班主任考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法范文
小学班主任工作考核及津贴发放办法范文第一章总则为了落实学校班主任工作责任制，激励班主任积极投入工作，提高班级管理水平，特制定本办法。
第二章工作考核第一节考核内容1. 班级管理工作：包括班级纪律管理、学生考勤管理、学生队伍建设等方面。
2. 学生学业指导工作：包括学生学习情况检查、弱势学生帮扶计划等方面。
3. 家校沟通工作：包括家长会组织、家访情况、家校合作等方面。
4. 学科教育发展工作：包括教材使用、教学手段应用等方面。
5. 班级文化建设：包括班级活动组织、班级荣誉创建等方面。
第二节考核方式1. 日常观察：班主任在平时工作中的表现将会被记录并作为考核依据之一。
2. 教务成绩：班主任将根据学生的学习成绩进行考核，包括年级平均分、班级排名等。
3. 学生评价：班主任将被学生对其工作进行匿名评价，评价内容包括班级管理、学业指导等方面。
4. 学校评价：学校将根据班主任的工作情况进行评价，评价内容包括班级纪律管理、家校沟通等方面。
第三节考核结果1. 考核分级：根据班主任的考核表现，将分为优秀、称职、基本称职、不称职四个级别。
2. 考核奖励：优秀班主任将获得荣誉称号及相应奖金，称职班主任将获得相应奖金，基本称职班主任将获得基本津贴，不称职班主任将被追责。
3. 考核追责：对不称职班主任将进行追责，包括通报批评、培训提升等方式。
第三章津贴发放第一节津贴标准1. 优秀班主任：将获得年度工资的10%作为班主任津贴。
同时，将获得5000元的奖金及荣誉称号。
2. 称职班主任：将获得年度工资的5%作为班主任津贴。
3. 基本称职班主任：将获得1000元的基本津贴。
4. 不称职班主任：将不享受班主任津贴。
第二节津贴发放1. 津贴发放时间：班主任津贴将按年度进行发放，在每年的12月底前完成发放。
2. 津贴计算：根据班主任的考核结果，将按照相应标准进行计算。
3. 津贴发放方式：津贴将以工资形式发放，纳入班主任的正常工资。
4. 成绩考核奖金的发放：优秀班主任将在评定后一个月内发放奖金及荣誉称号。
班主任津贴发放办法
班主任津贴发放办法（征求意见稿）
一、教师兼职班主任
1、每学期工作量计教师定额工作量的一半即72学时，或定额工作
量定为72学时；
2、每月班主任津贴为：班级学生人数×10＋300（考核部分）＋晚
自习到班天数×20
二、行政人员兼任班主任：
1、每月班主任津贴为：班级学生人数×10＋300（考核部分）＋
晚自习到班天数×20
2、年终绩效工资：为同类型人员保持一致。
三、顶岗实习班主任：
1、专职教师任顶岗实习班主任（每班以200人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：与一般行政人员相同
2、教师兼任顶岗实习班主任（每班以100人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：为同类型人员一半
3、行政人员兼顶岗实习班主任（每班以100人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：与同类型人员相同
四、每学年对优秀班主任进行适当表彰和奖励。
中学班主任岗位津贴发放办法
中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。
特制订本办法。
一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。
二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。
若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。
处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。
班主任工作职责由政教处负责制定。
三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。
前四星各50元/月，军营风景100元/月。
2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。
（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。
政教处组织人员进行评估考核。
弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。
考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。
3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。
其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。
创星奖年终（期末）一次性发放。
4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。
摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。
四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。
五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。
（2）五星创建卓有成效。
（3）班级文化建设有特色。
2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法一、班主任工作是学校德育工作的中坚力量.为进一步调动班主任工作的积极性,实现班主任工作科学管理，特制定班主任津贴发放办法,具体内容如下：（一）、每月按本班学生人数发放，每生2元。
(二)、按照班主任日常管理考核办法，由政教处具体负责考核，每分2元，共40元。
具体考核办法如下：1。
早读班主任跟班（时间：7：30-7：50)每周至少签到4次，签到1次加1分。
2。
制定学期班主任工作计划和总结，在规定时间内上交的加1分。
3。
按时完成各项任务，如按规定交各种表格,填写《素质教育手册》、学籍表等, 加1分.4。
按时组织本班学生参加义务劳动、元旦长跑、谒陵、运动会等集体活动,参加一次加1分.5.每学期至少召开一次家长会,进行家访，并做好记录。
达到者加1分。
6.按计划有针对性地开展班会活动，有班会记录。
每学期末前上交一份主题班会记录，加1分。
7.按时参加班主任会议。
有事要事先请假，不迟到不早退。
达到者加1分。
8.服从学校有关规定，无私自安插学生现象,加5分。
9。
班主任无私自收费，无因工作疏忽造成重大失误,对学校造成不良影响的，加5分。
二、学校为了鼓励督促班主任积极履行职责，提高班主任工作质量，根据班主任工作的有关规定，结合本校实际,提出如下奖励方案：（一)、具体制度班主任奖金采用百分考核制度.学习成绩占30分，班级日常考核占20分，每学期获得流动红旗面数占20分，公物情况10分，学期内学校组织各项活动占10分,任课教师民主评议结果占10分。
具体各项给分如下：1、学习成绩(30分）实验班：按期末考试各班的总平均分排名,第一名15分，第二名10分。
每班总成绩达到90％以上的人数为优秀生人数。
如各班都没有,则根据情况降至85％或80%，按学生人数的多少排出名次,第一名15分，第二名10分。
普通班：按各班期末考试总成绩总平均分高低排名，第一名30分，第二名25分,第三名20分，第四名10分。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案为了更好地激励和奖励优秀的班主任，提高班主任的工作积极性和责任感，学校制定了班主任津贴发放方案。
具体方案如下：一、津贴对象。
本方案适用于全校所有班主任，包括初中、高中和特殊教育班的班主任。
二、津贴标准。
1.基本津贴，每月固定发放基本津贴，金额为班主任工资的20%。
2.绩效津贴，根据班主任的工作表现和成绩，每学期末发放绩效津贴，金额为班主任工资的10%-30%不等。
三、津贴发放标准。
1.基本津贴，班主任需按时上交班级工作总结，每月底学校将按照工作总结的内容和质量发放基本津贴。
2.绩效津贴，学期末，学校将对班主任的工作进行全面评估，包括班级管理、学生成绩、学生思想政治工作等方面的表现，评定绩效津贴的发放比例。
四、津贴发放程序。
1.班主任需在规定时间内提交工作总结和相关材料。
2.学校将组织相关部门对班主任的工作进行评估。
3.学校将根据评估结果确定基本津贴和绩效津贴的发放金额。
4.学校将在每月底和学期末将津贴发放到班主任的工资卡上。
五、津贴管理。
1.学校将建立班主任津贴档案，记录每位班主任的津贴发放情况和评定标准。
2.班主任可随时向学校提出对津贴发放标准和程序的建议和意见，学校将认真对待并及时反馈。
六、津贴使用。
班主任津贴为个人劳动所得，班主任可自由支配使用，但需合法合规。
七、其他。
1.本方案自发布之日起生效。
2.学校将定期对方案进行评估和调整，以确保其科学合理和有效实施。
以上即是班主任津贴发放方案的具体内容，希望各位班主任能够认真履行工作职责，努力工作，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，学校也将严格按照方案执行，确保津贴的公平合理发放。
希望全体班主任能够共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
小学班主任工作考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法的主要内容包括：
一、考核内容：
1. 学生管理：包括班级纪律、学习秩序等方面的表现；
2. 教学质量：包括学生学习成绩、学生作业完成情况等方面的表现；
3. 家校合作：包括与家长沟通、家访等方面的表现；
4. 班级活动：包括组织班级活动、参与学校活动等方面的表现；
5. 自我学习能力：包括参加培训学习、自主学习等方面的表现；
6. 班级管理能力：包括班级组织、协调、提升班级凝聚力等方面的表现。
二、考核方式：
1. 定期评估：校领导和年级组长对班主任的工作进行定期评估，包括工作态度、工作效果等方面；
2. 学生评价：学生对班主任的工作进行评价，包括班委评价、匿名问卷等方式；
3. 家长评价：家长对班主任的工作进行评价，包括家长会、家访等方式；
4. 同事评价：同事对班主任的工作进行评价，包括年级组长、研讨组成员等。
三、津贴发放：
根据班主任的工作考核结果，学校将根据绩效综合评价结果，给予班主任一定的津贴补贴。
具体发放办法可以根据学校的实际情况制定，一般来说可以分为固定津贴和绩效津贴：
1. 固定津贴：根据班主任的工作职责和岗位等级确定的固定津贴；
2. 绩效津贴：根据班主任的工作考核绩效评定得分，给予一定比例的津贴激励。
考核结果可以分为优秀、良好、一般和不合格四个级别，根据级别的不同，津贴激励的数额也会有所不同。
以上是一份关于小学班主任工作考核及津贴发放办法的基本内容，具体实施细则可以根据学校的实际情况进行调整和制定。
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法一、考核目标和原则小学班主任是学校教育管理的中坚力量，承担着学生、家长和学校之间的沟通、协调和管理工作，对学生的思想品德、学业发展和身心健康起着至关重要的作用。
为了促进小学班主任的工作发展，提高班级管理水平，以及激励班主任的积极性和创造性，制定本次考核和津贴发放办法。
1. 考核目标：（1）衡量小学班主任的教育教学水平和班级管理能力。
（2）评估小学班主任的学生关怀和家校合作情况。
（3）鼓励小学班主任积极参与教育教学改革和科研活动。
2. 考核原则：（1）公正、客观、科学、合理的原则。
（2）综合考虑教育教学质量、班级管理、社会评价等方面的指标。
二、考核指标和权重根据小学班主任的工作职责和特点，设定以下考核指标和权重，分为三个方面：教育教学质量、班级管理和综合素质。
1. 教育教学质量（权重50%）（1）课堂教学（20%）：包括课堂教学效果、教学设计、学生参与度等方面的评价。
（2）学生成绩（20%）：考察学生的学习成绩表现，特别是学科竞赛和考试成绩的优劣。
（3）综合素质教育（10%）：关注学生的思想品德、身心健康、艺术、体育等方面的培养。
2. 班级管理（权重30%）（1）班级纪律（10%）：评估班级的纪律情况，包括学生的纪律、作业完成情况等。
（2）家校沟通（10%）：考察班主任与家长的沟通和协调情况，包括家访、家长会等。
（3）班级活动（10%）：评估班级活动的组织和实施情况，包括文体活动、团队合作等。
3. 综合素质（权重20%）（1）职业素养（10%）：考察班主任的职业操守、敬业精神、业务水平等。
（2）科研能力（5%）：评估班主任的科研活动和课题研究的成果和贡献。
（3）社会评价（5%）：关注班主任在社会上的影响力和评价，包括家长满意度等。
三、考核程序和方法1. 考核周期：每学年为一个考核周期。
2. 考核方法：采用综合评价的方式进行考核。
（1）教育教学质量和班级管理指标的考核依据：包括学生成绩、课堂教学观察、学生评价、家长评价、校内评价等。
班主任津贴发放办法-修改后
民大附中义务段班主任津贴构成及标准
班主任津贴由三部分构成：固定津贴+电话补贴+考核津贴一、固定津贴：每班每月300元，班级人数超过50人，按净增人
数每生5元加发固定津贴。
二、电话补贴：每班每月100元，每年发放10个月
三、考核津贴：根据《班级量化考核制度》考核津贴一等奖300
元，二等奖200元，三等奖100元。
四、根据之前考核制度的规定与要求，等级个数设置如下：
小学部：一等奖3个；二等奖7个；三等奖2个
初中部：一等奖2个；二等奖5个；三等奖2个
五、各班主任若有请假及外出情况，由带班老师负责班级管理，
带班补贴按总费用/30*带班天数计。
六、特殊情况下如两个班级排名并列，费用则按对半分配。
七、带班3天及以上时，本月班主任电话费按100/30*带班天数，
分发于带班老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新星学校班主任工作职责班级是一个学校的基础，班主任是班级的核心，同时他们就成了学校兴衰的决定力量。
我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界中播种的职业，这一职业应该是神圣的。
希望我们以神圣的态度，在这种神圣的岗位上把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
----------《魏书生班主任工作漫谈》1．热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，教育并督促学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校各种规章制度，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
2．要坚持以正面教育为主，晓之以理，动之以情、耐心细致、态度和蔼的教育方法，严禁体罚、变相体罚、意罚、或以经济手段处罚学生。
3．组织培养班集体，负责做好本班学生的思想政治工作，关心，爱护学生，培养学生强烈的集体荣誉感，良好的品德，高尚的情操，树立良好的班风、学风，使本班成为一个遵守纪律、勤奋好学、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
4．关心学生身心健康，以留守儿童的教育为工作重点，通过家访，电访等形式了解每个同学的家庭情况、家长的要求及对学校的意见建议；经常深入宿舍、餐厅、操场了解学生的思想、学习、生活、健康等情况；组织指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的生活习惯，并注意培养学生具有健康的心理。
5．组织领导班委会，指导本班团支部工作，提高学生干部工作能力，根据学校的工作安排，主持上好班会课。
6．管理好班级财产（包括校产、班级自办财产及经费）并做好财产登记工作，财产保管落实到人，积极配合做好学校校产检查工作。
7．晨检：起床铃响后，经常检查学生起床、早跑、早操等情况，关心本班学生宿舍清洁卫生。
晚检：晚上熄灯前后常到宿舍检查学生人数，督促学生按时入睡。
8．处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。
9．组织本班学生参加公益活动，指导学生课外活动，配合有关教师开展课外兴趣活动，丰富学生的课余生活。
10．组织学生参加三操、集会和其他全校性活动，维持本班纪律。
11．负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，合理安排学生每天的学习活动时间。
12．填好本班学生各种表册、档案、分发学生物品，结算经费。
做好学生品德鉴定，写好评语，填好成绩，发放学生素质报告单。
13．做好本班“三好生”、“优干”等各项评选工作，向政教处提出本班学生奖惩建议。
14．正确对待后进生，努力做好后进生的转化工作。
15．开学时，指导学生制定个人学习计划，发动学生讨论制定好班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结交政教处。
16．学生在校时间都是班主任工作时间，不因调休而放弃班主任工作。
17．开学初先于学生一天布置好教室，月初应事先为学生开好门，检查教室保管情况，帮助学生解决困难，学期结束和放月假时应做好离校教育，督促学生做好值日、整理工作，待学生离校后方可离校。
18．开学初或月初有学生没按时到校时，及时与家长取得联系，动员返校。
19．出现突发事件和异常情况，按规定及时、如实上报，不得隐瞒、迟报、漏报。
20．完成校领导委托的其他工作。
21．班主任必须准时“十到位”：晨检到位（查起床查卫生）、三操到位（早锻炼、午间操、眼保健操）、学生用餐到位（早、中、晚餐）、午睡晚寝到位、集会到位、校大扫除到位、晚读日记课到位、学生突发事件到位、家长接待日到位、学生安全教育到位（班会）。
希望各位班主任认真履行以上工作职责、严格遵守有关制度、积极配合学校、为创建“先进班级”而努力。
彭泽私立新星学校2010年8月22日新星学校班主任工作具体内容及要求一、一般内容及要求1．始终把学生安全放在首位。
安全无小事，责任重于泰山。
2．对学生要坚持正面教育的原则，对犯错误的学生要采取耐心说服教育的方法，解决问题要有理有据，切记简单粗暴，严禁对学生体罚或变相体罚。
3．正确对待班级扣分，有疑问可以向政教处提出，不得向扣分人兴师问罪。
4．班级学生出现问题，要力争在本班妥善解决，反对把问题直接上交来推卸责任的做法。
5．家访须报经学校审批，并服从学校统一安排。
6．严格把好学生请假关，不得随意批假。
（学生请假程序：先由家长或监护人到班主任处说明放假事由，学生写请假条，家长或监护人、班主任签字同意后交门卫处备案。
）7．重视领导讲话，认真领会讲话精神，并把要点在班上作简短讲话5-10分钟，要写出讲话内容提要以备查。
8．坚决完成校领导交给的一切工作。
二、常规内容及要求（一）学期工作方面：1．依据学校计划，根据本班特点制定好本班学期工作计划。
2．成立班委会，制定相应的班规，组织开展好本班开学及各项工作。
3．建立学生花名册，详细记载学生相关信息，做好学生档案资料的记录、收集与存档等相关工作。
4．切实做好班级财产保管工作，落实到人，做到“物物有人管”。
5．对一学期来的班级工作进行全面总结，找出问题，提出整改方案。
6．学期结束时，加强本班学生的爱校爱班教育，按学校要求做好本班的留生工作。
7．客观公正地评价每个学生，指出优缺点，提出希望，认真填好素质报告单，并与家长沟通，谋求家长的支持。
8．要特别关注留守儿童、单亲儿童，并按学校要求做好相关工作。
9．进行安全教育，做好班级安全排查工作并详细记录。
10．学期末及时将《班级工作总结》、《班主任工作手册》、《学生成长记录袋》等上交政教处。
（二）月工作方面：1．按学校要求做好学生接送工作，返校日班主任必须于12点到岗（接送学生除外），及时查缴学生随身带入校园的香烟、打火机、刀具、手机等物品。
2．返校日当天，安排值日生进行卫生大扫除；及时收交学生零用钱，做好记录，并上交总务处统一管理；有学生未按时到校，要及时与家长取得联系，并向政教处汇报。
3．每位学生家长或监护人的联系电话须存入手机，争取每月与学生家长或监护人联系一次，汇报学生在校情况，并如实填好电访记录。
4．按学校要求组织好月考，并详细记载学生月考成绩，做好月评工作，填写并发放《致学生家长一封信》，月初及时回收并存入《学生成长记录袋》，让学生了解自己在品行和学习方面的表现和发展。
5．每月至少召开一次主题班会或班团队活动，并做好记录。
6．配合总务处对班级财产进行检查，并做好记录。
7．放月假时须做好学生离校教育工作，督促学生做好值日，关闭电源，关好门窗。
（三）周工作方面：1．开好班会，利用好班会阵地，对学生进行全面教育，贯彻实施学校的教育教学要求。
班会应有教案或会议记录，并及时上交政教处备查。
2．组织好周一升旗仪式，要求学生衣着校服，队列整齐，精神饱满，态度认真。
3．家长接待日（星期天）需做好家长来访接待工作。
4．与科任教师加强沟通，及时了解学生学习、纪律等方面的情况，做到心中有数。
5．认真组织安排好周末活动，掌握学生活动状态。
6．统一时间发放学生零用钱（一般每周两次，原则上每次不超过10元）7．准时参加政教例会，做到不迟到、不早退，会上认真发言，并做好记录。
8．班主任轮休须安排好副班主任，副班主任当天须尽到班主任的一切责任。
（四）、日常工作方面：1．起床铃响到寝室督促学生起床、洗漱，并组织好早锻炼，早跑时班主任须领跑。
2．早读预备铃响后第一时间到教室清查人数，并督促学生学习。
3．督促值日学生按时打扫卫生，并做好保洁工作。
4．第一节课预备铃响到教室清查人数，并督促学生唱好课前一支歌，做好上课准备。
5．第二节课下课后到操场组织学生做好课间操，并清点人数。
6．午睡铃响前十分钟到学生寝室清查人数并督促学生认真午休，住寝班主任要按时午睡，不得离开寝室，午休起床铃响后及时督促学生起床洗漱。
7．第五节课及晚读预备铃响到教室清查人数，并督促学生做好上课准备。
8．做好早中晚餐学生用膳工作，清查人数并带领本班学生有序进入餐厅，维持好就餐纪律，保证每位学生按时、安静、文明用餐。
9．认真组织好每天的班级小节，并做好记录。
10．晚寝熄灯铃响前十分钟到学生寝室清查人数，并督促学生认真晚休，至少推迟十分钟离开寝室。
要求住寝班主任不得离开本寝室，及时处理就寝突发情况。
11．加强课间巡视，发现问题并及时解决问题。
12．每天找1—3人谈话，并做好谈话记录以备查。
彭泽私立新星学校2010年8月22日新星学校中学部班级考核办法为了更好贯彻实施我校制定的各项规章制度，使班级管理走上规范化制度化的轨道，促进校风的进一步好转。
为此，制定新的班级考核办法。
一、班级月考核1、将一月内的每周三项竞赛(纪律、卫生、三操)和学生行为规范达标评比各项分值相加再乘以10% 。
2、每得一面循环红旗加月考核分0．5分。
3、校园活动，获全校前三名的班级分别加0．7、0．5、0．3分，其中全校性大扫除的校园活动先按原检查标准记分再决出奖级等次两项合计总分记入班级。
获全校个人一、二、三等奖则按每人次加0．4、0．3、0．2分到所在班。
4、学科竞赛：获市级以上(含市级，以下同)竞赛一、二、三等奖，每人次计0．5、0．4、0．3分，获县级以上0．4、0．3、0．2分；获校级以上0．3、0．2、0．1分。
机会均等的列入月考核，机会不均等的列入学期考核。
5、拾到钱物的按金额物值大小给分：1-5元的0．1分，5-10元的0．2分，10-30元的0．3分，30元以上的0.5分6、按学校广播站要求，每班每周投稿不得少于一篇，每篇加考核分0.2分，被录用播出的优秀稿件每篇另加考核分0.3分。
（满分3分）7、学校通报批评一名学生或班级扣1分，通报表扬一名学生或班级加1分，处分一人扣3分。
8、选派学生或班级代表学校参加校外活动，根据人数和成绩给予0．2---0．5分的加分。
机会均等的列入月考，机会不均等的列入学期考核。
9、分阶段检查学生的仪表，不符合规范者一人次扣0．1分。
10、将月考成绩按学校要求分三类：A等、B等、C等，依次加考核分4、3、2分。
以上十项相加则为班级月考核分数，在此基础上评出优秀班级三个。
二、班级学期考核1、将月考核分数累加，月优秀班加考核分1分。
2、学生会成员及各班选派学生参加学校工作的成员期末评为校先进个人的，学校将对个人进行奖励并加班级考核分0.5分。
3、学期末总务处将对每班校产进行详细全面检查，根据修复、损坏情况每样物品扣1---3分。
将以上三项累加为每班学期最后得分，再在此基础上评出先进班、达标班、和不达标班。
三、先进班集体评比条件：(每学期考评一次)1、先进班三个。
(除先进班其余为达标班)2、学期末考核总分位于初中部前五名。
3、期末班平均分、A级率居初中部前五名。
4、积极参加校园活动，班级荣誉感强，能协调好与兄弟班的关系，不搞小班级主义。