幼儿舞蹈基本功教案启蒙班舞蹈基本功教案
幼儿园儿童舞蹈基本功教案
幼儿园儿童舞蹈基本功教案教学目标1.了解幼儿园儿童舞蹈的基本功要求。
2.掌握幼儿园儿童舞蹈的基本动作和技巧。
3.培养幼儿的舞蹈素养和音乐感受力。
教学内容第一节：基本姿势1.直立站姿。
两脚并拢，手自然下垂。
要求眼神正视前方，胸部挺直，肩膀放松，脊柱自然伸展。
2.小跑姿。
两脚分开，与肩同宽，双手自然下垂，眼神正视前方。
3.维也纳步、华尔兹步。
在小跑姿的基础上，通过训练步伐和重心转移，帮助幼儿掌握华尔兹舞步的基本特点。
第二节：手臂动作1.上举呼吸。
两臂向上伸展，伴随深呼吸。
完成后，双臂自然下垂。
2.手掌翻转。
双手手心向下，两臂挥动，同时将手掌翻转，变成手心朝上。
通过练习，帮助幼儿掌握手臂的协调性和灵活性。
3.画圆弧。
以一个固定的点为中心，双臂伸展，画出一个完美的圆弧。
第三节：体态动作1.屈膝蹲跳。
两脚分开，与肩同宽，屈膝下蹲，然后弹起。
通过训练，帮助幼儿强化肌肉力量和跳跃能力。
2.侧身举手。
侧身站立，一手上举，一手放在腰间。
通过训练，帮助幼儿掌握夹击和扁担持的基本姿势。
3.伸腿前后摆动。
站立，一腿抬起向前或向后摆动。
通过训练，帮助幼儿掌握踢腿的基本技巧。
第四节：音乐节奏1.节奏敲打。
敲打节拍器或打击乐器，帮助幼儿掌握音乐基本节奏。
2.舞蹈韵律。
随着音乐起舞，通过训练，帮助幼儿掌握舞蹈的基本韵律和节奏感。
教学方法1.按照教学目标和教学内容的顺序，逐一讲解并示范。
2.可结合音乐，引开年幼学生注意力，益于养成音乐感受的习惯。
3.鼓励学生多加练习，巩固所学。
教学效果评估1.教师可以观察幼儿的实际表现和课堂反馈情况，及时评估课堂教学效果。
2.学生可将所学练习记录下来，以后查看比对，检测自身的进步。
教学实施建议1.幼儿还处于生长发育的阶段，教师应该注意课堂安全，确保幼儿健康和生命安全。
2.鼓励幼儿兴趣爱好，从而推动幼儿舞蹈的持续发展。
总结本教案以基本功为重点，通过舞蹈训练，培养幼儿的身体协调性和体能素质。
同时，通过音乐的配合，培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
幼儿园舞蹈基本功教案设计方案
幼儿园舞蹈基本功教案设计方案一、教学目标1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2.改善幼儿的肢体协调能力，培养幼儿的动作感知和控制能力。
3.提高幼儿的空间意识和节奏感，培养幼儿的动感和形体美感。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.舞蹈基本功训练a.脚部基本功：脚尖、脚心、跨步、踮起脚尖等b.手臂基本功：手指展开、曲挺、带动手臂等c.身体基本功：前后左右转、弯腰、转圈等d.眼睛基本功：注视、追随等2.舞蹈动作学习a.学习简单的舞蹈动作如转圈、扭动、踮起脚尖等b.学习舞蹈中的姿势如手心朝上、手心朝下等c.学习舞蹈中的表情和视线转移3.舞蹈编排和表演a.将基本功和舞蹈动作进行组合，编排成简单的舞蹈节目b.进行舞蹈表演，让幼儿展示舞蹈成果三、教学步骤1.引入（5分钟）a.教师播放一段简单舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
b.在引入中，教师可以使用图片、视频等多媒体资源展示舞蹈的魅力，引发幼儿的兴趣。
2.基本功训练（15分钟）a.教师分别介绍和示范脚部、手臂、身体、眼睛的基本功动作，并引导幼儿模仿。
b.教师通过游戏和竞赛等形式，使幼儿更积极地参与基本功训练。
3.舞蹈动作学习（20分钟）a.教师教授简单的舞蹈动作，分步骤引导幼儿学习。
b.教师利用练习和游戏等形式，加深幼儿对舞蹈动作的理解和掌握。
4.舞蹈编排和表演（25分钟）a.教师将基本功和舞蹈动作进行编排，形成简单的舞蹈节目。
b.教师指导幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿展现自己的才艺。
5.总结（5分钟）a.教师与幼儿一起回顾今天所学的舞蹈内容，总结幼儿的表现和进步。
b.教师鼓励幼儿在家练习舞蹈动作，并提醒幼儿参加舞蹈班和展示活动的机会。
四、教学评价1.观察幼儿在基本功训练中的表现，包括动作的灵活性、协调性和掌握程度。
2.观察幼儿在舞蹈动作学习中的表现，包括对动作的理解和模仿能力。
3.观察幼儿在舞蹈编排和表演中的表现，包括舞蹈姿势的准确性和表演的自信度。
启蒙班舞蹈教案第一课基本功
启蒙班舞蹈教案第一课基本功教案标题：启蒙班舞蹈教案第一课基本功教学目标：1. 学生能够理解舞蹈基本功的重要性，并能正确执行基本功动作。
2. 学生能够通过基本功的训练，提高身体的柔韧性、协调性和平衡能力。
3. 学生能够体验舞蹈的乐趣，并培养对舞蹈的兴趣和热爱。
教学重点：1. 舞蹈基本功的介绍和讲解。
2. 基本功动作的示范和练习。
教学准备：1. 教室内清理整齐，确保学生的安全。
2. 舞蹈音乐播放设备。
3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，询问他们对舞蹈的了解和兴趣。
2. 引导学生思考舞蹈需要哪些基本功，并与他们分享舞蹈基本功的重要性。
步骤二：讲解舞蹈基本功（10分钟）1. 介绍舞蹈基本功的定义和作用，如柔韧性、协调性和平衡能力。
2. 分别讲解柔韧性、协调性和平衡能力的含义，并与学生一起讨论其在舞蹈中的重要性。
步骤三：示范和练习（30分钟）1. 示范基本功动作，如舞蹈姿势、舞步、转身等，并强调正确的姿势和动作。
2. 引导学生跟随示范，逐步练习基本功动作。
3. 针对学生的不同水平，提供不同难度的练习，确保每个学生都能够参与到课堂活动中。
步骤四：巩固和总结（10分钟）1. 组织学生进行集体练习，巩固所学的基本功动作。
2. 鼓励学生分享他们的感受和体验，并引导他们认识到基本功对舞蹈的重要性。
3. 总结本节课所学的内容，并展望下节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习基本功动作，以加深对舞蹈的理解和掌握。
2. 提供舞蹈相关的书籍、视频等资源，供学生进一步学习和探索。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作执行情况。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程内容的理解和兴趣。
教学反思：根据学生的反馈和观察，及时调整教学方法和内容，确保教学的有效性和学生的学习效果。
幼儿舞蹈基本功训练教案
幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
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幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问：怎么摆造型最好看?
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
启蒙班跳舞基本功教案设计
启蒙班跳舞基本功教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解跳舞的基本知识和技巧，培养对跳舞的兴趣和热爱。
2. 培养学生的身体协调能力和节奏感，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力，提高学生的自信心和舞台表现能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练。
身体基本姿势，站姿、坐姿、蹲姿等。
手臂动作，挥手、摆臂、抬手等。
腿部动作，踢腿、跳跃、转身等。
身体协调训练，身体的前后左右上下的协调动作。
舞蹈姿势，舞蹈中常见的各种姿势和动作。
2. 舞蹈基本步法。
踢腿步法，前踢、侧踢、后踢等。
跳跃步法，单脚跳、双脚跳、转身跳等。
转身步法，原地转身、前进转身、后退转身等。
基本舞步，前进、后退、左移、右移等。
3. 舞蹈节奏感培养。
节奏感训练，通过音乐节奏进行身体动作的训练。
音乐韵律感培养，通过音乐的节奏和旋律感受舞蹈的魅力。
舞蹈表演，根据音乐的节奏和韵律进行舞蹈表演。
4. 舞蹈表演训练。
团队合作训练，学生之间的合作训练，进行舞蹈表演的配合。
舞台表现训练，学生在舞台上的表现能力培养。
舞蹈编排，学生学习舞蹈编排的基本技巧和方法。
三、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范动作，让学生模仿和学习。
2. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳舞基本功。
3. 分组教学法，将学生分成小组，进行团队合作训练和表演。
4. 唱跳结合，将音乐和舞蹈结合起来，让学生在跳舞的同时感受音乐的魅力。
四、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
学生进行身体基本姿势的练习，包括站姿、坐姿、蹲姿等。
学生进行手臂动作的练习，包括挥手、摆臂、抬手等。
学生进行腿部动作的练习，包括踢腿、跳跃、转身等。
学生进行身体协调训练，包括身体的前后左右上下的协调动作。
学生学习舞蹈姿势，包括舞蹈中常见的各种姿势和动作。
2. 舞蹈基本步法。
学生学习踢腿步法，包括前踢、侧踢、后踢等。
学生学习跳跃步法，包括单脚跳、双脚跳、转身跳等。
学生学习转身步法，包括原地转身、前进转身、后退转身等。
启蒙班舞蹈基本功教案
启蒙班舞蹈基本功教案篇一：少儿舞蹈基本功训练教案少儿舞蹈基本功训练教案：少儿舞蹈基本功教学步骤。
压腿是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带…少儿舞蹈基本功训练教案：一压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
1-2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。
年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
四把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。
早教机构舞蹈基本功教案
早教机构舞蹈基本功教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立正确的舞蹈基本姿势和动作，提高身体协调性和柔韧性。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，培养幼儿的音乐表现力和舞蹈表现力。
3. 提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本姿势，站姿、坐姿、蹲姿等。
2. 舞蹈基本动作，伸展、扭转、跳跃、转身等。
3. 音乐节奏感知，教授幼儿如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
4. 舞蹈表现力培养，教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟），带领幼儿进行简单的拉伸、踢腿、摇臂等热身活动，准备好身体。
2. 学习基本姿势和动作（20分钟），通过示范和引导，教授幼儿正确的站姿、坐姿和蹲姿，以及伸展、扭转、跳跃、转身等基本动作。
3. 音乐节奏感知（15分钟），播放简单的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，培养他们对音乐的感知能力。
4. 舞蹈表现力培养（20分钟），教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境，引导他们在舞蹈中表达自己的情感。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范正确的动作和姿势，引导幼儿学习。
2. 游戏教学法，通过一些有趣的游戏，让幼儿在玩中学，激发他们学习舞蹈的兴趣。
3. 情境教学法，通过营造一些情境，让幼儿在特定的环境中进行舞蹈学习，增强学习效果。
五、教学评价。
1. 观察评价，老师在教学过程中观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 互动评价，让幼儿之间进行互相观摩和评价，增强学习氛围，激发学习兴趣。
3. 综合评价，通过课堂表现、作业情况等多方面对幼儿的学习情况进行综合评价。
六、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重引导幼儿树立正确的学习态度，培养他们的自主学习能力。
同时，要根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法，让每个幼儿都能在舞蹈基本功的学习中有所收获。
另外，要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在舞蹈基本功学习中的情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
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幼儿舞蹈基本功教案启蒙班舞蹈基本功教案在舞蹈教学的过程中，基本功训练是每节课都必不可少的环节，也是对幼儿舞蹈学习质量的保证。
以下是分享的幼儿舞蹈基本功教案的相关资料，欢迎阅读!
少儿舞蹈基本功训练的重点及思路
儿童舞蹈训练有利于发展少儿智力，促进少儿道德养成，培养少儿意志品质等特点。
各初等学校和舞蹈专业学校必须要认识到少儿舞蹈训练的重要性，从而促进少儿舞蹈艺术的健康发展，让少儿从小就重视舞蹈基本功的训练，培养少儿对舞蹈的感情以及提高其舞蹈欣赏力。
一、少儿舞蹈基本功训练的侧重点
1.加强少儿舞蹈基本动作的训练
身体训练(基本功训练)是打好舞蹈功底的基础，要注重少儿四肢、躯干以及肩、腰、腿、跨等部位的训练。
由于舞蹈动作高度美化和规范化，所以必须要有严格的训练程式，讲究训练节奏和技巧。
要注重压腿训练，打开少儿腿部关节的韧带;要注重压肩训练，打开少儿颈肩部关节韧带;注重少儿腿、脚、背部训练，使少儿形成良好的
形体和优美的动作;适时合理地加强少儿舞蹈的把杆训练，要特别根据少儿身体的特点，循序渐进地训练，把握好训练尺度;要训练少儿劈腿基本功，拉伸少儿腿部韧带。
2.加强少儿心理素质的训练
在少儿舞蹈教学中，要特别重视少儿心理因素，提高学生认知能力和吃苦耐劳的精神。
加强少儿心理训练，能够避免少儿在舞蹈训练中产生自卑心理和紧张胆怯的情绪。
在少儿舞蹈训练中，要强化少儿心理训练，调动训练情绪，采用身心交融的训练方法，更好地促进少儿舞蹈基本功教学。
二、加强少儿舞蹈基本功训练的新思路
1.要做到音乐和舞蹈的视听结合
在现实教学中，要注重培养少儿对音乐的感觉能力和欣赏能力。
培养少儿对舞蹈音乐的感受力要加强其音乐欣赏，激发其对舞蹈音乐的兴趣。
必须要做到音乐和舞蹈的视听结合，提高其音乐欣赏水平，对少儿进行音乐舞蹈欣赏教育。
鼓励少儿理解舞蹈所表达的感情和培养对配乐的欣赏，选用适当的舞蹈教学方法对幼儿进行舞蹈教育，提高其舞蹈技能。
2.要充分激发少儿对舞蹈的兴趣
在少儿舞蹈训练中，应特备注意舞蹈选材的趣味性，根据少儿
心理发展的特点来编排舞蹈，充分调动少儿的兴趣和积极性。
少儿舞蹈编排必须要做到通俗性、直观性和动作技巧简单易学相结合，具有轻松自如的灵活性表现形式。
少儿舞蹈的趣味性能充分激发儿童学习舞蹈的兴趣，吸引少儿注意力，培养少儿审美能力。
要做到舞蹈动作的趣味性，必须要做到少儿在舞蹈过程中的主动性与舞蹈趣味性相统一，还要和少儿情感体验相联系。
只要少儿提高舞蹈兴趣，就能全身心地投入到舞蹈学习中。
3.注重少儿舞蹈内容，体现丰富多彩的生活
教师在选择少儿舞蹈题材时，必须根据少儿不同的生理和心理
特征确定舞蹈内容。
由于少儿具有生活丰富多彩、情感复杂多样等特点，儿童舞蹈内容的多彩性必不可少。
可以利用神话传说、童话寓言、童幻世界中山水风雨为内容设计少儿舞蹈内容，塑造生动鲜明的形象。
要拓展少儿舞蹈题材，使少儿舞蹈形式多样化，还应当多采用歌舞、歌舞剧、小舞剧等体裁，使儿童舞蹈更加丰富多彩，更加绚丽多姿。
4.针对忽视基本功现象，扎实做好少儿舞蹈基本功训练
目前的少儿舞蹈教育中，忽视基本功训练的现象很普遍，必须
采取有效措施，杜绝这种现象，使少儿舞蹈事业回到正轨。
少儿舞蹈基本功训练中存在的问题表现在：少儿过早参加舞蹈训练，舞蹈基本功周训练次数比例较少，忽视辅助练习等。
针对此，幼儿舞蹈教师要从思想上重视少年早期舞蹈基本功的训练，使少年舞蹈演员学会正确使用身体姿态和提高其舞蹈审美能力。
扎实做好少儿舞蹈基本功工作，培养其标准身体姿态、掌握舞蹈器械的能力，提高其舞蹈基本功底，有助于发展各种身体素质及提高动作质量。
要 __扭转这种局面，必
须做到：加强少儿舞蹈理论建设，用舞蹈基本功训练理论指导舞蹈实践，做到理论与实践相统一;重视少儿早期舞蹈基本功的训练，采取
有效的措施，提升少儿舞蹈基本功;加强职业舞蹈教练员的业务培训。
内容仅供参考。