幼儿园小班建构式课程《落叶飘飘》系列活动设计
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2.利用树叶于孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
4.和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。
5.培养孩子自觉洗手。保管自己物品等简单的生活自理能力。
6.真对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
四、活动区域提示:
四、活动区域提示：
五、本主题主要教学活动表：
主题预设目标：
1．通过主题活动，加深幼儿对秋天这个季节的认识，了解落叶是秋天主要的特征之一。
2．让幼儿在生活中感受秋天的变化。
活动名称
涉及的主要领域
健康
语言
科学
艺术
社会
体能
心理
蜗牛画树
√
√
√
秋叶
√
√
树叶蝴蝶
√
树叶妈妈和孩子
√
√
大风和秋叶
√
√
树叶拼贴画
√
大熊山
√
√
会响的小路
√
2.提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。
3.树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。
语言区
1．学习丰富多彩的形容词如：红红的、黄黄的等。
2．大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
1.幼儿活动材料第三册第1－2页《树叶蝴蝶》，第7－8页《会响的小路》。
2.各类有关秋天的幼儿读物来，融化等。
3.捡落叶，并按大小、颜色（绿、黄）等方法给树叶分类。
4.散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看不同颜色、大小、形状的叶片。
5.指导幼儿阅读幼儿活动材料第三册第3－4页《大大小小的叶子》和《多彩的树叶》。
6.数学活动：区分上下（见幼儿活动材料பைடு நூலகம்三册第6页）。
7.美术活动：彩色的路（见《美术》第9页）。
益智区
1．提高幼儿对色彩的认识。
2．学会区分大小，能给树叶分类。
1.展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。
2.提供大小、颜色不一的树叶。让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
3.幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
科学区
1．感受不同物体飘落的不同速度。
2．了解秋天季候的变化，景物特色。
1.提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。
8.美工活动：片片树叶（见《纸工》第7页）。
9.提醒幼儿在活动后洗手、擦手，养成良好的卫生习惯。
10.玩自制降落伞。
11.和幼儿一起照料自然区的植物，如换水、浇水、松土等。
12.散步时，引导幼儿观察落叶后的树干，欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。
13.游戏：抛接球。玩法：每名幼儿拿一个自制纸球，尝试向上抛接，进一步感知落体的特点。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
4.提供有关于动物和植物的幼儿读物。收集有关秋天的图片，资料。
5.用落叶装饰自然角,丰富自然角。
三、家园共育:
1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩叶子，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。
√
小小邮递员
√
√
有趣的树叶装饰
√
树叶鸟
√
√
彩色树叶的舞蹈
√
好朋友
√
√
√
……
六、日常活动:
1.在落叶飘飘洒下的树下，展开“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。
2.体育游戏：大风和树叶。玩法：幼儿围着教师自由做树叶飘动的动作，教师做吹风状。“风打了！”幼儿加速飘动：“风小了！”幼儿恢复到原有的飘动状态：“风停了！”幼儿做飘落在地保持不动的动作。
3.在理解作品的过程中模仿正确发音：擦、数
准备：
相应的图片两幅
过程：
一、用舒缓、轻松的语调范讲故事一遍，然后提问故事题目、故事里的角色二、二、出示图片讲故事第二遍
三、提问
——牛什么时候到外面去画树？（引导幼儿观察图片上的黄叶和黄草地）
—一棵怎样的树？（好大好大）
——的叶子多得怎么样？（模仿发音：数）
——牛是怎么画树的？（模仿发音：擦）
——牛画了多少天？（一天又一天）
——牛要给树涂颜色的时候，树上的叶子怎么样了？（学习；一片一片）
——牛在哭的时候，树林里的朋友是怎么告诉它的？
四、再听一遍故事
教师小结
小蜗牛要画一棵很大很大的树，但动作太慢了，画了一天又一天，从秋天一直画到冬天，冬天到了，树上的叶子都掉光了，它的画还没有画好。这样，它要等到明年春天树上又长出新叶子的时候再来画。那时，它一定会画得又快又好。
小×班X月主题名称：小班建构式课程落叶飘飘
主题来源：小班建构式课程
时间：X年X月X日―X月X日（第X周至第X周）
一、主题说明:
秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然结地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达广阔天空。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……
名称
目标
指导要点
娃娃家
1．让娃娃家也充满秋天
的特征，与主题教学相呼应。
1.提供树叶装饰物，提幼儿打扮娃娃家。
2.提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜,扇子。当做礼物等
美工区
1．用树叶来丰富美工区，
充分发挥幼儿的创造性和想象力。
2．增强幼儿玩橡皮泥的兴趣，发展幼儿的动手能力。
1.提供用来压印的材料:树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。
2.张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
表演区
1．用身体表现物体飘落的动作。
2．学习歌唱有关秋天的歌曲。
1.提供树叶装扮物(如:树叶裙)，供幼儿自由选择装扮游戏。
2.提供幼儿活动材料第三册第9－10页《有趣的树叶装饰》。
3.《秋天》等音乐磁带，供幼儿唱歌或自由运用动作表现。
4.展示关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感，也正是在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、环境创设:
1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。
14.游戏：跳跳树叶山。玩法：师幼共同将树叶推成树叶小山，尝试跳跳树叶山。如，双脚并拢跳越小山，也可垒更高的树叶小山，让幼儿跳进小山。活动时注意提醒幼儿不要碰撞他人。
课时计划：
小班（上）活动：语言活动——蜗牛画树
目标：
1．初步知道有些树在秋天落叶，第二年会长出新的叶子
2.在理解作品的过程中学习词语：好大好大，一片一片，一天又一天……
3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
4.和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。
5.培养孩子自觉洗手。保管自己物品等简单的生活自理能力。
6.真对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
四、活动区域提示:
四、活动区域提示：
五、本主题主要教学活动表：
主题预设目标：
1．通过主题活动，加深幼儿对秋天这个季节的认识，了解落叶是秋天主要的特征之一。
2．让幼儿在生活中感受秋天的变化。
活动名称
涉及的主要领域
健康
语言
科学
艺术
社会
体能
心理
蜗牛画树
√
√
√
秋叶
√
√
树叶蝴蝶
√
树叶妈妈和孩子
√
√
大风和秋叶
√
√
树叶拼贴画
√
大熊山
√
√
会响的小路
√
2.提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。
3.树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。
语言区
1．学习丰富多彩的形容词如：红红的、黄黄的等。
2．大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
1.幼儿活动材料第三册第1－2页《树叶蝴蝶》，第7－8页《会响的小路》。
2.各类有关秋天的幼儿读物来，融化等。
3.捡落叶，并按大小、颜色（绿、黄）等方法给树叶分类。
4.散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看不同颜色、大小、形状的叶片。
5.指导幼儿阅读幼儿活动材料第三册第3－4页《大大小小的叶子》和《多彩的树叶》。
6.数学活动：区分上下（见幼儿活动材料பைடு நூலகம்三册第6页）。
7.美术活动：彩色的路（见《美术》第9页）。
益智区
1．提高幼儿对色彩的认识。
2．学会区分大小，能给树叶分类。
1.展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。
2.提供大小、颜色不一的树叶。让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
3.幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
科学区
1．感受不同物体飘落的不同速度。
2．了解秋天季候的变化，景物特色。
1.提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。
8.美工活动：片片树叶（见《纸工》第7页）。
9.提醒幼儿在活动后洗手、擦手，养成良好的卫生习惯。
10.玩自制降落伞。
11.和幼儿一起照料自然区的植物，如换水、浇水、松土等。
12.散步时，引导幼儿观察落叶后的树干，欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。
13.游戏：抛接球。玩法：每名幼儿拿一个自制纸球，尝试向上抛接，进一步感知落体的特点。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。
4.提供有关于动物和植物的幼儿读物。收集有关秋天的图片，资料。
5.用落叶装饰自然角,丰富自然角。
三、家园共育:
1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩叶子，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。
√
小小邮递员
√
√
有趣的树叶装饰
√
树叶鸟
√
√
彩色树叶的舞蹈
√
好朋友
√
√
√
……
六、日常活动:
1.在落叶飘飘洒下的树下，展开“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。
2.体育游戏：大风和树叶。玩法：幼儿围着教师自由做树叶飘动的动作，教师做吹风状。“风打了！”幼儿加速飘动：“风小了！”幼儿恢复到原有的飘动状态：“风停了！”幼儿做飘落在地保持不动的动作。
3.在理解作品的过程中模仿正确发音：擦、数
准备：
相应的图片两幅
过程：
一、用舒缓、轻松的语调范讲故事一遍，然后提问故事题目、故事里的角色二、二、出示图片讲故事第二遍
三、提问
——牛什么时候到外面去画树？（引导幼儿观察图片上的黄叶和黄草地）
—一棵怎样的树？（好大好大）
——的叶子多得怎么样？（模仿发音：数）
——牛是怎么画树的？（模仿发音：擦）
——牛画了多少天？（一天又一天）
——牛要给树涂颜色的时候，树上的叶子怎么样了？（学习；一片一片）
——牛在哭的时候，树林里的朋友是怎么告诉它的？
四、再听一遍故事
教师小结
小蜗牛要画一棵很大很大的树，但动作太慢了，画了一天又一天，从秋天一直画到冬天，冬天到了，树上的叶子都掉光了，它的画还没有画好。这样，它要等到明年春天树上又长出新叶子的时候再来画。那时，它一定会画得又快又好。
小×班X月主题名称：小班建构式课程落叶飘飘
主题来源：小班建构式课程
时间：X年X月X日―X月X日（第X周至第X周）
一、主题说明:
秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然结地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达广阔天空。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……
名称
目标
指导要点
娃娃家
1．让娃娃家也充满秋天
的特征，与主题教学相呼应。
1.提供树叶装饰物，提幼儿打扮娃娃家。
2.提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜,扇子。当做礼物等
美工区
1．用树叶来丰富美工区，
充分发挥幼儿的创造性和想象力。
2．增强幼儿玩橡皮泥的兴趣，发展幼儿的动手能力。
1.提供用来压印的材料:树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。
2.张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
表演区
1．用身体表现物体飘落的动作。
2．学习歌唱有关秋天的歌曲。
1.提供树叶装扮物(如:树叶裙)，供幼儿自由选择装扮游戏。
2.提供幼儿活动材料第三册第9－10页《有趣的树叶装饰》。
3.《秋天》等音乐磁带，供幼儿唱歌或自由运用动作表现。
4.展示关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感，也正是在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、环境创设:
1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。
14.游戏：跳跳树叶山。玩法：师幼共同将树叶推成树叶小山，尝试跳跳树叶山。如，双脚并拢跳越小山，也可垒更高的树叶小山，让幼儿跳进小山。活动时注意提醒幼儿不要碰撞他人。
课时计划：
小班（上）活动：语言活动——蜗牛画树
目标：
1．初步知道有些树在秋天落叶，第二年会长出新的叶子
2.在理解作品的过程中学习词语：好大好大，一片一片，一天又一天……