师德无价 师爱无声
师爱无声,师德有痕
师爱无声，师德有痕说到师德，就得谈我们教师对学生的热爱。
这种教师对学生的爱，简单的说就是“师爱”。
师爱，实际就是教师职业道德的灵魂所在，所以我就又把它叫做“师魂”。
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。
当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。
重要的是要了解学生，不了解学生不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。
因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。
师爱是师德的核心,是教育的基础,教师对待学生的态度关系学生性格的形成。
一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。
“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
” “德”是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。
只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
师爱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
然而，热爱学生并不是一件容易的事情，让学生理解教师对他的爱，更是一件困难的事情。
我和所有的教师一样，都知道没有爱就没有教育。
教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。
我想，我们教师的爱是一种神圣的爱。
师德如水润物无声演讲稿
师德如水润物无声演讲稿在座的各位领导、敬爱的老师们：大家好！今天，我站在这里，以一名普通教师的身份，与大家共同探讨“师德如水润物无声”这一主题。
我并非诗人，无法用华丽的辞藻吟咏我的事业；我不是学者，无法用深邃的思考来衡量我的价值；我更不是歌手，无法用动听的旋律来歌颂我的岗位。
然而，我是一名教师，一名在平凡岗位上默默耕耘的教师。
我愿用我所有的智慧和热情，去点亮学生心中的明灯，去启迪他们的心灵，去引领他们走向知识的海洋。
“上善若水，水善利万物而不争。
”这是古代智者老子的名言。
在我们的教育事业中，每一位教师都应成为这样的“水”，默默无闻地滋养着学生的成长，不求回报，不图名利。
我们教师的职责，就是以无私的爱，去培养每一个学生，让他们在知识的海洋中遨游，让他们在人生的旅途中不断前行。
师德，是教师职业的灵魂。
它要求我们以身作则，以德服人，以情感人。
在我们的教育实践中，师德的体现无处不在。
它体现在我们对学生的耐心教导中，体现在我们对工作的敬业精神中，体现在我们对教育事业的无限忠诚中。
师爱，是教师职业的核心。
它要求我们用爱心去关怀每一个学生，用细心去发现每一个学生的潜能，用恒心去引导每一个学生的成长。
在我们的教育生涯中，师爱如同春风化雨，润物细无声，它能够激发学生的潜能，能够温暖学生的心灵，能够照亮学生的未来。
三年前，我带着对教育事业的无限憧憬，踏上了这条充满挑战与希望的道路。
在这条道路上，我经历了困惑，也收获了成长；我遇到了挑战，也赢得了尊重。
我深深地爱上了这份平凡而又伟大的职业，我深深地体会到了作为一名教师的幸福与快乐。
每天清晨，当我走进教室，听到学生们朗朗的读书声，我仿佛听到了世界上最美妙的音乐；每天黄昏，当我目送学生们安全离校，我感到了一天的辛劳都得到了回报。
在夜深人静的时候，当我批改着学生们的作业，看到他们的进步，我感到了无比的欣慰和满足。
然而，教育的道路并非一帆风顺。
我们会遇到调皮捣蛋的学生，会遇到不求上进的学生，会遇到放弃学业的学生。
师爱无痕花开无声师德演讲稿
师爱无痕花开无声师德演讲稿亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天非常荣幸站在这里向大家分享我对师德的理解和思考。
主题是"师爱无痕，花开无声"。
师爱无痕，是指老师们付出的爱与关怀，是看不见的、无形的。
在我们的成长过程中，老师不仅是知识的传授者，更是我们的引路人。
他们辛勤地耕耘在教育的土地上，用爱撒种，孜孜不倦地呵护我们的成长。
他们用心灵去感动我们，他们用责任去教育我们，他们默默地为我们奉献一切。
他们不求回报，唯一的愿望就是看到我们茁壮成长的笑容。
花开无声，是指老师的付出是默默无闻的。
在教育的舞台上，有许多时刻我们并不知道老师付出了多少汗水和心血。
他们尽职尽责地履行教育职责，把最美好的东西奉献给我们，但很少有人能真正看到他们的付出。
他们牺牲了个人的休息时间，用自己的智慧点亮我们的未来。
他们默默无闻，但他们是我们成长过程中最重要的人。
做一名好老师，师德是必不可少的。
什么是师德呢？师德就是教育工作者对教育事业忠诚、责任、爱心的高度道德操守。
首先，老师要对教育事业忠诚。
教育工作者应当立志于教育人才、育人为本，把教育事业当做自己的事业来对待。
要有创新精神，不断探索教学的新方法和新途径，为学生搭建更好的学习平台。
其次，老师要承担起责任。
教师是学生知识的传播者和引导者，因此要对学生负责。
要有责任心，时刻关注学生的成长和发展，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
最后，老师要用爱心教育学生。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和道德观。
要以身作则，做学生的榜样，用爱心去引导、教育、爱护每一个学生，让他们感受到师恩无痕。
同学们，作为学生要怎样对待老师的付出呢？首先，我们要感恩。
感恩老师的教育和关怀，他们是我们成长过程中最重要的人。
其次，我们要努力学习，用自己的努力和进步回报老师对我们的付出。
最后，我们要尊重老师，对老师的教诲和指导要抱有敬畏之心。
愿我们每一个教育工作者都能保持师爱无痕的精神，让花开无声。
师德师风演讲交流材料：师爱无痕,花开无声
师德师风演讲交流材料：师爱无痕，花开无声尊敬的各位评委、各位老师：大家好！很高兴在这里与大家一起分享为人师的快乐与幸福。
今天，我演讲的题目是：《师爱无痕，花开无声》。
有人说老师是天上最亮的北斗星，用她的光芒照亮了孩子们前进的方向；有人说老师是山间最清凉的泉水，用她甜美的甘露滋润着这些小树苗；也有人说老师是一棵茂盛的大树，用她强有力的身躯呵护着这些花骨朵。
而我只愿做那颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，让我的孩子们在我铺就的平坦、宽阔的道路上奔向远方。
记得几年前班上有个叫小伟的小男孩。
妈妈在一次工作中意外致残，失去工作能力，生活上需要家人的照顾。
爸爸常年在野外工作，很少回家。
爷爷奶奶岁数也大了。
自从妈妈出事后，小伟变得沉默寡言，总是一个人蜷缩在课桌上，望着窗外发呆。
家庭的变故使他变得自卑，甚至厌弃自己的家庭。
有一次母亲节，我布置了一项作业：让孩子们对自己的妈妈说声“妈妈，您辛苦了，我爱您。
”第二天上课，我问小伟，你对妈妈说了吗？他犹豫了一会，低着头说：“没有。
我妈妈什么都不干！还得家人照顾她！”当时，我很吃惊也有些生气，但是我什么也没说让他坐了下来。
下课了，其他孩子飞奔出教室玩，只有小伟默默地趴在课桌上，那孤单细小的身影，让人看了痛在心里，疼在心上。
一个聪明的小男孩，刚刚迈开人生的第一步，难道就让他这样下去吗？我的心里不断琢磨着，一次又一次对自己说：你是他的老师，你应该帮助他，不仅在学习和生活上多关心他，更要帮助他扭转对自己家庭和父母认知，让他懂得关爱父母、感恩父母。
上课了，当他静静地坐好，我就冲他赞许的一笑；当他工整地完成作业时，全班的掌声又带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是我宽容的面孔。
课下一有时间我就找小伟聊天，那时，我刚刚做了妈妈，懂得了作为一个母亲的艰辛，我就经常和小伟讲讲我的生活，聊聊做母亲的不易。
有时我会找一些关于母爱的文章和他一起阅读欣赏。
在一次感恩父母的主题班会上，一个个感人至深，催人泪下的母爱故事深深地感染着小伟。
大爱无声,师德无痕锦旗标语
大爱无声，师德无痕锦旗标语
1、桃李遍天下。
2、喝水不忘凿井人。
3、心中永远的花园。
4、桃李不言，下自成蹊。
5、三尺讲台，一世无悔。
6、良师益友，现代师表。
7、惟宏隆德，情系教育。
8、春蚕力行，腊炬表率。
9、十年树木，百年树人。
10、灵魂工程，园艺辛勤。
11、爱生如子，德才兼顾。
12、博学友善，万分感激。
13、课上严父，课后慈母。
14、满园蓓蕾，个个芬芳。
15、全面发展，未来栋梁。
16、关心下一代，汗水浇未来。
17、授教固有方，桃李满天下。
18、办一流名校，育数学英才。
19、校园信息化，育人现代化。
20、桃李满天下，雨露润春华。
21、园丁励志栽桃李，伯乐成心育英才。
22、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽九州。
23、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
24、关爱桃李学子，美德扬彻五洲。
25、从教一生清，甘为孺子牛。
26、园丁辛苦一堂秀，桃李成材四海春。
27、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
28、满园蓓蕾，个个芬芳。
29、几年岁月几多乐，一声教诲一生情。
30、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
国旗献词 大爱无声 师德无痕—老师 您辛苦了
国旗献词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！我今天国旗献词的题目是《大爱无声师德无痕—老师您辛苦了》。
我们经过了一个特殊的寒假，在新冠肺炎疫情防控取得阶段性成果的情况下，我们又如约回到了美丽的校园。
这一次的抗“疫”返校，对于每一位学校的领导、老师和同学，都是非常的不容易。
新的学期已经过去了一周，为阻断疫情向校园蔓延，保障师生身体健康，全校师生众志成城，在学校领导的统一指挥下，在老师们的辛勤努力下，各项工作有条不紊地进行着：一手抓疫情防控，守护同学们的健康，一手抓教学工作，保证教学工作的有序推进，全体师生谱写了一曲特殊时期防疫学习两不误的赞歌！新学期美好的一天，从老师们认真检查每一位同学的健康卡、戴口罩、测体温，引导每一位同学积极完成手消和脚消开始，学校每一位领导和老师每天早晨从8点半始依次陆续上岗开展晨检、护学工作，为的就是确保所有同学安全、有序进入校园；在大家进入教室后班主任和跟班老师对每位同学再次进行测温，检查结束后大家才开始正常的上课。
在这里，我想对老师们说一句，老师们，你们辛苦了！为了我们每位同学能在学校健康安全地上课、学习，你们付出了很多很多！因为处于特殊时期，每逢课间老师们都会带同学们秩序井然地错峰上卫生间，虽然上下楼要跑很多趟，特别累，但为了保证同学们及时上卫生间，老师们都无怨无悔地坚持着！中午的午餐也是进行错峰就餐，班主任和跟班老师一起配合，组织各班同学按要求就餐，而老师们每次吃午餐都是给所有同学打完饭以后才开始！在中午时间，老师们还要对每位同学再次进行测温，老师们几乎没有休息时间。
在每天下午放学后，班主任和跟班老师又开始对教室、楼道、水房进行消杀。
所有老师每天都在辛苦地忙碌着，我们感觉到老师们的每项工作都体现了责任到位、人员到位、防控到位！这一幕幕，我们每一位同学都看在眼里，记在心上！老师们，你们不顾自己身体的劳累，无怨无悔地默默地付出着！你们永远是我们心中最温暖的那个人！我们感谢你们辛苦的付出！感恩你们给予我们的大爱！同学们，校园也是我们共同的家园，为了能够继续做好疫情防控，牢牢守住校园疫情防控安全线，我特此提出以下倡议：1、严格按照学校的要求认真做好每一件事；2、每天做到戴口罩，勤洗手，常通风，一米线，注意个人卫生，同时也要保持好校园和教室的清洁；3、每天早晨在家中认真测体温，在规定时间上报老师。
德无常师,主善为师演讲稿
德无常师，主善为师演讲稿德无常师，主善为师演讲稿。
德无常师，主善为师在写这次稿子之前我想过很多，该怎样入手写这样的一篇稿子。
在如今信息高速兴旺的社会，作为这个社会飞速开展中的一员，我看到了很多关于老师不好的信息，就在前几周，我刷微博，又看到了一那么幼儿园老师虐童事件，当关注这事件经过的同时，我也关注到了下面的评论，言语的难听让我很想骂回去，虽然我知道这些说的是视频中的老师，但是心里也很愤然，为什么如今的新闻媒体越来越喜欢夸张事实的报师虐童事件，难道他们没看到老师为孩子们的付出吗？错，他们看到了，但是他们不觉得这是老师的付出，这是应该的，这是交了钱应该有的回报，这是理所当然的，老师就应该是效劳者，越来越少的人尊敬自己的老师。
这让我非常的困惑，在我的记忆里，老师就应该是在《荀子修身》中写到的“君子隆师而亲友”或在《吕氏春秋劝学》中写到“尊师那么不管其贵贱贫富矣”元.关汉卿也写过“一日为师，终身为父”从古至今尊师重教是首要，那为什么如今越来越少的人去尊重老师，为什么如今看到都是关于老师不好的新闻呢，这该让我们有所反思，熟话说：“苍蝇不叮无缝的蛋。
”那肯定是我们这一行业有了缝隙，什么样的缝隙呢，就是“、师风”的缝隙，怎样做好一名老师，我们就要有老师应有的师德、师风。
何谓师德，其实在我眼里，师德就是老师的道德，老师是一种职业那老师道德就是一种职业道德，是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师风就是老师的态度，在《北齐书.元文遥传》中写道：“行恭，少颇娇恣，文遥令与范阳卢思道交游。
文遥尝谓思道曰：小儿比日微有所知，是大弟之力，然白掷据饮，甚得师风。
”有人问我写这么一段话是什么意思，其实这段话没什么意思，也有意思，因为这段话是“师风”的出处，有了这一段话就有了从古至今的师风这一说。
我们中华民族自古尊师重道，并将这一传统，视为社会文明进步之基，老师不仅是授业的经师，更要做传道的人师，其道德操守，行为举止，向来受到严格的约束。
师德无价 师爱无声
师德无价师爱无声【摘要】师爱是“开启学生心扉的钥匙”，是“点燃学生心灵的火焰”。
师爱，是作为老师所必备的心理品质，热爱本职工作的具体体现。
【关键词】教育；师德；师爱【中图分类号】g631【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）04-0034-01前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“爱学生一直是作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂，热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。
”近十年的教育实践告诉我：教师要做到能教书会育人，就要以自己的师德师爱去塑学生的灵魂把教书育人工作做到实处细处。
1别放弃，从现在开始当我们遇到愚钝的学生时，请千万别过早下结论，这样的学生无法爱；遇到自暴自弃的学生时，请千万别宣布：说他们没救了；遇到比较个性的学生时，请千万别放弃……可能有的学生在某方面的能力差一些，但也许在其他方面能力很不错，我们做老师的就应该学会把师爱的光辉洒向每一个学生。
一天中午，我来到学校正准备上班，在楼梯口处遇到了我班的朱金薛同学，他问了我一声好，告诉我他捡到了2元钱。
我的心不由得震憾了下，重新打量了这位我认为再熟悉不过的学生朱金薛，刚开学不久，就向别的同学借了几元买零食吃，后经了解他经常敲诈别的同学，成绩不好，常常上网，我耐心地和他交谈，他答应改过。
以后的表现也确实变好了。
我把他上交的钱做了班费，并在班上表扬了他，看他那享受别人的友好目光的样子，我也觉得心里很甜。
其实，每个学生都是一座蕴含丰富的矿藏，只不过有的学生容易开采，有的学生是难以勘探开采的稀有金属；有些学生之所以“黑暗无光”，是因为我们决定放弃他们，没有满足他们的需要。
这件事让我明白了一个道理：不管对什么样的学生，千万别放弃，从现在就开始！2别停下，往前走一步罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。
”我坚信，学生没有好坏之分，只有前后之别，我们对每一个学生应该多一些鼓励和信任，满腔热情的关心学生，爱护学生，帮助学生，作他们的知心朋友，才能取得他们的信任。
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师德无价师爱无声
发表时间：2017-07-05T11:33:44.690Z 来源：《语言文字学》2017年3月作者：孙敏
[导读] 有一种东西叫爱，它没有开端，也没有结尾。
教育是塑造人，教师是塑造人的人。
这是我从事教育工作多年来的最大感受。
苏州工业园区青剑湖学校：
摘要：热爱学生是教师的天性，是教师最可贵的品质。
师爱这种情感力量，直接激发学生的精神动力，促使学生的生活品质、学习习
惯向健康的方向发展。
孩子是祖国的未来，关爱学生，对他们负责，就是对祖国、对人民负责，这体现了教师的职业修养以及对祖国和人民的大爱。
关键词：师爱、教育、真心
有一种东西叫爱，它没有开端，也没有结尾。
教育是塑造人，教师是塑造人的人。
这是我从事教育工作多年来的最大感受。
在从教的
这些年中,我大多数时间都担任班主任工作。
“热爱学生,诲人不倦”是我教育教学的座右铭。
在教育过程中教师与学生的关系是最基本的,只有正确处理好师生关系,才能高质量地完成对学生的塑造和培养。
那么,怎么样才能处理好这个关系呢?也很简单,只有一个字,就是爱。
爱你所从事的事业,爱你所教的学生。
一、用真爱打动学生，建立良好的师生关系
热爱学生，教好每一个学生是教师的天职。
教师面对的是一个个有鲜活生命的孩子，如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心
来成就。
孩子们认为，好老师对学生应当做到关心体贴、平等相待、宽容大度、不粗暴。
特别是对学困生不歧视、不讽刺、不挖苦、不放弃。
因此，教师要从关心爱护学生的角度出发，善于鼓励学生，关注他们的未来，开发他们的潜力，培养他们的个性，让每个学生都能感受到师爱与智慧的阳光。
作为一个好老师应该能够关爱学生，尊重学生，信任学生，时刻把学生的冷暖、喜怒哀乐放在心上。
老师和学生的关系应该是父母和
孩子的关系，是朋友关系，是手足之情。
有人说：“一个人爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。
”多么有哲理啊。
虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉洒遍世界的每个角落，但是我们可以做到一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生。
古人云：“亲其师，方能信其道。
”教师只要走下神圣的讲坛，蹲下身子和学生做朋友，才能真正成为学生的良师益友。
二、用心灵与孩子对话
一个好的教师能让孩子受益一生，一段不理想的师生关系也能将一个天才扼杀在摇篮中。
当师生关系出现不和谐的时候，我觉得沟通
特别重要，这样才能使死水变成活水。
刘俊是我们班一个淘气、不愿意完成作业的孩子，每天交作业的时候，总能听到小组长汇报刘俊的作业没完成。
于是，我就要求他每天完成作业后回家。
可是，他家在古山子村，还得赶车。
这样根本不是办法。
于是，我找到他谈心：“是不是老师留的作业太多了？”“不是”他说。
“是不是不会做？”“也不是”。
那是为什么？“一玩就忘写了。
”于是，我给他讲写作业的重要性和必要性。
并送给他一句名言：昨日的习惯造就今日的我们，今日的习惯决定今天的我们。
以后，我每天放学时都提醒他记好作业，同时又委托他在我校五年三班的姐姐督促他，经过努力，他终于按时交作业了。
由此我想到，作为教师应该经常换位思考，站在学生的位置看问题，不要让孩子有很重的压力。
这样孩子才能愿意主动地与教师沟
通，同时，教师也应该有教学相长、互为师生的意识。
只有以一种开放的心态对待学生，只有敞开心扉才能听见孩子的心声，此时的心灵交流也是最有效的。
三、用赏识的眼光看待孩子
人人都想成功，以展示自己的能力；人人都想得到表扬，以满足自己的心理需要。
成人如此，孩子更是如此。
孩子时代是人生成长的
重要阶段，是自信心形成的关键时期，如果在这一时期得不到赏识，得不到关爱，或许成为将来灰色人生的前奏，那将是教师的失职。
作为教师，应该把阳光洒向孩子的心灵，使孩子的生活充满色彩；应该给孩子以精心的呵护，真诚的赏识，用爱心作为激发孩子学习、发展的动力。
作为教师，我们应该象故事中小女孩一样，把许多卷到岸上无法回到大海的小鱼一条条捡起，扔回大海，在乎每一条鱼，关注每一位
学生，特别是“潜能生”。
姜兵是我班上期新来的学生。
由于刚到我们班，基础又不太好，环境又不熟悉，再加上我们班的学生比较多，被关注的机会也特别少，所以期中考试时成绩不好。
他对孙老师说：“我都不想活了”当我听说之后，心里真是酸酸的，同时，也很自责。
于是，我开始关注他了，他的每一点成长进步，我都能及时发现、赏识。
他变了，他变得自信了，脸上有笑容了，成绩也明显的提高了。
期末考试得了93分，从他的身上我感到：不要吝惜你的表扬，恰当的、大大方方地把你的赞赏送给孩子，你回收到意外的收获。
教师爱学生其实很简单，一个灿烂的微笑，一句知心的话语，一个习惯的动作，一个熟悉的眼神，看似平凡，但却可能作为生命中意想不到的起点，他能带来的远远不止于一点点喜悦和表面上的报酬。
曾经在一位笔友的文章里读到这样一个故事,故事说古代有位老禅师,一日晚上看见墙角边有一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去
遛达了。
老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。
少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。
”故事深深地打动了我,对于教育孩子,一定不能性急,要有耐心。
因为孩子的教育和转化是需要时间和过程的,这就决定了教师在塑造和培养学生的时候,不能企盼谈一次话,开一次班会,搞一次集体活动,进行一次家访,一切问题就都解决了,学生的素质就都提高了,一个真正热爱学生的老师,必须做到循循善诱,必须坚持对学生进行长期、耐心的教育。
教育应该有“爱”。
爱，是一种力量;爱，是一种影响;爱，是一种“父母本能”;爱，是教育的需要;爱，更是一种责任。
有真爱才有真教
育，才能培养出有真爱的公民。
不管是教育自己的孩子，还是教育自己的学生，当有了真正的“爱”，教育就容易达成理解和宽容。
“一分耕耘，一分收获。
”播种了无数爱的种子，必然获得爱的丰收。
相信你的付出也将伴随着爱与被爱收到无穷的快乐。
就让师爱在
平凡的工作中闪光吧！
参考文献：
[1]尹玉平；李素琴；爱与责任―浅谈新形势下教师师德建设学江苏省教育学会，2006年年会论文集
[2]尹江源主编《现代幼教工作实务全书》
[3]杨贤金、石风研，师德新论――以德治教与师德建设[M].江苏教育出版社，2004.。