第三章 领悟人生真谛 创造人生价值习题
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、世界观是（）。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B、人们对整个世界最根本看法和观点的总和C、科学的人生态度D、对人生目的人生价值的根本看法2、人生观的核心是（）。
A、人生价值B、人生目的C、人生态度D、人生信仰3、马克思主义认为，人生观的形成是（）。
A、人生的自我实现B、人性的自我完成C、上帝或神的启示D、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向D、实际行动5、人生需要有务实的人生态度。
下列不能反映一个人具有务实态度的行为表现是（）。
A、空谈理想，眼高手低B、把个人想法与社会实际联系起来C、从小事做起，身边事做起D、坚持实事求是看问题，透过现象看本质6、持个人主义人生观的人不认为（）。
A、个人本身就是目的B、集体利益高于个人利益C、个人具有最高价值D、社会和他人是达到个人目的的手段7、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善8、一位哲学家说，青春是一种时限货币。
当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时，就意味着青春逝去之时，他就沦为了乞丐。
这句话蕴涵的哲理是（）。
A、享乐主义人生观是社会存在的反映B、及时享乐是享乐主义人生价值观的本质C、享乐主义人生观把追求享受当成人生最大乐趣，对人们具有极大危害D、享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上9、对人与自然关系的实质,表述正确的是（）。
A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系10、下列关于人生目的的认识和理解中，错误的是（）。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1．对人生态度正确的理解应该是（）A人生态度就是指人为什么活着B人生态度是指对人生所抱有的看法和采取的行动，即人生形成的较稳定的自我心理倾问C人生态度就是人生价值D人生态度就是低层次的人生观2．人生态度与人生目的、人生价值的关系是（）A人生态度与人生目的、人生价值无关B人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又对人生目的、人生价值实现有重要的影响C人生态度决定人生价值D人生态度决定人生目的3、十年动乱夺去了许多人读书学习的宝贵年华，使他们遭受了巨大的人生挫折，这种人生挫折起因于（）A 自然条件的限制B 社会条件的限制C 主体条件的限制D 认识偏差的限制4、马克思对人的本质的科学论断确立于（）A 《关于费尔巴哈的提纲》B 《共产党宣言》C 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D 《论黑格尔哲学》5、人的本质属性是（）A 自私本性B社会性C 自然性D社会性和自然性6、人的本质是由（）决定A 生产力发展水平B 物质生活条件C 社会关系D 人的思想觉悟7、合理利已主义是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是（）A 人具有社会性B 人具有自然性Ｃ人的本质是一工社会关系的总和Ｄ人的本质自自私论二、判断题1、价值包括物的价值和人的价值。
（）2、价值所反映的是一种特定的关系。
（）3、人生价值的客体是人（）4、社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。
（）5、人行中最为本质的需要是物质需要。
（）标。
（）三、辨析题1．树立正确的人生观，首要和基本的就是要确立正确的人生目的。
（）2、既然权利和义务是人生行为的两个基本方面，那么先行使权利，再履行义务是理所当然的。
（）3、挫折的产生既是必然的又是偶然的。
（）4、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。
（）5、“人的本质是一切社会关系的总和”体现了诸多社会关系的有机统一。
（）6、在决定人的本质过程中，诸多社会关系的地位和作用是相同的。
思修第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值习题集[日期：2009-04-03] 来源：作者：[字体：大中小]第三章领悟人生真谛创造人生价值习题一一、单选题1.人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识，会对自身境遇和命运进行思考。
在此基础上形成的认识观念，是（）A.世界观B.道德观C.人生观D.利益观2.实现人生价值的根本途径是（）A.树立科学的人生观B.进行创造性的实践活动C.自觉提高自我的主体素质D.选择正确的人生价值目标3.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）A、主观为自己，客观为他人B、只有集体利益，没有个人利益C、先集体后个人，先他人后自己D、以自我为中心，一切从个人利益出发4. 人生的社会价值主要表现为（）A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5. 实现人生价值的根本途径是（）A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动6、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是( )A.为人民服务B.为个人谋福利C.人生短暂，及时行乐D.主观为自己，客观为他人7、我们应当确立的高尚的人生目的是( )A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的二、多选题1.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
”这说明()A. 没有集体利益，就不可能有个人利益B. 集体主义坚决排斥个人利益和个性自由C. 广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益D. 只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现E. 集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体2.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。
思想道德修养第三章题库
思想道德修养第三章题库第三章领悟⼈⽣真谛创造⼈⽣价值⼀、单项选择题1、⼤学⽣要意识到⽣命宝贵、⼈⽣紧迫，珍惜、保护⾃⼰和他⼈的⽣命，合理地规划，不让时间⽆谓地流逝。
这属于（）的内容。
A、树⽴正确的得失观B、树⽴正确的幸福观C、树⽴正确的⽣死观D、树⽴正确的⽣命观答案：C2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与⼈为善”等古训体现了促进个⼈与他⼈和谐所应坚持的（）A、平等原则B、互助原则C、宽容原则D、诚信原则答案：B3、⼈⽣观主要是通过⼈⽣⽬的、⼈⽣态度和⼈⽣价值三个⽅⾯体现出来的。
其中核⼼是（）A、⼈⽣⽬的B、⼈⽣态度C、⼈⽣价值D、⼈⽣意义答案：A4、⼈⽣观是指（）。
A、⼈们认识主观世界改造客观世界的根本⽅法B、⼈们对整个世界的最根本看法和观点的总和C、⼈们在实践中形成的对⼈⽣⽬的和意义的根本看法D、科学的⼈⽣态度答案：C5、社会评价⼀个⼈的⼈⽣价值的普遍标准是（）A、劳动以及通过劳动对社会和他⼈作出的贡献B、对社会贡献的绝对量C、是否具有⾃强不息的精神D、是否拥有财富的多少答案：A6、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句话说明（）。
A、⾃然属性是⼈的本质属性B、社会属性是⼈的本质属性C、⾃然属性和社会属性都是⼈的本质属性D、⾃然属性和社会属性都不是⼈的本质属性答案：B7、⼈与⾃然关系的实质是（）。
A、⼈与⾃然的关系实际上就是⼈与⼈的关系，是社会关系B、⼈与⾃然的关系实质上就是⼈对于⾃然的利⽤和占有C、⼈与⾃然关系的实质是⾃然必须服务于⼈类社会的发展D、⼈与⾃然实际上是⼀种⼈与物的占有与被占有的关系答案：A8、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句经典名⾔是（）所说的。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、⽑泽东答案：A9、中国有句古话：“天⾏健，君⼦以⾃强不息。
”从实现⼈⽣价值的主观条件讲，这句话强调（）A、实现⼈⽣价值要有⾃强不息的精神B、实现⼈⽣价值要⽴⾜现实C、实现⼈⽣价值要不断提⾼⾃⾝的能⼒D、实现⼈⽣价值要从个体⾃⾝条件出发答案：A10、⼈与⼈之间的交往应该遵循正确的原则。
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。
这属于（）的内容。
A、树立正确的得失观B、树立正确的幸福观C、树立正确的生死观D、树立正确的生命观答案：C2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人和谐所应坚持的（）A、平等原则B、互助原则C、宽容原则D、诚信原则答案：B3、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
其中核心是（）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生意义答案：A4、人生观是指（）。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法D、科学的人生态度答案：C5、社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（）A、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献B、对社会贡献的绝对量C、是否具有自强不息的精神D、是否拥有财富的多少答案：A6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）。
A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性答案：B7、人与自然关系的实质是（）。
A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系答案：A8、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句经典名言是（）所说的。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东答案：A9、中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。
”从实现人生价值的主观条件讲，这句话强调（）A、实现人生价值要有自强不息的精神B、实现人生价值要立足现实C、实现人生价值要不断提高自身的能力D、实现人生价值要从个体自身条件出发答案：A10、人与人之间的交往应该遵循正确的原则。
领悟人生真谛创造人生价值习题及答案
一、单项选择题1.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点就是A.人生观B.世界观C.价值观D.审美观2.大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期是A.小学时期B.中学时期C.大学时期D.走上工作岗位以后3.人生观的核心是A.人生目的B.人生意义C.人生价值D.人生态度4.对“人为什么活着”进行回答的是A.人生价值B.人生态度C.人生目的D.人生意义5.人们承受困难和挫折的心理基础是A.严谨认真的人生态度B.求真务实的人生态度C.乐观向上的人生态度D.开拓进取的人生态度6.我们时代最崇高的精神是A.全心全意为人民服务的精神，大无畏的精神B.全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神C.毫不利己、专门利人的精神，集体主义精神D.毫不利己、专门利人的精神，大无畏的精神7.引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源是A.拜金主义人生观B.享乐主义人生观C.个人主义人生观D.权利本位人生观8.反对享乐主义人生观，就要正确理解A.消费与浪费的关系B.节约与浪费的关系C.节约与享受的关系D.消费与节约的关系9.人生价值的最基本内容是A.个人价值B.财富价值C.社会价值D.劳动价值10.在抗击“非典”的斗争中，许多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治疗其他患者，这说明A.人的价值只体现在特定的场合和行为中B.人的价值必须以满足个人需要为前提C.人的价值是在满足自身和他人的需要中实现的D.人的价值表现了人的能力的大小11.雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。
”这句话说明A.人生价值在于对社会的贡献B.个人和社会相互依存、密不可分C.个人活动能够影响社会的发展D.个人活动受社会发展的制约12.伟大科学家爱因斯坦曾经说过：“我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留,目的何在，却无从知道，尽管有时自以为对此若有所感。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：１、人生观的核心是（）。
A．人生价值 B．人生目的 C．人生态度 D．人生信仰2、人生目的是指人对于以下哪一问题的观点和主张，是人生的根本愿望和目标（）。
A．为什么发展 B．为什么活着 C．为什么工作 D．为什么努力3、当个人作为价值客体，其能力及创造满足自身主体的需要时，就形成人生的（）。
A．生命价值 B．自我价值 C．道德价值 D．经济价值4、一个人的生命存在和活动所具有的价值是（）。
A．人生价值 B．人的价值 C．自我价值 D．生命价值5、人生态度是指人们通过以下哪一途径所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法（）。
A．思索顿悟 B．他人指点 C．生活实践 D．制度约束6、当个人作为价值客体，其能力及创造满足他人、群体、社会这个主体的需要时，就形成人生的（）。
A．自我价值B．社会价值 C．精神价值D．物质价值7、衡量人生的价值，标准就在于看一个人（）。
A．是否对社会和他人真诚奉献B．能力是否突出C．动机是否良好D．人际关系是否良好8、享乐主义人生观表现为（）A．追求美好的生活B．把金钱作为人生至高目的C．把个人的利益放在集体利益之上D．人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐9、人生环境是指（）A．人的物质生活条件 B．人的精神活动C．人生实践活动赖以展开的社会关系的总和 D．人生活动所得到的社会评价10、人与自然的和谐关系，最终取决于一下哪一因素（）A．人对自然的控制 B．社会经济发展 C．人与社会关系的协调 D．人的精神境界二、多项选择题：1、关于“人的本质”的观点以下观点正确的是（）。
A．人的本质是“一切社会关系的总和 B．个体人的本质是智力、能力的总和C．人的本质具有历史性和现实性 D．人的需要决定人的本质2、“主观为自己，客观为他人”的论点实际上是（）。
A．正确合理的利己价值观 B．矛盾的，主观为自己，必然客观利自己C．掩盖了利己不利人的客观必然性 D．符合实际的利己与利他的统一3、实现人生价值的主客观条件包括（）。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、世界观是（）。
A、对人生目的、人生价值的根本看法B、人们对整个世界最根本看法和观点的总和C、科学的人生态度D、人们认识主观世界，改造客观世界的根本方法2、个人成长为什么需要正确的人生观？对于这个问题的回答，你认为正确的是（）。
A、因为有了正确的人生观，人生就能为社会做出更多的贡献B、因为有了正确的人生观，人就能实现自己的最大价值C、因为人的生命过程不仅是个自然过程，要活着，而且要交往、生产、创造，赋予生命更多的意义和价值，这需要正确价值观的指导。
D、因为个人成长中会遭遇很多的困难、挫折，有了正确的人生观，就能“化险为夷”，顺利度过3、马克思主义认为，人生观的形成是（）。
A、人生的自我实现B、人性的自我完成C、上帝或神的启示D、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物4、下列关于人生目的的认识和理解中，错误的是（）。
A、是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求B、是生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”问题的认识和回答C、由人生态度决定D、规定人生活动大方向，是人生行为的动力源泉5、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
A、形成了正确的人生目的B、完成了人生修养的过程C、实现了自己的人生价值D、达到了人生奋斗的目标6、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向D、实际行动7、人生需要有务实的人生态度。
下列不能反映一个人具有务实态度的行为表现是（）。
A、空谈理想，眼高手低B、把个人想法与社会实际联系起来C、从小事做起，身边事做起D、坚持实事求是看问题，透过现象看本质8、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。
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第三章领悟人生真谛创造人生价值第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.( )是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
A. 法制观B.道德观C.价值观D. 人生观2.社会属性是人的本质属性，人的( )也深深打上了社会属性的烙印。
A. 自然属性B.文化属性C.阶级属性D.精神属性3.正确的( )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
A.价值观B. 世界观C.社会观D.道德观4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
这三个方面相辅相成，其中( ) 是人生观的核心。
A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D.人生目标5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。
A. 人生目的B. 人生价值C. 人生态度D. 人生目标6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。
A.爱国主义B.集体主义C.实用主义D.为人民服务7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A.人生目的B.人生态度C. 人生价值D.人生追求8.( )是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响。
A. 社会核心价值体系B.价值标准C.价值评价D.价值理念9.人生价值内在地包含了人生的( )和社会价值两个方面。
A.个人价值B.自我价值C.个体价值D. 他人价值10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。
A.社会价值B.个人价值C.自我价值D.精神价值11.人生的( )是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。
A.个人价值B.内在价值C.知识才能D.社会价值12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。
A.自我价值B.社会价值C.个人价值D.物质价值13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
A.劳动和聪明才智B.知识和学历C.名利和地位D.思想和观念14.( )以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
A.知识B.金钱C.权力D.劳动15.一般来说，一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越( )。
A.低B.高C.不确定D.无意义16.在当代中国，人生价值目标要与社会主义( )相一致。
A.道德原则B.政治原则C.核心价值体系D.经济原则17.( )是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。
A.努力学习B.社会实践C.改造自我D.提升学历18.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的( )。
A.自我环境B.社会环境C.客观环境D.人际环境19.作为协调个人与他人关系的必然要求和重要原则，体现中国传统道德中的助人为乐、与人为善等的( )对在人和人的交往中，相互关心相互帮助，增强彼此的理解加深彼此的感情，有着重要的意义。
A.真诚原则B.互助原则C.诚信原则D.宽容原则20.对现代人尤其是大学生而言，值得注意的是采取不正当的手段所进行的( )，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。
A.公平竞争B.合作竞争C.合法竞争D.恶性竞争21.只有科学地把握个人与社会的辩证关系，协调好个人与社会的关系，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境；协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的( )。
A.利益B.价值C.定位D.作用22.人与自然的关系实际上就是人与( )的关系。
因此，人与自然关系的协调，最终取决于这个关系的协调。
脱离这个关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。
A.人B.社会C.经济D.政治23.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的；社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是( )的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。
A.社会利益B.所有人利益C.多数人利益D.集体利益24. 社会整体利益保障着个人利益的实现。
当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从( )。
A.阶级利益B.多数人利益C.群体利益D.社会利益25.( )表现为人与自然和谐程度的进步，建设这种文明是党的十七大首次提出的一项重要的战略任务。
A.政治文明B.精神文明C.物质文明D.生态文明26.个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会( )的表现形式。
A.利益关系B.人情关系C.劳动关系D.依存关系27.协调人际关系，必须坚守做人做事的原则，以国家利益、集体利益为重，以原则促团结，而不是奉行( )，当所谓好好先生。
A.助人为乐B. “好人主义”C.与人为善D.团结协作28.在实现人生价值的过程中既要受到自身条件的限制，人的主观努力也起重要作用。
个人的主观努力，在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的( )。
A.实现方向B.目标C.实现程度D.大小29.价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、( )等问题的根本观点。
A.如何创造价值B.价值取向C.价值标准D.价值目标30.( )是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
A.人生观B.道德观C.价值观D. 世界观二、多项选择题1.大学时代是青年学生形成系统的( )的关键时期。
A.世界观B.人生观C.幸福观D.价值观2.人生观主要是通过( )和人生价值三个方面体现出来的。
这三个方面相辅相成。
A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D.人生目标3.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它决定( )。
A. 人生道路B.人生态度C.人生实践D. 人生价值标准4.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，( )是起着主要作用的心理要素。
A.感觉B. 认知C. 情感D. 意志5.当代中国大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临人生机遇也面临人生挑战，端正人生态度，就要( )。
A.认真B.务实C.乐观D.进取6. 树立为人民服务的人生观，要坚决抵制由于受国内外各种错误思潮的影响而社会上还存在的( )等错误人生观的影响。
A. 拜金主义B. 享乐主义C.极端个人主义D.公私兼顾7.人生价值内在地包含了人生的( )两个方面。
A.精神价值B.物质价值C.自我价值D.社会价值8.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
A.劳动B.财力C.思想D. 聪明才智9.每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同，不能简单地认为能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。
考察一个人的人生价值要坚持( )与( )相统一。
A.物质价值B.精神价值C.能力有大小D.贡献须尽力10.公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，坚持( ) 相统一。
A.能力有大小与贡献须尽力B.完善自身与贡献社会C.自我价值和社会价值D.动机与效果11.实现人生价值要从个体自身条件出发，而个体自身条件主要包括一个人的( )等方面的要素。
A.思想道德素质B.科学文化素质C.生理心理素质D.机遇和背景12.对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生就要走( ) 的道路。
A.与人民群众相结合B.理论与实践相结合C.与社会实践相结合D.个人与社会相结合13.科学对待人生的环境，大学生主要就是要协调好( )的关系等。
A.自我身心B.个人与他人C.个人与社会D.人与自然14.大学生保持心理健康的主要途径和方法有( )。
A.树立正确的世界观人生观价值观B.掌握应对心理问题的科学方法C.合理调控情绪D.积极参加集体活动增进人际交往15.协调个人与他人的关系应坚持的原则有( )。
A.平等原则B.诚信原则C.宽容原则D.老好人原则16.同学之间的竞争绝不可以不择手段，绝不可以通过损害对方来达到争胜的目的。
大学生在竞争中要( )，不能把竞争与合作对立起来。
A. 有规则意识B.守法守德C.讲风格D.讲合作17.促进个人与社会的和谐、协调好个人与社会的关系，要正确认识( )的统一关系。
A.个体性与社会性B.个人需要与社会需要C.个人利益与社会利益D.享受个人权利与承担社会责任18.个体的身心健康与和谐，( )之间融洽相处，人与自然之间友好共生是中国特色社会主义文化的重要特征和价值追求。
A.人与人B.人与社会C.个人与他人D.社会与自然19.价值观的内容，主要表现为( )，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
A.价值取向B.价值追求C.价值选择D.价值原则20.极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为( )。
我们应旗帜鲜明地反对个人主义人生观特别是极端个人主义人生观。
A.极端利己主义B.狭隘民族主义C.实用主义D.狭隘功利主义三、材料分析题1.【材料】：一项复杂的舰载机系统工程，背后是无数幕后英雄的奉献，有时候甚至是生命。
2012年11月25日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与歼-15舰载机起降训练的、歼-15飞机研制现场总指挥，中航工业沈飞集团董事长、总经理罗阳同志，突发急性病经抢救无效，于当日在工作岗位上殉职，享年51岁。
歼-15舰载机是沈飞负责研发，罗阳是该项目的总负责人。
在他的带领下，中国的航空工业实现了从陆地到海洋的跨越。
这一天，中国首艘航母完成舰载机起降训练靠岸，他未能参加晚上的庆功晚宴；歼-15完美升空令国人欣喜的同时，传出此噩耗，令人痛惋！罗阳1982年于北航毕业，1999年享受政府特殊津贴，多次立功受奖。
他是辽宁省劳动模范、“航空报国金奖”获得者。
生前组织实现了多项国家重点工程快速研制成功的杰出成果；他以追求卓越的治企理念，实现了管理创新的升华，改变了沈飞公司的面貌。
作为歼-15的现场总指挥，罗阳感到责任重大、心潮澎湃。
和罗阳一样在“辽宁舰”上参加歼-15起降训练的褚晓文说“压力之大，责任之重，难以想象。
”由于训练任务异常繁重，精神紧张，加之有保密要求，直到歼-15成功完成起降训练，罗阳当天才跟妻子通了一次电话：“整个的任务都已经完成了，非常欣慰。
”【要求】：请联系实际谈谈罗阳的生平事迹给你创造和实现人生价值的启发与教育。