2016年高中教师先进事迹材料范文
高中教师先进事迹材料精选4篇
高中教师先进事迹材料精选4篇高中教师先进事迹材料篇一陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。
因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。
94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。
94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。
97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。
说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。
全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。
亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。
说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。
陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。
小小的他和母亲相依为命，苦废人生。
当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。
现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。
然而他却能顶天立地。
自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。
他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。
一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。
同年被哈市一五一中的学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。
一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。
陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。
学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。
一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。
高中教师先进事迹材料范文
高中教师先进事迹材料范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我向大家介绍的是我们学校的一位先进教师，她是我们高中部的语文老师，她敬业爱岗、奉献社会的精神值得我们学习。
这位老师，叫做张老师，已经在我们学校教书育人近20年了。
从她进入教师岗位的那一天起，她就对教育事业充满了热情和信心。
她始终坚守着教书育人的本义，不断提高自己的专业素养，努力为学生的成长和发展做出更多的贡献。
首先，张老师温和亲切的个性给我们的学生带来了很大的影响。
她常常以身作则，为学生树立了良好的榜样。
她不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的品德和素养。
她与学生之间建立了良好的师生关系，学生们对她没有任何隔阂和顾虑，能够毫无保留地向她倾诉自己的困惑和烦恼。
在张老师的班级里，学生们都能感受到她对他们的关心和关爱，有时候，她还会为学生们准备一些小惊喜，例如生日礼物或者是班级集体活动。
这让学生们感受到张老师对他们的关心和重视，让他们付出更多的努力，取得更好的成绩。
其次，张老师非常重视教学质量的提高。
作为一名资深的语文教师，她深知教学的重要性。
她不仅严格要求自己的教学方法和教学效果，还经常参加学科研讨会和教研活动，不断更新自己的教学理念和教学方法。
她善于总结教学经验，善于分析学生的学习情况，并根据学生的特点进行个别化的教学。
她深入浅出、通俗易懂的讲解方式受到了学生们的一致好评。
她注重培养学生的阅读能力和写作能力，经常组织学生进行课外阅读和写作比赛。
她还经常鼓励学生积极参加各种演讲比赛和朗诵比赛，锻炼学生的口语表达能力和自信心。
再次，张老师非常注重班级管理和学生的全面发展。
她认为教育不仅仅是教书育人，还要关注学生的身心健康和个性发展。
她经常组织班级的集体活动和社会实践活动，让学生们在实践中学习和成长。
她鼓励学生发展各种兴趣爱好，参加各种社团和俱乐部，为学生提供了各种发展的机会。
她还经常与学生家长进行沟通和交流，了解学生的家庭背景和学习情况，为学生的发展提供有力的支持。
优秀高中中学教师先进事迹材料
优秀高中中学教师先进事迹材料篇1：这么多年来，我始终热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。
高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。
对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。
与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨级我这个老师;有些学生毕业考上大学后，还经常来信和我谈心，评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。
这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。
高中教师个人事迹材料
高中教师个人事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中优秀教师个人先进事迹材料
高中优秀教师个人先进事迹材料
教师：张老师
材料一：情系学生，用心传承
张老师是一位以高度责任感和爱心工作的优秀教师。
任教于某中学的数学科，她在教育教学中始终把学生的发展放在第一位，注重培养学生的学习兴趣和动力。
张老师教学有方，善于将抽象的数学知识与日常生活经验相结合，使学生更容易理解和掌握。
她注重培养学生的解决问题的能力，倡导独立思考和创新精神。
在她的指导下，学生们不仅能够灵活运用数学知识解决问题，还能发现问题、分析问题和解决问题的方法。
材料二：悉心关怀，引领青春
除了教学上的卓越表现，张老师在班级管理和学生辅导方面也展现出优秀的能力。
她关心学生的成长，经常与学生进行交流，倾听他们的困惑和烦恼，给予他们建设性的指导和帮助。
张老师积极组织各种活动，以丰富学生的课余生活。
她组织学生参观数学实验室、参加数学竞赛等，让学生们在学习中获得乐趣和成就感。
她也引导学生积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队协作能力。
材料三：不断提升，追求卓越
为了提高自己的教学水平，张老师不断学习和钻研。
她积极参加各类教师培训和教学研讨活动，不断汲取教育教学的新鲜经验和理念。
她还积极参与教学改革，不断探索和创新教学方法，不断提升自己的教学水平和专业素养。
张老师的高中教育事迹给予了学生和同事们很大的启发和激励。
她以自己的行动证明了教师对学生他们担任的角色的责任感和关心，同时也展示了学科教师不断追求卓越的精神。
她的先进事迹是我们学习的榜样，也是我们共同追求的目标。
高中优秀教师先进事迹材料
篇一：XXX优秀教师先进事迹材优秀教师先进事迹材料我叫XXX，女，1996年从事教育教学工作，本科学历，中学高级教师。
1996年从事教学以来担任英语学科教学工作。
曾荣获市、校“ 先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
在从事教育工作的十多年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中小学英语教师博览》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
高中教师先进事迹材料(4篇)精选
高中教师先进事迹材料（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
高中教师先进事迹材料第一篇：四年, 一直担任班主任和物理教学工作。
本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作, 并负责全校物理的教研与教改, 同时参与高三年级的管理工作。
工作中始终以学高为师、身正为范作为自己的座右铭, 严格要求自己, 扎实苦干, 在校领导的指导及各位同事的帮助下, 取得了优异的成绩。
一、学习政治, 恪守师德, 不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则, 拥护中国共产党的领导, 宣传执行党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学习等多种方式, 了解国内外重大时事, 自觉学习__和__理论, 并对照自己的实际省思调整, 培养自己敏锐的政治洞察力, 不断提高政治理论水平。
二、大胆改革, 严谨治教, 锻炼并稳步提高自己的业务素质。
在教学中能大胆进行教学改革, 严谨治教。
利用一切机会加强业务学习, 采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式, 提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改, 在活动中实践自己的所学所感, 明确自己的优劣短长, 大胆改革探索, 并在教学实践中纠偏补正。
教学中和同学科组的各位教师密切合作, 共同制定教学计划、教学进度, 指导教师说课、备课、出教案。
利用空闲时间听课, 及时对教师进行业务上的指导。
授课中引导学生养成自己优良的学习习惯, 树立学科思想, 耐心的为每个学生讲解知识, 使他们共同进步, 受到了良好的教学效果。
在历次的全市统考中, 所任教的班级均位居平行班前列。
在教学的同时, 不断的提高自己的业务水平, 先后有两篇文章发表在《中学生数理化》20__年第6期和《数理化解题研究》20__年第8期。
20__年至20__年上半年, 7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。
6次参与迁安市高中期中考试物理的命题工作。
高中教师先进事迹材料
高中教师先进事迹材料高中教师先进事迹材料范文（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中教师先进事迹材料范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中教师先进事迹材料1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。
99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。
他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。
爱是开启孩子心灵之门的钥匙。
他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。
其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。
他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。
所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。
他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者他为人谦和，工作务实。
任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。
任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情，勇挑重担。
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2016年高中教师先进事迹材料范文高中教师先进事迹材料范文(一)xxx老师自一九八八年大学毕业以来，一直从事一线教学工作，并一直担任班主任。
二十多年来，杨老师忠诚党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的事业。
他对学生有高度的责任心，对教育有足够的事业心。
由于在工作中的出色表现，他曾多次被评为校、县级优秀教师，市级优秀党员及市级优秀教师。
特别是今年高考中，他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩：在刚刚公布的2013年高考成绩中，他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。
第一，力争夺取全省文科状元。
今年高考中，他班上的刘婧同学以636分勇夺2013年江西文科状元。
第二，力争至少六人考取清华或北大。
今年高考全省前二十二名中，有九名同学出自他所带的班。
其中全省前10名中，他班上占了4分，前二十名中他班占了8个。
超额完成了这一目标任务。
第三，要有一批同学上人大、复旦。
今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。
同样实现了这一目标。
第四，全班同学全部上一本。
今年他班上最低分为537分，该同学由于身体原因请了近一个学期的假。
第五，他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。
今年高考他班的数学平均分为133.5分。
成功经验：xxx老师所带的2013届文科(0)在高二初建班级时，有些同学的思想并不稳定，甚至有些同学认为读文科低人一等，理科学不了才学文科的。
有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志，散漫，甚至上课闲聊，玩游戏。
这样势必影响整个班级的稳定性。
经验丰富的杨老师深信：只要方法对了头，一步一层楼。
的确，通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。
亲其师，方能信其道。
十七八岁的学生思想活跃，不稳定。
若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。
杨老师深谙这些道理，所以在班级工作中，他通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。
他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好，刚进这个班级时上课经常闲聊，这样势必干扰其他同学。
杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好，口齿清楚普通话标准且很有磁性，杨老师因势利导给予肯定和表扬，让他找到了努力的方向，很快就进入了学习的正轨。
同时也改变了肖杰同学。
现在这两位同学双双和北大签了约，奔赴更美好的明天。
前几天肖杰同学发短信给杨老师，短信上说：杨老师，你是个有智慧有内涵的`老师，你不仅教我们学科知识，还教授我们做人的道理。
是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想，是你的诲人不倦使我实现了我的**的大学梦。
你注定是我生命中重要的人，杨老师，衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护，谢谢!杨老师尊重学生，自然成就了学生，也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二，加强自身学习，教育方式多元。
杨老师自身也是个爱学习的老师，他谨记要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。
为了给学生一个好榜样，他不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。
他提出了把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯的口号。
也正因为他爱学习，自然教学方式也多元。
组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。
这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。
第三，激发兴趣与斗志，全面发展。
为了激发学生学习的热情和斗志，杨老师会不时地用口号来激励学生。
如加油，为了心中的大学。
为了让学生消除学习的枯燥感，增强斗志，杨老师还组织班里同学讨论他2010届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信，这样不仅拓宽了他们的视野，还坚定了同学们学习的信念。
同时，也正是由于平时知识的不断积累，他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的第四届全国青少年文化遗产知识大赛。
他班的胡宵同学荣获国学使者光荣称号。
丁磊同学荣获遗产保卫者光荣称号。
这些都拓展了学生的知识面，促进了同学的全面发展。
杨老师总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。
未来追求：面对自己去得的成绩，杨老师难免激动，但激动之余，杨老师更多的是一份淡定。
他说：做老师的好比农民，今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。
只有每年都适时播种，精心呵护，方可保证每年的好收成。
他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业，默默耕耘，快乐学习，不断进取，力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
高中教师先进事迹材料范文(二)***，1968年10月生，中共党员，1990年7月毕业于师范学院化学系，中学化学高级教师、县第三届名教师、市优秀教师、省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、市化学会理事。
现担任中学政教处副主任、中学生化教研组组长。
同时兼任多年班主任工作，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果老师担任高中化学课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。
由启发式教学方式到探究性教学方式，由学生被动接受到学生主动钻研，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。
获县王家扬奖教金，被为市优秀教师，9月获省第十九届春蚕奖。
届学生李**，入学时成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。
高一第一次测试时列班级24，老师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试上升到第1o，可是期末又跌至第20。
且学期思想品德考核班委给他不及格。
分析他的性格后，高二开学时老师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。
这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习内容，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的提高，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩提高。
在高二下学期化学竞赛中获市一等奖，并在当年高考中以641分考取大学计算机系。
又如.戴**同学，西店人，9月进入桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在老师的精心开导下，他学习化学积极性很高，不但课堂认真，思考积极，而且课外时间很会利用，钻研能力显著提高，5月参加市高一化学竞赛获市一等奖，4月高二参加省高中化学竞赛获省一等奖，高考估分成绩不错。
老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。
、因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。
多次带高三毕业班，高考成绩出色。
如高考所带班级理综成绩平均236分，领先全省平均分30多分。
高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。
二、组织领导生化教研组建设，在全大市有较大影响老师担任中学生化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在市内有一定知名度。
以来，中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。
教研活动的开展，促进了教师专业水平提高的同时，也为广大化学教师教学交流提供了广阔的平台，中学生化教研组在县、市获得较好的评价。
老师评为县优秀教研组长。
10月中学生化组被评为市首届三星级教研组，老师评为市优秀教研组长。
三、参加竞赛辅导，屡创佳绩积极组织各类化学兴趣小组，参加省、市化学竞赛取得显著成绩。
1998学年辅导高一市化学竞赛，王**等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛，赵**获省三等奖，赵**等12人获市一、二、三等奖。
1999学年辅导高二省化学竞赛，王**获省二等奖，庄**获省三等奖，李**等10位同学获市各类奖次，同时学校获省团体一等奖。
学年辅导高一化学竞赛，仇**等三人获市二、三等奖。
学年辅导高一市化学竞赛，冯**、叶**等12人获市一、二等奖，学校获团体二等奖，辅导高二化学竞赛，孙**等13人获省、市奖。
学年辅导高二化学竞赛，叶**获省二等奖，其他13人获市一、二、三等奖，学校获市团体二等奖。
等每年有许多学生获奖。
省高中化学竞赛中蒋*、戴**等8名学生获省一等奖，18名学生获省二等奖，学校获省化学竞赛优秀集体。
四、积极参与学校日常管理，成效显著1、学年开始老师兼管政教处生活区管理工作，通过开展优秀寝室每二周一次评比活动，通过在生活区设立团支部等措施采加强管理，培养学生自我约束能力，完成课题《生活区建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、市一等奖。
中学生活区管理经验引起市许多高校的关注。
评为县优秀共产党员，12月老师获市人防宣传先进个人。
2、自以来，老师兼任桃源书院副院长，负责桃源书院日常教学与管理，三年来取得了一系列的成绩：(1)、形成了一套良好学校管理模式桃源书院学生同中学学生在学习成绩上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。
老师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。
因为借租迪智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，通过半封闭的独特的强化管理模式，学生已逐渐形成良好习惯。
(2)、刻苦钻研、教学质量高桃源书院教师起早带晚，孜孜不卷，全体教师齐心一致，积极辅导解答每一个学生的问题。
其中老师起着积极的榜样作用。
三年来，每次参与中学阶段性考试，有20人左右进入年级段前100名，并有2-3人进入前10名，在中学及县内引起强烈反响。
该届桃源书院学生在高考中有20人上重点。
(3)、积极组织学生参加课外活动，取得良好效果。
五、关爱学生，树立正确人生观1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难从95年进入中学起，老师一直担任班主任工作。
98届有一位学生叫胡**，家境贫困，性格内向。
开学时，别的同学都来报名，她却来整理东西，不辞而别，原因是父母拿不出报名的学费。
老师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐助，以解决她后顾之忧。
平时经常关心她，后来她终于树立信心，努力读书，最后考上郑州纺织工学院本科。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力强化习惯从开学第一天做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。
多年班主任工作，老师已形成一套良好的管理模式，所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神文明班、校先进班集体、县先进班集体等等。
老师本人也多次获校级先进班主任、县德育先进工作者，县十佳优秀班主任，并在报、电视台上作专门介绍。
六、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。
其中论文《探究性实验在教学中运用》获县一等奖，《开展化学竞赛辅导，培养创新精神》获省二等奖，论文《活用卤代烃》在12月《高中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质和应用》在中学生理化报上发表。