中班英语活动 Shapes
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语表达几何形状的能力。
3. 培养学生观察、描述和比较几何形状的兴趣。
二、教学内容：1. 教学几何形状词汇：circle, square, rectangle, triangle, oval, star等。
2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲和游戏：Shape Song, Shape Hunt等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握几何形状的英语名称和句型。
2. 难点：正确运用英语描述和比较几何形状。
四、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、实物模型、课件等。
2. 教学材料：几何形状手册、色卡等。
3. 教学环境：布置含有几何形状的教室，如墙壁、桌椅、玩具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱Shape Song，复习已学的几何形状。
1.2 学生自由发挥，用英语描述自己喜欢的几何形状。
2. 课堂导入（10分钟）：2.1 教师展示几何形状卡片，引导学生用英语说出形状名称。
2.2 学生分组，进行“快速问答”游戏，巩固形状词汇。
2.3 学生用英语描述和比较不同形状的大小、颜色等特征。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 学生分组，进行“形状搜索”游戏，找出教室内的几何形状。
3.2 学生用手册上的色卡，为不同形状的实物模型上色。
4. 课堂小结（5分钟）：4.1 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
4.2 学生用英语分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课后作业（回家作业）：5.1 学生完成几何形状手册上的练习题。
5.2 学生与家长一起进行“家庭形状hunt”，并用英语记录找到的形状。
六、教学策略：6.1 实物教学：通过展示各种实物模型和教室内的几何形状，让学生直观地认识和理解形状。
6.2 游戏教学：运用“快速问答”、“形状搜索”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的几何形状，如circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）和oval（椭圆形）。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 培养学生与他人合作、积极参与活动的意识。
二、教学内容：1. 学习单词：circle、square、rectangle、triangle、oval。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shapes Song。
三、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、形状图片、实物模型等。
2. 教学材料：黑板、白板笔、多媒体设备等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于形状的儿歌，如“Shapes Song”，激发学生对形状的兴趣。
2. 导入新课（10分钟）：教师出示各种几何形状的卡片，引导学生说出对应的英文单词，如circle、square等。
让学生尝试用英语描述这些形状。
3. 课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生互相找出身边的几何形状，并用英语进行交流。
期间，教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 巩固练习（5分钟）：教师出示形状图片，让学生用英语说出对应的形状。
教师将学生分成小组，进行形状接力游戏，提高学生的参与度和积极性。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型。
布置作业：让学生课后用英语画出自己喜欢的形状，并附上简要说明。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和发音准确性。
2. 课后收集学生的作业，评价他们的英语表达能力和创意。
3. 在下一节课开始时，让学生展示自己的作业，并进行互相评价。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示实物和几何形状卡片，帮助学生直观地认识和掌握形状。
2. 运用游戏教学法，设计有趣的形状接力游戏，提高学生的参与度和积极性。
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。
通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。
2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。
2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。
教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。
教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。
教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。
小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。
每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。
教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。
幼儿园中班英语活动：Shapes
幼教课堂设计中班英语活动：SHAPES教师：***日期：***XX幼儿园中班英语活动：Shapes活动设计背景活动来源于生活，又能服务与幼儿的生活。
我们都知道，形状是幼儿比较熟悉的。
幼儿的思维是具体的。
在日常生活中，形状随处可见，触手可及，而且我发现幼儿对形状特别感兴趣，他们利用各种形状可以拼搭出不同的造型，相互欣赏，非常有成就感。
因此要使幼儿形成对形状的正确认识，加深对形状特征的理解，《《纲要》》中说：“教材的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的视野”，因此我设计了这节中班英语课。
活动目标1、学习单词triangle square rectangle和circle并能正确发音。
2、能听懂句子what shape is it ？it is a…3、幼儿能大胆的说英语并在游戏中体验学习英语的快乐。
教学重点、难点（1）根据目标重点为幼儿通过图片、游戏识别单词，能准确发音。
（2）难点是幼儿用各种形状来拼图片，并能说出所用形状的单词。
活动准备1、知识经验准备：中班的幼儿对形状已有了一定的认识。
2、物质准备：PPT 吸管三角形、圆形、正方形长方形卡片活动过程一、GreetingT: Hello childrenC: Hello Fang-fang二、Warming upEverybody Shaking, shaking shaking shakingHead is shaking, shaking shaking shakingShoulders are shaking, shaking shaking shakingKnees shaking, shaking shaking shakingHands are shaking, shaking shaking shaking三、New teaching1、看前四张幻灯片：T: Now ,let us look at ppt,what do you see ？幼儿自由回答2、看第五张幻灯片T：What shape make the house?C: 三角形，正方形，圆形，长方形。
幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
中班英语活动Shapes教案推荐
中班英语活动Shapes教案推荐一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为“Shapes”，主要详细内容包括：认识基本形状如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并能用英文进行简单描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状词汇，如circle、square、triangle、rectangle。
2. 培养学生运用英语描述生活中常见的形状。
3. 培养学生的观察能力，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状词汇的发音及运用。
2. 教学重点：掌握形状词汇，并能用英文进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、PPT、磁性板、挂图。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生用中文说出形状名称，然后引入英文词汇。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状的图片，引导学生学习形状词汇，并进行发音示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成形状词汇的连线题。
4. 形状描述（10分钟）教师挑选几个学生，让他们用英文描述磁性板上的形状。
5. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用学具中的彩色笔在练习纸上画出不同形状，并用英文描述。
教师邀请几名学生分享他们在小组活动中的成果，并对学生进行评价。
六、板书设计1. 板书形状词汇：circle、square、triangle、rectangle。
2. 在每个词汇旁边画出相应的形状，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家中常见的形状。
2. 答案示例：The window in my room is a rectangle. The plate on the table is a circle.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，关注他们形状词汇的掌握程度，以便进行针对性的辅导。
中班英语活动Shapes教案推荐
中班英语活动Shapes教案推荐一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为“Shapes”。
具体内容包括认识并熟练运用基本的形状单词，如：circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（长方形）和star（星星）。
通过教材的学习，使幼儿在实际情景中能够辨别和描述这些基本形状。
二、教学目标1. 能够认识和区分五种基本形状：circle、square、triangle、rectangle和star。
2. 能够用英语正确描述这些形状，并能在生活中找出相应的物品。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状单词的记忆和运用。
2. 教学重点：能够通过观察、思考，用英语描述生活中常见的形状。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于形状的英文歌曲，如《I Can Sing a Rainbow》，通过歌曲引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）教师展示形状卡片，引导幼儿用中文说出形状的名称，然后教读形状的英文单词。
通过问答、游戏等形式，让幼儿熟悉并掌握这些单词。
3. 实践情景引入（10分钟）教师准备一些形状物品，如圆形的球、正方形的积木等，让幼儿用英文描述这些物品的形状。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“找出下列物品中的三角形”，并引导幼儿用英文回答。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放活动手册，让幼儿完成相应的练习题。
同时，教师巡视指导，帮助幼儿解决问题。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上形状卡片，旁边标注对应的英文单词。
2. 在另一侧磁性板上，展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在活动手册上，用英文描述家里的一个形状物品。
2. 答案示例：My toy is a circle. It's a red ball.八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
《中班英语公开课教案《Shapes》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语公开课教案《Shapes》含反思！
幼儿园中班英语教案：Shapes
中班英语教案:shapes
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型： E：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。
４、GAME：E:ething triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸 or 教师出示形状并提问： outh，快来看看幼儿园中班英语《五官》教案吧。
《中班英语公开课教案《I Can》》：幼儿园中班英语教案：I Can
一、情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用。
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中班英语活动 Shapes
活动目标：1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。
活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰。
活动过程：1、热身。
song :hello.(幼儿两两结伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is ing.
幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。
“t”: what do you see? “c”: i see a pig.
“t”: how many circles are there? “c”: three.
3、game: which one.
幼儿可以问3个问题：“what color is it?”“what shape is it?”“big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。
4、喂小动物。
6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。
“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.
“c” here you are. “cat”: thank you.
模板,内容仅供参考。