校医室学生就医处理流程图
学校生病就医制度规定
一、总则为保障师生员工的身体健康，提高学校医疗服务水平，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工。
三、就医流程1. 学生就医流程（1）学生出现身体不适时，应及时向班主任报告。
（2）班主任接到报告后，应立即通知学生家长，并陪同学生前往校医室进行检查。
（3）校医室对学生的病情进行初步诊断，如需进一步检查或治疗，应及时联系家长，并陪同学生前往附近医院就诊。
（4）学生家长应积极配合学校，确保学生在就医过程中得到妥善照顾。
2. 教职工就医流程（1）教职工出现身体不适时，应及时向所在部门负责人报告。
（2）部门负责人接到报告后，应立即通知校医室，并陪同教职工前往校医室进行检查。
（3）校医室对教职工的病情进行初步诊断，如需进一步检查或治疗，应及时联系相关部门负责人，并陪同教职工前往附近医院就诊。
（4）教职工所在部门应积极配合学校，确保教职工在就医过程中得到妥善照顾。
四、就医保障1. 学校设立校医室，配备专职校医，负责日常健康检查、疾病预防、应急处理等工作。
2. 学校定期组织教职工和学生参加健康知识讲座，提高师生员工的健康意识。
3. 学校为教职工和学生购买医疗保险，减轻师生员工的就医负担。
4. 学校与附近医院建立合作关系，为学生和教职工提供便捷的就医服务。
五、责任追究1. 学生出现身体不适未及时报告，导致病情恶化，班主任负有直接责任。
2. 教职工出现身体不适未及时报告，导致病情恶化，所在部门负责人负有直接责任。
3. 校医室未履行职责，导致师生员工病情恶化，校医室负责人负有直接责任。
4. 学生家长和教职工所在部门未积极配合学校，导致师生员工就医困难，负有间接责任。
六、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校医务室的医疗服务工作流程
学校医务室的医疗服务工作流程概述学校医务室的医疗服务工作流程旨在提供高质量的医疗服务，保障学生的健康和安全。
下面是医务室的工作流程的简要描述。
1. 学生就诊登记学生在到达医务室时，需要进行就诊登记。
医务室工作人员会收集学生的个人信息和主要症状，并提供一个就诊号码。
2. 病历记录医务室工作人员会记录每位学生的病历信息，包括病情描述、诊断结果和治疗方案等。
这些病历记录将被妥善保存，以备将来的参考。
3. 医生诊断医务室的医生会对学生进行详细的问诊和体检，并根据症状和体征进行初步诊断。
如果需要进一步检查或专科医生的意见，医生会及时安排。
4. 治疗和处方根据医生的诊断结果，医务室会提供适当的治疗措施，包括药物治疗、物理疗法或其他治疗方式。
医生会开具处方，并向学生解释用药方法和注意事项。
5. 随访和复诊对于需要长期治疗或复诊的学生，医务室会安排随访和复诊。
医生会根据学生的治疗效果和病情变化，调整治疗方案，并提供必要的指导和建议。
6. 急救处理医务室配备急救设备和急救药品，以应对突发情况。
在紧急情况下，医务室会立即进行急救处理，并通知学校相关部门和学生家长。
7. 健康教育和宣传医务室会定期开展健康教育和宣传活动，提高学生的健康意识和自我保健能力。
这包括组织健康讲座、发放健康宣传材料等。
8. 咨询和医务室提供医学咨询和指导服务，学生和家长可以通过或亲自前往医务室咨询相关问题。
总结学校医务室的医疗服务工作流程旨在为学生提供全面的医疗服务和保健指导。
通过规范的流程和专业的医疗团队，学生可以得到及时有效的医疗帮助，保障他们的身体健康和学业顺利进行。
学校医务室工作流程
学校医务室工作流程一、接待患者学校医务室首要任务是为参与学校活动的学生提供医疗服务。
当学生有身体不适或者疾病发作时，可以前往医务室寻求帮助。
患者到达医务室后，工作人员会进行接待登记，并询问病情，了解患者的情况，为患者提供方便快捷的就诊服务。
二、初步评估接待登记后，医务室工作人员会根据患者的病情和症状进行初步评估。
初步评估主要是通过询问患者病情、观察患者症状和进行体格检查等方式，以确定患者的病情严重程度并初步判断可能的诊断。
三、诊断与治疗在初步评估后，医务室医生会根据患者的症状和体征，结合之前的评估结果，进行进一步的诊断和治疗。
医生可能会开出药物治疗、建议休息、给予简单的治疗措施或者建议患者去其他医疗机构进行进一步检查和治疗。
四、记录和报告在诊断与治疗过程中，医务室工作人员会详细记录患者的病情、诊断、治疗过程和建议等信息。
这些记录对于患者的随访和学校管理等方面都有重要的参考价值。
此外，医务室可能需要每天或每周向学校相关部门报告学生的健康状况和常见病种情况，以便做好学生健康管理工作。
五、健康管理六、疾病防控在学校医务室工作流程中，疾病防控是一个重要的环节。
医务室会关注学生的健康状况，尤其是传染性疾病的报告和控制。
一旦发现有学生患上其中一种传染病，医务室会立即采取相应的隔离和治疗措施，并及时向学校相关部门报告，以便采取必要的措施保障学生健康。
七、健康教育和宣传通过以上的工作流程，学校医务室能够为学生提供及时、准确的医疗服务，有效保障学生身体健康。
同时，医务室也能通过健康管理、疾病防控和健康教育等工作，提高学生的健康素养和预防意识，为学校营造一个健康、安全的学习环境。
应对学生突发疾病校医安全应急预案的操作流程
应对学生突发疾病校医安全应急预案的操作流程一、紧急情况处理1. 确认突发疾病学校工作人员、教师或同学发现学生出现突发疾病的情况时，应立即判断该病情的紧急程度。
如果情况危急，应立即呼叫校医或急救人员。
2. 基本救助措施在等待急救人员到达的过程中，应进行基本救助措施。
例如，对于晕厥的学生，可将其平躺，保持呼吸道通畅；如有出血，应及时进行简单止血；掌握学生的基本情况，如姓名、年龄、联系方式等。
3. 呼叫校医或急救人员根据学校的规定，拨打紧急电话号码，迅速呼叫校医或急救人员前来处理突发疾病。
二、通知学生家长1. 联系家长在学生突发疾病得到妥善处理后，学校工作人员应立即联系学生家长，并告知学生的病情和急救措施。
2. 详细记录在通知学生家长时，应详细记录发生事件的时间、地点以及学生突发疾病的症状和处理情况。
这些记录将有助于后续的学生医疗保健工作。
三、学生疾病跟进1. 协助治疗学校应与家长协商，确保学生在病情稳定后得到适当的医疗治疗。
学校工作人员应提供协助，例如提供医疗建议、陪同学生就医等。
2. 跟进学生康复情况学校应与家长密切配合，了解学生的康复情况，并及时安排学生适度休息。
如果学生需要请假或调整学习时间，学校应提供必要的支持。
四、预防措施与宣传1. 加强健康教育学校应定期开展健康教育活动，向学生普及基本的健康知识和能力。
这包括紧急情况下的自我保护和基本急救知识等。
2. 制定应急预案学校应制定应急预案，明确突发疾病的处理流程和责任分工。
预案应包括紧急电话号码、突发疾病处理流程、学生疾病跟进等内容。
3. 提供学生健康档案学校应建立学生健康档案，包括学生的身体状况、疫苗接种情况、常见病史等。
这有助于学校工作人员在突发疾病时提供更准确和快速的救助。
总结：学校应制定完善的突发疾病应急预案，确保对学生突发疾病的紧急情况进行及时救助和跟进。
这些应急预案包括处理紧急情况、通知学生家长、跟进学生病情、加强健康教育和制定应急预案等措施。
学校传染病和突发公共卫生事件处理流程图
学校传染病预防与控制关键措施图示教师xx检学生健康状况并追查因病缺勤学生的病因xx的个人卫生患病学生是否有相似症状（如发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）xx传染病防治和食品安全知识，加强个人卫生行为指导报告校医（或保健教师）和学校卫生工作主管领导1.立即上报主管教育行政部门和属地疾病预防控制中心2.尽早要求学生就诊1.不随地吐痰2.做到五勤：勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪手指甲、勤晒被褥3.不与他人共用xx等生活用品饮食饮水卫生严把病从口入关，搞好学校食品安全确定学校有传染病流行1.学校提供足够的洗手设施2.学校提供足量的开水3.饭前便后要洗手，不喝生水4.不食生或半生的肉类、水产品5.生吃的水果要洗净6.选购xx食品7.避免生熟食物交叉污染8.冷藏或xx剩余食物保持校园清洁，消除校园环境内教室内外的环境卫生污染物及苍蝇、老鼠等传播媒介1.勤开窗通风2.勤清理垃圾3.保持地面、桌面清洁加强个人防护：1.xx口罩2.打喷嚏或咳嗽时掩口鼻3.避免用手擦眼或挖鼻孔4.痰必须吐在纸巾中并丢其他应急措施：1.加强卫生xx2.学校环境与物品的消毒3.疫情发生时，按规定增加午检，减少室内集体活动4.在卫生部门指导下向师生员工通告相关情况学校突发公共卫生事件报告与处理流程图师生员工发现传染病或疑似传染病人同一宿舍或同一班级1天内有3人或连续3天内有5人以上患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同进餐、饮水史发生群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件报告校医或保健老师姓名：个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状电话：报告学校卫生工作主管领导姓名：电话：立即拨打120或学校采取防护措施送患者到最近的医院救治食品安全信息在专业机构到来前采取隔离、停餐等措施立即报告属地食品安全监管部门电话传染病和饮用水卫生信息立即报告属地疾控中心（农村学校报告卫生院防保组）、卫生监督所电话立即向所属的上级教育行政部门报告电话。
校园各场所管理流程图
校园各场所管理流程图防疫突发状况处置流程为了应对突发疫情，学校制定了以下处置流程：1.隔离室校医处置流程：当学生生病时，校医会接管该学生，使用水银温度计复测并询问详细情况，进行心理安抚，按规定上报情况。
如果学生没有接触史，则进行观察和治疗。
如果学生有接触史，则校医会穿着防护服提醒家长带离学生，并前往发热门诊治疗。
同时，总值班需要上报情况并联系对口医院（市二院）。
2.疑似病例出现处置流程：如果出现疑似病例，需要立即上报教育部门、卫生防疫部门，并联系定点医院。
学校需要疏散相关班级的学生至临时疏散教室。
校医、总值班和家长需要穿着防护服陪护学生等待医疗救援。
同时，疑似病例学生接触的场所需要立刻按规定全方位消毒，校园各场所需要管理好。
3.校门口管理：学校需要使用测温枪等提问测量仪对师生员工进行晨检，无关人员禁止入校，特殊人员需进行信息登记。
禁止家长在校门口停留，分散人群，避免人群聚集。
学生应错峰上、放学，陆续离校。
同时，学校需要配备测温枪、手套、口罩、消毒液等防控物资。
4.教室管理：学校需要开学前做好通风换气，预防性消毒，定期打扫卫生。
每天需要进行通风换气，使用有效氯浓度为500mg/g的含氯消毒液消毒2-3次，每次30分钟。
课间尽量开窗通风，安全使用空调。
课桌椅、教辅设备、门把手等每天需要消毒，并使用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液进行擦拭消毒，作用30分钟后清水擦拭。
教室内外每天需要专人查巡清扫并进行登记。
5.食堂、饮用水设备管理：学校需要保持空气流通，每天不少于3次，每次不少于30分钟通风换气，消毒结束后开窗通风。
加强物表消毒，使用含有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液进行擦拭，作用30分钟后清水擦拭。
加强餐具的清洁消毒，一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。
做好饮水设备清洁、消毒工作。
同时，学校需要实行错峰、分时就餐，做好卫生防护，用餐秩序要合理，做好垃圾分类，落实食品留样制度。
以上是学校的防疫突发状况处置流程，希望能够有效预防和控制疫情的发生。
校医室就诊流程和注意事项 3篇汇总
流程是一个汉语词汇，拼音为liú chéng，基本意思是指水流的路程。
以下是为大家带来的校医室就诊流程和注意事项 3篇，希望能帮助到大家!校医室就诊流程和注意事项·1广东省新冠肺炎疫情期间学校校医室(校医院)就诊师生体温筛查、转运及跟踪处置指引(第一版)适用范围本指引适用不具备发热门诊诊疗条件和能力的大专院校校医院(室)、中小学(含托幼机构)卫生室(保健室)(以下简称校医室)组织实施。
具体流程图如下。
所有到校医室就诊的师生，须经过体温筛查和问诊，排除可疑情况方可进入校医室就诊。
校医室(校医院)已规范设置预检分诊流程的学校可参照执行。
体温筛查一、体温筛查点设置要求在校医室的入口处，标识明显，确保区域空气流通，医务人员要在病人的上风口。
备有医用外科口罩、电子体温计(以便快速筛查)、水银温度计及消毒盒、手消毒用品、就诊病人筛查记录表等。
在明显位置张贴就诊流程和注意事项、指定医疗机构发热门诊信息。
二、防护要求工作人员采用标准防护，包括戴一次性工作帽、医用外科口罩和穿工作服(白大褂)，直接接触就诊人员时戴医用手套，随时做好手卫生和手消毒。
督促就诊人员及陪同人员佩戴医用口罩或医用外科口罩。
体温筛查点按要求做好常规消毒和随时消毒。
三、工作流程测量体温。
在体温筛查处用电子体温计快速筛查，如有发热情况，转移至临时隔离留观室(区)，用水银体温计测腋温。
询问临床症状。
重点询问发热、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。
询问流行病学史。
重点询问发病前14天内(1)有无湖北省或近期疫情高发的国家和地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;是否曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。
(2)有无新型冠状病毒感染者接触史。
(3)有无聚集性发病情况。
14天内在小范围场所如家庭、办公室、学校班级、宿舍等，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。
(4)有无境外疫情高发国家和地区旅居史, 及境外疫情高发国家和地区发热或有呼吸道症状患者接触史。
学生就诊流程图
吉林工程技术师范学院大学生医疗保险就诊流程图
注：1.实习期间：享受学校医疗补助的仅限有学校实习教师带队的实习学生，其它情况不享受此待遇。
2.假期期间：学生不享受学校医疗补助待遇。
3.休学的学生：只要在缴费期内，都可正常享受大学生医疗保险待遇。
4.退学学生：医保费用没有上交医保局之前，可正常退还保费，退保后不享受大学生医疗保险待遇；医保费上交医保局之后，费用不予退还，可以享受大学
生医疗保险待遇到其缴费终止期。
5.没有来得及携带医保卡住院的，住院时要先告知医院方，与医院方协商解决办法，避免无法享受医保政策。
6.有关大学生医疗保险的相关事宜，都可致电长春市医保局客服咨询。
长春市医保局政策咨询电话：81932999 地址：长春市繁荣东路166号（人民大街与繁荣路交汇东行100米，火车站乘坐6、306路繁荣路下车）校医保负责电话：86908027 校医院电话：86908078。