大班社会教案 《合作力量大》
幼儿园大班社会教案合作力量大
幼儿园大班社会教案合作力量大一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们一起来合作》，详细内容包括合作的意义、合作的好处、如何与同伴合作以及合作中的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作的含义，认识到合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与同伴合作的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际操作中体验到合作的力量。
重点：让幼儿掌握合作的方法，学会与同伴共同完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：合作图片、故事书、卡片、多媒体设备。
2. 学具：积木、绳子、气球、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“拉绳拔河”的游戏，让幼儿体验到合作的力量。
2. 讲解合作的意义（5分钟）通过展示合作图片，让幼儿观察并讨论合作的好处。
讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以故事《小猪快跑》为例，讲解故事中小动物们如何通过合作完成任务。
分析故事中的合作方法，引导幼儿学习合作技巧。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行“搭积木”活动，让幼儿在活动中运用合作技巧，完成任务。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在合作过程中的问题。
引导幼儿认识到合作的重要性，激发他们在日常生活中主动合作的意识。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的好处3. 合作的方法和技巧4. 合作中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个合作任务，如：共同制作一张手抄报。
2. 答案：根据实际情况，展示合作成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的合作能力。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的合作活动，让幼儿在家庭中也能体验到合作的力量。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动寻求合作，提高团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中合作游戏的设置。
2. 例题讲解中合作方法和技巧的阐述。
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案一、教学背景：二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道什么是合作，理解合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿团结协作的能力，提高他们的沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，乐于合作的情感。
三、教学内容：1. 介绍合作的概念，让幼儿初步理解合作的意思。
2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验合作的力量。
3. 引导幼儿讨论合作的重要性，培养他们的团队精神。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受合作的力量。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作。
3. 讨论教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入主题，让幼儿初步了解合作。
2. 主题活动一：合作接力赛目的：让幼儿体验合作的力量，培养团队精神。
玩法：幼儿分成若干小组，每组成员合作完成接力任务。
3. 主题活动二：合作搭建目的：培养幼儿的动手能力和合作意识。
玩法：幼儿分组进行搭建活动，看哪组搭建的作品最有创意。
4. 主题活动三：合作寻宝目的：让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
玩法：教师设置寻宝线索，幼儿分组寻找宝藏，合作完成任务。
5. 总结与反思：教师引导幼儿讨论合作的好处，让幼儿明白合作的力量大。
注意事项：1. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，教师要进行总结，让幼儿深刻体会到合作的力量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作意识和团队精神。
2. 关注幼儿在活动中的沟通能力和解决问题能力，评价他们的成长。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
七、教学资源：1. 故事课件：用于导入，激发幼儿兴趣。
2. 接力棒、搭建材料等：用于主题活动，让幼儿亲身实践。
3. 寻宝线索卡片：用于合作寻宝活动，增加趣味性。
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。
2. 过程与方法：通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人的品质，体验合作带来的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿在实际操作中体验合作的力量。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解合作的重要性。
2. 如何引导幼儿在小组活动中相互配合。
四、教学方法：1. 情景模拟法：通过设置特定的情景，让幼儿在实际操作中体验合作的力量。
2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们分享合作的心得。
3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习合作。
五、教学准备：1. 教具准备：与合作相关的图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，便于幼儿集中注意力。
3. 材料准备：合作游戏所需的道具。
4. 经验准备：让幼儿在课前了解一些合作的故事或实例。
六、教学内容：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出本课的主题——合作力量大。
2. 新课导入：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。
3. 情景模拟：设置一个需要合作完成任务的情境，让幼儿实际操作，体验合作的力量。
4. 小组讨论：引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。
5. 案例分析：通过讲解一些合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。
七、教学步骤：1. 第一步：导入合作游戏，让幼儿初步体验合作的力量。
2. 第二步：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。
3. 第三步：设置情景模拟，让幼儿实际操作，体验合作的力量。
4. 第四步：小组讨论，引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。
5. 第五步：讲解合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。
八、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在小组活动中的表现，评价他们对于合作的理解和掌握程度。
2. 评价方法：通过小组活动中的观察、幼儿的分享和讨论，评价幼儿的合作能力。
大班社会优秀教案及教学反思《合作力量大》
大班社会优秀教案及教学反思《合作力量大》引言在大班幼儿园教学中，培养幼儿的合作能力至关重要。
合作可以促进社交技能的发展，培养团队合作意识，提高幼儿的认知、沟通和解决问题能力。
本文将介绍一份关于合作力量的教案，并进行教学反思。
教案概述•教案主题：合作力量大•教学目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力•适用对象：大班幼儿教案设计活动一：合作游戏 - 搭积木比赛活动目标通过搭积木比赛，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
活动步骤1.分成若干小组，每组给予相同数量的积木。
2.规定比赛时间，要求每个小组合作搭建一座高塔。
3.比赛结束后，评选出最高的塔并表彰表现优秀的小组。
4.在结束时，引导幼儿交流彼此的合作经验，分享他们在合作过程中遇到的困难和解决方法。
活动二：合作绘画 - 拼图画活动目标通过合作绘画，培养幼儿的合作精神和创造力。
活动步骤1.将一幅图案分成若干小块，每个小组分配一块。
2.引导幼儿合作，完成绘画。
3.绘画完成后，让幼儿展示他们创作的作品，并引导他们互相赞美和鼓励。
活动三：合作故事 - 动物合伙人活动目标通过合作故事，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
活动步骤1.选择一则关于动物合作的故事。
2.讲述故事的过程中，引导幼儿思考故事中动物们是如何合作的。
3.结束后，与幼儿一起进行讨论，鼓励他们分享自己的合作经验和感受。
教学反思通过教案设计，我成功地培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在活动一中，幼儿通过搭积木比赛锻炼了团队合作精神和沟通能力。
活动二中的合作绘画激发了幼儿的创造力，并促进了彼此间的交流与合作。
活动三中的合作故事让幼儿了解动物们的合作行为，培养了他们解决问题的能力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在搭积木比赛中，有些小组存在个别幼儿不愿意参与合作的情况，下一次我将采用更具挑战性的规则以提高他们的积极性。
在合作绘画活动中，有些小组的合作氛围不是很好，幼儿之间缺乏沟通和协作，下一次我会在活动开始前引导他们讨论如何分工合作。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
1. 教学目标
在本节课的教学中，我们的主要目标是让幼儿们理解团队合作的重要性，并学会在团队合作中扮演互补的角色。
同时，让幼儿们培养接受他人意见并互相理解的能力，并在竞争与合作中找到平衡点。
2. 教学准备
•室内/室外活动场地
•带有不同颜色特征的小球和套圈
•活动组织和评价表格
3. 教学过程
第一步：引入
老师和幼儿们一起探讨团队合作的概念，并通过实例让幼儿们感受到团队合作可以带来的成就感。
第二步：活动安排
老师将幼儿们分成若干小组，并给每个小组各分配几个任务，其中包括：
•收集五个指定颜色的小球
•用不同颜色的套圈尽量多地穿过指定的中心点
第三步：活动开始
•第一轮：分组竞争（30分钟）
每个小组都在自己的区域内独立收集小球和套圈，争取尽快完成任务。
•第二轮：小组合作（30分钟）
幼儿们重新组成新的小组，每个小组都有前一轮比赛中收集到的小球和套圈。
小组需要互相协作并交换自己手中的道具，帮助盟友完成任务。
第四步：活动总结
老师引导幼儿们讨论团队合作的益处，分享各自收获的感受与经验，并且提醒大家：无论在竞争还是合作中，都需要尊重他人、倾听别人的想法。
如果一个人已经做得很好，我们可以给予肯定和赞美，而当大家一起合作时，相互支持和配合能够让我们更容易达成目标。
4. 教育反思
此次课程活动的主题是。
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》1. 教学背景和教学目标教学背景本课是一节大班社会公开课。
学生年龄为5-6岁，班级人数较多，共计40人。
学生熟悉合作，但普遍缺乏主动倡导合作、积极进取等品质。
需要引导学生进一步认识到合作的重要性，培养其合作意识和合作能力。
教学目标本课旨在：1.通过社会化活动，增进学生的沟通能力、合作意识及合作能力；2.激发学生的自主性，鼓励其在小组中提出自己的观点，表达自己的意见；3.培养学生积极探究的精神，引导他们学会从小组协作活动中发现问题、探究问题、解决问题。
2. 教学内容和教学过程教学内容本课主要内容为小组协作活动，旨在引导学生认识到合作的重要性，并培养其合作意识和合作能力。
教学过程1.引入首先，老师向学生简单介绍合作的概念。
随后，老师给学生播放《小猪佩奇》中“11人的踢足球比赛”，引导学生感受合作的力量。
2. 分组活动接下来，老师将学生分组，每个小组6-7人，要求学生根据小组颜色，命名自己的小组。
然后，老师介绍小组任务：让小组内的每位成员在3分钟内讲述自己喜欢的事情。
在讲述之前，每个小组将进行小组内讨论，让每个成员在小组内最多讲述一句话。
随后，每个小组选一位代表上台汇报。
3. 问题探究环节在小组汇报后，老师将引导学生讨论汇报过程中出现的问题，并帮助学生思考如何解决这些问题。
4. 总结最后，老师与学生一起总结本次活动的收获，引导学生体验到合作的重要性，理解“合作力量大”的意义。
3. 教学思考和改进经过本课的教学实践，我们发现学生在团队协作中需要引导，而在小组讨论的角色扮演中，他们可以很好地理解合作的方式和模式。
需要进一步引导学生在日常生活中注重合作，积极勇于表达、协助他人等，促进其主动参与社交活动。
在今后的教学中，我们将更加注重培养孩子的勇气和自信心，注重小组合作和讨论，帮助学生发现问题并解决问题，提高他们的合作水平和思维能力。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
活动目标：一、体验合作的欢乐，增强团队精神。
二、尝试分析故事，完整的表达自己的方式，明白得合作的意义。
3、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。
4、培育幼儿与同伴之间的彼此配合。
活动重难点：明白得合作的意义，萌生合作意识。
学会与他人合作并把握合作的技术。
活动预备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动进程：（一）导入一、随音乐《世人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人教师，咱们先给客人教师打个招呼吧！“客人教师好！”二、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜爱看动画片吗？”今天，孔教师给小朋友预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都专门好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？咱们一路来看一看。
(二)展开：一、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步明白得合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要竞赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？什么缘故？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原先爬树摘果子是猴子的强项，因此猴子轻而易举的取得了竞赛的成功。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，因此这次它获胜了。
“（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要竞赛什么？猜一猜这回谁会取得成功？（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个方法？”教师小结，小朋友想的方法真好，它们俩能够合作起来完成竞赛，那他们是如何合作的呢？咱们一路看一看（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是如何合作的？教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
二、出示各类图片，让幼儿观看进一步加深对合作的明白得（1）出示赛艇图片提问：这是在干什么？大伙儿在电视里见过赛艇竞赛吗？赛艇运动员是如何做得，咱们一路学一学？教师小结：其实每一个赛艇运动员的力量都专门大，可是赛艇竞赛不但需要力气大，更重要的是合作，他们要步伐一致才能取得竞赛的成功。
幼儿园大班社会《合作力量大》教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教案【活动名称】合作力量大【活动目标】1. 培养幼儿的团队合作意识和乐于助人的精神；2. 提高幼儿的体育协调能力、手眼协调能力、空间感知能力；3. 通过合作游戏，增强幼儿的社交技能和口头表达能力。
【活动准备】1.准备足球等球类装备；2.活动场地；【活动过程】1. 介绍游戏规则在场地中心放置一个大球，幼儿们分成两个小组站在中线两边，比赛开始，两组幼儿轮流来攻保持对方球门的球。
将球踢过对方球门的球可以进1分，游戏时间为15分钟。
2. 游戏细节a. 两组幼儿分别站在中线两侧，禁止触碰中线；b. 进攻球员必须受到防守球员的防卫；c. 保护球员必须保持身体离开保护球员，以免出现非法犯规行为；d. 犯规的球员必须被罚出比赛；e. 游戏时间结束后，比分高的队获胜。
3. 游戏互动交流在游戏过程中，教师鼓励孩子们互相配合，协作攻击，维持防守，通过合作达到最后的胜利。
同时可以适时的引导孩子们交流他们在游戏中的体验和感受，从中梳理出需要改善和提升的方向。
【活动总结】1. 教师总结沟通弥补，注重团队协作，锻炼身体协调能力，培养口头表达能力；2. 强调合作的重要性，学习并认识到团结协作是成功的关键，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。
【活动后续】1. 教师反思课堂的准备及教学效果，搜集分析幼儿们的反馈意见；2. 进一步提高幼儿的团队合作意识和乐于助人的精神，参与其他类似合作游戏；3. 常规性开展类似活动，不仅仅是增强幼儿团队合作意识和协调能力，同时用活动课能够丰富幼儿的学习生活，培养使其活力充沛和积极向上的生活态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会教案《合作力量大》
活动目标：
1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验成功的乐趣。
重点：初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
难点：能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
活动准备：
1、课前玩《背靠背》的游戏
2、巧虎视频课件
3、游戏情景：两颗苹果树、泡沫数字拼图、两人三足工具
活动过程：
一、引入主题（幼儿回到座位上）
提问：小朋友，刚刚我们玩了一个游戏，在这个游戏中，你成功了吗为什么有些孩子能成功一起站起来呢
小结：因为在这个游戏中，是需要两个人一起合作，相互配合，才能共同站起来。
要是有一个人没有站起来，没有合作好，就不会成功。
那什么才是合作呢
二、观看录音《合作力量大》
1、今天，老师给小朋友带来了一段有关巧虎的电影，你们想看嘛看的时候
要认真看哦，听听电影的名字叫什么你又看到了什么
2、幼儿观看录像
3、提问：小朋友，录像中你看到了什么（幼儿自由说）
幼儿说后，教师小结：蚂蚁遇到了危险一起合作搭桥过河解决了难题，
巧虎和奇奇一起合作搬一张桌子，轻松搬起了桌子，这就是合作！合作
可真神奇呀！
三、重新体验游戏《背靠背》，帮助幼儿更深入了解
教师小结：这回你们成功了吗我们刚才玩的游戏看起来很简单，但做起来还是会有难度的，需要大家齐心协力，动作协调才能做好，不能光想着自己
站起来，也要帮助你的小伙伴一起站起来，这就叫“团结合作”
四、游戏《摘苹果》
1、教师讲解游戏规则：现在，老师要交给小朋友一个闯关去摘苹果的任
务。
我们一起来看看，这里是第一关要由六位小朋友共同来完成“数字拼图”
每人拼一个数字，拼完后要把六张数字都合拼在一起才算完成。
每一关我们都会邀请一位老师参与，当你完成了，老师就会告诉下一关的小朋友可以开始了。
然后进行第二关“踩大脚板”。
一个大脚板需要两位小朋友来一起合作踩在上面绑好，再从这条红线走到前面的白线上才算完成任务。
完成后也会有一位老师告诉下一关的小朋友开始。
最后一关就是“摘苹果”由六位小朋友分别摘下一颗苹果放在篮框里就完成最后任务了。
等一下会分为两组，那一对合作的快，哪一对就赢了！如果在有一关没有合作完成，那你的任务就回失败了，知道吗
2、现在我们要来分一下工：第一关要有6位小朋友，第二关是4位小朋友，第三关也是六位小朋友。
请小朋友自己分配好人员，并邀请老师一起参与！
五、幼儿游戏并为合作成功的小组鼓掌
六、总结
小朋友，你们发现了吗在我们的平时生活中、游戏中，或有许多的事情是需要合作的，这节课我们所玩的游戏中，只是几个人的合作，将来可能还会有更多的人一起合作，合作可以让事情做的又快又好，还会一件快乐的事情呢。
只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，小朋友，你们说对吗七、延伸活动
带领幼儿回到班级玩拼图游戏。