快乐的数学课作文
一堂有趣的数学课作文700字六年级精选
我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。
那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：“今天，我们学习第三单元：图形与变换。
图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，那么请你们说一说我们身边都有哪些东西是由这些组成的呢？〞听到这，同学们抢着答复下列问题，“我知道，我知道！〞，“摩天轮是圆形的！〞，“书是长方形的！〞，“红领巾是三角形的！〞，“地板砖是正方形的！〞……“同学们，你们说得都很对。
〞胡老师说，“图形在我们身边太常见了，每一个东西都是由图形组成的，接下来，我们要学会画出这些图形，再将他们拼在一起，让我们看看都能组成一些什么。
〞听到老师这么说，我迅速地拿起了笔，画出了一艘由梯形和三角形组成的船，而同桌画了一个由菱形和三角形组成的鱼。
老师看了看，觉得我们画得都挺好，于是便说：“你们画得都很好，看来你们都观察得很仔细，作为奖励，我们玩一个小游戏。
〞老师说完，让我们开心极了。
“把你们的?同步数学实践训练?拿出来，再将里面的各种图形拿出来，你们有什么方法使正方形变成长方形吗？〞我们异口同声的说：“有！〞有人说：“把两个正方形拼在一起就成了长方形。
〞还有人说：“把所有的正方形拼成一条，就成了一个最长的长方形。
〞老师又说：“现在，你们自由的用木棍拼成自己喜欢的图形。
〞我用六根小棒拼成了一个六边形，四处一看，有人拼出了菱形，有人是梯形，更惊奇的是，竟然有人拼出了圆形！仔细一看，原来是他把木棍弄成了很小很小的小木棍，再拼起来，就跟圆形一样！我们玩得很开心，突然之间，下课铃响了，我从来没有觉得下课这么快！虽然，这一天已过去一年多了，可是我依然十分思念。
因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！。
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文导读:导语：令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 一堂有趣的数学课作文一：很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文二：从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
有趣的数学课作文150字_二年级作文
有趣的数学课作文150字_二年级作文篇一：有趣的数学课今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。
我特别喜欢这节数学课！篇二：有趣的数学课今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。
我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。
首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。
我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。
我拼了一棵松树和小人。
玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
篇三：有趣的数学课堂今天上数学课时，老师让我们比赛搭积木，看谁搭得高、看谁搭得漂亮。
我们小组有四个人，当我们搭得差不多时，哗啦一声，积木倒了，我们就这样输了，第二次也是这样。
通过这个游戏我学到了要合作和团结才能赢，以后我们会团结的。
我很喜欢这个游戏。
篇四：有趣的数学课今天我们数学王老师给我们玩了个游戏，第一关玩的是看谁把立体图形搭的最高，我们组没有赢，第二关是看谁搭的最漂亮，我们组得了第二名。
我觉得今天让我们学到了合作是很重要的，怎么搭最高，应该先把最大的图形放到下面，最后把最小的图形放到上面。
但是球不能放下面，因为它会滚来滚去，上面的立体图形就倒了。
篇五：有趣的数学课今天郭老师带我们玩了搭积木的游戏。
我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。
我们用长方体搭了大楼的底座、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。
我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下终于将高楼搭好了。
关于我喜欢的一堂数学课作文8篇
关于我喜欢的一堂数学课作文8篇【篇一：我喜欢的一节数学课作文】叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。
大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。
杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对答案。
接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。
“今天我们开始复习”。
杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识，我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子，贪婪地把知识送进自己的肚子。
这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了，我们验算了好几遍也没算出来。
杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来，杨老师讲得又生动又有情感，不一会我们就听入迷了。
杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂？有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。
可杨老师却说：“没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。
最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了让老师少操心，几个学习不太好的同学也学得不错了。
时间过得真快啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就从我们眼前逃过。
有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。
我爱数学课！【篇二：我喜欢的一节数学课】今天，因为何老师家里有事，不能来上课，我们这一堂数学课由陈校长来上。
今天陈校长来上数学课会将发生些什么有趣的事情呢？许多谜团都围绕着我。
开始上课了，陈校长帮我们回顾了前几天学习的内容，慢慢地把我们带进了一个欢乐有趣的数学乐园……他的课讲得真生动，同学们听得津津有味。
许多同学都积极地举起了小手，认真地回答陈校长的提问，并在听到其他同学的思路后继续改正，也让自己有了更多的长进。
时间过得真快啊，不知不觉中，下课铃响起，我们不舍地走出了陈校长的数学乐园。
陈校长告诉我们，我们是幸福的，我也觉得我们更应该好好珍惜现在的生活。
这真是一堂难忘的数学课啊！【篇三：我喜欢的一节数学课作文】有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。
但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。
有趣的数学课作文500字
有趣的数学课作文500字•相关推荐有趣的数学课作文500字（通用30篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的有趣的数学课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的数学课作文500字篇1丁铃铃、丁铃铃……上课铃响了，同学们一窝蜂地钻进教室，满心欢喜地等待着数学老师，因为今天吴老师会给我们上了一节有趣的数学课，趣从何来，别急，让我慢慢说给你听。
课刚开始，老师先把我们分成十多个小组，每组六人，像聚餐一样，围坐在课桌拼成的大桌子周围。
老师给每一桌发了一个黑袋子，里面什么东西也看不见，大家恨不得用眼睛刺破袋子。
老师告诉我们，这个黑袋子里有两个球，一个是黄色的，另一个是红色的，黄色的代表男生，红色的代表女生，如果摸到黄色的球男生队就加一分，如果摸到红色的球女生队就加一分，一共20局。
规则一宣布完，我便迫不及待地摸了起来，开门红，第一次就摸到了一个黄色的，为男生队先夺一分。
我们这组唯一的女生倪心怡，向我翻了个白眼，说：“有什么了不起，还有19局呢，等着瞧！”又摸了几局，还是我们男生赢得多，我们更是乐得手舞足蹈，此时的女生队都快气炸了。
最终我们以男生13分比女生7分赢得了比赛。
接下来老师说道：“如果我们在袋中放三个红球，一个黄球，这样的比赛公平吗？”“不—公—平。
”大家异口同声地喊道。
“但女生队也未必能赢。
”老师停顿了片刻，故弄玄虚地说。
“因为还有一个黄球，只是红球赢的可能性比较大，这就叫——概率。
”哦，原来玩了这么长时间的游戏，老师就是为了给我们讲解新的知识，让我们牢牢地记住了什么是概率呀，让我们在玩中学，在学中玩，我喜欢这样的上课方式。
这真是一节有趣的数学课！时间就像奔流小河，不知不觉就到了下课时间。
我认真的回忆了老师教给我们的知识，回味老师说的话，感觉平时一定要学好各门学科，这样学的知识越牢固，取得优异成绩的概率就越大咯！有趣的数学课作文500字篇2生活处处有数学，数学已经成了我们生活中必不可少的一部分。
我最喜欢的数学课作文
我最喜欢的数学课作文我最喜欢的数学课作文8篇我最喜欢的数学课作文1“叮铃铃。
”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。
邱老师到外面一问。
原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。
邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。
我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。
就这样，校长摇身一变就变成了老师。
好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。
并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。
并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。
他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。
可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。
这真是一次难忘的数学课。
我最喜欢的数学课作文2今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。
这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！”想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。
我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。
我们一起欢呼：“噢耶！”我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。
想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。
就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。
陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。
他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。
陈校长说的`头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。
我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。
三年级作文那次玩得真高兴之我们玩得真高兴的趣味数学课
我们玩得真高兴的趣味数学课今天，我们上了一堂非常有趣的数学课，让我体验到了数学的奇妙之处。
老师说，今天的数学课是一次趣味游戏，我们将用魔力的数学知识来解开一个谜题。
首先，老师给我们每个人发了一张小纸条，上面写着一道有趣的数学题目。
我打开小纸条，题目上写着：“你有10块糖果，给小明和小红各分一些，每人至少分得两块。
问：一共有多少种分法？”看到这道题，我脑海中立刻浮现出各种可能的解法，于是兴奋不已。
接下来，我们分成小组，互相讨论如何解答这个题目。
我们通过思考和交流，总结出了一种巧妙的求解方法。
我们发现，这个问题可以通过排列组合的方法来解答。
如果我们假设小明分得x块糖果，那么小红就会分得（10-x）块糖果。
由于每个人至少分得两块糖果，所以我们需要找到满足条件的x的取值范围。
通过计算，我们发现，当x的取值范围是2到8时，都可以满足题目的条件。
于是，我们得到了答案，一共有7种不同的分法。
解决完这道题目，我们又迎来了下一个挑战。
这次，我们要解答一道关于几何图形的问题。
老师给我们展示了一个由木棍组成的矩形，问我们可以拼几种不同的正方形。
看着这个矩形，我仔细观察了一下，突然灵机一动，想到了一个非常巧妙的思路。
我告诉同伴们，如果我们把这个矩形从中间切开，就会得到两个完全相同的小正方形。
而这个小正方形的边长，恰好等于原矩形的较短边长。
于是，我提议先用木棍拼成一个较小的正方形，再用剩下的木棍拼成一个较大的正方形。
同伴们纷纷表示赞同，并且一起动手拼装。
经过一番努力，我们终于完成了任务，得到了两个不同大小的正方形，小的边长为3个木棍长度，大的边长为5个木棍长度。
在这次趣味数学课中，我不仅学到了数学的知识，还体验到了数学的乐趣。
通过思考和合作，我们找到了解决问题的方法，感受到了数学的魅力。
我相信，只要我们对数学抱有兴趣和探索的心态，数学就会像一个有趣的游戏，让我们玩得真高兴！。
快乐的数学课作文
快乐的数学课作文在我的学习生涯中，有各种各样的课程，要说最让我感到快乐的，那还得是数学课。
说起这快乐的数学课，就不得不提到我们那风趣幽默的数学老师。
他呀，中等身材，总是穿着一件整洁的衬衫，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面藏着一双充满智慧和笑意的眼睛。
他一走进教室，整个教室仿佛都亮堂了起来。
记得有一次，我们正在学习三角形的知识。
数学老师为了让我们更好地理解三角形的稳定性，特意带来了一个用木棍拼成的三角形和一个用同样木棍拼成的四边形。
他先是拿起那个四边形，轻轻一推，四边形就变了形，歪歪扭扭的。
同学们都哈哈大笑起来，老师也跟着笑，然后他故作神秘地说：“瞧，这四边形啊，就是个‘软骨头’，轻轻一弄就不行啦！”接着，他又拿起三角形，用力掰了掰，三角形纹丝不动。
“这三角形可就厉害啦，像个坚强的战士，任你怎么折腾，它都不变样！”老师的生动演示和形象比喻，让我们一下子就明白了三角形稳定性的原理，教室里充满了欢乐的学习气氛。
还有一次，在讲解数学题的时候，有一道题特别难，大家都皱着眉头苦思冥想。
老师在黑板上画了好多图，讲了一遍又一遍，可还是有同学一脸迷茫。
这时，老师突然停下了，他看了看我们，笑着说：“哎呀，看来我这老师当得不够好啊，没把你们教会。
那我再换个法子讲讲。
”于是，他又换了一种更简单易懂的方式重新讲解，还不时地停下来问问：“这回大家明白了吗？”当看到我们纷纷点头，他那紧锁的眉头才舒展开来，脸上露出了欣慰的笑容。
数学老师不仅在课堂上讲得生动有趣，还经常组织一些有趣的数学活动。
有一次，他把我们分成小组，进行数学竞赛。
每个小组都要在规定的时间内完成一系列的数学题目，看哪个小组做得又快又准。
比赛开始了，教室里瞬间充满了紧张的气氛。
大家都埋头计算，争分夺秒。
我们小组的成员们互相帮助，遇到难题一起讨论。
当我们终于完成所有题目，交上答卷的时候，心里都充满了期待。
最后，老师公布结果，我们小组居然得了第一名！大家高兴得欢呼起来，那种成就感和喜悦真是无法言表。
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快乐的数学课作文
快乐的数学课作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的快乐的数学课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂充满知识的气息，课时虽短，但也充满着快乐的气氛。
课堂随着一阵动听的铃声开始了。
一望课室门口，满头黑发，脖子上挂着闪亮的项链，还不时发亮的连衣裙，上面绣着美丽的花朵。
未见其人，先闻其声。
“同学们准备上课了！”老师脸上洋溢着笑容，进了教室，同学们作出反应，拿出笔，合上嘴，回到座位。
气氛立刻就上涨了。
老师不时瞟了瞟异常兴奋的我们，抖了抖手上的粉笔，接着又说道：“拿出你们的作业，我要评讲。
”
话音刚落，我不知不觉地动起我的手，作业纸随即被我
拿出来。
“谁会第一题，请个同学讲一下。
”同学们纷纷举起自己的“高手”，个个斗志昂扬，望着老师。
“我来。
”我的同桌站起来了，“它是个最小的质数……应该是……”他结住了话，不时望了望满怀期望地看着自己的老师。
“老师，我知道，奇数是1。
”又一个同学站起身，显出一番自信的`样子，抢了我同桌的发言权，“对吗，老师？”
课室里你不时发起一阵笑声，有的昂着头，有的弓着腰，还有的笑趴在桌子上了。
“不对”，老师淡定地纠正道：“是质数。
”
教室里又响起一片纷闹声，我的同桌急得脸通红。
我不禁挺直了腰，缓缓举起了手。
“老师，我知道，质数是1，奇数是2。
”我下意识地往后退了退，看了看正思考的老师，老师接着又让我坐了下来。
教室里的同学笑趴了，我才梦初醒，“糟，说反了。
”我心里直砰砰，流下了硕大的汗珠。
只见老师捂住了嘴，哈哈大笑。
满脸笑容的老师略带严肃地说道：“同学们，奇数是奇数，质数是质数，想好再说，别糊涂了。
”老师指了指大家，说教道。
微笑的我们立即合上的嘴。
就这样，半节课就过去了。
一节快乐又充满点尴尬气氛的数学课结束了，同学们在
一个快乐与喜悦的气氛获取知识。
真是一节快乐的数学课啊！。