(优选)2019九年级语文上册第一单元第1课词二首练习语文版
1 词二首1．主题解说《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。
省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。
(“省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停顿符号可以不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。
(删掉句号)【习题链接】见“积累与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服装。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T10(2)。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．莽．莽(mǎnɡ) 沁．园春(qìn) 一代天娇B．分．外(fèn) 成吉思汗．(hán) 红装素裹C．折．腰(shé) 数．风流人物(shǔ) 稍逊风骚D．妖娆．(ráo) 喇叭声咽．(yān) 顿失滔滔(解析：A.“娇”应写作“骄”；C.“折”应读作“zhé”；D.“咽”应读作“yè”。
)2．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)【详见本课“基础考点链接”】A．“好吧。
”他说：“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？(解析：A.冒号应改为逗号；B.“等”不能和省略号同时使用；D.选择疑问句，第一个问号应改为逗号。
)3．语言运用——下列句子没有语病的一项是(D)A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
(解析：A.两面对一面，可在“做出”前加“能否”；B.缺主语，可删掉“使得”；C.搭配不当，后半句可改为“建立健康有序的规范体系，营造积极向善的网络文化环境”。
) 4．表达得体——下列句子中，表达得体的一项是(A)A．“小林，你看过《还看今朝·遵义篇》吗？”“看过，简直是太棒了！”小林说。
B．班会上小兰的发言超时了，主持人说：“太啰唆了，赶紧结束，你已经超时了。
”C．小敏丢了发卡，对朋友说：“我丢了一个粉红色的蝴蝶发卡，你若捡到了务必还给我。
”D．我对朋友说：“感谢你的鼎力相助。
”朋友笑道：“没事，得道多助嘛。
”(解析：B、C两项说话不礼貌；D.“得道多助”用词不当。
)5．句子积累——默写句子。
(1)《忆秦娥娄山关》：从头越，苍山如海，残阳如血。
(2)《沁园春雪》：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(3)《忆秦娥娄山关》中表现红军行军急速而隐蔽的句子是：马蹄声碎，喇叭声咽。
写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和取得胜利的豪情的句子是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
(4)《沁园春雪》中想象雪后初晴山川娇美的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
6.文化积累——文学常识填空。
(1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。
“忆秦娥”和“沁园春”都是词牌名，“娄山关”和“雪”是题目。
(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。
(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里借指文学才华。
02 课内精读阅读《沁园春雪》，回答后面的问题。
7．上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？上片内容主要由“望”字统领，它统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，突出了祖国地域广袤、景象奇伟的特点，也显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。
8．下片“惜”字包含了作者怎样的情感？一个“惜”字，定下对历史英雄人物的评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。
03 拓展阅读(原创)春雪刘白羽①入春以来，接连下了几场大雪。
每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。
②我生在北国，从小爱看雪。
少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。
今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。
天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。
而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。
③这春雪，引起我喜悦，引起我深思。
我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。
④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要开荒下种。
恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。
我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。
我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。
我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。
然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。
⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。
大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。
这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。
松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰难跋涉，却还是一身热汗淋漓。
但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。
我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。
这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。
⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。
当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住。
原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。
一刹那间，我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。
今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。
我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？(摘自《刘白羽散文集》，有删节) 9．作者在文中描写了哪些时段的春雪？作者的感受分别是怎样的？【概括文章内容】①延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快；②东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜。
10．按要求赏析下列句子。
【赏析关键句子】(1)我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。
(从描写方法的角度赏析)动作描写，“奔”“迎接”等动词写出了“我”动作的迅速、亲切，表现了春雪到来时“我”惊喜与热切的心情。
(2)原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。
(从修辞手法的角度赏析)【详见本课“阅读考点链接”】运用比喻的修辞手法，把白杨树的嫩蕊沾着雪的状态比作“洁白的花”，生动形象地写出了白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有生机和活力。
11．第③段在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。
【段落作用】承上启下(过渡)。
“这春雪，引起我喜悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给“我”的感受；“我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下文对以往春雪的回忆。
12．文章多处引用古典诗歌，这样写有何好处？【引用的作用】引用古典诗歌，生动具体地描写春季雪景，抒发作者对春雪的深厚感情，也增添了文章的诗情画意。
毛泽东《沁园春长沙》04 综合性学习中华大地，英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。
请你完成下列任务。
13．请你为这次活动拟写一条主题标语。
【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。
【示例二】学风流人物，做国家栋梁。
14．下列对毛泽东手书《沁园春雪》的欣赏，不恰当的一项是(D)A．大气磅礴B．流畅奔放C．龙飞凤舞 D．端正秀丽15．为了使主题班会内容更丰富、真实，班委会准备组织全班同学一起观看2018年国家最高科学技术奖颁奖典礼视频，为此需向校团委借投影仪一台，请你代班长王建写一张借条。
借条今向校团委借到白色投影仪壹台，于×年×月×日前归还。
此据。
九(×)班：王建×年×月×日05 写作创新16．课文采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。
请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。
2019年秋部编版九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习
2019年秋九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莽莽．（mǎng）分．外（fēn）B．妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）C．风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）D．数．风流人物（shù）今朝．（zhāo）2．下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。
D．他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3．下列句子没有．．语病的一项是（）A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
4．下面句中加点词语解释有误的一项是（）A．引无数英雄竞折腰．．折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
B．分外妖娆．．妖娆：娇艳美好。
C．略输文采．．文采：本指文学才华。
这里指政治才能。
D．数风流人物．．．．风流人物：指不务正业的人，多用于贬义。
二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。
沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5．用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。
引无数英雄竞折腰6．“风骚”中的“风”原指______，“骚”原指______，“风骚”在词中指的是______。
与它同义的还有“______”一词。
部编版九年级语文上册第一单元第1课 沁园春雪 同步练习
部编版九年级语文上册第一单元第1课沁园春雪同步练习B．汉朝时称匈奴单于为“天之骄子”，后来称历史上北方某些少数民族君主为“天骄”。
C．《沁园春雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。
D．“河”在中国古代专指黄河，如庄子《秋水》中的“百川灌河”一句中“河”字即作“黄河”解。
(一)阅读下面这首词，回答问题。
忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
7．上阕从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________8．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 9．下列对这首词的赏析不正确的一项是()A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”两句极为精练传神，用恶劣天气渲染进军途中庄严肃穆的气氛。
配套K12九年级语文上册第一单元第1课词二首练习语文版
1 词二首1．主题解说《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。
省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。
(“省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停顿符号可以不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。
(删掉句号)【习题链接】见“积累与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服装。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T10(2)。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．莽．莽(mǎnɡ) 沁．园春(qìn) 一代天娇B．分．外(fèn) 成吉思汗．(hán) 红装素裹C．折．腰(shé) 数．风流人物(shǔ) 稍逊风骚D．妖娆．(ráo) 喇叭声咽．(yān) 顿失滔滔(解析：A.“娇”应写作“骄”；C.“折”应读作“zhé”；D.“咽”应读作“yè”。
2019-2020年初中语文九年级上册1 词二首语文版课后练习九十
2019-2020年初中语文九年级上册1 词二首语文版课后练习九十第1题【单选题】为下列划线词语选择正确的解释。
惟余莽莽( )A、白茫茫的一片B、无边无际C、草木旺盛D、白雪须晴日( )A、一定B、必须C、等到D、需要顿失滔滔( )A、波涛滚滚B、波涛C、河水流动D、连续不断引无数英雄竞折腰( )A、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗B、今朝的风流人物C、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗和今朝的风流人物D、这首词里没有提到的古今中外的杰出英雄只识弯弓射大雕( )A、见识B、认识C、知道，懂得D、知识数风流人物( )A、有才学的人物B、不拘礼法的人物C、历史上杰出的人物D、能建功立业的英雄人物【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列诗句中运用修辞手法，判断有误的一项是( )A、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（拟人）B、山舞银蛇，原驰蜡象。
（对偶、夸张）C、将军百战死，壮士十年归。
（互文、对偶）D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（反问）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中，使用了对偶修辞方法的一项是( )A、千里冰封，万里雪飘。
B、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
C、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】书写无错别字的一项是( )A、葱笼风烛残年不屑置辨B、闪烁相提并论巧妙绝伦C、殉职杳无消息循情枉法D、造诣痛心疾手昭然若揭【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线词解释有误的一项是( )A、北国风光（北方的国家）无意苦争春（竭力、尽力）B、更著风和雨（同“着”，这里是遭受的意思）分外妖娆（格外）C、零落成泥碾作尘（凋谢）寂寞开无主（孤单冷清）D、一任群芳妒（任凭）引无数英雄竞折腰（鞠躬，倾倒）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法有误的一项是( )山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习(II)卷
部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共5题；共22分)1. （8分） (2017八下·江都期末) 阅读下面文字，根据拼音把相应的汉字依次写在方格内。
徜________(yáng)语文天地,一个个美好的形象让我们感动不已：(ào)________然挺立在黄土高原上的白杨；奇________（jué）而不枯瘠的石榴；旺盛如瀑布般盛开的紫藤萝；面对显________（hè）权势，沉思如故的第欧根尼……2. （8分） (2018九上·丽水期中) 给划线的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
听说这世间有缘之人，才可以借流水孤舟，来到避秦时乱的村庄。
然而你只能远观，不能近处________（A．chǔ；B．chù），因为村庄的人都xiāng________嵌在画境里，生活在梦里。
他们并不知道，这个世界已经经历了cāng________海桑田的变迁，只是一代又一代的人，在质朴的乡村，恬________（A．tián；B．qià）淡而满足地活下去。
（白落梅《世间所有相遇都是久别重逢》）3. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 迁徒黯然甘败下风家喻户晓B . 抑扬萧瑟谈笑风生鳞次栉比C . 屠戮绯薄通宵达旦山崩地裂D . 拮据侧隐遮天蔽日再接再励4. （2分） (2017七上·盐城月考) 下列几位同学的说法中，不正确的一项是（）A . 文轩说：同义词虽然词义基本相同，但仍有区别。
举例来说吧，“成绩”和“成就”，前者语义轻，后者语义则较重。
B . 思琪说：人们在日常生活中往往要运用到谦辞和敬辞，比如“不吝赐教”“才疏学浅”“抛砖引玉”“洗耳恭听”“大驾光临”等词全是谦辞。
部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习题及答案一、知能优化测验1.下列加点字的注音和词语书写无误的一项是（）A.沁．园春（qìn）奔驰莽．莽（mǎng）顿失涛涛B.稍逊．（xùn）风骚今朝．（zhāo）江山多娇C.妖娆．（ráo）神采折．腰（shé）红装素裹D.分．外（fēn）腊象可汗．（hán）一代天骄2.下列对句中加点词语的理解有误的一项是（）A.欲．与天公试比高。
（想要，打算）B.须．晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（必须）C.引无数英雄竞．折腰。
（竞相，争相）D.惜秦皇汉武，略输．文采（差，逊色）3.下列各句修辞手法判断不正确的一项是（）A.千里冰封，万里雪飘（互文、夸张）B.山舞银蛇，原驰蜡象（比喻、对偶）C.欲与天公试比高（夸张）D.唐宗宋祖，稍逊风骚（借代）4.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是（）A.词作上阕写景，气势磅礴，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论，纵论英雄，抒发伟大抱负。
B.词作上阕由“望”字统领至“欲与天公试比高”；下阕由“惜”字统领至“只识弯弓射大雕”。
C.词中写景动静结合、虚实相应。
静景如“千里冰封，万里雪飘”，动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，都为实景；“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚景。
D.词中词人用形象的文学语言对历史上的英雄人物加以委婉的批判，对当代无产阶级英雄加以肯定。
5.小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响（2）朗诵这一节诗应采用的语调是（）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉二、综合技能提升黄河一掬余光中①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。
还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。
我把绒袄的拉链直拉到喉核。
2019-2020学年度语文版初中语文九年级上册1 词二首练习题十九
2019-2020学年度语文版初中语文九年级上册1 词二首练习题十九第1题【单选题】下列词句解释正确的一项是( )A、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
北方的冬天，方圆一千里的大地被坚冰封冻，雪花在万里平原的上空飞舞。
B、望长城内外，惟余莽莽。
遥望长城内外，只剩下白茫茫的一片。
C、大河上下，顿失滔滔。
宽广的河流上上下下，顿时失去了波涛。
D、山舞银蛇，原驰蜡象。
群山上舞着一条条银蛇，许多白象在高原上奔跑。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法中错误的一项是( )A、读诗要从诗的意象创造的具体氛围中去把握它所要暗示或启迪读者的东西。
B、读诗要紧紧抓住诗的字面含义去理解诗歌内容，不要进行过深的研究。
C、读诗要有一种“猜测”的穿透力，要通过意象的表现，找出它背后的深层意蕴。
D、读诗要学习诗歌精辟的语言。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列诗句理解有误的一项是( )A、看红装素裹，分外妖娆译：雪后天晴，红日照耀着大地，白雪覆盖着大地，红日和白雪交相辉映，特别艳丽多姿B、唐宗宋祖，稍逊风骚译：唐太宗、宋太祖的文采稍差C、一代天骄，成吉思汗译：成吉思汗是一位称雄一世的人物D、欲与天公试比高译：想和天公比高矮【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列朗读停顿有误的一项是( )A、望/长城/内外B、江山/如此/多娇C、引无数/英雄/竞/折腰D、看/红装/素裹【答案】：【解析】：第5题【单选题】排列语句顺序恰当的是( )①此行何去？赣江风雪弥漫处。
②漫天皆白，雪里行军情更迫。
③命令昨颁，十万工农下吉安。
④头上高山，风卷红旗过大关。
A、①②③④B、④③②①C、②④①③D、④②③①【答案】：【解析】：第6题【多选题】下列划线字注音有误的两项是( )A、气势磅礴（buó）莽莽（mǎng）山舞（wú）银蛇B、原驰蜡象（yuán）滔滔（tāo）分外妖娆（ráo）C、如此多娇（jiāo）无数（shù）英雄数（shǔ）风流人物D、还（hái）看今朝风骚（sāo）俱（jù）往矣【答案】：【解析】：第7题【填空题】按原文给各句排序，正确的顺序是______。
九年级语文上册第一单元第1课词二首练习语文版
个帅哥帅哥的 ffff1词二首1．主题讲解《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描绘了红军铁血长征中征战娄山关的紧张强烈场景，表现了词人面对失败和困难冷静自在的心胸和广博胸襟。
《沁园春雪》：上片描绘北国雪景，显现祖国河山的壮丽；下片由祖国河山的壮丽引出英豪人物，纵论历代英豪，抒发了诗人坚定的自信和伟大的志向。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点() ，占两个字格的地点。
省略号不行打开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不可以与“等、等等”连用。
例句：熟习的树木、乡村、桥梁等都在不断地退后。
( “省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停留符号能够不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片。
( 删掉句号 )【习题链接】见“累积与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是依据联想，抓住不一样事物的相像之处，用浅易、详细、生动的事物来取代抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体” ( 抽象、高深的事物 ) 、“喻体” ( 用来作比的较详细、浅易的事物 ) 和比喻词 ( 暗喻没有 ) 组成。
本体和喻体应该是不一样的东西，有质的差别，但二者之间又一定有某种相像之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作飞舞的银蛇，把原 ( 山丘 ) 比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服饰。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描述事物：使事物生动形象、详细可感，引起读者联想和想象，给人以鲜亮深刻的印象，并使语言文采斐然，富裕感染力。
②用比喻讲道理：使道理平常易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把比作，生动形象地写出了( 细致地描述出了 ) ，表现 ( 表达 ) 了。
【习题链接】见“拓展阅读”T10 (2) 。
1累积与运用1．汉字累积——以下字形和加点字注音所有正确的一项为哪一项(B)A．莽莽 (mǎnɡ)沁园春(qìn)一代天娇．．B．分外 (f èn)成吉思汗(hán)红装素裹．．C．折腰 (sh é)数风流人物(shǔ)稍逊风骚．．D．妖娆 (r áo)喇叭声咽(yān)顿失滔滔．．( 分析： A. “娇”应写作“骄”； C.“折”应读作“zhé”； D. “咽”应读作“yè”。
九年级语文上册第一单元第1课词二首习题课件语文版0803257
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:34:05 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
2019-2020学年度初中九年级上册语文第一单元1 词二首语文版课后辅导练习七
2019-2020学年度初中九年级上册语文第一单元1 词二首语文版课后辅导练习七第1题【单选题】2.下列加下划线词语解释有误的一项是( )A、大河上下(黄河) 须晴日(等到)B、惟余莽莽(只) 数风流人物(能建功立业的英雄人物)C、北国风光(北边的国家) 俱往矣(都)D、分外妖娆(娇艳美好) 略输文采(差、失)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语句没有运用修辞手法的一句是( )A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B、山舞银蛇，原驰蜡象。
C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列划线词解释有错误的一项是( )A、嫣红姹紫：嫣，娇艳；姹：美丽。
B、八百里分麾下炙：炙，烤肉。
C、须晴日：须，必须。
D、犹有花枝俏：犹，仍然，还。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句中加线的词使用不正确的一项是( )A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C、一代天骄李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相提并论！D、银幕尽显风流人物，大爱铸就时代传奇——十八大献礼影片纵览。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】书写无错别字的一项是( )A、葱笼风烛残年不屑置辨B、闪烁相提并论巧妙绝伦C、殉职杳无消息循情枉法D、造诣痛心疾手昭然若揭【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线词解释有误的一项是( )A、北国风光（北方的国家）无意苦争春（竭力、尽力）B、更著风和雨（同“着”，这里是遭受的意思）分外妖娆（格外）C、零落成泥碾作尘（凋谢）寂寞开无主（孤单冷清）D、一任群芳妒（任凭）引无数英雄竞折腰（鞠躬，倾倒）【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于《沁园春雪》的分析有误的一项是( )A、上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B、这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。