计算机应用基础教案win7 2010
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第1单元 计算机基础知识
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1．ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符 号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，0~9共10个 数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用 控制符，具体编码如表1-2所示。
整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转 换后的十进制数
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任务二 理解计算机中信息的表示
提示： 单击“开始→运行”命令，在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令，可选择科学型计算器。 在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以 如85，直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1．中央处理器
中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2．存储器
存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、
计算机应用基础(Win7+Office 2010)配套课件(252页)
教材
• 第01章 计算机基础知识
在信息技术飞速发展的今天，计算机已经成为人类工作和生活不可缺少的部分 ，掌握相应的计算机基础操作，也成为人们在各行各业工作的必备知识。本章将主 要讲解计算机的发展历程、组成以及工作原理等基础知识。
1.1 计算机的诞生与发展 1.2 计算机的分类与应用 1.3 计算机的组成与工作原理 1.4 计算机的发展趋势 1.5 计算机中的数制与编码 1.6 鼠标与键盘的基本操作
2.1.2 使用桌面任务栏
Windows 7操作系统的任务栏是位于系统桌面下方的一个条形区域，它显示了系 统正在运行的程序、打开的窗口和当前时间等内容，用户通过任务栏可以完成许多操 作。
1. 操作任务栏按钮 2. 使用通知区域 3. 设置系统时间 4. 【显示桌面】按钮
2.2 使用窗口
窗口是Windows系统里最常见的图形界面，外形为一个矩形的屏幕显示框，是 用来区分各个程序的工作区域，用户可以在窗口里进行文件、文件夹及程序的操作 和修改。Windows 7系统的窗口操作加入许多新模式，大大提高了窗口操作的便捷 性与趣味性。
1.5.3 计算机中数据的表示方法
数据是指能够输入计算机并被计算机处理的数字、字母和符号的集合。平常所看 到的景象和听到的事实，都可以用数据来描述。数据经过收集、组织和整理就能成为 有用的信息。
1. 计算机中数的单位 2. 计算机中数的表示
1.5.4 计算机的常用编码
字符又称为符号数据，包括字母和符号等。计算机除处理数值信息外，大量处理 的是字符信息。例如，将高级语言编写的程序输入到计算机时，人与计算机通信时所 用的语言就不再是一种纯数字语言而是字符语言。由于计算机中只能存储二进制数， 这就需要对字符进行编码，建立字符数据与二进制数据之间的对应关系，以便于计算 机识别、存储和处理。
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握Windows7和Office2010的基础应用技能，包括Windows7系统的基本操作、常用办公软件的使用、文字处理、制作演示文稿、制作电子表格等内容。
通过本课程的学习，使学生在IT应用方面具备基本的能力和技能。
二、课程内容1. Windows7基础及应用1.1 Windows7操作系统的介绍和安装1.2 Windows7桌面基础操作1.3 Windows7系统管理和维护2. Office2010基础及应用2.1 Word 2010文字处理2.2 Excel 2010电子表格2.3 PowerPoint 2010幻灯片演示制作2.4 Outlook 2010邮件管理3. 课程实践3.1 实践一：Windows7系统基础操作实践3.2 实践二：Word 2010文字处理实践3.3 实践三：Excel 2010电子表格实践3.4 实践四：PowerPoint 2010演示文稿制作实践三、教学方法3.1 讲授法采用教师讲解、演示和学生跟随操作的方式进行教学。
通过讲课和操作演练，使学生对Windows7和Office2010有基本的了解和应用能力。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，将知识点融入到实际运用中，使学生在解决实际问题的过程中更好地掌握知识和技能。
3.3 问题解决法通过提供问题和解决思路，让学生通过自己的摸索和思考解决问题，从而深化对知识点的理解和应用能力的提升。
3.4 课堂练习与作业课堂练习和作业能够帮助学生加深对知识点的理解，并且可以对所学的知识进行实践和巩固，同时通过作业检测和评估学生的掌握情况。
四、教材选用4.1 《Windows7操作系统基础教程》4.2 《Office2010办公应用基础教程》五、评分规则5.1 平时表现占40%5.2 作业与练习占40%5.3 期末考试占20%六、备注本课程教学注重实际操作和实践能力的培养，因此需要学生携带个人电脑上课，以便进行操作实践。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)
输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成拼 音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑，例如 图 1-14 输入有错误。可以使用 Shift+Backspace 键或 者重音符(`)来进行拼音反转。 操作方法见下页。
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音
方法一：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的右边， 按 Shift+Backspace 键将其转成拼音，如图 1-15 所示。 如是拼音错误则修改拼音，如本例；如是字是别字， 则重新选字。 方法二：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的左边， 按 键将其转成拼音。如是拼音错误则修改拼音，如 本例；如是字是别字，则重新选字。 例如：精品资愿共享
车键，输入的是英文。
6、网址输入
微软拼音具有自动识别网址的功能，如为网址则 停 止 拼 音 转 换 。 能 识 别 的 网 址 前 缀 有 www. 、 http:、https:、ftp:、mailto：。
7、输入板
此功能仅在 Microsoft Office 内置的微软拼音输入法中 提供。利用此功能可以输入不知道拼音的汉字。点击输入 法面板上的“开启／关闭输入板” 按钮 ，可打开或关 闭输入板。输入板窗口如图1-17所示。可使用鼠标在手写 识别区域写出要输入的汉字，鼠标指向识别出来的汉字列 表中某个字时，会显示出字的拼音及四声。
1.5 汉字输入法简介
主要学习内容
输入法的切换 微软拼音2010输入法
1.5. 1
输入法的切换
单击 Windows 任务栏的输入法图标 ，弹出输入法 菜单，用户可点击选择某个输入法， 按Ctrl+Shift组合键在各种输入法间切换。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)
除此之外，由国家并行计算机工程中心最新研制的“神威·太湖之 光”号超级计算机首次采用了我国自主研发的“众核”（Many Core）先进技术，共配备了40960个“申威26010”众核处理器， 其浮点运算速度达到每秒9.3亿亿次，是天河二号运算速度的3倍。
1.3 计算机的分类
1．按计算机的用途分类
按计算机的用途可以将计算机分 为科学与工程计算计算机、数据 处理计算机和工业控制计算机3 类。
3．按计算机的规模和处理 能力分类
计算机的规模和处理能力主要 是指计算机的大小、存储容量、 运算速度、字长、外部设备等 多方面的综合性能指标。按计 算机的规模和处理能力大体可 分为巨型机、大型机、小型机、 微型机、工作站、服务器等。
人类计算工具的发展
电子计算机——ENIAC
1946年，世界上第一台能真正 运转的大型电子计算机——电子 数字积分计算机（ENIAC）在 美国宾夕法尼亚大学诞生， ENIAC的出现标志着电子计算 机时代的到来。
人类计算工具的发展
冯•诺依曼
在计算机发展过程中，冯•诺依曼提出以 下三个重要理论观点： （1）计算机应具有五个基本部件：运算 器、控制器、存储器、输入设备和输出 设备。 （2）计算机采用二进制进行运算。 （3）“存储程序控制”，计算机的程序 和数据放在存储器中，计算机运行过程 中自动存取自动执行。
1.6 计算机带给人们的职业发展机遇
职业院校计算机专业-计算机应用基础(Windows 7+office 2010)电子教案(完整版)
XXX教师备课专用本学校________________科目________________年级________________任课教师________________年期教学计划说明：1、教学计划是确保教学工作有序进行，全面完成教学任务的重要手段。
2、任课老师一定要在开学前根据学校教学工作计划和教研组工作计划，制订本期教学计划，并于开学后一周内上交教导处审批执行。
年级班科教学计划一、学生基本情况：人，其中男生人，女生人，上期人平分，及格人，占%，优秀人，占%。
上期学生在本学科的学习情况：其他学科学习情况：二、教育教学目标（含知识与技能、过程与方法、情感与态度目标）：三、知识体系及其重点、难点：四、教研活动及主要措施：1、教研课题2、参与集体备课次，互相听课节，上公开课节。
3、主要措施。
五、教学进度和重大活动安排编写时间:_____年____月____日执行时间:_____年____月____日总序第 1 个教案教学目标：1．基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2．操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
计算机应用基础(Windows7+Office 2010年)
第一章 导论
2006年 熊猫烧香
二、知识产权保护
知识产权分为两部分：工业产权、版权 版权：KTV版权、花千骨（剧本）、夏洛特烦恼（歌曲） 知识产权3种特征：地域性、独占性或专有性、时间性
第二章 认识计算机
计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。 硬件是计算机的物理实体、是看得见、摸得着的机器设备。 软件是指计算机运行的程序集。
第一章 导论
二、电子计算机的发展阶段
按计算机所采用的电子器件的不同，发展历程划分为4个阶段
第一章 导论
三、计算机的发展趋势
巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化
巨
微
型
型
化
化
智
网
能
络
化
化
第一章 导论
四、计算机的特点
① 运算速度快 ② 计算精确度高 ③ 存储容量大 ④ 逻辑判断能力强 ⑤ 自动化程度高
针 式 打 印 机
激 光 打 印 机
喷墨打印机
第二章 认识计算机
11、USB（Universal Serial Bus）通用串行总线 特点：USB接口支持设备的即插即用和热插拔功能
USB2.0
USB3.0
第二章 认识计算机
➢ 任务2.2 学会连接常用外围设备
第二章 认识计算机
1、键盘、鼠标 两个6针的圆形PS/2接口，紫色的为键盘接口，绿色的为鼠标接口 2、显示器 显示器接口是一个15针D形VGA接口 3、打印机 打印机接口是一个25针D形接口，通常为紫色。现在打印机通常接口是USB接口
运算速度，指CPU每秒处理指令的多少，单位是MIPS，即百万条指令每秒
bit ：位 Byte ：字节
KB：Kilobyte，千字节 MB：Megabyte，兆字节
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
计算机应用基础教程 （Windows 7+Office 2010）
第1章 计算机基础知识
1.1.1计算机的发展
主要学习内容： 计算机的发展 计算机技术的发展方向 计算机的特点与分类 计算机的应用及多媒体技术
计算机简介
人 们通 常所 说的 计算 机即电子 数字计算 机 ，俗称 “电脑”。1946年2月，世界上第一台数字式电子计 算机诞生，是美国宾夕法尼亚大学物理学家莫克利 （ J.Mauchly ）和工程师埃克特（ J.P.Eckert ）等人 共 同 研 制 的 电 子 数 值 积 分 计 算 机 （ Electronic Numerical Integrator And Calculator ， 简 称 ENIAC），它主要用于弹道计算。
1.1.2 计算机技术发展方向
当今计算机技术正朝着巨型化、微型化、网络化和 智能化方向发展。 巨型化是指计算机运算速度极高、存储容量大、功 能更强大和完善 微型化是指计算机体积更小、功能更强、价格更低。
1.1.2 计算机技术发展方向
网络化是指计算机网络将不同地理位置上具有独立 功能的不同计算机通过通信设备和传输介质互连起 来
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里，媒体 (medium) 有两种含义：其一 是指传播信息的载体；其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容：
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身，是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序，存储在计算机的存储 器上。
计算机应用基础(windows7+office2010)
基数：就是数制中表示数值所需要的数字的总数。 位权：是指每个数位被赋以一定的权值。位权是基数的若干次
中所处的位置有关。
1）进制转换
十进制数转换成二（B）、八（O）或十六进制（H）数的规律。 整数部分：用十进制数除以2、8、16，其余数（由低向高或从小 数点处往左排列）即为转换后的二、八或十六进制数整数部分； 小数部分：用小数部分乘以2、8、16，取走其乘积的整数（由高 向低或从小数点处往右排列）即为转换后的二、八或十六进制数 小数部分。
计算机应用基础 (windows7+office2010)
第一章：计算机基础知识
1. 什么是计算机？ 2. 计算机的分类 3. 计算机的发展 4. 计算机的特点 5. 计算机的主要应用 6. 计算机系统的组成 7. 计算机的硬件系统 8. 计算机的软件系统 9. 数值与编码
1、什么叫计算机
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于 高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算， 又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。 是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数 据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件 系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为 裸机。
2、windows 7
Windows 7属于 用户 任务 Windows操作系统的特点：
① 面向对象的图形用户界面 ② 程序执行窗口化 ③ 多任务并行操作
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第二章(2.5-2.6)
三、知识技能要点—3．设置默认打印机
• 设置默认打印机的操作方法如下： • 在“控制面板”窗口中，单击“查看设备和打印
机”超文本，打开“设备和打印机”窗口。在此 窗口中，右击要设置为默认打印机的打印机图标， 打开快捷菜单，单击选择“设为默认打印机”命 令，执行后，图标右上角多了带绿√的绿圆，如 图2-105所示，说明已设置为默认打印机。
三、知识技能要点—1．控制面板
• 查找“控制面板”中项目的方法，可选择下面方 法之一：
• 使用搜索。在搜索框中，输入设置或要执行单词 或短语。
• 浏览。单击不同的类别（例如，系统和安全、程 序或轻松访问），查看每个类别下列出的常用任 务来浏览“控制面板”。
三、知识技能要点—2. 用户帐户
用户帐户是通知 Windows用户可以访问哪些文件和文件 夹，可以对计算机和个人首选项进行哪些更改的信息集 合。 Windows有三种类型的帐户。每种类型为用户提供不同 的计算机控制级别：
5.设置文件与应用程序的关联
如果需为文件建立关联程序，或改变文件的关联，常用操作 方法如下： （1）右击文件，本例右击文件“练习.txt”,打开快捷菜单。 单击“属性”命令，打文件“属性”对话框。 （2）在“常规”选项卡中，在“打开方式”项后，单击 “更改”按钮。打开“打开方式”对话框。 （3）单击选择用来打开此文件的程序，也可以单击“浏览” 按钮，定位到本地计算机中的程序或链接到网站上，搜索用 来打开此类文件的程序。 （4）设置完成后，确定。 2.9
→“所有程序”下相应的程序卸载程序，然后根据提示， 完成程序的卸载。 • 方法二：使用系统的“卸载程序”。单击开始菜单中的 “控制面板”命令，打开“控制面板”窗口单击“程序” 下的“卸载程序”，打开“卸载或更改程序”窗口 ，在 程序列表中选择要卸载的程序，然后单击【卸载/更改】 按钮，即开始卸载操作。
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《计算机应用基础》
教案
任教班级：2016秋学期教育
执教：
2016年下学期
♏计算机应用基础♐《计算机应用基础》教案
教学对象2016秋学期教育课时4
教学内容第一章计算机基础知识1．1计算机概述1．2计算机系统
教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验
演示设计板书设计1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容：1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。
了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
阶段年份物理器件软件特征应用范围
第一代46-57电子管机器语言、
汇编语言
科学计算
第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处
理、工业控制
第三代65-70小规模集成
电路操作系统科学计算、数据处
理、工业控制、文字
处理、图形处理
第四代70至今大规模集成
电路数据库网
络等
各个领域
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用注：记住一些专用名字的缩写。