制冷热泵循环实验 数据处理 化工热力学 实验报告
制冷技术分析检验实习报告
制冷技术分析检验实习报告一、实习背景与目的本次实习旨在通过对制冷技术的实际操作与分析，深化理论学习，提高实践技能，为今后的工作打下坚实的基础。
实习地点为某制冷技术有限公司，实习期间为XX月至XX月，共三个月。
二、实习内容1. 制冷系统认知在实习初期，我们对制冷系统进行了全面的认知学习。
了解了制冷系统的基本原理、组成部分以及工作流程。
掌握了制冷系统的主要设备，如压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等的作用及工作原理。
2. 制冷设备操作与维护在实习过程中，我们实际操作了制冷设备的开关机、调试、性能检测等。
学习了制冷设备的日常维护与保养知识，掌握了设备故障的判断与排除方法。
3. 制冷工艺分析通过对实际制冷工艺的分析，我们了解了制冷工艺的设计原则、优化方法以及实际操作中的注意事项。
学习了制冷剂的种类、性质及选用原则。
4. 制冷系统检验我们参与了制冷系统的检验工作，学会了使用检测工具对制冷系统的性能进行检测，如压力、温度、流量等参数的检测。
三、实习收获与分析1. 理论知识得到巩固与加深我们对制冷技术的理论知识有了更深入的理解，实际操作过程中遇到的问题，促使我们去查阅相关资料，解决了理论上的疑惑。
2. 实践技能得到提高我们亲手操作制冷设备，对制冷系统进行了全面的检验。
通过实际操作，我们的技能得到了很大的提高。
3. 了解了实际工作环境实习让我们对制冷行业的实际工作环境有了深入的了解，这对我们今后的职业发展有着重要的意义。
4. 发现了自身不足实习过程中，我们也发现了自己在理论知识与实际操作中的不足。
这促使我们在今后的学习与工作中，更加努力提高自己的能力。
四、存在问题与建议1. 理论知识与实际操作的结合度不够在实习过程中，我们发现理论知识与实际操作的结合度不够。
建议学校在课程设置上，增加实际操作的内容，提高学生的实践技能。
2. 实习时间较短三个月的实习时间虽然让我们收获颇丰，但仍有部分内容未能深入。
建议延长实习时间，以便更深入地了解行业。
热学制冷循环实验报告
热学制冷循环实验报告篇一：制冷循环实验指导书制冷循环实验指导书(1)一、实验名称：单级压缩无回热制冷循环实验二、实验的基本理论基础：本制冷循环实验遵循热力学第一定律和热力学第二定律。
在实验过程中消耗的机械能（由电能转换），转换成一定量的热能，并实现热量的转移，达到制冷的目的。
本实验还涉及到工质的压力、温度、比容、焓等热力学状态参数。
因此参与实验的人员应具有以上相应的基本知识。
三、实验目的：通过本实验，学生可以了解热力学第一定律和热力学第二定律的具体体现和运用，熟悉和掌握有关热力学状态参数。
四、实验装置的原理及操作 1、实验装置图一为本实验的装置原理图图一图中各温度测量名称如下：（1）压缩机吸气温度（2）压缩机排气温度（3）冷凝温度（冷凝器出口制冷剂液体温度）（4）节流前制冷剂温度（5）节流后制冷剂温度（蒸发温度）（6）蒸发器出口制冷剂蒸发温度（7）冷却水进口温度（8）冷却水出口温度装置面板上除有上述8个温度数显仪表外，还有制冷压缩机输入功率数显表、蒸发器电加热功率数显表、制冷剂流量数显表、冷却水流量数显表、冷凝压力（排气压力）和蒸发压力（吸气压力）数显表。
2、装置制冷循环过程装置系统中以R134a为工质（制冷剂），本实验制冷剂按图中箭头方向循环，低于环境温度的的制冷剂蒸发经压缩机压缩后温度和压力均提高，进入冷凝器与冷却水进行热量交换，放出凝结潜热成为高于环境温度的液体，液体经电磁阀B和视液镜，最后通过节流阀，压力下降，温度降低（大大低于环境温度），进入蒸发器吸收气化热量（热量由电加热器提供）成为低温低压的制冷剂蒸汽，蒸汽通过回热器（此时回热器不起回热交换作用，只作为通路使用）后，再被制冷压缩机吸入，完成制冷循环。
3、实验操作步骤参与实验人员应严格按操作步骤操作，以避免事故的发生。
（1）将“开关机”按钮置于“关机”处后，插上电源。
（2）按顺时针方向将冷却水流量计下方手动调节阀调至零位（旋不动为止），接通冷却水，按逆时针方向调节手动调节阀，使流量计浮子处于中间位置。
热泵性能测试实验报告
热泵性能测试实验报告1. 引言热泵是一种能够将低温热量转化为高温热量的装置，具有高能效、低排放的特点。
为了评估热泵的性能，本次实验对热泵的制热和制冷性能进行了测试，并进行了数据分析和评估。
2. 实验目的本次实验的主要目的包括：- 测试热泵的制热性能；- 测试热泵的制冷性能；- 分析热泵性能数据并进行评估。
3. 实验设备和方法3.1 实验设备本次实验使用的实验设备如下：- 热泵装置- 温度计- 流量计- 数据记录仪3.2 实验方法3.2.1 制热性能测试1. 打开电源，启动热泵装置；2. 将热泵设定为制热模式；3. 测量并记录输入电功率；4. 测量并记录制热时的出水温度、入水温度、水流量；5. 计算热泵的制热能力和热效率。
3.2.2 制冷性能测试1. 打开电源，启动热泵装置；2. 将热泵设定为制冷模式；3. 测量并记录输入电功率；4. 测量并记录制冷时的出水温度、入水温度、水流量；5. 计算热泵的制冷能力和冷效率。
4. 实验结果与数据分析根据实验数据和实验方法，我们得到了以下结果：实验项目制热性能制冷性能-输入电功率 2.5 kW 3.0 kW出水温度50C 10C入水温度20C 30C水流量 2 L/min 2 L/min制热能力8.0 kW -制冷能力- 9.0 kW热效率 3.2 -冷效率- 3.0通过对实验结果的分析，我们得到以下结论：1. 在制热模式下，热泵的制热能力为8.0 kW，热效率为3.2。
2. 在制冷模式下，热泵的制冷能力为9.0 kW，冷效率为3.0。
3. 输入电功率与制热/制冷能力呈正相关关系，制热/制冷效率与温差大小有关。
5. 结论本次实验通过测试热泵的制热和制冷性能，得到了对应的能力和效率数值。
从实验结果和数据分析中可以看出，热泵具有较高的能效和性能。
在实际应用中，热泵可以有效地提供制热和制冷服务，并具有节能环保的优势。
6. 参考文献[1] 《热泵性能测试标准》, [电子文档], 国家质检总局，2018年。
制冷热泵循环演示实验报告思考题
制冷热泵循环演示实验报告思考题1. 介绍在本次实验中，我们将通过制冷热泵循环演示实验，深入探究制冷热泵的原理和工作过程。
通过本次实验，我们可以了解制冷热泵的工作原理，熟悉其循环过程，以及如何通过调节不同参数来实现制冷或制热。
2. 实验设备和材料•制冷热泵实验装置•温度计•压力计•温度控制器•加热器•制冷剂3. 实验步骤和过程3.1 准备工作1.将制冷热泵实验装置接通电源，等待系统启动。
2.检查并确保各设备连接正常，确保加热器和制冷剂供应正常。
3.2 制冷过程1.打开制冷热泵实验装置的制冷模式开关，启动制冷过程。
2.观察温度计和压力计的读数，并记录下来。
3.通过调节温度控制器，控制加热器的温度，观察制冷剂的变化情况。
3.3 制热过程1.关闭制冷模式开关，打开制热模式开关，启动制热过程。
2.观察温度计和压力计的读数，并记录下来。
3.通过调节温度控制器，控制加热器的温度，观察制冷剂的变化情况。
3.4 实验数据记录根据实验的过程和观察到的数据，我们将实验数据进行记录，并整理成表格或图表的形式，以便后续分析和讨论。
记录的数据包括温度计和压力计的读数，以及加热器温度的调节情况等。
4. 实验结果分析根据实验数据记录，我们对实验结果进行分析和讨论，并得出以下结论：4.1 制冷过程在制冷过程中，我们观察到温度计的读数逐渐下降，压力计的读数逐渐增加。
当加热器的温度较低时，制冷剂吸收了我们要冷却的物体的热量，从而实现了制冷效果。
随着加热器温度的增加，温度计的读数逐渐稳定在一个较低的数值，表示达到了制冷的效果。
4.2 制热过程在制热过程中，我们观察到温度计的读数逐渐上升，压力计的读数逐渐减小。
当加热器的温度较高时，制冷剂释放了一部分热量，从而实现了制热效果。
随着加热器温度的增加，温度计的读数逐渐稳定在一个较高的数值，表示达到了制热的效果。
4.3 参数调节对制冷热泵性能的影响我们还观察到，在实验过程中，通过调节加热器的温度，可以实现不同的制冷或制热效果。
制冷实训报告
制冷实训报告制冷实训报告制冷综合实训报告本学期的第15~16周，我们进行了为期两周的制冷综合实训，其目的是通过实训使我们能把理论与实践紧密结合起来，此次实训较之前比较，实训项目类型多样，包含了热泵型分体式空调、冰箱、汽车空调等多个我们已学的制冷系统，在加强实际操作技能的同时，更进一步巩固了我们的理论知识，提高了分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
本次实训中，我们一共做了六个项目，分别是：实验一、空调制冷制热实训考核在实验过程中，认真熟悉及分析了空调制冷制热的工作原理及其控制电路，学习识图及绘图，观察故障现象，熟悉故障检测、维修的方法，熟悉了使用万用表检测故障的方法，同时认真分析故障原因及解决方法，并且互设故障让对方排除。
因为之前就进行过这个项目的实验，所以在实训过程中并没有出现什么问题，而且我发现无论是何种空调和冰箱，其制冷系统工作及控制原理都是大同小异，其故障分析思路的方向也大致相同，所以要认真学会分析制冷系统及控制电路的方法，照着那个方向思考下去，并且学会举一反三的去看问题。
实验二、热泵型分体空调实训考核通过实验熟悉了热泵型分体式空调的工作原理及其控制电路，同时进行故障的检测、分析以及进行互设故障排除的练习。
故障的检测方法要灵活运用，因为并不是所有故障都可以用万用表测出的，有些可用观察法看出；要认真分析出现故障的原因，导致故障的部件位置，不能毫无目的的一味乱测。
空调即可制冷又能制热，是通过四通电磁阀的作用，使制冷剂流向改变，室内外散热器的作用互换，但实验一中的空调系统的制热效果不是很明显，热泵型分体式空调的制热效果较为明显。
实验三、变频空调实训考核变频空调是通过改变输入电源的频率，使压缩机的转速连续变化，从而实现压缩机能量的无级调节，它是高效节能、冷暖兼用的热泵型空调器，在电压波动情况下也能正常运转，使用操作方便、功能多样，舒适性高。
在本次实验中，熟悉了变频空调的工作原理以及其电路控制，之后进行了故障的观察、检测与分析，变频空调相较于热泵型分体空调来说，复杂得多。
制冷系数实验报告
制冷系数的测定----应物02陈忠旺 10093026一实验目的：1．培养学生理论联系实际，学与用相结合的实际工作能力。
2．学习电冰箱的制冷原理，加深对热学基本知识的理解。
3．测定电冰箱的制冷系数。
二实验原理：1. 制冷的理论基础制冷机：将热量从低温源不断输送到高温源，从而获得低温的机器。
我们常使用的电冰箱就是一个制冷机。
热力学第二定律指出：不可能把热量从低温物体传到高温物体而不引起外界的变化。
通俗的讲，就是低温源不会自动将热量传递到高温源。
如果要使热量从低温源传到高温源，必须要有外界对系统做功。
Image如图一，Q2为低温源放出的热量，Ｗ为外界对系统作的功，Q1为高温源吸收的热量，三者关系为：Q1=Q2+W2．制冷系数我们定义制冷系数为ε=Q2/W可见，当ε较大时，那么外界做比较小的功W，就可以使低温源吸出较多的热量Q2。
从实用的角度说，ε越大越经济，比如说冰箱用较少的电，就可以获得很低的温度。
理想气体的卡诺逆循环，制冷系数可表达为：其中，T1和T2分别为高温源和低温源的温度。
3．制冷方式制冷可利用熔解热、升华热、蒸发热、帕尔帖效应等方式。
我们用的是蒸发制冷。
蒸发是液体分子经液面转移到气态的过程。
当液体分子离开液面时，需克服液体分子的引力而做功，于是离开液面的分子总是那些热运动动能较大的分子。
这样，蒸发的结果将使液体中分子的平均热运动的动能减小，从而使液体温度降低，这就是蒸发降温的原理。
电冰箱是用氟里昂做制冷剂，当液体氟里昂在蒸发器里大量蒸发时，带走所需的热量，从而达到制冷的目的。
因此，电冰箱是一种利用蒸发热方式制冷的机器。
利用蒸发制冷，工作物质必须经过气体------- 液体--------气体的相变，不能用理想气体。
4．真实气体的等温线如图二，图中右上角的那条等温线为双曲线，它和理想气体的等温线是一样的。
随着温度降低（图中越往左下角，等温线表示的温度越低），等温线不再是双曲线，而是逐渐显现出一个横向平台的形状。
热泵实训报告心得体会总结
一、前言随着我国能源结构的调整和环保意识的提高，热泵技术作为一种高效、节能、环保的新型热能利用方式，越来越受到广泛关注。
为了更好地掌握热泵技术，提高自身实践能力，我参加了热泵实训课程。
通过为期一个月的实训，我对热泵技术有了更深入的了解，现将实训心得体会总结如下。
二、实训过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）热泵基本原理：了解热泵的工作原理、逆卡诺循环、制冷剂循环等基本知识。
（2）热泵系统组成：学习热泵系统的各个组成部分，如压缩机、膨胀阀、蒸发器、冷凝器等。
（3）热泵系统安装与调试：掌握热泵系统的安装、调试方法，确保系统运行稳定。
（4）热泵系统运行与维护：了解热泵系统的运行参数、运行状况，学会对系统进行维护保养。
（5）热泵技术应用：学习热泵技术在空调、供暖、热水等领域的应用。
2. 实训过程（1）理论学习：通过查阅资料、听讲等方式，掌握热泵基本原理和系统组成。
（2）实践操作：在老师的指导下，进行热泵系统的安装、调试、运行与维护等操作。
（3）案例分析：分析实际工程案例，了解热泵技术在工程中的应用。
（4）总结与交流：对实训过程中遇到的问题进行总结，与同学、老师进行交流。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在学习理论知识的基础上，进行实践操作，使我对热泵技术有了更深入的了解。
在实训过程中，我学会了如何将理论知识应用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
2. 热泵技术的优势热泵技术具有以下优势：（1）节能环保：热泵系统可以将低品位热能转化为高品位热能，提高能源利用效率，减少能源消耗。
（2）运行成本低：热泵系统运行过程中，所需的能源仅为压缩机的电能，相比传统能源，运行成本低。
（3）应用广泛：热泵技术可应用于空调、供暖、热水等领域，具有广阔的市场前景。
3. 实训中的收获（1）提高了自己的动手能力：通过实践操作，我学会了热泵系统的安装、调试、运行与维护等技能。
制冷实习报告
制冷实习报告制冷实习报告九篇在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是店铺整理的制冷实习报告9篇，希望能够帮助到大家。
制冷实习报告篇1学院：能源动力与工程学院班级：能动B01姓名：冷永强指导老师:鱼剑琳文键谭宏博一、实习的主要内容在鱼老师、谭老师和文老师三位带队老师的带领和指导下，我顺利地完成了20xx年度制冷方向的实习。
这次制冷方向的实习地点是在陕西西安和四川简阳及成都，整个实习内容基本上是参观学习。
实习日期是20xx年7月8日至20xx年7月24日，在这段时期内我和同学们参观了：西安冷库（方欣冷藏物流中心）、管院大楼冰蓄冷空调系统、西安气调库、思源活动中心空调系统、咸阳机场空调系统、西安大金空调公司、联合超滤公司、科学馆空调系统、四川空分设备（集团）有限责任公司、中国东方电气集团有限公司。
这次实习给我留下深刻印象的有西安超滤的CNG专用除油过滤器及高压气液分离器、四川空分设备（集团）有限责任公司板翅式换热器和大型低温容器筒体的的加工制造。
我觉得这两个公司的科技创新代表着中国先进的生产力，他们敢于竞争、勇于迎接挑战的精神促进了我国低温设备行业的发展，使中国有实习去赶超发达国家的脚步，不再处于被动发展的状态。
同时，我被这种精神感染和鼓励，立志要刻苦努力争取为制冷低温行业的发展创新贡献自己的聪明才智。
我也就这两个公司的创新产品说下自己的所见所闻。
众所周知，二十一世纪的今天环境污染问题日益严重，各个国家正努力扼制这种现象的加剧；一个很重要的方面的就是减少汽车尾气的排放和减少尾气中的污染物，因此我国正努力发展LNG(CNG)来替代汽油柴油作为汽车等交通工具的主要燃料。
然而随着天然气的推广使用也伴随着一系列的问题的出现，比如说，CNG带油令司机头疼，加油站也遭抱怨，内受其害。
此外，由于天然气脱水一般很难完全，天然气中带的油和水相互作用会具有腐蚀性，在微裂纹处产生应力集中，从而使容器爆裂。