幼儿园大班体育教案：舞林大会
幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》及教学反思（5篇可选）
幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》及教学反思大班下学期体育教案《武林大会》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步了解武术，自学、自创武术动作，并伴随音乐节拍能够大胆展示，发展动作协调，强健体魄，养成经常锻炼的好习惯，增强集体观念，激发创新意识，培养对武术及中国传统文化的热爱，快来看看幼儿园大班下学期体育《武林大会》含反思教案吧。
【活动目标】1、发展动作协调，强健体魄，养成经常锻炼的好习惯;2、进一步了解武术，自学、自创武术动作，并伴随音乐节拍能够大胆展示;3、增强集体观念，激发创新意识，培养对武术及中国传统文化的热爱。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
【活动准备】扬声器、音乐、各种场地道具等。
【活动流程】1、准备部分⑴师生问好⑵活动导入神龙大侠功夫熊猫打败雪豹大龙以后成为了武林盟主，他听说我们幼儿园的小朋友会武术，特地邀请我们去参加武林大会，想不想去啊!好!那我们学好了本领就去!(音乐1)⑶热身活动搏击操2、基本部分⑴男女分组学习、自创武术动作，教师巡回个别指导;深呼吸三个，大家看，上面1、2、3、4四个动作是必须要学会的，下面的5、6、7、8四个动作是要我们自己创编的，明白了吗?好，男生代表武当派，到左边，女生代表峨眉派，到右边，开始!(音乐2)⑵集体练习，配乐发声;我刚才看见有个小朋友练的特别棒，刘老师都想和他比试一下(教师做反面教材)!我们谁练得好呢?为什么呢?哦，这位小朋友很有力气，还特别有精神!那我来看看你们是不是比他还厉害(教师做个别指导)!跟我一起发声!呼!哈!我们边发声边配上音乐来练习一下吧!一句歌词一个动作，要定稳!(音乐3)很好，来个节奏快点的怎么样?!(音乐4)⑶比武大会，单人、分组、集体比赛。
很好，我们小朋友练得很棒!可以去参加武林大会啦!武当派的小朋友，准备好了吗?!峨眉派的小朋友，准备好了吗?!好，要我们要绕过峨眉山，翻过武当山，上马!(音乐5)驾!驾!出发!驾!驾!功夫熊猫好!(抱拳礼)比武大会现在开始!请各位小朋友盘腿坐下!现在请武当出来一位大弟子，峨眉出来一位大弟子来比试!谁愿意来?这么多人啊，猜拳选出来一位!第一场比赛结束，请功夫熊猫评判，峨眉(武当)胜!武当(峨眉)的服不服气呢?!武当的谁还愿意来?一位，两位，三位，好，峨眉也出来三位敢不敢?武当：加油!峨眉：加油!第二轮比赛结束，武当胜!平局!现在每队可以请两位客人老师来助阵，峨眉请女老师，武当请男老师!谢谢四位客人老师!现在我宣布，武林大会最终胜利者是峨眉派!和!武当派!看来我们男孩和女孩难分胜负，下次六一再来比吧!3、结束部分⑴渗透武术知识及传统文化;⑵放松。
大班下学期体育教案《武林大会》
大班下学期体育教案《武林大会》一、教学目标•能够掌握武术基本功动作。
•培养学生的身体素质，提高协调性、灵敏性和平衡能力。
•练习耐心和毅力，培养乐观向上的心态。
二、教学内容1.分级练习基本功动作2.小组练习赛前表演3.模拟武林大会比赛4.荣誉表彰三、教学步骤1. 分级练习基本功动作1.1 引入首先介绍武林大会比赛和基本功动作的重要性。
提高学生的兴趣和主动性，让学生了解到基本功动作的基础性和重要性。
1.2 分级练习根据学生的掌握情况，划分不同等级，让学生按照等级练习基本功动作，例如：踢腿、握拳、跳跃等动作。
每个等级应有3-4个动作，学生需按照顺序一步一步练习，保证每个动作的质量。
1.3 效果检验考虑到体育锻炼的特点是渐进性和周期性，学生需每次课后或周末坚持习练，并在下一节课上进行动作检验。
维护正常重心的标准，三点落地、站稳。
2. 小组练习赛前表演2.1 分组将全班同学分为若干组，让学生自主选择组员，组成小组。
2.2 练习每个小组根据自己的实际情况，自主设计并练习赛前表演，并将表演内容进行规范化。
如退出比赛时的动作、组成队形等细节。
2.3 表演所有小组进行表演，老师进行现场点评，提供改进的建议。
3. 模拟武林大会比赛3.1 规则介绍引导学生熟悉武林大会比赛规则，例如：比赛时间、比赛项目、比赛规则等。
3.2 比赛准备在同学们充分准备的情况下，在课堂上模拟武林大会比赛，最好予以评分，让同学们进一步掌握赛前准备。
3.3 比赛结果根据大班整体表现和个人表现情况，进行综合评定，进行荣誉表彰。
4. 荣誉表彰完成以上三个教学步骤之后，对于表现优异学生，给予一定的荣誉奖励，例如：荣誉证书、荣誉勋章等。
四、小结本教案设计了分级练习基本功动作，小组练习赛前表演，模拟武林大会比赛等多个环节。
通过这些环节的练习和表演，可以激发学习兴趣，提高同学们的身体素质，同时在果敢竞争中领悟到耐心和毅力的重要性。
希望大家在实际教学中加以好好领悟，取得优异成绩。
幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案
幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们能够跟随音乐节奏进行韵律舞蹈。
培养孩子们的音乐感知能力和身体协调能力。
1.2 过程与方法：通过模仿和创造性舞蹈，培养孩子们的想象力。
运用小组合作的形式，培养孩子们的团队协作能力。
1.3 情感态度与价值观：激发孩子们对音乐的热爱，培养他们对舞蹈的兴趣。
培养孩子们的自信和表现力，让他们在舞台上展示自我。
第二章：教学内容2.1 歌曲选择：选择适合中班年龄段的孩子演唱的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2.2 韵律舞蹈动作：简单的手部动作、脚步动作和身体动作，如拍手、踏脚、转圈等。
2.3 舞蹈组合：将几个简单的舞蹈动作组合起来，让孩子们能够连贯地完成舞蹈。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让孩子们能够跟随音乐节奏进行韵律舞蹈。
培养孩子们的音乐感知能力和身体协调能力。
3.2 教学难点：舞蹈动作的连贯性和准确性。
孩子们的团队合作和创造力发挥。
第四章：教学准备4.1 教具准备：音乐播放设备舞蹈动作图示卡片舞蹈道具（如手花、纱巾等）4.2 环境准备：宽敞的教室或舞蹈场地舒适的舞蹈服装和鞋子第五章：教学过程5.1 导入部分：热身活动：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引入主题：向孩子们介绍今天的活动是《舞林大会》，让他们充满期待。
5.2 教学基本部分：歌曲学习：教孩子们学唱一首歌曲，如《小星星》。
韵律舞蹈动作学习：示范并教授简单的韵律舞蹈动作，如拍手、踏脚、转圈等。
舞蹈组合练习：将几个简单的舞蹈动作组合起来，让孩子们能够连贯地完成舞蹈。
5.3 教学拓展部分：小组合作：将孩子们分成小组，让他们合作完成一个舞蹈组合。
创造性舞蹈：鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
5.4 总结与反思部分：让孩子们展示自己的舞蹈成果，给予肯定和鼓励。
引导孩子们总结今天的收获，让他们感受到舞蹈的乐趣。
第六章：教学评价6.1 形成性评价：在教学过程中，观察孩子们的舞蹈动作是否准确、连贯。
幼儿园大班体育教案：舞林大会
幼儿园大班体育教案：舞林大会教案名称：舞林大会适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，提高动作协调性和身体柔韧性。
2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
3. 培养幼儿的表演自信心，展示个人才艺。
教学准备：1. 音乐设备和音乐。
2. 舞蹈表演区域。
3. 小道具，如彩带、花环等。
4. 教师出示幼儿已学动作的图片或视频。
教学步骤：引入活动：1. 教师用欢快的音乐进行热身运动，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂等。
2. 引导幼儿回忆之前学过的一些舞蹈动作，如抓舞蹈图片或播放相关舞蹈的视频，请幼儿模仿。
活动核心：1. 教师介绍本次活动为舞林大会，邀请幼儿们积极参与。
2. 教师将幼儿分成若干个小组，并给每个小组分配一首音乐。
每个小组可以选择自己喜欢的舞蹈风格进行编排。
3. 教师指导幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作的编排，可以加入一些小道具或肢体表达。
4. 幼儿在一定时间内准备舞蹈节目，并练习配合。
5. 每个小组请代表上台表演，其他幼儿观看并鼓励表演的小组。
活动结束：1. 教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和反馈。
2. 教师和幼儿共同欣赏整个舞林大会的精彩表演，分享感受。
3. 教师与幼儿一起总结活动的收获和体验。
教学延伸活动：1. 邀请幼儿自由跳舞，发挥自己的创造力和想象力。
2. 小组之间进行舞蹈比赛，由其他幼儿评选最佳表演组。
3. 组织观看其他幼儿园舞蹈表演，增强对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。
4. 邀请专业舞蹈老师或家长来校进行舞蹈指导或分享舞蹈经验。
教学提示：1. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的个性和才艺。
2. 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增强团队合作精神。
3. 在活动前后进行适宜的热身和放松运动，预防运动伤害。
4. 根据幼儿的实际情况和能力调整舞蹈动作的难易程度，确保每个幼儿都能参与进来，体验快乐。
幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案
幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种舞蹈的基本步伐和特点。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心，提高幼儿的自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握各种舞蹈的基本步伐和特点。
难点：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 音乐磁带或音响设备。
2. 舞蹈动作图示或视频。
3. 舞蹈道具（如纱巾、帽子等）。
4. 宽敞的场地，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身体，进入舞蹈状态。
2. 舞蹈教学（5分钟）：1. 教师展示舞蹈动作，让幼儿模仿。
2. 教师讲解舞蹈动作的要点，帮助幼儿掌握。
3. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿按舞蹈动作要求进行表演。
2. 教师随机停止音乐，幼儿立即停止舞蹈，进行角色扮演或即兴创作。
3. 重复上述步骤，直至音乐结束。
教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到舞蹈的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈教学中的参与程度和动作掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队协作、创造力等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同促进幼儿的全面发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习，提高幼儿的舞蹈兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈学习中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在舞蹈游戏中学会与他人共同合作。
3. 不断丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿的舞蹈素养。
大班下学期体育教案《武林大会》
大班下学期体育教案《武林大会》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神；2. 提高学生的协调能力和身体素质；3. 增加学生对武术文化的了解和体验。
教学重点：1. 学生的团队合作和协调能力；2. 武术基本动作的学习和练习。
教学难点：1. 武术基本动作的技术细节；2. 团队协作和合作的训练。
教学准备：1. 教学场地；2. 器械：武术服、鞭炮等；3. 手机或录音设备。
教学步骤：第一步：介绍武林大会活动（5分钟）老师向学生简要介绍武林大会的意义和规则，鼓励学生参与其中。
可以播放相关视频或音频，让学生感受到武林大会活动的氛围。
第二步：分组训练（10分钟）将学生分成若干小组，每个小组由5-6名学生组成。
每个小组选出一名组长，由组长带领小组进行训练。
每个小组可以选择一个或多个武术招式进行训练。
第三步：集体演练（10分钟）每个小组完成训练后，整个班级一起进行集体演练。
每个小组依次展示自己训练的武术招式，其他小组可以进行观摩和学习。
老师可以进行点评，提出改进意见。
第四步：团队合作训练（15分钟）将学生分成更大的团队，每个团队由若干小组组成。
每个团队选出一名队长，由队长带领团队进行合作训练。
例如，两个小组合作进行双人对练，演练出更复杂的武术动作。
第五步：组织武林大会（15分钟）安排一次武林大会活动，让每个团队派出代表参加。
每个团队可以选择自己表演的武术招式，或者进行比赛。
学生可以通过手机或录音设备录下整个武林大会的过程，作为纪念和回顾。
第六步：总结讨论（5分钟）让学生总结这次活动的收获和体会。
帮助学生认识到团队合作和协作的重要性，以及武术对于身体素质的培养作用。
作业：要求学生在家练习自己喜欢的武术招式，并在下节体育课上互相分享和展示。
教学反思：通过武林大会活动，学生能够锻炼身体，培养团队合作意识和互助精神。
在活动中，每个学生都有机会展示自己的能力和才华，增加对武术文化的了解和体验，为学生提供了一次难忘的体育教育活动。
幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》含反思教学目标：1.了解武术的基本知识和动作。
2.通过模拟武林大会，锻炼幼儿们的协作精神和集体意识。
3.培养幼儿们的勇敢、自信和团队合作能力。
4.通过反思，总结活动中的经验，提高教学质量。
教学重点：1.掌握基本的武术动作。
2.培养幼儿们的团队合作精神。
3.提高幼儿们的自信心和勇敢精神。
教学时长：2次课时教学准备：1.标准的武术服装和道具。
2.活动场地和音乐设备。
3.设计好的游戏规则和获胜条件。
教学过程：第一课时步骤一：集体热身老师引导幼儿们做一些简单的热身动作，例如手臂摆动、腿部拉伸等，为后续的活动做准备。
步骤二：基本动作教学老师向幼儿们介绍几个基本的武术动作，例如拳打脚踢、闪避等，为后续的活动做铺垫。
步骤三：控制技巧讲解老师向幼儿们展示如何控制技巧，例如如何保持平衡、如何制造伪装行动等。
步骤四：大班分组老师将幼儿们随机分成若干小组，每个小组中应包括平衡和足智多谋的幼儿。
步骤五：组队演练每个小组应该通过不断学习和练习，提高应变能力和协作能力，不断发掘组内各成员的潜力。
第二课时步骤一：选手比拼在前一些教学基础上，可以设计一些简单的游戏，例如：以小组为单位，竞赛谁先完成指定的武术动作等。
步骤二：武林大会开始“武林大会”游戏，每个小组派出最优秀的选手参赛。
每个选手都要在既定的时间内完成一定的任务，例如：踢翻紫酥姚、和铁掌水月拍手比拼等。
组内其他成员则要观察，指导和鼓励自己的同伴。
步骤三：全场唱歌在最后比拼结束后，全场放歌。
幼儿园幼儿们将从中吸取课堂经验，为自己的未来成长奠定基础。
反思：本课程旨在全面提升幼儿园幼儿的协作能力和团队精神，激发他们的勇气和自信，增强他们的集体意识，以提高自己的学习能力和生活素质。
通过创设一个角色扮演的游戏环境，幼儿们参与其中，既感受到了身体上的挑战和快感，也得到了智力和组织上的锻炼。
在课后反思中，老师还可以先从教学的设计和实施方面入手，进一步检验自己的教学意图是否落地。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》教学目标1.认识不同的动物，如熊、兔子、狐狸等；2.学习森林里的常见物品，如树木、草地等；3.学习跳动物的舞蹈，如熊的扭动、兔子的跳跃；4.培养孩子们的音乐感；5.促进幼儿的合作能力。
教学准备1.PPT: 显示动物、场景、舞蹈教学步骤；2.剪纸：制作动物角色；3.音乐设备：播放适合的舞曲；4.舞蹈辅导员：协助指导舞蹈。
教学流程1. 教学引入（5分钟）老师介绍今天幼儿园大班的教学内容，让孩子们先模仿老师扭动身体，并介绍今天的主题：“森林舞会”。
2. 播放音乐及介绍舞蹈步骤（10分钟）老师在PPT上播放适合的森林舞曲，引导孩子们整齐的排成一排，并向他们介绍舞蹈步骤，给孩子们示范如何扭动身体，跳跃等舞步动作。
3. 制作主题剪纸角色（20分钟）老师让孩子们制作各种森林动物的剪纸角色，如熊、兔子、狐狸等，增加孩子们对森林舞会的感观体验活动。
4. 组织孩子们练习舞蹈（30分钟）老师让孩子们裹上他们制作出来的剪纸角色，从扭动身体、跳跃等舞蹈动作展示，加强孩子们对舞步动作的记忆，并引导孩子们一起跳舞。
5. 温习总结（10分钟）老师和孩子们一起复习今天的教学内容，回顾学习了哪些动物、树木等森林元素以及森林舞会的动作舞步，让孩子们加深对于教学内容的理解和记忆。
学习反思与孩子们的互动与教学活动，可以产生几点收获和感想：1.扭动、跳跃等动作并不是每个孩子都容易掌握的技能，因此，在教学过程中需要不断地鼓励和引导；2.需要多变的教学手段，让孩子们更好的理解、学习掌握教学内容；3.教学的活动内容，要结合场景和情境，增强教育的意义。
通过今天的教学活动，孩子们参与到了森林舞会的角色中，不仅提升了他们的动手能力，还有助于培养他们的合作能力和声乐节奏感。
让孩子们在愉快的氛围下学习和成长。
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幼儿园大班体育教案：舞林大会Large class sports teaching plan in kindergarten
编订：JinTai College
幼儿园大班体育教案：舞林大会
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教学目标
1.能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造
性及灵活性。
2.在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。
教学准备
用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块，除中
间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《健康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。
教学过程
一、热身活动
1.师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？平时你们是用什么来玩这个游戏的？
2.师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：
（1）石头：两只脚并拢。
（2）剪子：两只脚一前一后。
（3）布：两只脚张开，与肩同宽。
二、基本活动
1.教师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。
（1）师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。
今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。
（2）请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。
师：跳舞毯上有什么？（箭头）
师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
2.幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行交流。
（1）师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？
（2）请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。
3.幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。
（1）师：刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。
a.教师播放音乐《健康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。
b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。
c.教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。
（2）现在我们换一首音乐来跳跳看。
a.教师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。
b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。
c.请幼儿自由交换跳舞毯再跳。
三、结束教学
请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。
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