关于学生维权
学生权益保护与维权工作方案
学生权益保护与维权工作方案近年来，学生权益保护与维权工作变得越来越重要。
在学生群体中，权益受到侵犯的情况不容忽视。
为了有效保护学生权益，各方面应该加强合作，制定相应的工作方案。
一、加强宣传教育宣传教育是保护学生权益的基础。
学校要定期组织讲座、研讨会等活动，加强对学生权益的宣传教育。
教育内容应包括学生权益的基本知识、维权渠道以及相关的法律法规等方面。
二、建立学生权益维权机构学校应设立专门的学生权益维权机构，负责处理学生权益保护的相关工作。
该机构可以由学校教师、学生代表和社会公益组织等组成，共同参与权益维权工作，保护学生的合法权益。
三、建立投诉处理机制学校应建立健全的投诉处理机制，确保学生投诉能够得到及时有效的处理。
学校可以设立投诉电话、邮箱等渠道，方便学生进行投诉，并设立专门的投诉处理部门，对投诉进行详细调查和处理。
四、加强学生代表的角色学生代表是学生权益维权工作中的重要力量。
学校应充分发挥学生代表的作用，让他们参与学校管理、制定政策、监督行为等方面工作，为学生权益维权提供支持。
五、加强学生权益监督监督是保护学生权益的重要手段。
学校应加强对教师、管理人员和政府部门的监督，确保他们依法履行职责，不侵犯学生的合法权益。
同时，学校还应建立学生监督团队，让学生积极参与权益监督工作。
六、加强与社会组织的合作学校应积极与社会公益组织合作，共同开展学生权益保护相关活动。
社会组织可以提供专业的法律援助、心理咨询等服务，为学生提供保障。
七、建立学生权益数据库学校可以建立学生权益数据库，记录学生投诉、维权经验等信息。
通过这些数据的分析，学校可以及时了解学生权益受侵犯的情况，采取相应的措施进行保护。
八、增设学生咨询服务中心学校可以设立学生咨询服务中心，提供学生生活、学业、心理等方面的咨询服务。
这样可以为学生提供更好的帮助和支持，防止学生权益受到损害。
九、开展学生权益保护宣传周活动每年，在学生权益保护宣传周期间，学校可以组织一系列相关活动，如讲座、研讨会、演讲比赛等。
高等教育的学生权益保障与维权
高等教育的学生权益保障与维权近年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，学生群体的权益保障问题也越来越引起人们的关注。
高等教育的学生权益保障与维权，既是大学改革发展的重要内容，也是社会进步的重要体现。
本文将以学生权益保障与维权为主题，探讨学生权益的保障与维护途径。
首先，学生权益的保障是高等教育发展的基础。
学生是高校教育的主体，他们的权益保障与维护关系到高等教育事业的持续发展。
为了保障学生权益，高校应完善相应的制度和政策，确保学生得到公平公正的教育资源。
教育部门还应加强对高校的监督，加大对学生权益保障的力度，以营造良好的教育环境。
其次，学生权益维权是学生自主能力的体现。
学生应该自觉维护自己的权益，增强自我保护意识，提高法律意识和法律知识水平，了解自己的权利和义务，勇于发声、维护自己的权益。
在学生组织中加强学生权益维权意识的培养，建立学生维权机构，为学生提供法律咨询和法律援助，帮助学生解决权益纠纷，对于维护学生的合法权益具有积极作用。
然而，学生权益保障与维权也面临一些挑战。
首先，法律保障体系还不完善，学生权益保障的法规标准较为模糊。
当前，高校的处理机制和相关法律法规尚未能够完全保护学生的权益和合法权益。
因此，在保障学生权益方面，还需要进一步加强立法工作，明确学生权益的保障标准和维权途径。
其次，高校管理体制存在不合理之处，学生与学校的利益关系不平衡。
高校作为权力机构，往往在学生权益发生纠纷时占据优势地位，学生在维权过程中往往面临权力不对等的困境。
因此，高校应加强管理体制改革，建立公正、公平的学生权益保障与维权机制，确保学生的合法权益不受侵害。
另外，学生自身素质和能力也影响着他们的权益保障与维权。
学生应该自觉遵守法律法规，提高自身素质，树立正确的价值观和权益意识。
只有具备一定的法律常识和维权能力，才能更好地维护自己的权益。
综上所述，高等教育的学生权益保障与维权是一个系统工程，既需要高校和教育部门加强管理和制度建设，也需要学生自己增强自身能力和法律意识。
学生的维权之路
学生的维权之路
学生维权是指学生在学习、生活中遇到的各种权利受到侵害时，通过合法的方式维护自身权利的行为。
学生维权的路径有很多，下面介绍几种常见的维权方式。
首先，学生可以通过向学校提出投诉的方式维权。
学生可以向学校提出书面投诉，要求学校尽快处理，并给出解决方案。
学校有义务尽快处理学生的投诉，并给出有效的解决方案。
其次，学生可以通过向当地教育部门投诉的方式维权。
学生可以向当地教育部门提出书面投诉，要求教育部门尽快处理，并给出解决方案。
教育部门有义务尽快处理学生的投诉，并给出有效的解决方案。
此外，学生还可以通过发起诉讼的方式维权。
学生可以向当地法院提起诉讼，要求法院尽快处理，并给出解决方案。
法院有义务尽快处理学生的诉讼，并给出有效的解决方案。
最后，学生还可以通过发起社会运动的方式维权。
学生可以发起社会运动，要求政府尽快处理，并给出解决方案。
政府有义务尽快处理学生的社会运动，并给出有效的解决方案。
以上就是学生维权的几种常见方式，学生在维权时，应该根据自身情况，选择合适的维权方式，以维护自身权利。
学生维权策划书
学生维权策划书一、背景介绍随着教育水平提高和信息化发展，学生对于自己权益的认识和要求越来越高。
然而在现实中，仍然存在一些学生权益受到侵害的情况。
为了保护学生的合法权益，我们需要制定一份全面的学生维权策划书，明确维权目标、策略和措施，为学生提供有力的支持和保障。
二、维权目标1.保护学生在学校中的个人权益，如人身安全、言论自由等。
2.促进学生在学习过程中的合法权益，如课程安排、考试评判等。
3.维护学生在校园环境中的权益，如食品安全、卫生条件等。
4.推动学生参与学校管理决策的权益，如学生会选举、课程评价等。
三、维权策略1.规范法律意识：提高学生的法律意识，明确学生应享有的权益，并加强对于法律规定的学习和了解，以便在维护自身权益时能够有据可依。
2.加强组织力量：建立学生维权组织，组织有志于维权事业的学生，统一行动，共同实现维权目标。
同时，与其他维权组织、社会团体建立合作关系，共同推进学生权益保护工作。
3.宣传教育：通过网络、校园媒体等渠道，向全校师生宣传学生的权益和维权意识，增加公众的关注和支持。
举办维权知识讲座、座谈会等活动，提高学生维权意识和能力。
4.制定合理要求：对于学生权益受到侵害的具体问题，进行调查研究，制定合理的维权要求。
确保要求合理、合法，并且能够得到广大学生的支持和参与。
5.建立有效渠道：与学校建立有效的沟通渠道，通过正式和非正式的交流方式，与学校管理者和教师进行沟通和协商，解决学生权益问题。
同时，在必要时采取行动，通过示威、抗议等方式引起更高层次的关注和重视。
四、维权措施1.成立学生维权组织，建立组织框架和运作机制，明确组织结构和人员职责。
2.加强对学生法律知识的培训，提高学生法律意识，增强维权能力。
3.定期组织学生维权活动，如维权宣传周、维权知识讲座等，引起广泛的关注和支持。
4.在学校内外多渠道发布维权信息，如学校官方网站、社交媒体等，形成舆论压力，促使学校和相关部门解决学生权益问题。
学生用法律保护自己案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断推进，越来越多的学生开始学会运用法律武器来保护自己的合法权益。
本文将通过一个具体案例，分析学生在遇到权益受损时如何运用法律途径维权，以期为其他学生提供借鉴。
二、案例背景小王，一名16岁的高中生，因一次意外事故导致腿部骨折。
事发后，学校领导和小王父母就赔偿问题产生了分歧。
学校认为，小王在课间休息时间受伤，责任应由其本人承担；而小王父母则认为，学校有责任保障学生在校期间的人身安全，应当承担相应赔偿责任。
三、案例分析1. 法律依据针对此案，我们可以从以下几个方面进行分析：（1）根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任。
”（2）根据《中华人民共和国教育法》第二十八条规定：“学校应当建立健全学生安全管理制度，保障学生在校期间的人身安全。
”2. 维权途径针对此案，小王及其父母可以采取以下途径维权：（1）与学校协商：首先，小王及其父母可以与学校领导进行沟通，说明事件经过，并提出自己的诉求。
（2）寻求法律援助：如果协商不成，小王及其父母可以向当地法律援助机构申请援助，寻求专业律师的帮助。
（3）提起诉讼：在协商和法律援助无果的情况下，小王及其父母可以向人民法院提起诉讼，依法维护自身合法权益。
3. 案例结果经过一番努力，小王及其父母最终与学校达成和解，学校同意承担相应赔偿责任。
此案的成功解决，得益于小王及其父母运用法律武器捍卫自身权益。
四、启示1. 学生要学会运用法律知识保护自己。
在面对权益受损时，学生要树立法律意识，主动寻求法律途径维权。
2. 家长要关注孩子的成长，教育孩子学会用法律武器保护自己。
同时，家长要积极与学校沟通，共同为学生营造一个安全、健康的成长环境。
3. 学校要建立健全学生安全管理制度，切实保障学生在校期间的人身安全。
对于学生权益受损事件，学校要主动承担责任，积极解决纠纷。
学生权益维护措施
学生权益维护措施一、权益意识的培养在学生权益维护方面，最关键的是培养学生的权益意识。
学生需要明白，他们拥有自己的权益，有权利享受公平的教育资源、良好的学习环境和安全的校园生活。
学校可以通过开展相关教育活动，如学生权益知识的普及宣传等，提高学生对自身权益的认识和理解。
二、建立有效的沟通渠道学生权益维护的前提是学校与学生之间的有效沟通。
学校应设立学生事务部门或专门的学生权益维护组织，以负责收集学生的意见和建议，并及时回应学生的诉求。
此外，学生可以通过意见箱、网上平台等形式，向学校反映问题和提出建议。
三、建立规范的教育管理制度学校应建立健全的教育管理制度，明确学生的权益保障措施。
例如，确定学生的课程选修权、课后辅导权、实习就业权等。
同时，学校还应制定相应的责任追究机制，对于侵犯学生权益的行为进行处罚和制止，以保护学生的权益。
四、加强教职员工培训为了更好地维护学生的权益，学校应加强对教职员工的培训，提高他们的专业素质和服务意识。
教职员工需要明确自己的职责，并且能够积极主动地为学生解决问题，关心学生的成长和发展，确保学生权益得到有效保障。
五、建立健全的学生宿舍管理制度学生宿舍是学生生活的重要组成部分，也是学生权益维护的重点。
学校应建立健全的宿舍管理制度，包括宿舍设施的维护、生活用品的供应和卫生状况的监督等。
同时，学校还应加强对宿舍管理人员的培训，提高他们的服务意识和管理水平。
六、加强对学生社团的支持学生社团是学生权益维护的重要力量。
学校应积极支持学生社团的发展，为他们提供必要的场地、经费和资源支持。
通过加强学生社团的组织建设和活动开展，学校可以激发学生的创造力和主动性，促进学生权益的保障和维护。
七、建立学生维权机构为了更好地维护学生权益，学校可以建立学生维权机构，负责处理学生的投诉和维权事宜。
该机构应具备独立性和公正性，能够迅速处理学生的问题，并及时给予合理的回应和解决方案。
八、加强与家长的沟通合作学生的权益维护不仅需要学校的支持，还需要家长的积极参与。
学生维权举报渠道和监督机制
学生维权举报渠道和监督机制
渠道：
1、可以向当地的教育部门或者是政府其他职能部门投诉。
2、可以拨打当地投诉电话，向教育局反映情况。
3、可以登录当地教育局的官网，进行网上投诉。
4、还可以写信给当时教育局举报。
监督机制：
对督学、教育督导机构及其工作人员的问责方式为：（一）批评教育。
各级人民政府教育督导委员会办公室对其给予批评教育。
（二）责令检查。
各级人民政府教育督导委员会办公室责令其作出书面检查。
（三）通报批评。
各级人民政府教育督导委员会办公室将其表现通报至其所在地党委和政府以及上级部门。
（四）取消资格。
各级人民政府教育督导委员会办公室按规定程序，取消其督学资格或将其调离督导工作岗位。
（五）组织处理。
各级人民政府教育督导委员会办公室通知其所在地党委和政府以及上级部门，提出组织处理建议，包括停职检查、调整职务、责令辞职、降职、免职等。
（六）处分。
需要采取处分方式问责的，各级人民政府教育督导委员会办公室可根据情况将问题线索移交相关机关，并提出相应处分建议。
学生安全纠纷与维权管理制度
学生安全纠纷与维权管理制度导言：随着社会的发展进步，学生安全问题成为广大家长和社会各界关注的焦点。
如何妥善处理学生安全纠纷，建立有效的维权管理制度，是保障学生权益和安全的重要任务。
一、学生安全纠纷的背景学生安全纠纷指的是在学校及其周边环境中，学生因受到人身伤害、侵权行为等造成损害的事件。
这些事件包括欺凌、虐待、性侵等，给学生的身心健康带来巨大伤害。
二、学校责任与师生关系学校承担着对学生的安全保护责任，它应当建立和完善相应的安全管理制度，通过教育和监督确保师生关系的良好发展，防止纠纷的发生。
三、学生维权的重要性学生维权是维护自身权益和安全的重要手段，它对学生的成长、人格养成和家庭和谐都起到重要的推动作用。
因此，学生维权意识的培养和维权渠道的畅通非常重要。
四、学校建立维权管理制度的必要性学校应当建立健全维权管理制度，明确维权的流程和途径，确保学生的合法权益得到有效保护。
这一制度包括维权投诉渠道的建设、维权部门的设立以及相关法律法规的宣传等。
五、学生维权的途径与方式学生维权的途径包括校内和校外两个层面。
校内维权主要通过学校内部的教育、矛盾调解及学生会等途径实现；而校外维权则需要向相关政府部门、媒体和社会机构等申诉。
六、家长的维权责任家长是学生的监护人，对学生的安全和权益负有重要责任。
家长应当与学校保持密切的联系，参与学生维权活动，共同维护学生的合法权益。
七、教师的维权责任作为学生的引路人，教师是学生维权的重要支持力量。
教师应当关注学生的安全状况，积极参与学生维权工作，教育学生维护自身权益的意识。
八、学生自身维权的能力学生本身也应当具备一定的维权能力，包括法律知识、沟通表达能力和个人防范意识等。
学校可以通过教育和培养等方式提升学生的自我保护能力。
九、维权管理制度的评估与改进学校应当定期对维权管理制度进行评估，发现问题并及时进行改进。
这需要学校与相关方面合作，进行维权制度的优化与完善。
十、社会力量的参与社会各界对学生安全纠纷的关注和参与不可或缺。
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大学生维权实施简述一、维权问题背景在依法治国的大背景下，很多高校提出了“依法治校”的方针，特别是大学生维权机制的研究日益受到专家学者们的青睐。
国家教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》采用专章明确了学生的权利和义务，要求学校成立学生申诉处理委员会，保护学生权益，为学生维权提供平台。
然而，保护学生权益，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；与此同时，权利和义务是对等的，高校学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务，也需要提高基本的法律素质。
因此，江西省教育厅文件(赣教党字[2005148号])明确要求高校应当建立法律咨询室，在维护大学生合法权益的同时切实加强学生法治意识培养。
这些新精神无疑是对高校依法治校提出了更高的要求，建设好高校法律咨询室，构建大学生维权和法治意识培养的有效平台也就显得非常重要。
二、维权问题发现经调查了解，大学生生活中权益主要会受到来自与学校和社会的侵害。
一般有以下几点：1、虚假的宣传广告对大学生权益的侵害随着高等教育的迅速发展，招生宣传已成为各个学校的重要工作，各种各样的宣传广告、宣传材料充斥各种媒体。
具体包括：1.1学校宣传内容的失实对自己学校的师资队伍建设、教学设施和条件、学生生活条件、学科建设以及毕业生的质量和就业状况等进行夸大、虚假、欺骗性的宣传，宣传内容严重失实。
1.2承诺性的宣传政策无法兑现有些学校为了吸引学生报考，在招生宣传时做出这样或那样的承诺，如入学后可重新选择专业，对家庭困难学生可减免学费，设有高额奖学金等诱人政策，等到学生报到后，才发现很多承诺根本无法兑现。
1.3利用措词技巧模糊语意，故意使学生或家长误解虚假的学校宣传广告把虚假的、欺骗性的信息传递给社会，对学生与家长进行欺骗性的宣传，其最终结果是既损害了高等学校自身的社会形象和声誉，也侵害了大学生的利益。
2、教学质量上对大学生权益的侵害近几年来，高校规模急剧膨胀，在校生人数不断增加。
尽管近几年高校专任教师的人数也在不断地增加，但很多高校还是满足不了日益增长的招生规模扩大的需要，师资严重缺乏。
另一方面，随着高校扩招，教学经费投入严重不足，教学设施匮乏。
尽管中央和各级政府都增加了对高等教育的投入，高校的学费收入也逐年增加，但人均教学经费的投入却在下降，有些地方下降幅度还很大。
部分高校尤其是民办高校，学费收入中用于日常教学的经费少得可怜，部分院校用于本科生的日常教学经费开支仅为平均每年200元，与教育部规定的学校教学合格评估达标标准相差甚远。
基本的教学经费得不到保障，教学仪器设备、教学基本设施差，甚至一些基本的教学辅助设施也满足不了学生的要求，这既伤害了大学生们对学校的情感，也影响了学生各种技能素质的提高，损害了学生的基本权益。
3、对学生受教育权的侵犯。
如有些学校凭其自行制定的校规校纪扩大了开除学籍的条件范围，将留宿异性、吸毒、赌博、偷盗等列入开除学籍的范围，剥夺某些学生的受教育权。
4、对学生财产权的侵犯。
如有些学校以学生自己保管财物不安全为由，在未经学生同意的情况下代其保管；有些学校则没有经批准而向学生“乱收费”或随意提高为学生提供的生活用品的价格。
5、对学生公正评价权的侵犯。
从现有学生诉母校的案件来看，学校对学生该权利的侵犯主要是不颁发学位证书。
有些学校将本科生的毕业资格或学位资格与大学英语四级统考成绩挂钩，与学费欠缴、贷款的归还挂钩等等。
6、学校制定的规章制度中的有关规定与法律、法规和规章相抵触。
高校制定的一些内部管理制度在涉及学校教职工、学生的某此基本权利和义务时，往往限制权利，增加义务。
例如，有的学校文本不规范，自设收费、罚款项目等。
7、此外，在社交方面，学生自主维权意识淡薄，在回答调查问卷中的“你认为自己是《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护对象吗？”的问题时，有7.8％的学生选择的是“大概是”，有9.9％的学生选择的是“一定不是”，还有8.0％的学生选择的是“不关心”。
在校青年学生中有一部分学生还没有明确认识《中华人民共和国消费者权益保护法》是针对全中国消费群体设立的。
可见，我校的青年学生对消费维权的认知不够深刻。
因此容易在日常消费中受到来自社会中一些不法商家的侵权问题。
尽管有时只是一点点小钱，可是却暴露了学生维权意识淡薄的弱点，最突出的是表现为大学生在平时的社会实践以及就业过程中所遭遇的欺诈与就业陷阱。
在实习和勤工助学的同学当中，有很多就经历过用人单位不买账的情况；而对于应届毕业生来说，很容易被用人单位利用“试用期”的规定侵犯大学生的合法权益，如大量招募短期员工，且不签订劳动合同，待试用期满，就以各种各样的借口予以解雇。
这种隐性的侵权行为往往让大学生们投诉无门而自认倒霉。
三、维权问题思考与分析一）高校维权现状1、就江苏省而言，只有少数高校成立了法律教育咨询机构和学生社团，而且仍然存在一些普遍性的问题。
可以说，各高校法律咨询室的建设还处于起步阶段。
2、高校法律咨询室的作用普遍未得到足够重视目前，部分高校的共青团、学生会、社团等组织积极通过参与学校的教学、科研、管理和服务等工作，代表和维护大学生的合法权益。
有些高校还建立了专门的维权组织和机构，设立了维权信箱，建设了大学生维权网站等，这些维权机构和组织对于维护大学生合法权益起到了积极的作用。
但由于学校不够重视，目前仍然存在组织机构不规范、人财物投入不够、学生参与度较低等问题。
3、高校法律咨询室的功能定位上呈现单一性目前各高校成立的相关机构和学生社团普遍存在功能定位单一的问题。
部分高校成立的法律咨询机构把功能仅仅定位于为学生提供法律咨询，解决实际问题，或者仅仅作为缓解校内矛盾的工具而没有从根本上为学生增强法律意识，维护自己合法权益提供可行的方案。
而有的高校则建立了法制宣传工作委员会名称各异，也有学校称为法制宣传工作小组)或通过建立法学专业社团(如法学社)，推进高校的法律普及教育，但其存在的弊端是仅仅为学生灌输法律基本常识，却不能为学生提供专业而实用的法律咨询服务。
4、高校法律咨询室运行机制上存在不科学性。
目前采用较多的维权运行机制模式有以下几种，但每一种都存在一些较大的不足：组织——社会型。
在这个模式中，组织是模式的核心。
维权工作的实施，主要靠组织运作，社会(如法律援助、政策导向、新闻监督、舆论支持、道德维护等)起支持作用。
其缺点主要是社会的不规范介入不仅不利于问题的解决反而给学校正常教学管理秩序可能带来不利的影响，不利于学校的稳定。
组织型。
由学校成立的学生维权组织(学校专门成立或在团委学生会中设立)，在学校内部进行维权，除直接牵涉的法律问题由法庭介入以外，社会一般不介入。
其缺点是：缺乏社会的支持，维权的力量太小，很有可能形同虚设，只是给学校提一提意见改进一下工作而已；学生的信任度最低，或认为学校不可能自己侵权又去维权，或怀疑团委学生会为学生说话的可靠性；学生的发动和参与程度不高，维权的深度、广度不够。
学生社团型。
即由学生自己按规定成立专门的学生维权社团组织，从事大学生维权工作。
其缺点比较明显：权威性最低，人们容易把其他的维权工作看作是学生社团的一般性活动，不予重视，甚至不予理睬；维权力度最小；最容易形成学生与学校的对立；最容易因管理上的原因，使维权概念的泛化、维权手段的滥化、维权工作的无序化，甚至使学校的管理受到强烈的冲击。
二）就高校学生维权工作的开展，我们可以从以下几个方面来做出努力：1.开阔宣传维权知识的渠道高校作为青年学生的生活主要场所，是相对于社会而独立的。
在这样的生活环境中养成了学生较为理想、安逸的意识形态。
因此，在校园的学习生活中，应广泛宣传维权知识。
一可以通过辩论赛、征文、讲座、班级主题活动等多种形式引导学生维权的学习认知工作。
二可以将维权的相关法律以及真实案例融于校园的日常活动当中，让学生在参加校园活动的过程中有所收益。
三可以通过网络、QQ、宿舍警示标语等方式，引导学生主动学习维权。
2.提升营造维权氛围的能力环境是一个人成长的重要因素，对于学校这个生活圈而言，老师和学生是主要的两大群体，只有在老师和学生的共同努力下，才能成功营造出维权的氛围。
就我校如何营造维权氛围的问题，可从以下两方面进行准备。
一方面重视教师的科学指导。
授课老师在社会上的阅历是学生很好的学习题材，它能够有效的被学生所学习与吸收，同时老师们也可以主动与学生进行交流，从而引导学生进行正确维权。
另一方面注重学生的自我提升。
学生是维权行为最终落实的对象，因此维权氛围的营造工作主要还是靠学生。
让学生在学习生活的过程中主动进行维权的意义、方法和心里体会的交流，维权的氛围才能成功营造。
3.完善开展维权实践的平台实践出真知，在维权的问题上同样如此。
付出行动，亲身经历感受维权，这样才能深刻认识维权的意义。
因此，可通过以下几个方面进行维权的深化。
一可以通过校园情景剧的表演，让学生在观看表演中感悟维权的真谛。
二可以举办维权活动策划方案的比赛并设立奖项，让学生通过学会利用身边有效的工具进行策划，从而达到深刻认识维权的目的。
三可以开展主题班会活动，然后在校内评定维权优秀班级。
四可以联系校外合作团体，如在周围的居民社区中进行维权宣传等各种社会维权基地的构建。
五可以渗入假期实践活动，联系有关机构设立校外侵权场景，考验学生的维权意识和维权行为。
四、我院维权实施方向学院学生会了解到学生生活权益受到侵害的情况，经仔细调查讨论后，决定成立维权负责部门。
由原生活部成员承担。
具体将作出如下措施：1、督促学院收费、招生情况公示工作，促进学院办公的公开化、透明化。
2、与宣传部合作，在特定的日期（如3月15日）举行较为大型的学生维权宣传活动。
日常时间在学院各个公告栏张贴宣传海报。
与学习部合作，邀请维权方面的专家老师，以及一些有过维权经验的学长、学姐开办维权专题讲座。
并调查讲座后的选产效果。
3、设立日常事务办公室，如法律事务办公室等（暂时借用学生会办公室），专门负责日常事务的管理和学生的咨询预约接待工作，其工作人员由老师“客串”和具有相关专业知识的同学担任。
同时，通过与学生违纪申诉制度相联系，协调学生教育管理工作，缓解各种校内矛盾。
4、开设维权信箱、邮箱，由专人负责同学日常传来一些问题咨询，并尽快给予书面答复或者当面交谈协助解决。
如果涉及法律问题，则上报学院。
通过网络配合院校级的各党团组织宣传维权普及知识。
5、与公寓团合作，以楼为单位，组成维权小组，一方面防止一些不法商贩到宿舍推销一些残次商品，侵犯学生权益。
另一方面配合公寓团工委解决宿舍内部矛盾。
并加强对学生日常生活的了解与管理。
五、后记对于侵权和维权，是社会发展中难以避免的现象，也是在生活中接触较为紧密的两个现象，无论是作为老师还是作为学生都应该为维护和谐社会而奉献力量。