2021年北师大版一年级下册《品德与生活》教学计划
《品德与生活》北师大版一年级第二册教学计划
《品德与生活》北师大版一年级第二册教学计划一.总体目标：1.体验独立规划和活动的乐趣，感受自己的进步和变化，初步规划自己的生活和行为。
2.能够在班级小组中表达自己的想法和意见，与同学合作，一起做我们讨论过的事情。
3.能够注意到周围环境的变化，通过动手获得相关知识和经验。
4.学习简单的保健和安全知识，以适应季节变化，并将其应用于日常生活中。
二、教学xx:1.健康安全地生活3354了解并应用健康安全生活的简单常识，能够区分好的和坏的生活习惯，开始在生活中有意识地要求自己。
2.快乐积极的生活——可以体验学习的乐趣和自主规划活动的乐趣；我为自己的成长和进步感到骄傲，对二年级的学习和生活充满信心和向往。
3.负责任关爱生命——爱护周边自然环境，节约资源；关心他人，了解共同职业，感恩为自己生活服务的人；明白做小学二年级学生的责任，愿意承担。
4.头脑风暴和创造性生活——对周围的动物、植物和自然现象感到好奇，并能够通过一些简单的假设和验证进行探索；能创造性地利用废旧物资丰富自己的生活和活动。
三.教科书结构：本教材由五个单元活动组成，每个单元包含几个主题活动。
第一单元xx学期，你好一场主题寒假生活交流会你对春节这个主题了解多少主题三xx的学期xx的我第二单元春天来了春天的主题在哪里？主题二：我们播种春天。
主题3:玩转春天主题：春天的盛会第三单元快乐的故事“六一”宏伟计划的一个主题第二个主题“六一”活动主题“三个快乐”六一第四单元我要去二年级。
主题：我的一年主题：二、二年级生活怎么样？第五单元暑假来了主题：如何度过暑假第二，应该记住健康和安全的主题。
北师大版一年级下册《品德与个人生活》教学计划
北师大版一年级下册《品德与个人生活》
教学计划
目标
- 培养学生品德修养，促进其全面发展；
- 培养学生良好的生活惯和行为规范；
- 培养学生积极向上的人生态度。
教学内容
第一单元：友谊
- 研究如何与他人友好相处
- 研究分享、合作和互助的意义
- 培养学生对友谊的理解和珍惜
第二单元：礼貌
- 研究基本的礼貌用语和礼仪
- 研究尊重他人的权益和感受
- 培养学生良好的社交礼仪和待人态度
第三单元：劳动
- 研究劳动的重要性和价值
- 培养学生勤劳、自立和负责任的品质
- 鼓励学生参与劳动实践，感受劳动的成就和快乐
第四单元：健康
- 研究保持身体健康的方法和惯
- 研究正确的饮食、锻炼和休息
- 培养学生健康意识和主动关注自身健康
教学活动
- 分组合作，进行小组讨论和互动研究
- 观看相关视频和图片，引发学生的研究兴趣
- 做游戏和实践活动，帮助学生理解和应用相关知识- 鼓励学生表演、演讲和展示自己的研究成果
- 家校合作，促进家庭与学校的共同关注和培养
评估方式
- 日常观察和记录学生的课堂参与和表现情况
- 组织小测验和练，检查学生对知识的掌握程度
- 学生自评和互评，促进学生的自我反思和成长
- 家长评估和反馈，了解学生在家庭生活中的表现和进步
参考资源
- 《品德与个人生活》教材
- 相关教育资源网站和教学视频
- 阅读材料和绘本作品，以培养学生的阅读兴趣和能力。
北师大版一年级下册《品德与日常生活》教学计划
北师大版一年级下册《品德与日常生活》教学计划一、教学目标通过本教学计划，学生将能够：- 理解和掌握品德与日常生活的基本概念；- 培养健康的生活惯和良好的品德素养；- 解决日常生活中出现的简单道德问题；- 发展并提升学生的团队合作能力和沟通能力。
二、教学内容本教学计划将包括以下内容：1. 了解什么是品德与日常生活；2. 研究和掌握一些常见的社交礼仪和交往技巧；3. 分析和解决一些简单的道德问题；4. 培养良好的生活惯和行为规范；5. 研究如何与他人进行合作和沟通。
三、教学方法为了达到上述教学目标，将采用以下教学方法：1. 授课结合实例，通过生动的故事、图片和视频让学生更好地理解和把握知识点；2. 分组讨论和互动，让学生彼此交流和分享对道德问题的思考和解决方案；3. 角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的情境中感受和实践品德与日常生活的应用；4. 反思和讨论，帮助学生总结并提升自己在品德与日常生活中的素养和能力。
四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学效果，将采用以下评估方式：1. 定期的课堂小测验，检验学生对知识点的掌握情况；2. 课堂参与度和表现评估，评价学生在课堂上的积极性和表现；3. 课后作业和项目评估，评价学生在实际情境中应用品德与日常生活知识的能力；4. 课程结束时的总结评估，以了解学生对本课程的整体认知情况。
五、教学资源为了支持教学活动，将提供以下教学资源：1. 电子课件和教学PPT，包括知识点和案例分析；2. 互动游戏和小组活动的教学材料；3. 课外阅读推荐，以拓宽学生的思维和视野；4. 课堂讨论的话题和指导问题。
六、教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排进行：- 第一周：介绍品德与日常生活的基本概念，引导学生理解其重要性；- 第二周：研究一些基本的社交礼仪和交往技巧；- 第三周：分析并解决一些简单的道德问题；- 第四周：培养良好的生活惯和行为规范；- 第五周：研究如何与他人进行合作和沟通。
一年级下册品德与生活教学工作计划(2篇)
一年级下册品德与生活教学工作计划一、教学目标通过品德与生活教学，培养学生良好的品德修养，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力和社会交往能力。
二、教学内容1. 导入：引导学生理解品德和生活的概念，启发学生思考正确的品德和生活方式。
2. 具体内容：以礼貌、积极向上、团结合作、勤劳节俭、尊敬长辈、关心他人、环保等主题，结合学生身边的日常生活进行教学。
3. 活动设计：通过师生互动、小组合作、实践活动、角色扮演等多种形式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 教学评价：通过观察、听说、问答、小组讨论、作品展示等方式，对学生进行综合评价，及时发现问题并给予指导。
三、教学步骤1. 导入：老师以故事、图片、视频等形式，引导学生进入品德与生活教学的主题。
2. 教学重点：a. 礼貌：教授基本礼仪、日常礼节，引导学生在日常生活中的表现。
b. 积极向上：通过精选的故事、经典的名言警句，培养学生乐观向上的心态。
c. 团结合作：通过小组活动，培养学生合作和沟通的能力。
d. 勤劳节俭：通过实际活动，教育学生珍惜时间和物质资源。
e. 尊敬长辈：教授学生如何尊重和关心长辈，并进行实践活动。
f. 关心他人：通过讲故事和实践活动，培养学生乐于助人的品质。
g. 环保：进行环保主题的讲解和实践活动，提高学生的环保意识。
3. 教学方法：a. 以情景教学法为主，帮助学生理解并运用技能。
b. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂趣味和互动性。
c. 注重学生参与和实践，培养学生积极的学习态度。
4. 教学资源：a. 图书、故事书和影片等，用于教学故事和情景演示。
b. 图片、幻灯片和海报等，用于视觉辅助和引导学生思考。
c. 实际物质、实践活动等，用于培养学生的实际操作能力。
四、教学策略1. 及时反馈和强化：通过评价和奖励等方式，及时反馈学生的表现，强化正向行为。
2. 分层教学：根据学生的兴趣和能力水平，设置不同层次的练习和活动，满足个别差异的需求。
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)
1. 进行科学实验，观察现象，探索原理。
2. 分享科学趣事，讨论科学现象。
3. 开展“小小科学家”活动，展示科学成果。
重点和难点解析
重点环节一：第一章“我和妈妈”中“学会向妈妈表达感激和爱意”环节
补充和说明：在这个环节中，学生需要通过具体的行动和言语来表达对妈妈的感激和爱意。教师可以引导学生回忆妈妈为自己做的一些小事，如哺乳、洗澡、陪写作业等，让学生深刻体会到妈妈的付出，并学会用拥抱、亲吻、说“谢谢”等方式表达对妈妈的爱。
2. 分享与家人的趣事。
3. 制作家庭成员介绍卡。
4. 开展“家庭小能手”竞赛活动。
第五章：我们的社区
教学目标：
1. 了解社区的构成，培养社区责任感。
2. 学会关爱社区环境，保护社区设施。
教学内容：
1. 学习社区的构成。
2. 学会关爱社区环境的方法。
教学活动：
1. 参观社区，了解社区环境。
2. 分享自己在社区的趣事。
3. 制作学校介绍手抄报。
4. 开展“我是小小解说员”活动。
第三章：我的朋友
教学目标：
2. 培养合作与分享的精神。
3. 学会尊重他人，包容他人。
教学内容：
1. 学习与人友好相处的方法。
2. 学会分享自己的快乐与困扰。
3. 培养尊重他人、包容他人的品质。
教学活动：
1. 开展“找朋友”游戏，增进同学间的友谊。
重点环节二：第二章“我的学校”中“学会与同学友好相处”环节
补充和说明：此环节的目标是让学生掌握与同学友好相处的方法。教师可以组织一些团队活动，如小组讨论、同伴互助等，让学生在实际操作中学会分享、倾听、尊重他人，并培养合作精神。
重点环节三：第三章“我的朋友”中“学会分享自己的快乐与困扰”环节
一年级下册《品德与生活》教学计划
一年级下册《品德与生活》教学计划一、教学目的和要求1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、全册教学要求1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
一年级下册《品德与生活》教学计划
一年级下册《品德与生活》教学计划一、教材分析《品德与生活》是小学低段以儿童生活为基础的一门活动型综合课程，遵循教育部《基础教育课程改革纲要》的精神和《品德与生活》新课程标准，融科学教育、生活教育与社会教育于一体，构建现代大德育课程，整体塑造儿童健康人格，为儿童的发展和幸福生活服务。
一年级教材根据“课标”提出的课程理念、课程特征、课程目标、内容标准及有关规定进行编写，力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，以“儿童与自我”、“儿童与社会”、“儿童与自然”这三条轴线和“健康安全地生活”、“愉快积极地生活”、“负责任有爱心地生活”、“动脑筋有创意地生活”四个方面组成课程的基本框架。
其中上册包括四个单元，每单元各有一个主题活动：“认识你真好”、“快乐每一天”、“我像小树苗”和“冬爷爷来了”；下册也包括四个单元，每单元各有一个主题活动：“我爱我家”、“我的生活好习惯”、“爱心行动”以及“火热的夏天”。
每册均有16课约28课时，每周上两课时，其余课时留给各校机动安排校本课程或其他有关的教学活动。
二、教学措施：1、全面把握课程目标教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。
因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)第一章：我和妈妈教学目标：1. 了解妈妈的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生与妈妈的沟通能力和亲子关系。
教学内容：1. 讲述妈妈的辛苦和付出。
2. 引导学生理解妈妈的爱。
3. 培养学生与妈妈的沟通能力和亲子关系。
教学活动：1. 让学生讲述妈妈的辛苦和付出，感受妈妈的爱。
2. 引导学生理解妈妈的爱，培养学生对妈妈的感恩之心。
3. 组织学生与妈妈进行亲子活动，增进彼此的了解和感情。
第二章：我喜欢教学目标：1. 培养学生对生活的热爱和积极向上的态度。
2. 培养学生表达自己喜欢的事物的能力。
教学内容：1. 引导学生发现生活中的美好事物。
2. 培养学生表达自己喜欢的事物的能力。
教学活动：2. 组织学生分享自己喜欢的事物，培养学生的表达能力。
3. 引导学生积极面对生活，培养学生的积极向上的态度。
第三章：我的家庭教学目标：1. 培养学生对家庭的热爱和家庭责任感。
2. 培养学生与家人相互了解和沟通的能力。
教学内容：1. 引导学生了解家庭成员的特点和相互关系。
2. 培养学生与家人相互了解和沟通的能力。
教学活动：1. 让学生介绍家庭成员的特点，培养学生的表达能力。
2. 组织学生与家人进行互动活动，增进彼此的了解和感情。
3. 引导学生理解家庭责任，培养学生的家庭责任感。
第四章：我的学校教学目标：1. 培养学生对学校的热爱和集体荣誉感。
2. 培养学生与同学相互帮助和合作的能力。
教学内容：1. 引导学生了解学校的环境和文化。
2. 培养学生与同学相互帮助和合作的能力。
教学活动：1. 让学生介绍学校的环境和文化，培养学生的表达能力。
2. 组织学生与同学进行合作活动，培养学生的合作能力。
3. 引导学生理解集体荣誉感，培养学生的集体荣誉感。
第五章：我会关心教学目标：1. 培养学生关心他人的意识和能力。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 引导学生了解关心他人的重要性。
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一、整体目标
1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、教学重点
1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识的要求自己。
2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材结构
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。
第一单元新学期，你好
主题一寒假生活交流会
主题二春节知多少
主题三新的学期新的我
第二单元春天来了
主题一春天在哪里
主题二我们播种春天
主题三和春天一起玩
主题四春天的盛会
第三单元欢乐总动员
主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”
第四单元我要上二年级了主题一我的这一年
主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了
主题一怎样过暑假
主题二健康、安全要记牢。