班内区角登记表
幼儿园小班第一学期班级区域材料登记表
切水果
水果玩具、水果刀、果盘
提供各种可粘连的水果玩具，引导幼儿分装到果盘里在进行拼盘
第二周
第三周
创意空间
糖果加工厂
彩泥、皱纹纸、竹签、吸管
提供各种水果橡塑片模型供幼儿穿成串
巧手乐园
撕贴：装饰水果
彩色纸、纸、胶水
撕纸，拼贴装饰水果
小小建筑师
小兔的家
易拉罐、积木
提供各种积木，小兔玩偶、图片让幼儿尝试围合出小兔的家
IQ博士
好吃的
小动物卡片、食物图片
幼儿根据动物数量提供食物，能手口一致点数
童心世界
北风爷爷别神气
北风爷爷头饰
分角色扮演北风爷爷，创编动作并演唱
小小建筑师
高高的大楼
泡沫积木
提供泡沫积木学会垒高，搭建高高的大楼
生活小能手
冬天的衣服
冬季衣服、围巾、口罩等
提供冬季服装，给娃娃穿戴
巧手乐园
有趣的汉堡包
橡皮泥
提供橡皮泥做出美味的汉堡包
制作饼干
创意空间
好玩的玩具
玩具轮廓\油画棒
提供彩笔将玩具涂色
宝宝真能干
第一周
创意空间
糖果涂色
纸、油画棒
提供彩纸让幼儿进行糖果涂色
巧手乐园
七彩糖果
彩色糖纸、皱纹纸
提供各种颜色糖纸做糖果
童心世界
散文表演
小兔子的纸偶
提供小兔纸偶，让幼儿互相讲讲并表演《小兔乖乖》
IQ博士
图形排队
布织布
提供各种水果拼图，引导宝宝看图拼水果
提供画好树外形的轮廓图和树叶印章，幼儿进行印树叶
巧手乐园
秋天的水果
彩色纸、纸、胶水
提供各种水果图形撕贴装扮秋天的水果
大班区角活动记录表
大班区角活动记录表
活动日期：____年____月____日
活动地点：____班级区角
活动主题：______
活动内容：
本次活动在____班级的区角内举行，活动主题为______。
活动分为以下几个环节：
1. 活动准备：在活动开始前，班级同学们共同协作，清理区角内的杂物，并布置好活动所需的道具和装饰品。
大家积极参与，互相合作，营造了一个温馨的活动氛围。
2. 游戏环节：活动开始后，我们进行了一系列有趣的游戏。
首先是______游戏，参与者按照规则进行游戏，展现了各自的才艺和团队合作精神。
接着是______游戏，同学们积极参与，互相竞争，展现了自己的智慧和快速反应能力。
最后进行了______游戏，同学们通过合作解决问题，增强了团队协作意识。
3. 表演环节：活动的高潮是同学们的表演。
我们有舞蹈表演、小品表演、歌曲演唱等各种形式的节目。
同学们通过精心排练，展现了自己的才艺和表演能力。
观众们纷纷为他们的精彩表演喝彩。
4. 感想分享：活动结束后，我们进行了感想分享环节。
同学们纷纷
上台，分享自己对活动的感受和收获。
有的同学表示通过活动，增强了自信心；有的同学表示通过活动，学会了团队合作；还有的同学表示通过活动，结识了新朋友。
大家纷纷表示此次活动让他们收获颇多，感到非常开心和满足。
活动总结：
本次大班区角活动在同学们的共同努力下取得了圆满成功。
活动不仅增进了同学们之间的友谊和团队合作意识，还展示了同学们的才艺和个性。
通过参与活动，同学们收获了快乐和成长，为班级的团结和进步做出了贡献。
幼儿园区角观察记录表
（1）在拼图的基础上，请幼儿说说自己选用的几何图形的名称，以辨别不同形状的几何图形。
（2）拼完小树之后，还可引导幼儿进行分类活动，将相同的图形放在一起，统计其数量。
观察情况记录
由于几何积木班内很少，然而在开展本次区域活动时，我在操作材料上给幼儿提供了许多彩纸和几何图形的模板：分别有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形、梯形等。让幼儿根据模板来拓印几何图形，随后进行创意拼贴小树模样，发现幼儿的想象力都很丰富，且参加本区域的幼儿很多，拓印好剪好后把它贴在白纸上，完成作品后写上了自己的学号，五彩的小树都很漂亮。
●帮助幼儿继续他们的角色，可组织幼儿从事某一特定的与角色相关的系列活动，丰富游戏情节和内容。
3.“整理评价”之预设策略
●在游戏过程中，教师要及时发现幼儿一些不正确、不健康的行为，并进行正确引导。
●教师对迅速收拾整理的幼儿进行表扬，让幼儿看一看收拾的情况，以发挥其榜样作用，帮助幼儿形成良好的常规。
●表扬儿，获得成功感，更好的进行下一次游戏。
3. “区域指导要点”之预设策略
●提供灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的外形。
●鼓励幼儿用多种材料、多种方法制作灯笼。
●把幼儿制作的灯笼展示出来，装饰班级环境。
观察情况记录
在区域开始前，我先进行了示范，并投入了灯笼制作的示范图，孩子们经过红彤彤的年这一主题活动，对灯笼也有一定的了解。
孩子们在示范图和小组长的引领下，不断摸索，通过折、装饰等一些细节进行美化灯笼的造型，充分体验到了制作灯笼带来的欢乐，观察到有些小朋友还兴致浓烈制作了两三盏灯笼。
（2）根据幼儿的情况，可事先在记录单上画好图形标志，也可以提供空白表格让幼儿自己画图形标志。
● 教师以玩伴的身份参与幼儿游戏，用语言、动作等诱导幼儿想出新的方法玩。
11班级区角统计表
5、美工区6、美食区
中班
28人
2、阅读区2、角色游戏区
7、小医院4、益智区
7、美工区6、小医院
小班
23人
1、运动区2、美工区
8、图书吧4、操作区
临海市大洋街道欢乐幼儿园班级区角统计表
2014年第一学期
班级
幼儿人数
区角名称
备注
大班
18人
4、益智区2、发展区
6、音乐区4、阅读区
5、美工区6、美食区
班级
幼儿人数
区角名称
备注
大班
36人
2、益智区2、发展区
4、音乐区4、阅读区
5、美工区6、美食区
中班
35人
1、阅读区2、角色游戏区
5、小医院4、益智区
6、美工区6、小医院
小班
25人
1、运动区2、美工区
6、图书吧4、操作区
江南新兴幼儿园班级区角统计表
2017年第一学期
班级
幼儿人数
区角名称
备注
大班
37人
3、益智区2、发展区
11、小医院4、益智区
9、美工区6、小医院
小班
33人
1、运动区2、美工区
12、图书吧4、操作区
江南新兴幼儿园班级区角统计表
2016年第一学期
班级
幼儿人数
区角名称
备注
大班
39人
1、益智区2、数学区
3、音乐区4、阅读区
5、美工区6、科学区
中班
35人
1、阅读区2、角色游戏区
3、小医院4、益智区
5、美工区6、小医院
小班
30人
1、运动区2、美工区
4、图书吧4、操作区
小班段区域活动材料投放登记表
小班段区域活动材料投放登记表：我上幼儿园了（第1、2周）主题名称：我上幼儿园了-开心宝宝提供时间：2018.9.1—2018.9.7整个区域活动投放材料半成品比例：52 %主题目标：1．认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2、乐意与同伴交往和亲近,喜欢与同伴一起游戏,感受集体活动带来的乐趣，体验共同游戏的快乐,减轻入园焦虑。
3.在玩玩具和游戏中学习相应的行为规则,学习等待、秩序与分享,逐渐适应幼儿园生活。
区域名称新增活动内容新增材料及数量成品显示观察与指导材料照片半成品比例%语言区爱上幼儿园1、提供《大卫.上学去》《我爱上幼儿园》《小阿力的大学校》（成品）2、系列之《汤姆上幼儿园》（成品）1.观察幼儿的翻书习惯，引导幼儿选择喜欢的《大卫上学去》小兔汤姆书,一页- 页地翻看图书,不和同伴争抢2. 引导幼儿欣赏绘本中角色上幼儿园的情节,重小鼠宝贝成长日记之《爱|点引导其感受上幼儿园的快乐3.鼓励幼儿阅读完后将书本放回到书架上之《老师可怕不可怕》等绘本。
0%益智区泡泡项链1.不同形状、颜色的珠子若干（半成品）2.穿线绳若干（半成品）2.已制作完成的范例和未完成的半成品若干（半成品）1.指导幼儿自主拼搭图形火车，延续数学活动中的操作2.提示幼儿火车底板.上的操作要求，帮助了解拼火车的注意事项3. 观察幼儿的操作情况,对操作时出现的问题进行适当提示与纠正 4. 发现幼儿能熟练完成层次- -的操作时,建议幼儿挑战层次的材料5提醒幼儿操作完成后将材料放回原位100%美工区印泡泡1.小盒装各色水粉颜料印泡泡（半成品）2. 大小不同的瓶盖（半成品）3. 白纸（半成品）1、指导幼儿使用颜料前穿上防水衣,做好创作准备2.引导幼儿选用大小不- -的瓶盖体现泡泡的不同3、指导幼儿用力按下瓶盖后,直接拿起不移动,保持泡泡的完整形状与漂亮色彩100%建构区火车开来啦1.各种大小不一的木质积（半成品）2、提供火车图片、火车搭建作品范例等（半成品）1、鼓励幼儿大胆选择喜欢的积木一个接一个平铺,搭建成长长的火车2.提醒幼儿在空旷的位置上搭建3.引导幼儿在游戏结束时将积木放回原位 4.如条件允许,可将幼儿作品保持在原位进行展0%角色区做菜真好玩1、木质厨房用具（煤气灶、微波炉、烤箱、水池等）（半成品）2、蔬菜模型（半成品）3、水果模型（半成品）4、玩具宝宝若干（成品）5、美工区制作的汤圆（成品）1、引导幼儿熟悉角色区的区域规则2、引导幼儿初步掌握烧菜的流程3、鼓励幼儿为玩具宝宝制作美食以及喂饭4、鼓励幼儿去美工区制作汤圆后带到娃娃家售卖，教师可以以顾客的角色进入，提升幼儿卖汤圆的积极性。