个问题。
传统的教育形式主要以讲座和讲授为主，缺乏互动性。
为了解决这个问题，可以丰富教育形式，例如开展小组讨论、辩论赛、实践活动等。
这些形式可以增加学生的参与度和积极性，激发学生对思想政治教育的兴趣。
还可以鼓励学生开展一些社会实践活动，加深他们对社会问题的认识。
教育效果不明显是当前大学生思想政治教育工作存在的另一个问题。
在很多大学中，学生在思想政治教育课程中仅仅是应付考试，缺乏对教育内容的深入理解和思考。
为了解决这个问题，可以加强教育评估工作，建立起合理的评价体系。
评估方式可以多样化，包括学生的课堂表现、参与活动的积极性、学生自主学习的能力等。
可以建立学生档案，对学生的思想政治教育过程进行记录和评估，形成有效的反馈机制。
当前大学生思想政治教育工作存在问题，但通过创新教育内容、丰富教育形式、强化互动交流等对策，可以有效解决这些问题。
只有这样，才能确保大学生思想政治教育工作的质量，培养出思想坚定、道德高尚的高素质人才。
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思想政治教育视角下背篼思想问题及对策思考摘要：2012年1月12日，国务院颁布了《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》即国发2号文件。
借此契机，通过思想政治教育的方法研究背篼的问题是一个新的尝试。
在思想政治教育视觉下寻找切实可行的措施，解决背篼在融入城市的过程中遇到的种种问题，为加快贵州社会经济发展扫清障碍，这对于贵州的发展具有重要的意义。
关键词：国发2号文件思想政治教育背篼的问题在我国西南地区贵州省会城市贵阳，每天早上除了看到川流不息地上班族人群以外，还有身背竹制箩筐和脚踏解放鞋，身穿着类似运动服或者是夹克衫的一群特殊的人群，人们习惯叫他们背篼。
当“背篼”成为贵州的一种特定职业身份步入人们的视野后，一些学者开始关注和研究“背篼”。
他们或从“背篼”的自身条件及贵州省内各市、县经济发展水平的差异进行实证分析，综合考察“背篼”的收入状况；[1]或从“背篼”的受教育水平与其收入之间的关系来分析和研究“背篼”生存状况的改善问题；[2]也有以社会调查为线索来寻求“背篼工”劳动权益保护；[3]还有人从“背篼”的社会弱势地位入手，针对他们那种流动性很强的临时性就业进行研究，以期给予他们更多更好的社会救济和劳动保障。
然而本文是在思想政治教育视觉下研究贵州背篼的思想问题，通过思想政治教育的方法，采取各种途径和形式加强背篼思想政治教育问题，为贵州加速发展，加快转型，注入新生的力量。
1、现阶段贵州省背篼工的思想问题及表现贵州地处我国西南地区，由于地理和历史因素，交通不便，经济发展落后。
大多数贵州农民从农村走入城市，由于缺乏技能，他们只有当起背篼靠特殊的体力劳动勉强维持生活。
在城市里他们就面临工作和生活的双重压力，极易产生自卑、压抑、焦虑等思想问题。
这些问题如得不到及时的调整，既损害其身心健康，也可能诱发心理变异而走向犯罪，从而破坏城市的稳定，影响贵州经济和社会的发展。
所以，背篼的思想问题不容忽视，现阶段贵州省背篼的思想问题主要表现在以下几个方面。
1.1自卑封闭的思想背篼进城后，发现城市里的生活方式与农村的格格不入，他们很难去适应。
在和城里人相比，受教育程度、职业技能、工作经验以及社会交往层面都处于劣势，这使他们充满着深深的自卑感，把自己定位在城市边缘人的处境。
同时，背篼在与市民的交往过程中，往往得到的是冷眼和歧视，这使他们自觉不自觉地回避着与城市人的交往。
他们的社交往往局限于封闭性“ 老乡”圈子里。
这样他们无法接受或者融入到城市社会的主流文化，从而导致他们的生活与城市生活隔离开来，这就造成了自卑心理。
1.2压抑不满的思想在贵阳，有些城市居民通常把“背篼工”标签为“脏、乱、差”的代名词，具有强烈的偏见意识，即使没有雇佣关系，有些市民对待“背篼”往往是内心鄙夷，避而远之[4]。
同处一个城市，背篼对贵州的经济发展做出了巨大的贡献，为城市居民的生活提供诸多便利，他们用自己合法的劳动方式来换取生活资源。
但得往往得到人们的冷落，没有得到应有的尊重，他们只有把这种不满情绪压抑在心理，恰恰是这些不满情绪成为社会不稳定的重要因素，极易产生社会负面影响。
1.3城乡差距导致的心理失衡的思想生活在贵阳的背篼大军，他们强烈感受到贵阳市的繁荣与自家乡村的贫困形成巨大反差，收入分配的不平等和生活水平的巨大反差使他们体验着身处底层的失望和挫折感，他们感到孤立无助，甚至绝望。
当自身利益被损害，他们只有强忍着，这种情绪长期被压抑就容易引发他们的心理失衡，进而会演变成为破坏城市环境卫生，损害公共财物，故意给居民的生产和生活制造障碍，甚至进行违法犯罪等一系列报复活动，这给社会造成极大的安全隐患。
2、加强贵州背篼思想政治教育的必要性首先，加强背篼思想政治教育是社会生产力发展的需要。
加强贵州背篼思想政治教育，有利于帮助他们树立正确的人生观，世界观，便于提升他们的思想素质。
这样，不仅有可能为现代化建设提供可持续的新型的社会生产力，而且也能提高他们在劳动力市场上的竞争力、加大他们的就业机会。
有利于他们全面素质和能力的提高，为他们顺利的融入城市，成为新的市民打下了基础。
其次，加强背篼思想政治教育是培育社会主义新型市民的需要。
由于贵州地处西南边远山区，接受知识文化机会较少，从而造成其思想观念相对落后、素质比较低下，加强对他们的思想政治教育是迎合贵州“加快发展、加速转变、同步小康”的步调的需要；是提高背篼自身素质的需要；更是塑造大量的有理想有道德、有文化、有纪律的社会主义新型城市的建设者和居住者的迫切需要。
再次，加强背篼思想政治教育是建设社会主义和谐社会的需要。
在构建和谐社会的进程中，贵州由于自然地理等原因，贵州发展存在特殊困难，与全国的差距仍然在拉大。
为进一步促进贵州经济社会又好又快发展，这就需要我们贵州背篼大军注入新的血液，力争在2020年把贵州与全国各地共同达到同步小康。
3、加强贵州背篼思想政治教育的对策与思考在新形势下，背篼的思想问题从根本上来说就是人的问题，解决人的问题往往是运用思想政治教育这一强有力的思想武器。
思想政治教育工作自身最大特点是能够通过宣传，达到教育群众、引导群众、提高群众的目的。
思想政治教育历来是我党工作的主要途径，我们一切的工作都是人的思想工作，一旦思想工作行得通，那么一切问题就会迎刃而解。
我们党历来都比较重视尊重人民群众的创造，倾听人民群众的呼声，反映人民群众的意愿，集中人民群众的智慧和力量去发展我们的各项事业”，同样，我们应该倾听背篼大军的呼声，反映背篼的意愿，集中他们的智慧和力量为贵州的发展增添一注活力，而这正是当前背篼面临的思想问题的解决之途3.1用科学发展观统领背篼的思想政治教育工作科学发展观是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是现阶段我们党和国家一切工作的指导思想。
解决背篼的思想政治教育问题必须是在科学发展观引领下进行。
首先，科学发展观的核心是以人为本。
以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，背篼的利益隶属于最广大人民群众的利益，这正体现出以人为本的这一理念。
其次，科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。
目前，贵阳背篼的发展是自发性的，是凌乱无序的，他们没有自己的代言人。
即使自身利益受到侵犯，他们只是无奈，找不到沟通渠道。
科学发展观的基本要求就是要求社会各个群体都发展起来，协调群体之间的矛盾冲突，做到有条不紊的发展。
背篼属于我国劳动群体的一部分，他们的发展只有在科学发展观的引领下，才得到健康的发展。
再次，科学发展的根本方法是统筹兼顾。
背篼身处城市底层的弱势群体，长期以来没有享受城市居民所拥有的教育、医疗、就业、保险等方面的待遇。
他们的利益沟通渠道往往受阻或者被忽视。
科学发展的根本方法就是要求我国政府或者组织在处理问题时要做到统筹兼顾，统筹各方面的关系，兼顾到社会方方面面的利益，尤其是弱势群体的利益。
最后，科学发现观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
加强背篼思想政治教育工作必须树立正确是世界观、人生观和价值观。
开展背篼思想道德培训工作，培养他们辨是非、明荣辱、分善恶、扬美丑、讲正气的能力，从而发挥先进文化传授知识、鼓舞人心的积极作用，引领他们学文明，树新风，树立正确的道德伦理观念，促进其整体素质的提高，增强其对城市的适应能力，这必将有利于背篼思想问题的解决，为构建社会主义和谐社会打牢坚实的思想道德基础。
3.2建立完善的政府规范管理机制“背篼”作为一种特殊劳动服务行业存在，就应有相应措施与其匹配。
[5]目前在贵州，背篼是一直是被忽略的社会群体，只有六盘水市政府真正把背篼问题纳入政府的管理范畴，政府管理的缺位导致背篼行业发展不紊。
反观重庆市，“山城棒棒军”进行规范化管理后，取得较好的社会效应。
“背篼”与“山城棒棒军”同样是社会劳动群体，同样需要政府对其进行规范化管理。
？所以？要对贵阳背篼市场实行规范、有序的引导与管理，责任在政府。
应把贵阳的背篼纳入一个统一的规范的管理体系下，建立相应的管理规范制度，让背篼行业在完善制度下良性运行。
3.3建立背篼行业组织建立背篼行业组织是目前急需的任务，贵阳的背篼行业是直发性的发展，是凌乱无序的，他们没有自己的代言人。
即使自身利益受到侵犯，他们只是无奈，找不到沟通渠道，自律与自卫意识较低。
所以建立背篼行业组织，组织负责背篼的权益保障，与其他部门或群体的利益协调，与各级政府部门的沟通、协调等工作，这样就有利于树立背篼服务的良好形象，维护背篼的合法权益，扭曲世人对背篼种种偏见。
3.4积极鼓励社会力量开发背篼行业市场鼓励社会力量参与背篼行业的管理与开发，试用企业模式来管理、开拓和规范背兜服务市场，比如建立背篼公司等，让背篼工能在公司里面得到技能培训，提高其劳动技能，使其在市场竞争中处于优势地位。
3.5积极发挥媒体的积极引导作用媒体的最大功能在于向整个社会传播价值观念，对人们的教育、教化和引导具有重大的作用。
加强背篼的思想政治教育就必须发挥大众传媒的力量，通过媒体正确的宣传导向作用，向背篼宣传党的方针政策、国家的法律法规和城市的文明行为规范，帮助其学习文化知识和劳动技能，维护其合法权益，反映他们的心声，关注他们的工作和生活。
要通过正确的舆论导向作用，加强对背篼正面形象和事迹的报道力度。
同时要加强对城市居民的教育，引导其客观公正地评价背篼对城市经济发展的促进作用，消除对背篼的偏见与歧视，化解两者之间的对立情绪，为背篼营造一个友善、平等的社会环境。
4、结束语在贵州，背篼思想政治教育是贵州省省委思想政治工作的一个重要组成部分。
在国发二号文件指导之下，贵州正处于高速发展，要狠抓这一历史的发展机遇，充分结合贵州省情与背篼的自身特点，加强背篼的思想政治教育工作建设力度。
为构建贵阳生态文明城市，构建美丽的多彩贵州注入一道新鲜的血液。
这对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
参考文件：[1]钱芳，王厚俊.贵州省“背篼军”的收入状况的实证分析[J].中国农村经济，2005，（4）：40-44.[2]金莲.贵州省“背篼”的受教育水平与收入的关系[J].贵州财经学院学报，2005，（6）：104-108.[3]金莲，《贵州“背篼军”三个收入层次的贫困问题研究》，社科纵横，2007 . 10.[4]哈洪颖.贵阳市“背篼工”及其权益保护问题研究——以花溪区为例[D].贵州大学，2007.[5]钱芳，王厚俊，《贵州“背篼军”的收入实证分析》，中国农村经济，2005 .4.。