优秀备课组评选方案(定稿)
优秀备课组评选细则（通用3篇）
优秀备课组评选细则（通用3篇）优秀备课组评选细则篇1为了增强教职工的集体观念，优化学校的管理工作，进一步提高教育教学质量，学校决定进行优秀班组的评比活动，特制定本细则。
一、优秀班组每学期评比一次，其比例不超过班组总数的40%。
二、优秀班组评比的条件：1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。
2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。
3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。
4、组内青年教师成长迅速。
5、组内教师实绩明显。
三、有下列情况之一者不得评为优秀班组：1、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。
2、严重违反课程计划。
3、严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。
4、有向学生家长索要钱物的现象。
5、有严重责任事故的发生。
6、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或教学常规月考核等第为较差或差。
四、评比程序：1、学校成立优秀班组考核小组，由学校校长室、教导处、总务处及部分教师代表组成。
2、考核小组听取班组长汇报情况。
3、考核小组成员投票推荐。
4、汇总推荐情况，公布优秀班组。
五、评出的优秀班组按有关规定给予奖励。
优秀备课组评选细则篇2一、指导思想为深化课堂教学改革，促进教师专业发展，加强教学常规精细化管理，推动我校教学研究工作，提升学校教学质量，充分发挥备课组的教研功能，表彰在教学、课改、教研等工作中做出突出成绩的备课组，经研究特制订本方案。
二、考核评选对象备课组：1.语文组 2.数学组 3.英语组 4.政治组 5.历史组6.物理组7.化学组8.地生组9.音体美组。
三、评选方式1.评选采用“年级部自评推荐与学校评估相结合”的模式。
2.每学期考核评选一次。
3.考核分常规性工作和创新性工作两方面进行考核。
中学20232024学年优秀集备组评选方案
XXXX中学2023-2024学年“优秀集备组”评选方案为进一步推进集体集备的有效开展，加强集体备课的内涵建设，促进教师群体专业能力的不断提升，切实提高教育教学质量，学校决定开展“优秀集备组”评选活动，以表彰在教学、课改、科研等工作中成绩优秀的集备组。
现制订评选方案如下:一、组织领导（一）领导小组：组长：XXX成员：XXX（二）评委小组：组长：XXX成员：XXX二、评选标准（一）集备组织。
1.时间保证每次集备能够按时进行，准时结束，不存在迟到、早退现象。
2.秩序保证各种集备材料准备及时，提前下发到位；集备过程秩序良好，不从事与集备无关事情。
3.过程保证集备环节设置科学合理，环环相扣，不存在误工、浪费时间情况；手段多样，通过讲解、演示、讨论等多种方式，保证集备效果；集备记录详细规范，能体现集体集备的成效。
评选办法：集备录像、集备记录。
（二）集备效果。
1.三课模式根据学科特点和学生实际，集备组形成新授课、复习课、讲评课统一的课堂模式，课堂模式符合新高考改革精神，能够高效完成学校教学目标。
每周每组一节录像课。
评选依据：课堂模式说明和解读，示范课例2.导学案导学案设置规范，格式严谨，有编写、审核，有时间、页眉、页脚，字体、行距设置合理；环节设置齐全，教学目标设定严谨，课标解读精当科学，课堂结构完整；教学内容定位明确，充实高效。
评选依据：电子版导学案库。
3.课件实用性，符合学情、教情；科学性，描述概念准确、问题表述清楚、认知逻辑合理；技术性，课件制作使用多种手段,增强课件直观、形象。
评选依据：电子版课件库。
4.限时练编写规范，有命制、审核，有时间、页眉、页脚，字体、行距设置合理；每套限时练有原创和改编命题；命制难易度适中、梯度合理、结构规范；限时练能够针对教学内容、针对学生易错点、难点。
评选依据：试题库。
三、评选方法评选结果共分两部分：（一）过程性管理1.级部每周评选：各级部包组领导根据备课组集备情况、材料上交情况分别赋分：5、4、3分；同时将本级部15个备课组赋予优、良、合格三个等级，每个等级5个备课组。
教导处范文优秀、合格备课组评比方案
教诲处范文之优秀、合格备课组评比方案为促进我校常规教学治理，推进我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀备课组的评选活动。
备课组作为学校教研活动中最根本的单位，为鼓励各备课组活动和决议，更好的为学校教学工作效劳，特制定优秀备课组评选方法。
一、参评根本资历（以下1、2、3、6项为优秀备课组必须；2、3项为合格备课组必须）1、备课组长大力开展新课程下的学科教学研究，在创立“务实、高效”课堂教学方式中效果明显。
教学效果明显。
教学成绩以学校、年级教学质量治理委员会的评估结果为准。
2、无教学事故：即无擅自调课、增课、减课。
无擅自征订教辅材料；无滥印、乱发教学材料等。
3、备课组组织健全，学期内着力开展备课组常规建立、坚持备课研究活动的创新，工作有特色。
4、校本教研工作有计划，制度落实，活动正常，方式有创新。
5、备课组凝聚力强，集体备课、材料共享，同事互助、研究工作在校内得到好评。
二、评选标准主要从一下几方面进展评价（参见《评选细则》）1、教学成绩2、教学常规检查情况3、备课组活动情况4、学生活动情况三、优秀备课组要求：1、备课组全体成员师德良好，热爱学生；教育教学思想端正，无体罚和变相体罚学生现象。
2、全组老师认真学习现代教学理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题、抓实验、课堂教学效果明显。
3、组内成员团结协作，碰到困难能共同讨论，积极处理教学过程进度根本统一，测试统一，并积极承担学校教务处，教研室布置的工作。
4、备课组活动正常，教研活动记载完好。
5、组内老师听课、评课的数量和质量等符合学校要求。
6、备课组的学科成绩在学期期末符合学校教学质量治理委员会制定的期末测试目的。
7、备课组成员在教务处常规检查中检查结果必须都在合格以上。
8、学期内备课组上交材料完好，有计划，有小结。
四、评比方法：1、每学期评选一次，全校每学期评出9个优秀备课组。
2、评选顺序①每学期期末前，年级组集体讨论、采纳自报和推荐相结合的方法。
教导处优秀合格备课组评比方案
教导处优秀合格备课组评比方案一、背景介绍备课是中小学教师日常工作中非常重要的一项任务，好的备课能够有效提高教师的教学效果和教育质量。
为了鼓励和表彰教师备课的优秀实践经验，教导处开展了优秀合格备课组评比活动。
二、评比主题优秀合格备课组三、评比对象全校各年级各学科备课组四、评选标准1. 教学设计是否合理、实用、具有操作性，包括教学目标、听、说、读、写等方面内容是否全面、细致、严密。
2. 教学方法是否科学、符合教学规律，是否能锻炼学生的能力，是否培养学生的兴趣。
3. 教学资源是否充分、合理，是否能达到最大化利用教学资源的目标。
4. 教学评价是否合理、客观、全面，是否能有效地反映学生的教学情况和教学质量。
五、评比流程1. 报名阶段：各备课组自愿报名参加评比活动，填写报名表，提交预设的教案或教学设计方案。
2. 初选阶段：由教导处选派团队对所有参赛教案进行筛选，筛选出10个小组进入复选。
3. 复选阶段：复选阶段，评审团鉴定教案，评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分。
4. 决赛阶段：根据评审团的评分结果，选出三个得分最高的小组，进入决赛，并邀请校外专家进行现场点评、商议得分。
6. 颁奖阶段：教导处将对获胜小组颁发奖杯和荣誉证书，并在校园内进行宣传。
六、奖项设置1. 一等奖：1个，奖状、奖杯、奖金2000元；2. 二等奖：2个，奖状、奖杯、奖金1000元；3. 三等奖：3个，奖状、奖杯、奖金500元。
七、宣传方案优秀备课组评选活动吸引了许多教师的参与，教导处将积极宣传。
具体宣传方式包括：1. 将活动公告发布在校内网站和学校微信公众号上；2. 通过电视台、报纸和广播等渠道宣传；3. 设立评选展板，放在学校的公共区域，以吸引更多师生的关注；4. 评比结束后，到校内网站或微信公众号上发布获胜者名单、获奖的图片和操作过程，以鼓励更多教师积极备课，提升教育教学质量。
八、活动效果通过此次评选活动，可以有效鼓励、表彰优秀的备课组，推动学校教育教学质量的不断提高，同时也为学校教师提供了一个互相学习、交流的平台。
中小学优秀教研(备课)组、评选方案
中小学优秀教研（备课）组、评选方案为了进一步加强学校教研（备课）组的建设,促进校本教研制度建立、完善和落实,充分发挥教研组、备课组在促进教师专业成长和提高课堂教学质量方面的重要作用，特拟定评选方案：一、参评对象各学科教研（备课）组二、推荐评选办法1. 评选活动坚持实事求是、公开公平、客观公正的原则。
2. 各教研（备课组）根据学校《教研组暨备课组活动考核表》，从活动常规、活动成效、教学满意度、特色建设四个方面对本组活动进行总结评分。
3. 民主推荐：各组从客观公正的角度，推荐学校优秀教研（备课组）名单。
4. 复议：教务处、校务监督委员会对评审资料进行复评5. 公示：报请校长室，进行网上公示。
三、评比奖励：学校按一定比例评出先进教研组，并结合绩效工资考核细则，给予组长不同的加分。
教研组暨备课组活动考核表考核内容赋值自评复评活动常规1.学期初制订计划，并认真实施，期末有总结（及时上交得5分迟交得2分缺交0分）。
5 2.活动准时进行，保证活动时间和质量。
无故缺勤扣1分/人次，扣完为止。
53.活动有主题，记载规范、详细，过程性资料齐全。
104.积极配合教导处按时进行教学六认真检查并情况良好。
55.积极参加校本培训、能展开校本课程研究和开发，形成本组的教学特色。
5 6. 能积极进行组内和跨学科听课评课，每学期校内听课记录达标。
听课记录不达标扣2分/人。
5 7.积极参加各级各类培训学习，无故缺席扣1分/人次5活动成效1.按要求参加教师素养竞赛，全部合格及以上得满分，不合格扣2分/人次。
52.积极参加校级评优课或家长开放日活动，成效良好。
53.学科与信息技术深度融合，积极使用信息化进行教学。
54.重视总结教学经验，组内成员每人能认真进行二备和教学反思。
5 5.有论文案例在省级及以上获奖或发表为10分、大市级8分、市级为5分、校级为3分，无获奖或发表为0分。
10 6. 能扎实开展学科活动，培养学生的兴趣特长。
学生省级及以上获奖10分、大市级8分、市级5分、校级3分，无获奖0分。
优秀备课组评选方案
优秀备课组评选方案•相关推荐优秀备课组评选方案（通用9篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的优秀备课组评选方案，希望对大家有所帮助。
优秀备课组评选方案篇1一、评选考核的条件1、基本条件。
（1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。
（2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。
（3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。
（4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。
2、必备条件。
（1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。
（2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。
（3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。
（4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。
（5）积极组织组内成员听课和评课。
（6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。
（7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。
（8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。
（9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。
二、评选考核的办法与细则1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。
自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。
2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。
3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。
优秀备课组评选方案
优秀备课组评选方案优秀备课组评选方案为充分发挥备课组在我校教学教研中的作用，表彰和激励先进，发挥集体的智慧与力量，学校将在学年度末评选优秀备课组。
一、评选对象和名额评选对象为各备课组，包括艺、体、信、地、生各一个备课组，每年度评选4-6个，备课组总得分不少于75分。
二、评选条件评选从学年度德、能、勤、绩方面赋分，总分100分。
一）教学（教研）常规（40分）1.备课组教师集体备课活动出勤正常。
2.按时上交个人、备课组工作计划和总结以及其他规定上交的材料。
3.教案齐全，符合教学常规要求，有详细的课后反思。
4.每学期备课组所有教师听课节数符合学校教学常规要求，有完整的听课记录和分析评价意见。
5.备课组开展各项活动如听评课、外出研究等活动，均要有相应实证材料。
6.作业布置和批改符合学校教学常规基本要求。
7.每学期组内研究课开设符合学校要求。
8.备课组或组内教师承担县级或县级以上课题，积极从事教育科研活动。
以上8项每项5分，每项内容中每人少一项扣1分。
二）教学（教研）成果（60分）1.本组内教师两次期末考试个人所带班级学生考试成绩平均分（普通班按80%学生数计算）差距6分以内、10分以内、15分以内分别赋30分、20分、10分。
2.积极参加各级教育主管部门举办的各项教学比赛，国家级每人次赋10分、省级每人次赋8分，市级每人次赋6分、县级每人次赋4分，校级每人次赋2分。
总分不超过15分。
3.积极组织教师撰写教育教学论文，获奖论文省级以上赋5分，市级以上赋3分，县级以上赋1分；发表论文省级以上赋7分，市级以上赋5分，县级以上赋3分。
总分不超过15分。
三、一票否决1.组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2.组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3.组内有拒不接受学校布置任务的现象。
4.组内发生严重的教学安全事故或严重影响学校声誉的事件。
5.组内环境卫生状况长期较差，次序较乱者。
XXX中学学优秀教研组(备课组)评比方案
XXX中学学优秀教研组（备课组）评比方案为了提高教师教学水平，激发教师的教学热情，加强教师教学中的团队协作精神，促进课程建设与教学质量的提升，XXX中学特提出学优秀教研组（备课组）评比方案。
本方案要求全体教师参与，借鉴吸收其他优秀学校的经验，经过多次研究和讨论，制定以下评比方案。
一、评比对象初中、高中每个年级设立一支教研组（备课组），共计12支。
教研组（备课组）由该年级各学科所有教师组成。
二、评比时间本评比从每年9月开始，次年7月结束，每学期进行一次评比。
三、评比内容1. 教研组（备课组）工作计划评比每年9月，各年级的教研组（备课组）根据学校的中长期教育和教学工作计划，制定本学期工作计划。
评比从以下几个方面进行：•工作计划的质量：包括目标的明确、计划的周密、措施的得当等。
•工作计划的可操作性：包括计划的合理性、实施的可行性等。
•工作计划的完成度：包括计划的完成情况、计划执行的质量等。
2. 教案评比教案是教师备课的重要内容，能够直接体现教师的教学水平。
评比从以下几个方面进行：•教案的质量：包括教学目标的明确、教学内容的丰富、教学过程的流畅等。
•教案的创新性：包括教学方法的创新、教学模式的创新等。
•教案的实用性：包括教材的合理选取、教学素材的充足等。
3. 教学效果评比教研组（备课组）所制定的工作计划、教案要落实到教学中，评比从以下几个方面进行：•学生的学习情况：包括学生的考试成绩、学习态度等。
•教师的教学水平：包括教学态度、教学方法、教学效果等。
•学生与教师的互动情况：包括学生的反馈、教师的反思等。
四、评比流程1. 提交评比申报每学期末，在教务科的组织下，各教研组（备课组）将本学期的工作计划、教案和教学效果报送教务科。
2. 评比小组评审由学校领导和教务科指定专门的评比小组，对每个教研组（备课组）的评比申报材料进行审核和评审，从中选取三个教研组（备课组）进入决赛。
3. 公示投票评选出的三个教研组（备课组）的评比申报材料将在学校公示，全体教师进行投票。
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优秀备课组评选方案
一、评选条件
1．备课组集体和个人在每学期初能按时上交教学计划，学期末能按时上交教学总结，满分10分，缺交一项扣除2分。
2．备课组成员能积极按时按地组织开展每周的集体备课活动，并作好出勤记录和活动的中心内容记录，满分20分，缺一次活动扣除5分。
3．备课组成员每学期举行研究课不少于一节，完成听课不少于20节，满分10分，数量不达标按每人扣2分。
4．备课组成员能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议，满分10分，迟到一次扣除2分，缺席一次扣除3分。
5. 备课组所对应的学科在期末考试中平均分、及格率、优秀率的名次获第一名得40分，第二名得30分，第三名得20分，未进前三名的不得评选优秀备课组。
6. 备课组有团队精神，顾全大局，服从学校教学工作安排，协助教导处临时调课、代课、考试等相关工作，能积极配合。
满分10分，出现一次教学事故扣2分。
二、评选及奖励办法
1．根据上述条件由教导处考核量化评分（原始分为100分），每年级组评选出总评分前二名的备课组作为优秀备课组，由学校颁发荣誉证书，并给予绩效奖励（组长300元，其他每人100元）。
2．获得优秀备课组的组长同时获得优秀备课组长称号。
3．本方案的评选活动每学期进行一次，学校将对优秀备课组及组长予以表彰和奖励。