第3章 领悟人生真谛 创造人生价值试题
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、世界观是（）。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B、人们对整个世界最根本看法和观点的总和C、科学的人生态度D、对人生目的人生价值的根本看法2、人生观的核心是（）。
A、人生价值B、人生目的C、人生态度D、人生信仰3、马克思主义认为，人生观的形成是（）。
A、人生的自我实现B、人性的自我完成C、上帝或神的启示D、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向D、实际行动5、人生需要有务实的人生态度。
下列不能反映一个人具有务实态度的行为表现是（）。
A、空谈理想，眼高手低B、把个人想法与社会实际联系起来C、从小事做起，身边事做起D、坚持实事求是看问题，透过现象看本质6、持个人主义人生观的人不认为（）。
A、个人本身就是目的B、集体利益高于个人利益C、个人具有最高价值D、社会和他人是达到个人目的的手段7、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善8、一位哲学家说，青春是一种时限货币。
当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时，就意味着青春逝去之时，他就沦为了乞丐。
这句话蕴涵的哲理是（）。
A、享乐主义人生观是社会存在的反映B、及时享乐是享乐主义人生价值观的本质C、享乐主义人生观把追求享受当成人生最大乐趣，对人们具有极大危害D、享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上9、对人与自然关系的实质,表述正确的是（）。
A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系10、下列关于人生目的的认识和理解中，错误的是（）。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1．对人生态度正确的理解应该是（）A人生态度就是指人为什么活着B人生态度是指对人生所抱有的看法和采取的行动，即人生形成的较稳定的自我心理倾问C人生态度就是人生价值D人生态度就是低层次的人生观2．人生态度与人生目的、人生价值的关系是（）A人生态度与人生目的、人生价值无关B人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又对人生目的、人生价值实现有重要的影响C人生态度决定人生价值D人生态度决定人生目的3、十年动乱夺去了许多人读书学习的宝贵年华，使他们遭受了巨大的人生挫折，这种人生挫折起因于（）A 自然条件的限制B 社会条件的限制C 主体条件的限制D 认识偏差的限制4、马克思对人的本质的科学论断确立于（）A 《关于费尔巴哈的提纲》B 《共产党宣言》C 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D 《论黑格尔哲学》5、人的本质属性是（）A 自私本性B社会性C 自然性D社会性和自然性6、人的本质是由（）决定A 生产力发展水平B 物质生活条件C 社会关系D 人的思想觉悟7、合理利已主义是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是（）A 人具有社会性B 人具有自然性Ｃ人的本质是一工社会关系的总和Ｄ人的本质自自私论二、判断题1、价值包括物的价值和人的价值。
（）2、价值所反映的是一种特定的关系。
（）3、人生价值的客体是人（）4、社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。
（）5、人行中最为本质的需要是物质需要。
（）标。
（）三、辨析题1．树立正确的人生观，首要和基本的就是要确立正确的人生目的。
（）2、既然权利和义务是人生行为的两个基本方面，那么先行使权利，再履行义务是理所当然的。
（）3、挫折的产生既是必然的又是偶然的。
（）4、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。
（）5、“人的本质是一切社会关系的总和”体现了诸多社会关系的有机统一。
（）6、在决定人的本质过程中，诸多社会关系的地位和作用是相同的。
思修第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值习题集[日期：2009-04-03] 来源：作者：[字体：大中小]第三章领悟人生真谛创造人生价值习题一一、单选题1.人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识，会对自身境遇和命运进行思考。
在此基础上形成的认识观念，是（）A.世界观B.道德观C.人生观D.利益观2.实现人生价值的根本途径是（）A.树立科学的人生观B.进行创造性的实践活动C.自觉提高自我的主体素质D.选择正确的人生价值目标3.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）A、主观为自己，客观为他人B、只有集体利益，没有个人利益C、先集体后个人，先他人后自己D、以自我为中心，一切从个人利益出发4. 人生的社会价值主要表现为（）A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5. 实现人生价值的根本途径是（）A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动6、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是( )A.为人民服务B.为个人谋福利C.人生短暂，及时行乐D.主观为自己，客观为他人7、我们应当确立的高尚的人生目的是( )A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的二、多选题1.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
”这说明()A. 没有集体利益，就不可能有个人利益B. 集体主义坚决排斥个人利益和个性自由C. 广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益D. 只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现E. 集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体2.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。
思想道德修养第三章题库
思想道德修养第三章题库第三章领悟⼈⽣真谛创造⼈⽣价值⼀、单项选择题1、⼤学⽣要意识到⽣命宝贵、⼈⽣紧迫，珍惜、保护⾃⼰和他⼈的⽣命，合理地规划，不让时间⽆谓地流逝。
这属于（）的内容。
A、树⽴正确的得失观B、树⽴正确的幸福观C、树⽴正确的⽣死观D、树⽴正确的⽣命观答案：C2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与⼈为善”等古训体现了促进个⼈与他⼈和谐所应坚持的（）A、平等原则B、互助原则C、宽容原则D、诚信原则答案：B3、⼈⽣观主要是通过⼈⽣⽬的、⼈⽣态度和⼈⽣价值三个⽅⾯体现出来的。
其中核⼼是（）A、⼈⽣⽬的B、⼈⽣态度C、⼈⽣价值D、⼈⽣意义答案：A4、⼈⽣观是指（）。
A、⼈们认识主观世界改造客观世界的根本⽅法B、⼈们对整个世界的最根本看法和观点的总和C、⼈们在实践中形成的对⼈⽣⽬的和意义的根本看法D、科学的⼈⽣态度答案：C5、社会评价⼀个⼈的⼈⽣价值的普遍标准是（）A、劳动以及通过劳动对社会和他⼈作出的贡献B、对社会贡献的绝对量C、是否具有⾃强不息的精神D、是否拥有财富的多少答案：A6、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句话说明（）。
A、⾃然属性是⼈的本质属性B、社会属性是⼈的本质属性C、⾃然属性和社会属性都是⼈的本质属性D、⾃然属性和社会属性都不是⼈的本质属性答案：B7、⼈与⾃然关系的实质是（）。
A、⼈与⾃然的关系实际上就是⼈与⼈的关系，是社会关系B、⼈与⾃然的关系实质上就是⼈对于⾃然的利⽤和占有C、⼈与⾃然关系的实质是⾃然必须服务于⼈类社会的发展D、⼈与⾃然实际上是⼀种⼈与物的占有与被占有的关系答案：A8、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句经典名⾔是（）所说的。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、⽑泽东答案：A9、中国有句古话：“天⾏健，君⼦以⾃强不息。
”从实现⼈⽣价值的主观条件讲，这句话强调（）A、实现⼈⽣价值要有⾃强不息的精神B、实现⼈⽣价值要⽴⾜现实C、实现⼈⽣价值要不断提⾼⾃⾝的能⼒D、实现⼈⽣价值要从个体⾃⾝条件出发答案：A10、⼈与⼈之间的交往应该遵循正确的原则。
领悟人生真谛创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1、人生观的核心是（）A、人生价值B、人生目的C、人生态度D、人生信仰2、人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A、为什么发展B、为什么活着C、为什么工作D、为什么努力3、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向D、实际行动4、人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善5、世界观是（）A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B、人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点C、对人生目的人生价值的根本看法D、科学的人生态度6、实现人生价值的根本途径是（）A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 在实践中创造有价值的人生7、竞争与合作的关系有（）A合作可以离开竞争 B竞争离不开合作C竞争与合作从本质上是对立的 D提倡竞争反对合作8、“一方有难，八方支援”是人际交往中( )原则的体现。
A．平等 B．真诚C．友爱 D．互助9、科学的人生观是（）A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观10、协调个人与社会、自然的关系正确的是（）A、人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的B、个人与社会的关系，归根到底是物质利益与精神利益的关系C、当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，社会利益要自觉服从个人利益D、树立科学的发展观就是只发展经济不顾人与自然的和谐共处11、人的社会价值主要表现为()。
A.个人实践对自身发展的积极意义B.对自己的尊重和个人的自我完善C.将人生自我价值与社会价值相结合D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献12、人生态度与人生观的关系正确的是（）A、人生态度的形成是一定社会环境影响的结果，与其它无关B、人生观是人生态度的重要内容C、人生态度是人生观的表现D、人生观是人生态度的反映13、协调自我身心关系正确的是（）A、只要有健康的心理就是一个健康的人B、一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C、大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D、社会环境的影响，这是产生心理问题的内因14、对“人的本质”的认识正确的是（）A、“人性是自私的”B、“人性本善”C、“人性本恶”D、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”15、在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看（）A、一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律B、一个人是否通过劳动对社会和他人作出贡献C、一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力D、一个人的人生活动通过实践促进了历史的进步16、个人主义与利已主义的根本区别在于（）A.对个人一己利益的肯定B.对每一个人利益的肯定与维护C.体现了人道主义精神 D 对集体的利益采取排斥态度17、友谊是一种什么样的社会性情感（）A、是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系B、是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量C、是人们在共同的学习、生活、工作中，在相互交往中产生的一种亲密情感D、是使人类不断更新自我、完善自我，得以发展动力18、人际交往的特点（）A、双主体性B、双向性C、相互认知性D、无私奉献性19、把“善”看作是人性本质的是（）A、孟子B、孔子C、荀子D、告子20、竞争与合作的关系是（）A、对立的关系B、统一的关系C、既对立又统一的关系D、以上答案都不21、为人民服务的人生观，是建立在（）基础上的人生观。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值题库：一、单项选择题1、就大学生整体的心理发展来看，他们的区别在（C ）A 迅速走向成熟的水平B 完全成熟的水平上C 迅速走向成熟而又未完全成熟2、“化气愤为干劲，化悲痛为力量”这句话体现了哪种心理防御机制？（B ）A 防同B 升华C 补偿D 幽默3、健康的新概念是指：（D）Ａ、身体没有疾病或虚弱Ｂ、心理没有疾病或变态Ｃ、身体、心理都没有疾病Ｄ、生理、心理与社会适应都臻于完满的状态4、对人生态度正确的理解应该是：（D）A、人生态度就是人生价值观B、人生态度就是低层次的人生观C、人生态度就是指人为什么活着D、人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问5、作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是：（Ｂ）Ａ、自我价值Ｂ、社会价值Ｃ、内在价值Ｄ、潜在价值6、评价人生价值的根本标准是：（D）Ａ、掌握知识的多寡Ｂ、拥有金钱的多少Ｃ、官位权势的高低Ｄ、对社会发展和人类进步是否有利7、人生价值观是（D ）A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点8、“一方有难，八方支援”是人际交往中（D ）原则的体现。
A.平等B.真诚C.友爱D.互助9.、科学的人生观是（A ）A. 为人民服务的人生观B.构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观10、人生的社会价值主要表现为（D ）A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献11、实现人生价值的根本途径是（D ）A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动12、人生观的核心问题是：( A )A、人生目的B、人生态度C、人生道路D、人生理想13、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：１、人生观的核心是（）。
A．人生价值 B．人生目的 C．人生态度 D．人生信仰2、人生目的是指人对于以下哪一问题的观点和主张，是人生的根本愿望和目标（）。
A．为什么发展 B．为什么活着 C．为什么工作 D．为什么努力3、当个人作为价值客体，其能力及创造满足自身主体的需要时，就形成人生的（）。
A．生命价值 B．自我价值 C．道德价值 D．经济价值4、一个人的生命存在和活动所具有的价值是（）。
A．人生价值 B．人的价值 C．自我价值 D．生命价值5、人生态度是指人们通过以下哪一途径所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法（）。
A．思索顿悟 B．他人指点 C．生活实践 D．制度约束6、当个人作为价值客体，其能力及创造满足他人、群体、社会这个主体的需要时，就形成人生的（）。
A．自我价值B．社会价值 C．精神价值D．物质价值7、衡量人生的价值，标准就在于看一个人（）。
A．是否对社会和他人真诚奉献B．能力是否突出C．动机是否良好D．人际关系是否良好8、享乐主义人生观表现为（）A．追求美好的生活B．把金钱作为人生至高目的C．把个人的利益放在集体利益之上D．人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐9、人生环境是指（）A．人的物质生活条件 B．人的精神活动C．人生实践活动赖以展开的社会关系的总和 D．人生活动所得到的社会评价10、人与自然的和谐关系，最终取决于一下哪一因素（）A．人对自然的控制 B．社会经济发展 C．人与社会关系的协调 D．人的精神境界二、多项选择题：1、关于“人的本质”的观点以下观点正确的是（）。
A．人的本质是“一切社会关系的总和 B．个体人的本质是智力、能力的总和C．人的本质具有历史性和现实性 D．人的需要决定人的本质2、“主观为自己，客观为他人”的论点实际上是（）。
A．正确合理的利己价值观 B．矛盾的，主观为自己，必然客观利自己C．掩盖了利己不利人的客观必然性 D．符合实际的利己与利他的统一3、实现人生价值的主客观条件包括（）。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、世界观是（）。
A、对人生目的、人生价值的根本看法B、人们对整个世界最根本看法和观点的总和C、科学的人生态度D、人们认识主观世界，改造客观世界的根本方法2、个人成长为什么需要正确的人生观？对于这个问题的回答，你认为正确的是（）。
A、因为有了正确的人生观，人生就能为社会做出更多的贡献B、因为有了正确的人生观，人就能实现自己的最大价值C、因为人的生命过程不仅是个自然过程，要活着，而且要交往、生产、创造，赋予生命更多的意义和价值，这需要正确价值观的指导。
D、因为个人成长中会遭遇很多的困难、挫折，有了正确的人生观，就能“化险为夷”，顺利度过3、马克思主义认为，人生观的形成是（）。
A、人生的自我实现B、人性的自我完成C、上帝或神的启示D、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物4、下列关于人生目的的认识和理解中，错误的是（）。
A、是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求B、是生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”问题的认识和回答C、由人生态度决定D、规定人生活动大方向，是人生行为的动力源泉5、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
A、形成了正确的人生目的B、完成了人生修养的过程C、实现了自己的人生价值D、达到了人生奋斗的目标6、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向D、实际行动7、人生需要有务实的人生态度。
下列不能反映一个人具有务实态度的行为表现是（）。
A、空谈理想，眼高手低B、把个人想法与社会实际联系起来C、从小事做起，身边事做起D、坚持实事求是看问题，透过现象看本质8、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单选题1.( )是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
A. 法制观B.道德观C.价值观D. 人生观2.社会属性是人的本质属性，人的( )也深深打上了社会属性的烙印。
A. 自然属性B.文化属性C.阶级属性D.精神属性3.正确的( )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
A.价值观B. 世界观C.社会观D.道德观4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
这三个方面相辅相成，其中 ( ) 是人生观的核心。
A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D.人生目标5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。
A. 人生目的B. 人生价值C. 人生态度D. 人生目标6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。
A.爱国主义B.集体主义C.实用主义D.为人民服务7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A.人生目的B.人生态度C. 人生价值D.人生追求8. 人与自然之间( )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。
A. 友好共生B.相互依赖C.相互矛盾D.相互适应9.人生价值内在地包含了人生的 ( )和社会价值两个方面。
A.个人价值B.自我价值C.个体价值D. 他人价值10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。
A.社会价值B.个人价值C.自我价值D.精神价值11.人生的( )是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。
A.个人价值B.内在价值C.知识才能D.社会价值12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。
A.自我价值B.社会价值C.个人价值D.物质价值13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
A.劳动和聪明才智B.知识和学历C.名利和地位D.思想和观念14.( )以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
A.知识B.金钱C.权力D.劳动15.一般来说，一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越 ( )。
A.低B.高C.不确定D.无意义16.在当代中国，人生价值目标要与社会主义( )相一致。
A.道德原则B.政治原则C.核心价值体系D.经济原则17.( )是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。
A.努力学习B.社会实践C.改造自我D.提升学历18.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的( )。
A.自我环境B.社会环境C.客观环境D.人际环境19.作为协调个人与他人关系的必然要求和重要原则，体现中国传统道德中的助人为乐、与人为善等的( )对在人和人的交往中，相互关心相互帮助，增强彼此的理解加深彼此的感情，有着重要的意义。
A.真诚原则B.互助原则C.诚信原则D.宽容原则20.对现代人尤其是大学生而言，值得注意的是采取不正当的手段所进行的( )，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。
A.公平竞争B.合作竞争C.合法竞争D.恶性竞争21.人的生命过程不同于其他动物的生命过程，它不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的 ( )。
A.利益B.价值C. 社会D.精神22.人不仅有自然属性，更有作为其本质属性的 ( )。
A.经济属性B.政治属性C. 精神属性D.社会属性23.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的；社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是( )的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。
A.社会利益B.所有人利益C.多数人利益D.集体利益24. 社会整体利益保障着个人利益的实现。
当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从( )。
A.阶级利益B.多数人利益C.群体利益D.社会利益25. ( )表现为人与自然和谐程度的进步，是人类在社会发展中保护和改造生态环境形成的文明成果。
A.政治文明B.精神文明C.物质文明D.生态文明26.个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会( )的表现形式。
A.利益关系B.人情关系C.劳动关系D.依存关系27.协调人际关系，必须坚守做人做事的原则，以国家利益、集体利益为重，以原则促团结，而不是奉行( )，当所谓好好先生。
A.助人为乐B. “好人主义”C.与人为善D.团结协作28.在实现人生价值的过程中既要受到自身条件的限制，人的主观努力也起重要作用。
个人的主观努力，在相当大程度上决定着一个人的人生价值的( )。
A.实现方向B.目标C.实现程度D.大小29.价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、( )等问题的根本观点。
A.如何创造价值B.价值取向C.价值标准D.价值目标30.人生观是( D)在对待人生问题上的具体体现，是其重要的组成部分。
A.人生观B.道德观C.价值观D. 世界观31.人是社会的人，总是生存和活动在各种各样的（）中并受其制约。
A. 社会条件B. 社会规律C. 社会环境D. 社会关系32．如何对待生与死？有人认为“生死由命，富贵在天”，追求及时行乐，醉生梦死。
有人认为“有的人活着，实际上已经死了；有的人死了，他却永远活着”，视死如归，将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
这表明( )。
A.人类社会具有自然规律B.矛盾双方是相互转化的C.人的自然性与人的社会性是统一的D.不同的价值观对人生有不同的作用33．“新时期英雄战士”-----李向群，不图一家富裕，立志献身国防事业，毅然参军报国。
在抗洪抢险中，带病顽强拼搏，先后四次晕倒在大堤上，直至献出20岁的年轻生命。
他短暂的一生给我们的人生启示是( )。
A.要把个的的追求、前途和命运融入国家的前途命运之中B.要把实现自我价值同服务祖国人民统一起来C.必须正确处理物质贡献与精神贡献的关系D.必须树立国家民族利益至上的思想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④34．历史上“孟母三迁”的故事，从个人活动与社会发展的关系来看，主要说明了( )。
A.个人活动受到社会发展规律的制约B.个人活动受到自己社会地位的制约C.个人活动受到一定的现实环境条件的制约D.个人活动对社会发展有巨大的促进作用35．爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值，只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。
”这表明( )。
A.一个人越不讲求个人利益，对社会的贡献就越大B.个人对社会的贡献是人生价值的基本标志C.人生的真正意义在于放弃个人的爱好和追求D.个人对社会的贡献是人生价值的唯一标志36．富之光国际集团有限公司董事长温惜今，为了帮助广西省乳源瑶自治县脱贫致富，他和当地农民一起苦干，开办了驼鸟养殖加工大基地和驼鸟寨生态旅游区，既给当地农民啬了收入，也带动了乳源县旅游业的发展，为社会创造了物质财富，同时，他还自己出资成立了“惜今希望学校”，为社会创造精神财富。
从人生价值观看，温惜今的行为体现了( )。
①物质贡献和精神贡献的统一②人生的真正价值在于对社会的奉献③他的物质贡献比精神贡献更大④一个人的价值，主要应以他对社会创造的物质财富的多少来衡量A．①④ B．②③ C．①② D．③④37．人与自然的和谐关系，最终取决于（）。
A．人对自然的控制B．社会经济发展C．人与社会关系的协调D．人的精神境界38．两位交警为抢救违章穿越高速公路的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。
在这一事例中，两位交警的行为体现了( )。
A.社会对个人的尊重和满足B.实现人生价值有时必须以生命为代价C.物质贡献和精神贡献的统一D.个人对社会的贡献和责任39．人生环境是指（）。
A．人的物质生活条件B．人的精神活动C．人生实践活动赖以展开的社会关系的总和D．人生活动所得到的社会评价40．传说古代有个人拜师学屠龙术，他耗尽家产，花了三年时间专心致志地刻苦学习，后来终于学会了屠龙术。
但这个人周游天下竟无用武之地。
这个故事说明了( )。
A.社会发展阻碍了个人的活动B.只要选择好学习的目标和方向就一定能够成才C.个人活动总是推动社会发展的D.个人活动只有符合社会的需要才是有意义的41．新中国建国后，华罗庚、钱学森、钱三强等一大批科学家毅然放弃在国外的丰厚金钱收入和优裕生活，回到祖国怀抱，把自己的知识、本领献给祖国和人民。
上述事实说明( )①金钱与人生没有关系②金钱并非人生第一要义③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素④人的理想、人格、声誉比金钱更重要A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④42．马克思说：“只有在集体中，个人都能获得全面发展都能的手段，也就是说，只有在集体中才能可能有个人自由。
”这说明( )。
A.任何社会利益都是个人活动创造出来的B.离开个人利益，社会利益也就没有存在的必要C.个人利益的不断实现，靠社会集体事业的巩固和发展D.有集体就有个人自由43．马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。
”这表明（）。
①不同历史时期的人们有不同的价值观②不同的人对同一事物有不同的价值观③一人人的社会意识状况是由他所处的社会存在的具体条件决定的价值观④无所谓正确与错误⑤人们对客观事物的认识受主观条件的制约A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．①②③44.人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A.为什么发展B.为什么活着C.为什么工作D.为什么努力45.当个人作为价值客体，其能力及创造满足自身主体的需要时，就形成人生的（）。
A．生命价值B．自我价值C．道德价值D．经济价值46.一个人的生命存在和活动所具有的价值是（）。
A．人生价值B．人的价值C．自我价值D．生命价值47.当个人作为价值客体，其能力及创造满足他人、群体、社会这个主体的需要时，就形成人生的 ( )。
A．自我价值B．社会价值C．精神价值D．物质价值48.衡量人生的价值，标准就在于看一个人( )。
A．是否对社会和他人真诚奉献B．能力是否突出C．动机是否良好D．人际关系是否良好49.享乐主义人生观表现为（）。
A．追求美好的生活B．把金钱作为人生至高目的C．把个人的利益放在集体利益之上D．人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐50.爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。