大班活动区游戏优秀教学案例：《快乐独轮车》
幼儿园体育盛典：独轮车运动教学案例
幼儿园体育盛典：独轮车运动教学案例在幼儿园的体育教学中，独轮车运动是一项既有趣又能锻炼孩子协调能力的活动。
通过独轮车运动的教学，可以培养幼儿的勇气、自信心和团队合作精神。
本文将以独轮车运动为例，介绍如何在幼儿园体育盛典中进行教学，以及其在幼儿园体育教学中的重要性。
1. 教学目标在幼儿园体育盛典中，独轮车运动的教学目标主要包括： - 帮助幼儿掌握独轮车的基本操作技能，包括平衡、转向和刹车等； - 培养幼儿良好的体育习惯和健康意识；- 促进幼儿之间的合作和团队精神；- 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动能力和自信心。
2. 教学内容独轮车运动的教学内容主要包括： - 独轮车的基本构造和操作原理； - 独轮车的安全使用方法； - 独轮车的基本动作技能，如平衡、转向和刹车等； - 独轮车的小组合作游戏，如比赛、接力等。
3. 教学步骤为了使幼儿能够更好地学习和掌握独轮车运动，可以采取以下教学步骤：第一步，教师向幼儿介绍独轮车的基本构造和操作原理，让幼儿进行简单的模拟操作，了解独轮车的基本功能和使用方法。
第二步，教师向幼儿讲解独轮车的安全使用方法，并进行实际操作演示，要求幼儿模仿教师的动作，确保学生掌握了正确的独轮车使用姿势和方法。
第三步，教师组织幼儿进行独轮车的基本动作练习，包括平衡、转向和刹车等，可以通过游戏的方式进行，增加趣味性。
第四步，教师组织幼儿进行独轮车的小组合作游戏，如比赛、接力等，促进幼儿之间的合作和团队精神。
4. 教学评价在教学结束后，教师可以进行教学评价，可以采取实地观察、学生表现记录、小组表现评定等方式进行评价。
通过教学评价，可以了解每个幼儿的学习情况，找出存在的问题，及时帮助幼儿解决困难，促进幼儿的全面发展。
独轮车运动作为幼儿园体育盛典的一项教学内容，不仅可以锻炼幼儿的协调能力和运动技能，还可以培养幼儿的合作精神和自信心。
通过引导幼儿参与独轮车运动教学，在游戏中学习，在竞争中成长，将有助于幼儿的身心健康发展，是体育教学中不可或缺的一环。
大班体育游戏教案 好玩的独轮车(双手持物保持平衡)
大班体育游戏教案好玩的独轮车（双手持物保持平衡）活动目标：1、利用各种小型器械玩独轮车，提高双手持物保持平衡的能力。
2、通过自由尝试、迁移同伴的经验探索更多的玩法，借助节奏快慢的音乐控制自己开车的速度，并根据标记（箭头、点子）掌握运动路线及拜访物品。
3、体验与同伴、教师合作的乐趣，努力遵守集体练习时“一个接着一个”的规则。
活动准备：独轮车8辆、瓶子16个、拱门4个、平衡木4根；音乐磁带或CD《单簧管波尔卡》、《瑶族舞曲》、录音机；低上贴好数字1、2、3、4、及标记箭头、点子；幼儿在活动前编好自己的号码1、2、3、4。
活动过程：一、幼儿两两合作（一人拉车、一人推车）带着车子进场，跟着音乐的快慢变化车速。
音乐停，幼儿根据教师的手势交换推车与拉车的角色。
二、进游乐场自选平衡木、雪碧瓶子、拱门进行游戏。
三、幼儿在场地一边集合，说说自己的玩法。
四、幼儿迁移同伴的玩法，再次尝试练习。
五、集体游戏：累加障碍：拱门，单组一次循环。
六、教师与客人合作。
爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
大班体育游戏教案 好玩的独轮车(双手持物保持平衡)
大班体育游戏教案好玩的独轮车（双手持物保持平衡）活动目标：1、利用各种小型器械玩独轮车，提高双手持物保持平衡的能力。
2、通过自由尝试、迁移同伴的经验探索更多的玩法，借助节奏快慢的音乐控制自己开车的速度，并根据标记（箭头、点子）掌握运动路线及拜访物品。
3、体验与同伴、教师合作的乐趣，努力遵守集体练习时“一个接着一个”的规则。
活动准备：独轮车8辆、瓶子16个、拱门4个、平衡木4根；音乐磁带或CD《单簧管波尔卡》、《瑶族舞曲》、录音机；低上贴好数字1、2、3、4、及标记箭头、点子；幼儿在活动前编好自己的号码1、2、3、4。
活动过程：一、幼儿两两合作（一人拉车、一人推车）带着车子进场，跟着音乐的快慢变化车速。
音乐停，幼儿根据教师的手势交换推车与拉车的角色。
二、进游乐场自选平衡木、雪碧瓶子、拱门进行游戏。
三、幼儿在场地一边集合，说说自己的玩法。
四、幼儿迁移同伴的玩法，再次尝试练习。
五、集体游戏：累加障碍：拱门，单组一次循环。
六、教师与客人合作。
编花篮（单脚跳）活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
幼儿园大班科技教案：独轮转弯
幼儿园大班科技教案：独轮转弯一、教学目标：1. 让幼儿了解独轮车的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 独轮车的结构：车轮、车把、车座等。
2. 独轮车的使用方法：上车、下车、骑行、转弯等。
3. 独轮车转弯的原理：重心转移。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握独轮车的基本使用方法，能够顺利转弯。
2. 教学难点：让幼儿理解独轮车转弯的原理，能够灵活运用。
四、教学准备：1. 教具：独轮车、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察独轮车的图片，引导幼儿说出独轮车的名称和组成部分。
2. 讲解：教师讲解独轮车的使用方法，包括上车、下车、骑行、转弯等动作。
3. 示范：教师进行独轮车转弯的示范，让幼儿观察并理解转弯的原理。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行独轮车转弯的练习，教师及时给予指导和鼓励。
6. 拓展：教师引导幼儿思考独轮车在生活中的应用，以及如何爱护和保养独轮车。
7. 结束：教师宣布活动结束，组织幼儿回收器材，整理场地。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿的人身安全。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学方法和节奏。
4. 在活动中，鼓励幼儿互相帮助、互相学习，培养团队精神。
六、教学评价：1. 评价幼儿掌握独轮车基本使用方法的熟练程度。
2. 评价幼儿在独轮车转弯过程中的平衡能力和协调能力。
3. 评价幼儿对独轮车转弯原理的理解和运用。
4. 评价幼儿在活动中的合作精神和团队意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，共同指导幼儿进行独轮车转弯练习。
2. 组织幼儿参观独轮车比赛，让幼儿了解独轮车运动的发展和魅力。
3. 开展独轮车创意绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，设计独一无二的独轮车。
幼儿园体育童趣：独轮车运动教学计划
幼儿园体育童趣：独轮车运动教学计划在幼儿园的体育课上，教师们常常为了吸引孩子们的注意力和激发他们的运动兴趣而设计各种有趣的体育活动。
其中，独轮车运动是一项可以提高幼儿身体协调性和平衡能力的活动，也是一种非常适合幼儿园体育课的运动项目。
在本文中，我们将介绍幼儿园独轮车运动教学计划的设计和实施，以及它对幼儿身体素质和心理发展的促进作用。
一、独轮车运动的特点和意义独轮车运动，作为一种特殊的体育运动项目，因其独特的形式和鲜明的个性，在幼儿园体育教学中备受关注。
独轮车运动不仅能锻炼幼儿的平衡感和体能素质，还能培养幼儿的自信心和勇气，为其未来的发展打下坚实的基础。
设计一套符合幼儿认知水平和兴趣特点的独轮车运动教学计划，对幼儿的全面发展意义重大。
二、独轮车运动教学计划的设计在设计独轮车运动教学计划时，首先要考虑幼儿的认知水平和生理特点。
我们可以将教学计划分为三个阶段来进行：初步接触阶段、基本技能训练阶段和综合运用阶段。
1. 初步接触阶段在这一阶段，幼儿通常对独轮车运动还不太熟悉，需要进行一定的引导和训练。
可以设置一些有趣的游戏和活动，让幼儿通过观察和模仿来逐渐了解独轮车，并培养兴趣。
2. 基本技能训练阶段一旦幼儿对独轮车有了一定的了解和兴趣，就可以进行基本技能的训练。
这包括熟练掌握上下车动作、平衡练习和基本操作技能的培养等内容。
3. 综合运用阶段在这一阶段，幼儿已经能够基本独立地进行独轮车运动，可以进行一些综合性的训练和游戏，提高他们的操作技能和应变能力。
三、独轮车运动的实施对于独轮车运动教学计划的实施，教师需要考虑室内外场地的选择和安全措施的设置。
在室内可以使用体育馆或者多功能活动室，而在室外可以选择空旷的操场或者幼儿园周边的安全场所。
教师还应该制定好队形和分组形式，保证每个幼儿都能够得到充分的锻炼和指导。
四、独轮车运动对幼儿发展的促进作用独轮车运动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，更重要的是对其心理素质的培养。
学校社会实践独轮车活动(2篇)
第1篇随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，健康意识逐渐增强。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养团队合作精神，我校特举办了一场别开生面的独轮车活动。
本次活动旨在通过独轮车这项运动，让学生们在锻炼身体的同时，陶冶情操，培养团队协作能力，共创和谐校园。
一、活动背景近年来，独轮车作为一种时尚、健康的运动方式，在我国逐渐兴起。
独轮车运动不仅能够锻炼身体，提高心肺功能，还能培养平衡能力、协调能力和耐力。
为了让学生们在紧张的学习之余，有机会接触和体验这项运动，我校决定举办独轮车活动。
二、活动目的1. 增强学生体质，提高身体素质；2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 丰富校园文化生活，提高学生综合素质；4. 普及独轮车运动，提高学生对该项运动的了解和兴趣。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期六）上午8:30-11:30活动地点：我校操场四、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程；2. 独轮车知识讲解：邀请专业教练为学生们讲解独轮车的起源、发展、技巧等知识；3. 实践操作：学生们分组进行独轮车练习，教练现场指导；4. 团队比赛：各小组进行独轮车接力比赛，评选出优胜者；5. 闭幕式：颁发奖品，总结活动成果。
五、活动内容1. 独轮车知识普及：通过讲解和视频展示，让学生们了解独轮车的历史、文化和发展现状；2. 独轮车技巧学习：教练现场示范独轮车的站立、行走、转弯等基本技巧，学生们跟学；3. 独轮车接力比赛：各小组在规定时间内完成接力任务，考验团队协作能力；4. 独轮车表演：邀请优秀学生进行独轮车表演，展示独轮车的魅力。
六、活动成果1. 学生们对独轮车运动有了更深入的了解，提高了对该项运动的兴趣；2. 学生们在活动中锻炼了身体，增强了体质；3. 通过团队比赛，学生们培养了团队合作精神，增强了集体荣誉感；4. 活动丰富了校园文化生活，为学生们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。
幼儿园体育运动：独轮车教案与趣味竞赛
幼儿园体育运动：独轮车教案与趣味竞赛幼儿园体育运动：独轮车教案与趣味竞赛一、幼儿园体育运动的重要性在幼儿园阶段，培养孩子们良好的体育运动习惯非常重要。
体育运动既可以促进幼儿的身心健康发展，也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
幼儿园体育运动教育的开展至关重要。
二、独轮车教案独轮车作为一项简单有趣的体育运动，适合幼儿园阶段的孩子进行。
可以设计一些独轮车教案，帮助幼儿学会独轮车的骑行技巧。
教师可以给孩子们进行示范，让他们了解独轮车的基本操作方法。
通过多次练习，引导孩子们掌握平衡和推动的技巧。
在教学过程中，要注重安全，让孩子们在保证安全的前提下尽情享受独轮车带来的乐趣。
三、趣味竞赛活动针对独轮车运动，可以组织一些趣味竞赛活动，激发幼儿园孩子们的参与热情。
可以设置简单的环形赛道，让孩子们进行独轮车骑行比赛。
这样的活动既可以锻炼孩子们的身体，又可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在活动中，教师可以配合适当的游戏规则，让孩子们更加专注和投入到比赛中。
四、我的观点和理解作为一名幼儿园体育运动的教育工作者，我深刻认识到幼儿园阶段的体育运动对孩子们的成长和发展具有重要意义。
独轮车教案和趣味竞赛活动是促进幼儿园体育运动发展的有效方式。
通过这些活动，不仅可以培养幼儿的体育兴趣，还可以锻炼他们的身体和大力气。
这些活动也有助于培养孩子们的自信心和团队合作能力，对他们的个人成长有积极的促进作用。
在幼儿园体育运动教育方面，独轮车教案与趣味竞赛的组织不仅能够培养孩子们的运动技能，更能让他们学会尊重他人、合作共享，从小培养他们团队协作的精神。
我认为我们应该重视幼儿园体育运动教育，通过这些有趣的活动，为孩子们营造一个积极健康的成长环境。
总结回顾：本文深入探讨了幼儿园体育运动中的独轮车教案与趣味竞赛。
我们强调了幼儿园体育运动对幼儿成长的重要性，特别是在身心健康、团队合作和竞争意识方面的促进作用。
我们介绍了独轮车教案的设计和趣味竞赛活动的组织，强调了其在培养幼儿体育兴趣和锻炼身体的作用。
幼儿园大班科技教案：独轮转弯
幼儿园大班科技教案：独轮转弯一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握独轮车的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：掌握独轮车的使用方法，能够进行转弯操作。
难点：熟练掌握独轮车的转弯技巧，保持平衡。
三、教学准备：1. 教具：独轮车、安全头盔、标志物。
2. 场地：平坦的户外场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察独轮车的结构，引导幼儿思考独轮车是如何进行转弯的。
2. 讲解：教师向幼儿讲解独轮车的使用方法，重点讲解转弯时的技巧和平衡保持。
3. 示范：教师进行独轮车转弯的示范，让幼儿观察并理解转弯的原理。
4. 实践：幼儿分组进行独轮车转弯的实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 游戏：设置独轮车转弯障碍赛，让幼儿在游戏中提高转弯技巧。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起观察生活中的科技产品，了解其原理和作用。
2. 评价：通过实践操作和游戏表现，评价幼儿对独轮车转弯技巧的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的科技活动，让家长与幼儿一起制作独轮车模型，增进亲子关系。
2. 参观科技馆：组织幼儿参观科技馆，让幼儿亲身体验科技产品，激发他们对科技的热爱。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如：教学内容是否适合幼儿理解，教学方法是否有效等。
并根据反思结果调整教学方案。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
也可以通过家长的反馈了解幼儿在家的学习情况。
九、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中始终佩戴安全头盔。
2. 活动场地要保证平整，无障碍物。
3. 教师要全程关注幼儿的活动，确保幼儿的安全。
十、教学计划：将继续开展科技教育活动，让幼儿学习其他科技产品的制作和使用方法，如：简单的制作，电子积木等。
通过一系列的活动，让幼儿体验科技的魅力，培养他们的科技兴趣。
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幼儿园活动区游戏优秀实例
游戏名称：运动性活动区快乐独轮车年龄班：大班
游戏来源
前段时间，园里开展了亲子游戏活动。
其中一项亲子游戏“运小猪”，是幼儿坐在“独轮车”上，爸爸妈妈共同将“小猪”通过一定的障碍路线，运到指定的地点。
活动结束后，班上的孩子对“独轮车”情有独钟这阶段孩子们经常在游戏中用到“独轮车”。
浩宇说：“我们的超市牛奶卖完了，快点去仓库运点来卖吧！”佳琦说：“我们要搭鼓楼城墙，积木不够，用独轮车运点来吧！”“独轮车”变成了最实用的运货工具。
户外活动时，发现有几个孩子把木板、独轮车和轮胎组合在一起，变换着不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。
大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,他们不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，喜欢探索、喜欢挑战高难度的玩具。
由此，我设计了运动性活动区游戏“快乐独轮车”。
预期目标
1、尝试在斜坡上较平稳地推独轮车。
2、尝试独轮车与其它材料组合，玩出
创意。
3、勇敢地面对困难并努力寻求解决问
题的方法。
图
片
材料
投放
独轮车、木板、轮胎
游戏玩法
推“独轮车”时，用手握住手柄，保持身体平衡。
上下坡要控制好力量、速度。
游戏推进一：独轮车+木板
观察分析
观察：孩子们自由地在操场上推“独轮车”，一会后，智杰说：“这样推车总是违反交通规则。
”晓慧说：“你们跟我推车的方向不一样，我们会撞车的。
”小薇说：“我和妈妈外出的时候，看到马路上的小车都是遵守交通规则的。
”大家就在思考要怎么样才能有序地骑踩踏车？一旁的浩轩说：“你们瞧，其实这样也很好玩，把木板架在阶梯上，上坡下坡来回推。
”
分析：传统游戏中，孩子都是推着独轮车在路面上行驶，是一种反复机械的体育活动，教育目标也仅仅是幼儿身体的平衡性、臂力发展，这样丧失了游戏材料之间的互动性和孩子自主创造的能力。
由于大班孩子探索欲望比较强烈，喜欢挑战更
高的难度，孩子们就针对独轮车提出新的挑战方式和玩法。
调整推进（附图）
第一次游戏后，我和孩子们一起探讨了如何组合游戏材料进行不同玩法。
有的说用矿泉水瓶摆一个车道；有的说可以制作一个防护栏，这样就可以安全地行驶；有的说可以尝试用木板，把木板作为道路在上面推。
于是我们对于活动区进行调整：尝试借助木板，在木板的上面平地推独轮车，在木板简易斜坡上向上推或向下推。
游戏推进二：独轮车+木板+轮胎
观察分析
观察：在平坦的路面上和稳固的坡上推独轮车对于孩子们来说，并不难，可是没有了平坦的地面，自己搭盖的“坡”，这时候问题就来。
，浩轩说：“我上坡时，要把独轮车对准木板，不然会翻车。
”晓慧说：“我刚推上去，车子就被卡在轮胎里了。
”云柏说：“我一到坡顶，木板就翘了起来，我们就翻车了。
”王楠说：“我下坡时，手要抓紧车扶手，不然人也会跟着车子跑。
“可能是车子上没有货物吧，我们为什么不运些东西呢？”智杰说。
分析：同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。
挑战的过程中，孩子们不断地遇到困难，他们通过和同伴间的商讨互动，不断学习，不断地提升游戏的难度。
同时，在克服困难的过程中，孩子们逐渐建立起了自我保护的意识，遇到难度大的游戏孩子们也会及时调整自己游戏的目标。
调整推进（附图）1、目标调整：
a.能够在一定的斜坡上用独轮车运货。
b.敢于面对困难，懂得同伴间的相互合作。
2、材料投放调整：提供轮胎，调整木板两头的高度及连接处。
3、游戏玩法调整：在水平高度不同的坡上，进行上坡或下坡运货。
平地上的木板路
线
木板搭在阶梯上
做简易斜坡
在斜坡上小心翼翼
前行
上坡下坡循环路
线也可更换路线
游戏推进 三 ：独轮车+木板+轮胎升级游戏
观察 分析
观察：在上次游戏中孩子们也遇到了一些困难和问题，浩轩：“我们两块木板接口的地方，虽让用木片垫住了，但还是容易掉。
”梦婷：“那边我每次经过的时候都是小心翼翼的。
”王楠：“我运的是牛奶箱，一路运一路掉，有没有东西把它固定住。
”
小薇：“我运的是油瓶，也是这样。
”智杰：“我们运货的线路太短了，一下就到家了，太不好玩了。
”于是晓慧提出：“我觉得，可以沿着石子路运货。
”
分析：游戏中孩子们也发现高低的木板，比较危险，也容易摔下来。
孩子们自己商量决定：每次游戏设置1名专门负责调整木板和轮胎距离的人员。
有了同伴间的互相帮忙，孩子在游戏中能够更加大胆地参与挑战。
用东西将货物固定好，因地制宜，设计好运货路线，玩小小运货员的游戏。
调整 推进
（附图）
1、目标调整：
a.能够通过一定的障碍路线平稳地用独轮车运货。
2、材料投放调整：
a.设置1名调整员，负责提醒和调整轮胎和木板“轨道”距离。
3、玩法调整：
a.设置运货路线，挑战通过一定障碍物推独轮车运货。
.......
填表说明：
1、表格字体为“宋体”，字号为“小四”，行间距设固定值20；
2、请尽量按表格要求填写，有特殊需要时允许对表格进行修改，但必须附上修改说明，修改但未附说明的不参与评审；
出现问题，孩子们
思考中… 用各种办法固定好
货物
设置安全员关注
接头处的连接
因地制宜，利用石子路设计运货路线
游戏：小小运货员
用木板在轮胎上
搭斜坡
思考后两块木板重叠并在木板下垫木块 又在两斜坡间搭长了独木桥
3、文字表达要明确、简练，附图后需进行图片压缩
．．．5M．．；
．．，案例文件大小不超过
4、“游戏推进”次数可根据具体活动内容酌情增减；
说明：预期目标是基于游戏来源而产生的，是推进调整活动的参考之一。
推进调整除了考虑预期目标之外，还应该观照儿童在活动中所反应出的兴趣、儿童所处的鲜活生活脉络、儿童表现出的实际发展需要等，应进行基于儿童学习与发展的全方面权衡。