实习生岗前培训

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医学实习生岗前基础培训的意义

医学实习生岗前基础培训的意义

医学实习生岗前基础培训的意义实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁。

而实习前的岗前培训是临床实习的基础,只有打好这块基石,实习工作才能顺利进行。

如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一个永恒课题。

本文结合我院的具体做法,就加强医学实习生岗前培训谈以下体会。

1 前期准备工作教务科根据实际情况,预先确定讲座内容,如角色转换与定位,人际关系的协调;常见医学伦理问题及其应对,临床医学道德的基本要求、赢得患者信任和提高临床技能的技巧;实习期间常见的医学法律问题及其处理等,组织相关人员进行准备,保证讲座效果。

2 岗前培训基础篇2.1 医院基本情况介绍介绍医院基本概况、科室设置及分布等,通过讲解,使学生们对医院整体结构、周围环境有所了解。

并让学生意识到,你已经是这个医院的一员了,在这个医院实习,医院的一草一木都与你有关,你的一言一行也与医院息息相关。

要提醒学生们,你们的角色已经发生了变化,你们的定位已经不单单是一名学生,而是一名真正的实习医生。

2.2 医院规章制度医院是一个特殊的工作环境,与其他岗位不同,这就对医务工作者(包括实习生)的穿着打扮、言行举止有所要求。

如不能穿拖鞋、不能涂彩色指甲、染彩色头发,裙子不能超过白服下襟等。

针对这点,我们还特意邀请了门诊主任做了详细的讲座,门诊是窗口,是患者了解医院的平台。

学生出入其中,代表的不单单是个人、学校,而是我们医院,是医院的形象,它需要你衣着规范,谈吐有礼,还需要你了解医院基本设置,了解基本急救常识。

2.3 医患沟通技巧医患关系是医务人员与患者在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键。

与患者沟通是每个医务工作者都必须面临的问题,医患真诚有效的交流是医学活动人性化的具体体现[1] 。

良好的医患沟通能力能减少医疗纠纷的发生,是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。

近年来,随着我国社会经济的发展,人们的就医观念发生了很大变化,尤其是2002年9月1日新的《医疗事故处理条例》实施以来,医患关系发生了许多变化,医患关系较为紧张,医疗纠纷、伤医事件等有增无减,医患矛盾较为突出,引起了社会各界尤其是医学界的广泛关注[2]。

实习生岗前安全培训课件

实习生岗前安全培训课件
劳动防护与职业健康
劳动防护用品选用和佩戴方法
1 2
了解劳动防护用品的种类和用途
根据实习岗位的特点和风险,选用适当的劳动防 护用品,如安全帽、防护服、劳保鞋、耳塞等。
正确佩戴劳动防护用品
掌握各类劳动防护用品的正确佩戴方法,确保用 品在实习过程中始终发挥保护作用。
3
检查和维护劳动防护用品
定期检查和更换损坏或老化的劳动防护用品,确 保其有效性。
风险控制
根据风险评估结果,采取 相应的控制措施,降低危 险源带来的风险,确保工 作安全。
02
CATALOGUE
消防安全与应急处理
火灾原因及预防措施
火灾原因
电气设备故障、易燃物品管理不当、 人为因素(如吸烟、玩火)等。
预防措施
定期检查电气设备,确保其安全可靠 ;妥善存放易燃物品,远离火源;加 强员工消防安全意识培训,严禁在禁 烟区域吸烟或玩火。
严禁设备超负荷运行,以免损坏设备或造成 安全事故。
机械伤害事故预防与处理
Hale Waihona Puke 01020304
强化安全意识
加强员工的安全意识教育,提 高员工的安全防范意识;
完善安全制度
建立健全机械设备安全管理制 度和操作规程,确保员工有章
可循;
加强维护保养
定期对机械设备进行维护保养 ,确保设备处于良好状态;
及时处理故障
职业危害因素识别与防护
识别职业危害因素
了解实习岗位可能存在的职业危害因素,如噪音、粉尘、有毒物 质等。
掌握防护措施
根据职业危害因素的特点,采取相应的防护措施,如佩戴耳塞、 防尘口罩、防毒面具等。
遵守安全操作规程
严格遵守实习单位的安全操作规程,避免或减少职业危害因素对 自身的伤害。

实习生岗前培训考试

实习生岗前培训考试

实习生岗前培训考试一、单选题您的姓名: [填空题] *_________________________________1、交接班必须认真负责,接班者应()着装整齐上班进行交接。

[单选题] *A按时到达B提前15分钟(正确答案)C提前10分钟D提前5分钟E提前20分钟2、凡实习、进修人员发生的护理缺陷或安排护理员、卫生员、陪人进行其职责范围以外的工作而发生的缺陷,均由()承担责任。

[单选题] *A实习生B进修人员C护士长D卫生员E带教者及安排者(正确答案)3、在进行各种诊疗护理操作前认真查对腕带,不包括() [单选题] *A科室B住院号C护理级别(正确答案)D姓名、年龄E性别、诊断4、护士长应于一般不良事件发生几日内、组织全科人员进行分析讨论,提出处理意见及防范措施,填写“护理不良事件报告表”。

() [单选题] *A、7(正确答案)B、8C、9D、10E、145、用药后出现不良反应时,处理不对的是() [单选题] *A应及时报告当班医生B隐瞒,自行处理(正确答案)C安抚病人D马上报告护士长E及时处理并填写不良反应报告表上报6、输血前,需经几人查对无误后,方可输入() [单选题] *A三人B两人(正确答案)C四人D五人E随便几人7、一级护理患者的护理要点不包括() [单选题] *A每小时巡视患者B实施床旁交接班(正确答案)C正确实施治疗D正确实施给药措施E正确实施专科护理和基础护理8、服药、注射、输液查对制度不包括() [单选题] *A严格进行三查八对B下一班护士查对上一班医嘱(正确答案)C注射前也应查对D观察用药后的反应E摆药后必须经两人核对方可执行9、下列哪顼不属输血时查对内容:() [单选题] *A床号B交叉配血单C血型D血袋E护理级别(正确答案)10、具备以下哪种情况的患者,定为二级护理() [单选题] *A、病情趋向稳定的重症患者B、病情稳定,仍需卧床的患者(正确答案)C、严重创伤或大面积烧伤的患者D、生活完全自理且病情稳定的患者11、因抢救病人未能及时书写记录,有关医务人员应当在抢救结束后多少小时内据实补记() [单选题] *A、2B、4C、6(正确答案)D、12E2412、下列哪项不是备药前要检查药品的质量内容:() [单选题] *A、检查瓶口有无松动B、检查患者过敏史(正确答案)C、检查药液有无浑浊D、检查输液袋有无漏水E、检查生产日期、有效日期、批号是否清晰13、临时备用医嘱(SOS)多少小时内有效() [单选题] *A、4小时B、8小时C、12小时(正确答案)D、24小时E、30分钟14、药敏试结果阳性以()笔作"+"标记 [单选题] *B、红色(正确答案)C、蓝色D、蓝黑色E、黄色15、1.下列哪项不是职业礼仪的原则() [单选题] *A.遵守B.自律C.平等D.和谐(正确答案)16.在医护工作中需做到“三”无,下列哪项不是() [单选题] *A.眼鼻无异味B.头发无异味(正确答案)C.口腔无异味D.身上无异味17.短发不能超过耳下()厘米 [单选题] *A.3cm(正确答案)B.4cmC.5cmD.2cm18.下列哪项不是视觉语言() [单选题] *B.会意C.友爱(正确答案)D.真诚19.下列哪项不是6S的作用() [单选题] *A.零事故B.零浪费C.零投诉D.零节省(正确答案)20.首诊医师接诊患者后,如刚好要下班,可以将患者做何处理?() [单选题] *A 、让患者到它院诊治。

《实习生岗前培训》ppt参考课件

《实习生岗前培训》ppt参考课件

情绪识别与表达
02
学习如何准确识别自己和他人的情绪,并恰当地表达情感。
情绪调节与压力应对
03
掌握有效的情绪调节技巧,如深呼吸、冥想等,以及应对压力
的策略,如时间管理、放松训练等。
学习方法与学习能力提升
学习方法介绍
了解不同的学习方法,如主动学习、合作学习、探究学习等,并 根据个人情况选择适合自己的方法。
团队协作能力及建设
团队协作的重要性
团队协作技巧
强调团队协作在现代工作环境中的重 要性,以及对于个人和团队成长的意 义。
讲解团队协作的关键技巧,如分工合 作、相互支持、共享资源、有效沟通 等,提升实习生的团队协作能力。
团队建设活动
介绍各种团队建设活动,如破冰游戏 、团队讨论、合作任务等,帮助实习 生快速融入团队。
诚信
坚守诚信原则,做 到言行一致、信守 承诺

协作
倡导团队协作精神 ,相互支持、共同 进步
卓越
追求卓越品质,不 断提升个人和团队 能力
03
职业素养与职业道德
职业素养内涵及重要性
职业素养定义
职业素养是指在职场中表现出 来的专业素质、道德品质和综 合能力,是职场成功的基础。
提升个人形象
良好的职业素养能够展现个人 的专业能力和综合素质,提升 个人形象。
促进职业发展
职业素养是职业发展的基础, 有助于个人在职场中取得更好 的成绩和晋升机会。
提高企业效益
员工具备良好的职业素养,能 够提高企业的整体形象和效益

职业道德规范与行为准则
诚实守信
保持诚实、守信的品质,遵守承 诺和合同。
尊重他人
尊重同事、客户和合作伙伴,建 立良好的人际关系。

《实习生岗前培训》PPT课件

《实习生岗前培训》PPT课件

学习方法分享与经验交流
制定学习计划
合理规划学习时间,明确学习目标和 任务。
多渠道获取知识
利用图书馆、网络等资源,广泛涉猎 相关领域知识。
学习方法分享与经验交流
• 注重实践应用:将所学知识运用到实际工作中,不断积累 经验。
学习方法分享与经验交流
定期组织座谈会
邀请优秀实习生代表分享 学习心得和工作经验。Βιβλιοθήκη 案例分析:优秀实习生经验分享
启示与借鉴
实习生应该保持积极主动的学习态度,勇于承担责任和挑战自我, 才能在实习过程中快速成长。
案例二
李同学的跨部门协作能力展现
背景介绍
李同学在某大型企业的市场部实习,成功推动了多个跨部门合作项目 的开展。
案例分析:优秀实习生经验分享
成功经验
李同学具备良好的沟通能力和协调能力,能够积极与不同部 门的同事建立良好的合作关系,共同推动项目的进展。
01
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03
04
培养良好职业习惯,树 立企业形象
积极主动,善于沟通协 作
注重细节,追求卓越品 质
持续学习,提升个人能 力
03
CATALOGUE
岗位职责与工作流程
各部门岗位职责介绍
人力资源部
负责员工招聘、培训、绩效考 核、薪酬福利等人力资源管理 工作。
市场部
负责市场调研、品牌推广、营 销策划等市场开发工作。
根据梳理出的工作流程, 制定相应的操作规范和标 准,确保工作的顺利进行 。
持续优化
根据实际工作情况和反馈 ,不断优化工作流程和规 范,提高工作效率和质量 。
关键业务环节操作指南
合同管理
建立合同管理制度,明确合同 签订、履行、变更和终止等环

实习生岗前安全培训课件

实习生岗前安全培训课件
安全操作技能掌握
实习生们熟练掌握了必要的安全操作技能,如紧急情况下的自救 与互救、安全设备的使用等。
安全规章制度认知
实习生们对公司的安全规章制度有了全面的了解,明确了在实习 过程中应遵守的安全行为规范。
未来安全工作计划与展望
持续开展安全培训
针对实习生的不同岗位和安全需求,持续开展有针对性的安全培训, 提高实习生的安全素养。
鼓励员工积极参与安全管理和监 督,共同营造安全、稳定的生产
环境。
安全规章制度
企业应建立完善的安全规章制度体系,包括安全生产责任制、安全操作规程、应急 预案等。
员工应认真学习和遵守各项安全规章制度,严格执行安全操作规程,杜绝违章操作。
企业应定期对安全规章制度进行评估和修订,确保其适应企业生产和发展需要。
安全帽、头盔等,用于保护头 部免受坠落物、碰撞等伤害。
眼部防护用品
护目镜、防护面罩等,用于保 护眼睛免受飞溅、尘埃等伤害。
手足部防护用品
安全鞋、防护手套等,用于保 护手足部免受物理、化学等伤 害。
安全防护用品正确使用与保养
01
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04
正确佩戴
根据防护用品的使用说明,正 确佩戴并确保其紧贴、舒适。
使用前检查
使用前检查防护用品是否完好 无损,如有破损应及时更换。
使用中注意
在使用过程中,应注意观察防 护用品是否出现松动、脱落等
现象,及时调整或更换。
使用后保养
使用后应及时清洁、消毒并妥 善保管,以延长其使用寿命。
安全设施检查与维护
定期检查
定期对安全设施进行全面检查,确保其完好 无损、功能正常。
保养维护
制定安全规章制度 明确各岗位安全职责,规范操作流程。

实习生岗前培训与考核制度

实习生岗前培训与考核制度

实习生岗前培训与考核制度实习生岗前培训与考核制度是为了帮助实习生更好地适应工作环境,提高工作能力和业务水平,同时也是为了确保实习生能够顺利完成实习任务,为未来的职业发展打下基础。

在制定实习生岗前培训与考核制度时,应考虑以下几个方面:一、培训内容的确定1.公司介绍:包括公司的发展历程、组织架构、核心业务等,让实习生对公司有一个全面的了解。

2.岗位职责:明确实习生的具体职责和工作标准,使其清楚自己的任务和目标。

3.业务知识培训:针对实习生将要从事的具体岗位,进行相关知识的培训,提高其业务水平。

4.工作流程介绍:详细介绍实习生工作的流程和规范,确保其能够顺利进行工作。

5.团队合作与沟通能力培训:通过培训提高实习生的团队合作和沟通能力,使其能够适应团队工作。

二、培训形式与时间的安排1.线上培训:结合公司内部的在线培训平台,提供相关培训课程,实习生可根据自己的时间安排进行学习。

2.线下培训:安排专门的老师或导师,根据实习生的具体情况,进行一对一或小组培训。

3.实习期间轮岗:组织实习生在实习期间进行不同岗位的轮岗,帮助其深入了解公司各个部门的运作方式和业务流程。

三、考核方式和标准的制定1.书面考核:要求实习生在一定的时间内提交实习报告或实习总结,评估其在实习期间的工作表现和学习成果。

2.实际操作考核:通过实际工作中的表现和能力展示,评估实习生的工作能力和监狱水平。

3.个人面试:进行一对一的面试,了解实习生的工作心态和自我评价,评估其个人素质和综合能力。

四、奖惩机制的建立1.培训优秀者奖励:对在培训中表现优异、工作成绩突出的实习生,给予一定的奖励或提供机会参与更高级别的项目。

2.考核不合格者处罚:对在考核中表现不佳的实习生,可以给予警告、调整岗位或解除实习合同等处罚措施。

总之,在实习生岗前培训与考核制度的设计中,要充分考虑实习生的实际情况和需求,注重培养实习生的综合素质和工作能力,同时建立健全的奖惩机制,激励实习生积极投入工作,提高工作业绩。

实习生岗前培训心得总结5篇

实习生岗前培训心得总结5篇

实习生岗前培训心得总结5篇实习生岗前培训心得总结 (1) 到临西的第二天,我们开始了为期三天的顶岗培训。

第一天是一位数学老师李其福给我们讲的学生管理,让我明白了我来一中是要在实践中学习,和支援学校教育教学工作。

大学学习内容使用价值不高,与实际教学脱离,所以我们必须要经过顶岗实习来进行实践,检验我们的理论知识,也对自己有了新的定位。

树立了坚定的从教育人信念,从教育人是积善行德之事,从教育人也能成就一番事业,艰苦的环境更有利于出成绩,选择了就要坚定地干下去。

也让我知道了当>班主任是幸福的,当遇到困难时要进行自我调节,学生太难管时要有>勇气去“驯服”他,要对自己有信心,运用爱护和关爱学生的办法感化学生,从而管理好学生。

当家长不配合时,要积极的在恰当的时间进行沟通,交流思想。

李其福老师总结了几种管理类型:管理严格型,德高望重型,紧盯看护型,率先垂范型,教育引导型,自主管理型,亲情感化型,活动凝聚型,当真正进行教学时选择合适自己的类型。

无论遇到什么事,保持积极的心态。

第二天也是一位数学老师,江银昌老师,他给我们讲的是课堂教学,明白了什么样的课才是好课,在教学过程中要做好角色转换,要让学生成为学习的主人,让课堂产生学生的思想,让课堂产生学生的个性,让课堂产生学生的生命活力。

教学也是一种艺术,科学性,不是一种结论,是一种过程,优化了学生学习过程,价值性,满足学生的学习需要,成长需要,发展需要,将“学生想学的”和“成长所需要的”结合起来,让学生越学越自信,越学越高兴,这本身就是价值。

也了解了教师都有哪些能力结构,娴熟地驾驭现代信息技术能力,有效地协调人际关系与沟通表达能力,问题解决及行动研究能力,创新思维与实践能力,批判思维和自我发展能力。

如何备课,如何撰写教学设计成为了重要的一点,研究教材,理解课程的编排,掌握课程知识体系,采用合适的教学方法。

第三天是一位英语老师王丽娟和历史老师邓连朝给我们讲的,如何成为一名优秀教师,实现由学生到老师的角度转换,我明白了一个教师应该具有良好的学习心态,一个良师,足以让学生回忆一生,建立新型师生关系,爱学生的老师最快乐,对待学困生要有信心,有耐心,查漏补缺。

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科室: 1.入科岗前教育 2.临床日常带教 3.科内小讲课 4.科内教学查房 5.护理病历书写 6.出科考核 7.实习鉴定的填写
临床带教——多种形式科内培 训
业务查房 随机提问
业务学习 专科操作技术培训
急救技能培训
基础操作培训
仪容仪表
(1)上班时精神饱满,举止端庄大方,佩戴胸牌 (2)衣貌整洁、穿戴符合要求。 (3)在工作中始终做到“说话轻、走路轻、关门轻、操作轻”,以保持病区、院区
(二) 该学什么
1.实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习, 事倍功半。
2.重视基本功,熟练掌握基本操作,如输液、肌注、 吸痰、给氧等).掌握各种急症如急性心力衰竭 . 各种休克等的抢救。
3.要重视护理文件的书写,它直接反映你对理论知识 的掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识.
(三)要怎样学
实习生管理制度之工作职责
(一)根据护理部安排,护生在病区带教老师的指 导下,按照实习大纲的要求认真完成实习任务。
(二)注重仪表,上班时间按照医院要求着装整洁 ,发不过肩,不佩戴首饰,不化浓妆,不涂抹指 甲,穿软底浅色鞋,无菌技术操作时带口罩。
实习生管理制度之工作职责
(三)端正实习思想,培养一丝不苟、有条不紊的 工作作风和沉着冷静的工作态度,形成勤动脑、 善思考、常提问、多总结的实习习惯。
(六)严格执行交接班制度,接班者提前15分钟进入病房 ,根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头 交班,接班护生未到岗之前,交班护生不得离开工作岗 位。
(七)在岗期间,严格遵守岗位职责,深入病房,及时巡 视,密切观察患者的病情变化及心理状态,发现问题及 时向带教老师反映。
实习生管理制度之工作职责
(八)上班时间不得接待亲友,不得脱离工作岗位 ,不得互串病房,工作期间不打闹、聊天,不看 及工作无关的书籍,不携带手机、不接打私人电 话。若未经带教老师批准擅离岗位者,按违规违 纪处理。
实习生管理制度之工作职责
(九)在带教老师的指导下进行操作,不得擅自独 自执行各项护理操作和医嘱;进行各项护理操作 时,严格遵守护理操作规程并严格执行“三查九 对”制度,对有疑问的操作要先核实后确认无误 再进行操作,防止差错事故发生。
职业防护管理制度
1、标准预防概念:认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均 具有传染性,接触上述物质者,必须采取防护措施。 (1)要防止血源性疾病和非血源性疾病的传播。 (2)强调双向防护。 (3)根据疾病的主要传播途径,采取相应的隔离措施,包 括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
职业防护管理制度
2、标准预防的措施
职业防护管理制度
3.加强教育 4.教育并纠正护士的不规范操作。 5.在进行侵袭性护理操作过程中,保证有充足的
光线。 6.掌握医疗锐器伤的处理原则及方法,减少污物
对环境和工作人员的二次污染。
职业防护管理制度
7.意外暴露后的处理
四、给实习的同学的建议
(一)尽快适应环境
1 .抓紧时间熟悉医院的一切。 2 .实习最重要的是你去适应医院的气氛。
(十二)不接受病人礼物,不得向病人及家属借任何物品, 不得借工作之便谋取个人利益,一经发现,除全额退赔外 ,根据情节严重程度给予处理。
(十三)实习期间出现差错应及时上报,不可隐瞒,并主动 检讨自己的错误,接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度 不好者取消实习资格。
带教院科级安排
院级: 1.岗前教育 2.带教老师会议 3.护理讲座 4.操作培训 5.教学查房 6.实习生座谈会 7.教学评选工作
的安静。
劳动纪律—做到“六不准”
(1)不准在办公室闲聊、大声喧哗。 (2)不准看及业务无关的书籍、玩手机。 (3)不准干私活。 (4)不准电话请假、迟到、早退、脱岗、串岗。 (5)不准吃零食、打瞌睡、洗澡等。 (6)不准及病人(家属)及工作人员发生争吵。
入科需要注实习鉴定到科室 2.凡安排讲课、护理查房、学生会议,无论休息、夜班、中
班均应参加,当班者应向护士长、带教老师请假。 3.实习过程中,凡有弄虚作假,更改实习成绩等作不合格处
理。
接待新入院患者
(1)起立、微笑、和气地迎接病人。 (2)道“您好”,作自我介绍。 (3)使用礼貌性用语“请”,如“请您到这里称一下
体重”。 (4)称呼应使用尊称。 (5)对体弱、老人、重病患者、幼童应予必要的搀扶。 (6)热情引导患者,耐心介绍环境,送患者到床旁。
(四)尊重患者,加强及患者的交流及沟通,保护 患者隐私,对患者服务要做到细心、耐心。
实习生管理制度之工作职责
(五)严格按照带教老师的排班上班,不私自调班 、迟到、早退或旷工(若未办理请假手续不上班 者视为旷工)。如有特殊情况需提前向带教老师 说明,征得带教老师同意,否则视为违规违纪行 为。
实习生管理制度之工作职责
实习生管理制度之工作职责
(十)严格遵守保护性医疗制度,不私自向患者或家属解释 不确定或不正确的问题,遇到不确定的问题,应及时向带 教老师反映或请教,以免引起护患纠纷。
(十一)在带教老师的指导下,认真学习护理文书书写规范 ,不得私自处理医嘱和执行口头医嘱,查看住院病历时保 持病历完整、整洁、有序。
实习生管理制度之工作职责
1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教老师,而是 每一个人:医师、护士、病人、家属、同学
(二)遵纪守法,严格遵守医院规章制度,切实 履行职责。
实习生管理制度之思想品德
(三)尊敬老师及病房工作人员,讲文明礼貌, 懂礼节礼仪。
(四)注重医德修养,关爱患者,全心全意为患 者服务,不做损害患者经济利益和社会利益的事 情。
实习生管理制度之思想品德
(五)爱护公物,不损坏公共财产,对损坏公物者须 按价赔偿,故意破坏者经教育无效,通知学校根据 有关规定进行处罚。
内容
医院概况 我院临床带教管理 相关规章制度及要求 给实习生的建议
一、医院概况
连云港市第一人民医院始建于1951 年,是一所“三 级甲等医院”,同时也是我市唯一的一所“三级甲等综 合医院” 。
二、我院临床带教管理
实习生管理制度之思想品德
(一)拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原 则,遵守社会公德,具有高尚的医德医风,树立 高度的责任心和同情心。
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